第四課 電腦是如何工作的 說課稿 2024-2025學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

第四課電腦是如何工作的說課稿2024—2025學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解電腦的基本工作原理，掌握計算機硬件與軟件的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高信息素養(yǎng)。結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過講解與實例演示，使學(xué)生能夠理解并運用所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過探究電腦工作原理，學(xué)生將提升對信息技術(shù)的認(rèn)知與理解，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。同時，通過動手實踐，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，鼓勵他們將所學(xué)應(yīng)用于實際生活，形成積極的信息技術(shù)應(yīng)用態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①電腦硬件的基本組成及其功能，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤等核心部件的作用。

②操作系統(tǒng)的作用及其在電腦工作過程中的重要性，讓學(xué)生理解軟件對電腦運行的影響。

2.教學(xué)難點

①計算機硬件與軟件之間的協(xié)同工作原理，如何將硬件操作轉(zhuǎn)化為軟件執(zhí)行，以及軟件指令如何驅(qū)動硬件執(zhí)行具體操作。

②計算機工作過程中的數(shù)據(jù)流動和信號轉(zhuǎn)換，如二進(jìn)制數(shù)據(jù)的存儲、處理和傳輸過程。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)七年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電腦工作原理的動畫演示視頻，以及硬件組成的結(jié)構(gòu)圖。

3.實驗器材：每組一臺組裝好的電腦，以及必要的拆裝工具。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺電腦，設(shè)置實驗操作區(qū)，方便學(xué)生動手實踐。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過展示一個簡單的計算機動畫，引發(fā)學(xué)生對電腦工作原理的好奇。

-提問：“你們知道這個動畫是如何在電腦上播放的嗎？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電腦工作原理。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師使用PPT展示電腦的主要硬件組成部分，并簡要介紹每個部件的功能。

-通過動畫和實例，詳細(xì)講解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件的工作過程。

-講解操作系統(tǒng)的作用，以及軟件如何指揮硬件工作。

-教師邊講解邊提問，檢查學(xué)生對知識點的理解。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組，每組一臺電腦，教師提供一些簡單的操作任務(wù)，如打開一個文件、運行一個程序。

-學(xué)生通過實際操作，觀察電腦硬件和軟件的協(xié)同工作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出問題：“電腦的硬件和軟件是如何配合工作的？”

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

-教師再提出問題：“如果電腦缺少了某個硬件，會發(fā)生什么？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生理解硬件之間的相互依賴關(guān)系。

5.課堂總結(jié)（用時2分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電腦工作原理的重要性。

-提醒學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高信息素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（用時3分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制電腦硬件組成的思維導(dǎo)圖，并簡要說明每個硬件的作用。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過提問、討論和實際操作，幫助學(xué)生理解和掌握電腦工作原理，同時培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算思維。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠清晰地描述電腦的主要硬件組成部分，包括CPU、內(nèi)存、硬盤等，并理解它們的功能。同時，學(xué)生掌握了操作系統(tǒng)的作用，以及軟件如何指揮硬件工作。

2.理解應(yīng)用方面：通過實際操作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如打開文件、運行程序等，觀察并理解電腦硬件和軟件的協(xié)同工作過程。

3.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過問題討論和思考，提高了分析問題和解決問題的能力。他們能夠理解電腦硬件之間的相互依賴關(guān)系，以及硬件與軟件之間的協(xié)同工作原理。

4.信息意識方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦工作原理的過程中，增強了信息意識，認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，提高了對信息技術(shù)的興趣。

5.創(chuàng)新實踐能力方面：學(xué)生通過繪制電腦硬件組成的思維導(dǎo)圖，展示了創(chuàng)新思維和實際操作能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并在實際操作中加以應(yīng)用。

6.團隊協(xié)作方面：在分組討論和操作過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠相互交流、分享心得，提高了團隊協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后完成作業(yè)，如繪制思維導(dǎo)圖、撰寫總結(jié)等，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動查找資料、整理知識，形成自己的學(xué)習(xí)體系。

8.綜合素養(yǎng)方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的效果。他們不僅掌握了電腦工作原理，還提高了信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①電腦硬件組