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專題07古詩(shī)文默1.(2021·福建寧德·八年級(jí)期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)黃發(fā)垂髫,_________________。(陶淵明《桃花源記》)(2)海內(nèi)存知己,_________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》(3)_________________,大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(4)水擊三千里,_________________。(莊子《北冥有魚(yú)》)(5)_________________,教然后知困。(《雖有佳肴》)(6)《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁艱難處境和矛盾心理的句子是“_________,__________”。2.(2021·廣西柳州·八年級(jí)期末)按原文默寫①將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。坐觀垂釣者,_。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)②______________________,在河之洲。(《詩(shī)經(jīng)·周南》)③______________________,白露為霜。(《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》)④______________________,落日故人情。(李白《送友人》)⑤山光悅鳥(niǎo)性,______________________。(常建《題破山寺后禪院》)⑥______________________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)⑦誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái),______________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑧______________________,吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》)⑨可憐身上衣正單,______________________。(白居易《賣炭翁》)⑩大道之行也,______________________。(《禮記·大道之行也》)3.(2021·廣西灌陽(yáng)·八年級(jí)期末)默寫(1)蒹葭萋萋,___________________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)(2)___________________,君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)(3)揮手自茲去,___________________。(李白《送友人》)(4)坐觀垂釣者,___________________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(5)___________________,并怡然自樂(lè)。(陶淵明《桃花源記》》)(6)可憐身上衣正單,_______________。(白居易《賣炭翁》)(7)___________________,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)(8)樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根,___________________。(賀敬之《回延安》)4.(2021·山東濟(jì)南·八年級(jí)期末)按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。(1)菜葭蒼蒼,____________________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)(2)誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái),____________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(3)____________________,潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)(4)夜久語(yǔ)聲絕,____________________。(杜甫《石壕吏》)(5)野馬也,塵埃也,____________________。(《北冥有魚(yú)》)(6)《賣炭翁》中寫出老翁艱難處境和矛盾心理的句子是:_________________,__________________。(7)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫出雖身處漏雨茅屋但心憂天下寒士的句子是:____________________,____________________!5.(2021·江蘇邗江·八年級(jí)期末)經(jīng)典作品中有大量詩(shī)文佳句,小華也積累了一部分,請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫完。(1)關(guān)關(guān)雎鳩,______________。(《關(guān)雎》)(2)海內(nèi)存知己,____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)浮云游子意,___________。(李白《送友人》)(4)_____________,寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(5)___________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(6)芳草鮮美,_____________。(陶淵明《桃花源記》)(7)______________,悠悠我心。(《子衿》)(8)家國(guó)天下,既是一種豪情,也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。杜甫目睹茅屋為秋風(fēng)吹破,卻推己及人,心系天下,大聲疾呼:“__________,__________!”(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)6.(2021·山東諸城·八年級(jí)期末)詩(shī)文名句填空。(1)浮云游子意,____________(李白《送友人》)__________,教然后知困。(《禮記。雖有佳肴》)(2)蜂蝶紛紛過(guò)墻去,_______。(王駕《雨晴》)潭中魚(yú)可百許頭,________,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭記》)(3)王潛樓船下益州,______________。(劉禹錫《西塞山懷古》)_________________,一食或盡粟一石。(韓念《巧說(shuō)》)(4)白居易在《賣炭翁》中,用簡(jiǎn)練的筆觸勾勒人物外貌,體現(xiàn)出賣炭翁生計(jì)不易的兩句是:_______,___________。(5)蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》中,集中表現(xiàn)作者心境孤獨(dú)、志趣高潔、堅(jiān)守本心的兩句是:____________,_____________。7.(2021·山東昌邑·八年級(jí)期末)詩(shī)文名句填空。(1)浮云游子意,__________。(李白《送友人》)(2)__________,教然后知困。(《禮記·雖有佳肴》)(3)________________________,潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)(4)潭中魚(yú)可百許頭,________________,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭記》)(5)氣蒸云夢(mèng)澤,_______________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(6)_______________,一食或盡粟一石。(韓愈《馬說(shuō)》)(7)白居易在《賣炭翁》中,用簡(jiǎn)練的筆觸勾勒人物外貌,體現(xiàn)出賣炭翁生計(jì)不易的兩句是:______________,______________。(8)蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》中,集中表現(xiàn)作者心境孤獨(dú)、志趣高潔、堅(jiān)守本心的兩句是:______________,_____________。8.(2021·山東嶗山·八年級(jí)期末)根據(jù)提示默寫詩(shī)文。(1)_______,并怡然自樂(lè)。(陶淵明《桃花源記》)(2)四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,_______。(柳宗元《小石潭記》)(3)誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái),_______。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(4)雖有嘉肴,弗食,_______。(《雖有嘉肴》)(5)_______,端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(6)滿面塵灰煙火色,_______。(白居易《賣炭翁》)9.(2021·江蘇淮安·八年級(jí)期末)詩(shī)文默寫。①______________,在河之洲。(《關(guān)雎》)②______________,風(fēng)煙望五津。(《送杜少府之任蜀州》)③氣蒸云夢(mèng)澤,______________。(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)④萬(wàn)籟此都寂,_______________。(《題破山寺后禪院》)⑤______________,落日故人情。(《送友人》)⑥揀盡寒枝不肯棲,_______________。(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是:_____________,_______________。10.(2021·河南濮陽(yáng)·八年級(jí)期末)古詩(shī)文默寫。(1)關(guān)關(guān)雎鳩,_________。_________,君子好逑?!蛾P(guān)雎》(2)_________,淺草才能沒(méi)馬蹄。《錢塘湖春行》(3)_________,只有香如故?!恫匪阕印ぴ伱贰罚?)《三峽》中用_________,_________描寫夏季水勢(shì)大,交通被阻絕。酈道元《三峽》(5)在《賣炭翁》中,白居易用_________,_________生動(dòng)形象地刻畫了賣炭翁的外貌特點(diǎn)。11.(2021·湖北陽(yáng)新·八年級(jí)期末)根據(jù)語(yǔ)境及提示,填寫古詩(shī)文名句。讀古詩(shī)文,不單要讀語(yǔ)言,更要讀意藴。讀常建《題破山寺后禪院》“(1)____,(2)____”,我們讀到了一種中華文化講究曲折美,層次美的美學(xué)思想;讀陶淵明《桃花源記》“(3)______,(4)______”,我們讀到了一種老人和小孩都高高興興、自得其樂(lè)的幸福生活;讀白居易《賣炭翁》“(5)_____,(6)_______”,我們讀到了一種極度反常扭曲的矛盾心理;讀杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“(7)______,(8)______”,我們讀到了一種推己及人、為民請(qǐng)命的博大胸懷。12.(2021·湖北嘉魚(yú)·八年級(jí)期末)古詩(shī)文默寫①洛陽(yáng)親友如相問(wèn),_______________。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)②“_______________,______________”,這句話告訴我們,即使人生飽受磨難,我們也應(yīng)像陸游《卜算子?詠梅》中的梅花那樣堅(jiān)貞自守,不改本色。③日落天黑了,還在露水中勞作的勞役者,用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣,表達(dá)了自己的怨言:“_______________,______________?”(《式微》)④常建的《題破山寺后禪院》中“_______________,______________”,從聽(tīng)覺(jué)感受方面來(lái)表現(xiàn)后禪院的幽靜,起到了“鳥(niǎo)鳴山更幽”一樣的藝術(shù)效果。⑤《桃花源記》中用借代的手法描寫桃花源內(nèi)老人和小孩的精神狀態(tài)的語(yǔ)句是:_______________,______________。⑥鵬之背,不知其幾千里也;_______________,______________。(《北冥有魚(yú)》)13.(2021·黑龍江鐵鋒·八年級(jí)期末)古代詩(shī)文默寫。①世有伯樂(lè),_____________。(《馬說(shuō)》)②滿面塵灰煙火色,______________。(《賣炭翁》)③怒而飛,____________。(《北冥有魚(yú)》)④伐竹取道,下見(jiàn)小潭,____________。(《小石潭記》)⑤《卜算子?詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛(ài)國(guó)之心的詞句是:___________,____________。⑥《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿的詩(shī)句是:________,__________!⑦常建的《題破山寺后禪院》,描寫禪院環(huán)境幽靜深遠(yuǎn)的句子是:_________,_________。14.(2021·河南洛陽(yáng)·八年級(jí)期末)古詩(shī)文默寫(1)半匹紅紗一丈綾,________________。(《賣炭翁》)(2)在《北冥有魚(yú)》中,運(yùn)用比喻手法描寫大鵬振翅奮飛情形的語(yǔ)句是:________,________。(3)追隨詩(shī)人的腳步,感受風(fēng)景之美。古人筆下“蒹葭蒼蒼,白露為霜”讓我們感受到朦朧凄迷的意境美;陶淵明筆下“________,________”(《桃花源記》)為我們展現(xiàn)桃花盛開(kāi)、飄若紅雨的奇美;柳宗元筆下“_________,_________,_________,”(《小石潭記》),為我們描繪了樹(shù)林青蔥藤蔓錯(cuò)落纏繞的清幽美。15.(2021·廣西來(lái)賓·八年級(jí)期末)根據(jù)上下文提示,完成默寫。(1)古人常借詩(shī)詞表達(dá)感情,如《送杜少府之任蜀州》①_____________,_____________。表達(dá)了只要有真摯的友情,就可以克服空間的阻隔,消除孤獨(dú)的苦悶;《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》②_____________,_____________。巧用比喻,婉轉(zhuǎn)含蓄地表過(guò)了自己從政的心愿,希望得到舉薦。《題破山寺后禪院》③“_____________,_____________?!北憩F(xiàn)了清幽寧?kù)o的環(huán)境,使詩(shī)人心情愉悅,充分感受到風(fēng)景的美好,體味到遠(yuǎn)離塵世的快樂(lè)。(2)默寫出《送友人》中的后四句:_____________,_____________。_____________,_____________。16.(2021·河南鹿邑·八年級(jí)期末)古詩(shī)文默寫。(1)___________________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)怒而飛,___________________。(《北冥有魚(yú)》)(3)白居易的賣炭翁中“___________________,___________________”兩句,刻畫了賣炭翁生理和心理上的矛盾,真實(shí)地反映了他的悲慘境遇。(4)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“___________________,___________________”與白居易《新制綾襖成感而有詠》中“爭(zhēng)得大裘長(zhǎng)萬(wàn)丈,與君都蓋洛陽(yáng)城”,都表達(dá)了關(guān)心民生疾苦的博大胸懷。(5)如果送朋友遠(yuǎn)行,你借用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句詩(shī)送別,則略顯感傷,不妨用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“___________________,___________________”來(lái)表達(dá)一種豪邁的情懷吧。17.(2021·河南鄭州·八年級(jí)期末)請(qǐng)閱讀下面的語(yǔ)段,在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑?shī)文名句。2021年3月26日,“從《詩(shī)經(jīng)》到《紅樓夢(mèng)》——那些年我們讀過(guò)的經(jīng)典”在中國(guó)文字博物館三樓南廳開(kāi)展。從詩(shī)經(jīng)、楚辭到明清小說(shuō),一頁(yè)頁(yè)散發(fā)著歷史墨香的紙張,彌漫著悠遠(yuǎn)的氣息。這里有“①_____,左右采之”(《關(guān)雎》的勞作場(chǎng)面,有桃花源“黃發(fā)垂髫,②______”的美好圖景,也有石壕村“存者且偷生,③______”的悲慘現(xiàn)實(shí);這里有王勃“海內(nèi)存知己,④______”(《送杜少府之
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