賞析句子表達效果（八個比較角度四個答題步驟）高考語文一輪復習之語言文字運用精講

賞析句子表達效果學習時間只不過是考驗種在心中信念絲毫未減(一)效果比較題句子表達效果比較角度語言風格結構安排人稱使用678詞語運用修辭手法長短句特殊句式倒裝句式12354近三年高考句子表達效果比較倒裝句式原句與改句相比,句子內容沒有多大變化,但是在句子內部結構上會有變化,多為倒裝句,起強調突出作用。這類題目的倒裝類型有兩種。1.將定語、狀語等修飾成分獨立出來,單獨形成一個個小分句。[原句]西邊田野上走來一個人,個子高高的,扛著锨,走路一搖一晃。[改句]西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人。倒裝效果分析:原句將修飾語(定語)獨立成句,有強調意味,突出了人物的動作、姿態(tài)形象特點。（2023年高考新課標Ⅰ卷）有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。21．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）【參考答案】②處：兩個逗號將時間狀語“半天”獨立出來,起強調作用（1分），突出“閉住口”“透不出氣””的時間之長（1分），凸顯了狂風的猛烈（1分）和祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態(tài)（1分）。(共4分)（2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷）原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?答案：從強調的重點來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強調吃的結果；原句重點落在“又心滿，又意足”，能更好的表達“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強調的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結尾。從語體風格來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個文段較口語化的文風更和諧。比較倒裝句式原句與改句相比,句子內容沒有多大變化,但是在句子內部結構上會有變化,多為倒裝句,起強調突出作用。這類題目的倒裝類型有兩種。2.句子的主語變換。[原句]春季,對于鄉(xiāng)村來說,是產生爛漫的時刻。那些桃花、杏花之類的花樹,爭相綻放,奪走了眾人驚喜的眼球。然而,烏桕樹并沒有在意別人欣賞的目光,只是在那枯樹一樣的枝頭上,悄無聲息地發(fā)芽、生葉、成長。[改句]眾人驚喜的眼球被那些爭相綻放的桃花、杏花之類的花樹吸引。倒裝效果分析:原句的主語是花樹,與前后文銜接更緊密,也更能突出這些花樹的狀態(tài)。比較長短句倒裝句中的修飾成分單獨成句,就是化長為短。還有一些句子,把句子內容分開來說,形成一個個小分句,也是化長為短。長句的效果：表意嚴密、內容豐富、精確細致。短句的效果:①強調作用,突出感情表達;②句式活潑靈動,簡潔明快,節(jié)奏感較強,與原文語體風格一致;③句式整齊,節(jié)奏分明,音韻和諧,富有音樂美感,讀來朗朗上口;④長短句結合,句式活潑,錯落有致,具有節(jié)奏感;⑤用語形象,極富畫面感,表現(xiàn)力強。（2023年高考全國乙卷）年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。19.文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？參考答案：19.①原句使用排比和反復修辭，原句四句結構相似，句式整齊，節(jié)奏感強，并且“一起”共出現(xiàn)四次，更能突出倆人關系密切，形影不離；改句沒有排比、反復修辭，不能起到突出強調的作用。②原句為短句，改句是長單句，原句使用短句更符合整個文段口語化的特點。③原句使用“到場”“進門”這樣的動詞，讓描寫更細膩，更有畫面感；改句只用“去”則沒有這種效果。比較特殊句式這里所說的特殊句,是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句,改變平淡的表達,增強表達效果。反問句語氣較為強烈,表意較為肯定;感嘆句表達感情更為強烈;排比句(整句)有氣勢,有力度,表達感情也比較強烈充分。[原句]美麗的江南水鄉(xiāng)啊,你是那樣的唯美,那樣的嫵媚,那樣的令人神往![改句]江南水鄉(xiāng),十分美麗和嫵媚,令人向往。特殊句式效果分析:①原文是感嘆句,情感表達效果好;②原句使用了排比的修辭手法,強烈地表達出作者對江南的贊美之情;③原句使用了第二人稱,拉近了與讀者的距離,讀來倍感親切。比較修辭手法運用修辭手法來增加表達效果是寫作的需要。修辭考查是重要考點,不僅語用題考查,文學類文本閱讀、古詩鑒賞也會涉及。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復、設問、對比、對偶、通感等。先要找準修辭手法,然后再結合句子內容分析修辭手法的具體表達效果。[原句]北京的雨與槐花下了一街,一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳。[改句]此時北京下的雨會把槐花打落,滿街雨水流淌,槐花芬芳。修辭效果分析:①原文把槐花比作雨,“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辭手法,“流淌得芬芬芳芳”兼有視覺的美感和氣味的愉悅感。③原文運用了疊音詞“芬芬芳芳”,更有音韻美,給人以強烈的美的感受。④“日子都流淌”,比喻化抽象為具體,表述更為生動形象。（2023年高考新課標Ⅱ卷）原句：一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；改句：正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”,表達效果有什么不同?(5分)【參考答案1】原句中的“舞著，著，鳴著，顧盼著，尋覓著”，都用“著”字短語來表示動作的延續(xù)，比改句更生動形象，突出了畫面的動態(tài)美。原句五個“著”字短語構成排比，句式整產，音韻和諧，讀來比改句更節(jié)奏明快、朗朗上口?！緟⒖即鸢?】①改句用“正”替代原句“著”，表示仙鶴正在進行的動作，且都用兩個音節(jié)的詞表達仙鶴的動作；②在音韻上，不及原句排比短句的節(jié)奏感好，也不及原句句尾字音相同朗朗上口，和諧優(yōu)美；③用詞結構單一，不及原句有參差，更鮮活；④在情感表達上，不及原句能表現(xiàn)“我”的贊嘆入迷?！?022年高考江浙卷】現(xiàn)代文閱讀：《逛》作者：和軍校觀音鎮(zhèn)是真的好，那么寬的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的。這里，就他一個采油工，一個單站，好大一座山，一口油井，一節(jié)列車式鐵皮房，住著敦厚一個看井人，四野茫茫，遙無人跡，比他們的泔河村還荒涼?！铩?3.賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對比所構成的藝術效果。（6分）參考答案：①第一處描寫，連用三個“那么”，渲染小鎮(zhèn)的熱鬧，從而寫出敦厚媽對美好生活向往的迫切。②第二處描寫，連用六個“一”，寫盡敦厚守衛(wèi)的油井之荒涼，從而塑造出他甘守荒涼、一心奉獻的品格。③兩者形成鮮明對比，既解釋了敦厚在眾人眼中“不孝”的原因，也彰顯了他為國守油忠于職守、甘于奉獻的品格。比較詞語運用改句多會刪去、壓縮一些修飾性的詞語,對原句的分析可以從這些省去的詞語入手,分析詞語的內涵以及其所起到的表達效果。詞語有動詞、形容詞、關聯(lián)詞等。不同詞語,不同對待,不同分析。①動詞尤其是非動詞活用為動詞,往往能夠使語言生動形象。②形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點出事物的特點,還能傳達出作者的情感。③運用擬聲詞可以使描寫生動逼真,使人如聞其聲,如臨其境。④疊詞能增強語言的韻律感或是起強調作用。⑤名詞羅列,從而形成多個具有特定意義的意象及多個意象疊加的現(xiàn)象,如一個特寫的鏡頭,營造出特定的意境。⑥四字短語等。如連用四字短語,概括力更強,使文章語言典雅而富有韻味。（2023年高考新課標Ⅰ卷）有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。21．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）【參考答案1】①處：兩個逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作分隔開來,敘述完每個動作后進行停頓,突出了祥子拉車的艱難吃力?！緟⒖即鸢?】①處：逗號將三個動作隔開，凸顯了狂風的猛烈和祥子逆風拉車的艱辛吃力（表現(xiàn)了祥子的吃苦耐勞和意志堅韌）；②逗號將三個動作隔開，三個動作以三字短句展現(xiàn)，句式結構整齊，更具有畫面感，讓人身臨其境，感受到祥子拉車的艱辛、生活的不易。（每點2分，意思對即可。）（2023年高考新課標Ⅰ卷）地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口……20．文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（3分）【參考答案】三個重疊詞語“處處、微微、早早”與“處、微,早”相比,語意得到了強化：①“處處”是“到處”的意思,比“處”范圍更廣,能突出地面的干燥結實；（公眾號語文暢學優(yōu)）②“微微”表示程度不深,比“微”程度更輕,更能表現(xiàn)出黑土中黃色之淺；③“早早”意為很早，比“早”更突出祥子（起得早）拉車的時間之早（也表現(xiàn)出他希望通過勤勞來改變生活的渴求）（2023年高考新課標Ⅰ卷）22．語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網，像互聯(lián)網可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快?！緟⒖即鸢浮?2.①“像互聯(lián)網可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網并不能解決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實不是，總體上表示否定；（公眾號語文暢學優(yōu)）②“像洗冷水澡似的”是打比方,表示“涼風颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。(3分)比較人稱使用第一人稱的真實感,第二人稱的親切感,第三人稱的客觀性、自由度。①第一人稱——給人以身臨其境之感,拉近作者與讀者的距離,使情境顯得更為真切,便于抒發(fā)情感和進行心理描寫。②第二人稱——增加親切感,這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣,無形之中拉近了讀者的距離。③第三人稱——以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述,客觀公正。（2022年高考全國乙卷）我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜?！铩?8.文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。（4分）參考答案：第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，表明說話人語速極快，情緒急迫，表明照相時的緊張、興奮，唯恐自己照的不好看；第二處主語“你”再三出現(xiàn)，形象地展現(xiàn)出跟朋友照相時大家互相幫對方檢查，期望留下美好形象的友愛、互助的美好氛圍。比較語言風格改句多平淡,原句的語體風格與原文相一致,更合語境。從口頭語和書面語、長短句結合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考,與上下文體和諧一致。[原句]你立定呆呆地看三分鐘,你便覺出自然的偉大,使你不敢再正眼去看。永遠那么純潔,永遠那么活潑,永遠那么鮮明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退縮,只是自然有這樣的力量!冬天更好,泉上起了一片熱氣,白而輕軟,在深綠的長草藻上飄蕩著,使你不由地想起一種似乎神秘的境界。[改句]永遠那么純潔、活潑、鮮明,永不疲倦和退縮,這是自然的力量。比較語言風格改句多平淡,原句的語體風格與原文相一致,更合語境。從口頭語和書面語、長短句結合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考,與上下文體和諧一致。答案:①原文使用了排比和反復的修辭手法,句式整齊,朗朗上口。②原文更能突顯事物的特征,表達情感更強烈,更富于感染力。③原文生動形象,更有文采,與上下文的風格更加協(xié)調一致。比較語言風格改句多平淡,原句的語體風格與原文相一致,更合語境。從口頭語和書面語、長短句結合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考,與上下文體和諧一致。(2023·重慶育才中學模擬考試)文中畫波浪線的句子可以改寫成:“一場秋雨剛停,山川草木格外的亮眼,白云停留在山梁間?！睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文的表達效果更好?記得多年前在家鄉(xiāng)那個秋日,一場秋雨初霽,山川草木像被濯洗過一般醒目,白云如紗似綢,唯美曼妙地輕繞于山梁間?；仨凰?看到一朵碩大無朋的“蘑菇云”飄浮于山巔,奇絕詭譎,如蓬萊仙境陡顯眼前,人們紛紛步出家門,望云驚贊!比較語言風格改句多平淡,原句的語體風格與原文相一致,更合語境。從口頭語和書面語、長短句結合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考,與上下文體和諧一致。答案：①修辭效果不同:原句使用了比喻的修辭手法,將白云比作紗綢,突出了白云的輕快、透明、亮麗,和原文描寫的景致色調一致。②語體風格不同:改句比較普通,而原句則使用“初霽”等文言詞語,“濯洗”“唯美曼妙”等書面詞語,與文段詩意優(yōu)美的風格相應。比較結構安排要注意句子和上下文的聯(lián)系,看他們是否能前后貫通,協(xié)調順暢。前后文的銜接、照應、伏筆、過渡銜接等,與文段語意、重點一致,承上啟下。①可以把原句放到整個文段中,從前文、后文的銜接緊密度(承前啟后)來審查,原句內容表達更恰當,更合語境。②可以根據(jù)句子的位置,斷定其內容表達更合文段結構安排。③可以從句子的內部結構順序的邏輯性角度思考,看是否符合順序(事理、邏輯、時間、空間)。2023年高考全國乙卷（文學類文本閱讀《長出一地的好蕎麥》）8.文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術效果是如何營造出來的？請簡要賞析。（6分）河灘地位于村東兩里地，德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東去，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠處里還以為牛是站堤壩上不動彈；人