中華小故事征文

中華小故事征文TOC\o"1-2"\h\u9940第一章走進中華小故事：文化瑰寶的深遠背景 127672第二章剖析經(jīng)典中華小故事的主要情節(jié)與特色 122918第三章故事背后的深刻內(nèi)涵：我的切身體會 116823第四章獨特視角看中華小故事：多元價值觀的體現(xiàn) 232549第五章引用故事原文：支撐我的觀點 23727第六章故事對現(xiàn)代社會的啟示：不容小覷的影響力 319493第七章從中華小故事中汲取力量：總結(jié)主要觀點 318198第八章傳承中華小故事：展望與建議 3第一章走進中華小故事：文化瑰寶的深遠背景中華小故事就像一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在中國文化的長河之中。它們的產(chǎn)生有著深遠的背景。拿《論語》來說吧，孔子生活在春秋時期，那是一個禮崩樂壞的時代。諸侯爭霸，戰(zhàn)亂頻繁，社會秩序混亂?？鬃訛榱嘶謴?fù)周禮，傳播自己的思想，帶著弟子周游列國。在這個過程中，發(fā)生了許多故事。這些故事的背后，反映的是當(dāng)時的社會風(fēng)貌、人們的思想觀念以及道德準則。當(dāng)時的人們渴望有一個安定和諧的社會，孔子的思想以及這些故事就是在這樣的大環(huán)境下產(chǎn)生的。它們承載著那個時代人們對于美好生活的向往，對于道德倫理的思考。而且，中國古代重視教育，這些故事往往也是教育子弟的良好素材，從家庭到社會，都在不斷傳承和講述，歷經(jīng)歲月的洗禮，成為我們?nèi)缃竦奈幕鍖?。第二章剖析?jīng)典中華小故事的主要情節(jié)與特色咱們就說《孔融讓梨》這個經(jīng)典的中華小故事。故事的情節(jié)很簡單，孔融家里分梨，他把大梨讓給了哥哥和弟弟，自己拿了最小的梨。這個故事最大的特色就是通過一個非常簡單的生活場景，展現(xiàn)出了謙讓的美德。在這個故事里，沒有復(fù)雜的人物關(guān)系，沒有跌宕起伏的情節(jié)沖突，卻用最直白的方式告訴人們，尤其是小孩子，要懂得謙讓。它沒有長篇大論的說教，僅僅是一個小小的分梨事件，卻能讓人們在腦海中形成深刻的印象。而且，這個故事具有很強的普遍性，無論是古代還是現(xiàn)代，無論是富貴之家還是普通百姓，都可能面臨類似的資源分配情況，這種在小事上體現(xiàn)出的高尚品德，正是這個故事能流傳千古的重要原因。第三章故事背后的深刻內(nèi)涵：我的切身體會我對《鐵杵磨成針》這個故事有著深刻的體會。這個故事講的是李白小時候看到一個老婦人在磨鐵杵，老婦人說要把它磨成針。故事背后的內(nèi)涵就是堅持和毅力。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)一門外語的時候，遇到了巨大的困難。語法復(fù)雜、單詞難記，我一度想要放棄。但是當(dāng)我想起這個故事的時候，我就想，老婦人都能把鐵杵磨成針，我為什么不能克服這些學(xué)習(xí)上的小困難呢？于是我調(diào)整了自己的心態(tài)，每天堅持學(xué)習(xí)一點，日積月累，我的外語水平有了很大的提高。這個故事告訴我，只要有堅定的信念和持之以恒的努力，看似不可能的事情也能變成可能。它就像一盞明燈，在我想要放棄的時候給我力量，讓我明白成功往往就在再堅持一下的努力之中。第四章獨特視角看中華小故事：多元價值觀的體現(xiàn)從獨特的視角來看，中華小故事體現(xiàn)了多元的價值觀。就拿《司馬光砸缸》來說吧。從救人的角度看，它體現(xiàn)了司馬光的勇敢和智慧。當(dāng)小伙伴掉進缸里，其他孩子都驚慌失措的時候，司馬光能夠冷靜地想到砸缸救人的辦法。這是一種在緊急情況下，敢于打破常規(guī)，運用智慧解決問題的價值觀。同時這個故事也體現(xiàn)了團隊中不同角色的重要性。那些驚慌的孩子雖然沒有想出救人的辦法，但他們也反映出了一種正常的人性反應(yīng)，而司馬光則是那個能夠擔(dān)當(dāng)起拯救他人責(zé)任的關(guān)鍵人物。這就告訴我們，在一個集體中，每個人都有自己的特點，而我們需要的是發(fā)揮不同人的優(yōu)勢，共同營造一個積極向上的環(huán)境，這種多元的價值觀在一個小小的故事中展現(xiàn)得淋漓盡致。第五章引用故事原文：支撐我的觀點以《孟母三遷》為例，原文“鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：‘此非吾所以居處子。’乃去，舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：‘此非吾所以居處子也?！瘡?fù)徙居學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進退。孟母曰：‘真可以居吾子矣?！炀?。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。”從這個原文中可以很清楚地看到孟母為了孟子的成長，三次遷居。這充分支撐了我的觀點，那就是良好的環(huán)境對于一個人的成長有著的影響。孟母深知環(huán)境對孩子的潛移默化的作用，所以她不惜多次遷居，只為給孟子創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。這也提醒我們現(xiàn)代的家長，要重視孩子成長的環(huán)境，為孩子的未來奠定好的基礎(chǔ)。第六章故事對現(xiàn)代社會的啟示：不容小覷的影響力《臥薪嘗膽》這個故事對現(xiàn)代社會有著不容小覷的影響力。故事中越王勾踐被吳國打敗后，臥薪嘗膽，最終復(fù)國成功。在現(xiàn)代社會，我們也會面臨各種各樣的挫折和失敗。比如在商業(yè)競爭中，很多企業(yè)可能會因為市場變化或者競爭對手的強大而遭遇失敗。這個時候，他們就可以從勾踐的故事中汲取力量。不要被暫時的失敗所打倒，而是要忍辱負重，不斷地提升自己的實力。員工們也應(yīng)該像勾踐的臣子們一樣，團結(jié)一心，共同為企業(yè)的復(fù)興而努力。同時這個故事也告訴我們要有長遠的目標和規(guī)劃，不能因為一時的得失而迷失方向，勾踐心中始終有復(fù)國的目標，這才使得他能夠堅持下來，我們在現(xiàn)代社會做任何事情也都需要有這樣明確的目標感。第七章從中華小故事中汲取力量：總結(jié)主要觀點從前面提到的這些中華小故事中，我們可以汲取到很多力量。像《孔融讓梨》教會我們謙讓，這種品德在人際交往中非常重要，能夠讓我們建立良好的人際關(guān)系?！惰F杵磨成針》的堅持精神，可以激勵我們在面對困難的時候勇往直前。《司馬光砸缸》的智慧和勇敢提醒我們在遇到突發(fā)情況時要冷靜思考，果斷行動?！睹夏溉w》讓我們重視環(huán)境對成長的影響。《臥薪嘗膽》則給予我們在挫折面前不屈不撓的力量。這些觀點綜合起來，就是中華小故事給予我們的寶貴財富。它們不僅僅是一個個簡單的故事，更是我們?yōu)槿颂幨?、成長發(fā)展的指南，能在我們迷茫的時候為我們指明方向，在我們脆弱的時候給予我們力量。第八章傳承中華小故事：展望與建議傳承中華小故事是我們每一個人的責(zé)任。在家庭方面，家長可以把這些故事講給孩子聽，就像古代家庭的教育方式一樣。比如每天晚上睡覺前，給孩子講一個中華小故事，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)做人的道理。在學(xué)校里，老師可以把這些故事融入到教學(xué)當(dāng)中，不僅僅是語文課堂，歷史、道德與法治等課程也可以利用這些故事進行教學(xué)。例如在講歷史的時候，可