【9歷一模】2024年安徽省滁州市明光市中考一模歷史試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁明光市2024年九年級第一次模擬考試·歷史試題一、單項選擇（本大題共15小題；每小題2分，共30分）1．西漢初年“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”；到漢武帝時期，“牛馬成群，農夫以馬耕載，而民莫不騎乘”。這一變化主要反映了西漢（

）A．社會政治清明 B．經(jīng)濟恢復發(fā)展 C．中央集權加強 D．農民負擔沉重2．歷史老師講道：“這是一場以少勝多的戰(zhàn)役，導致北方陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，南北分立的局面繼續(xù)維持。”這場戰(zhàn)役是（

）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)3．唐朝的對外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面，這一局面出現(xiàn)的根本原因是（

）A．唐朝對外政策開放開明 B．唐朝對外水陸交通發(fā)達C．唐朝經(jīng)濟文化世界領先 D．唐朝典章制度比較先進4．英國著名學者李約瑟說過：“每當人們在中國的文獻中查考任何一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主焦點就在宋代?！蹦茏糇C此觀點的史實是（

）A．活字印刷術的發(fā)明 B．造紙術的發(fā)明與改進C．司南的發(fā)明與使用 D．火藥開始運用于軍事5．下面的示意圖反映出民國初年（

）A．民主共和深入人心 B．民主進程艱難曲折C．專制獨裁從未改變 D．軍閥割據(jù)貫穿始終6．下面是某戰(zhàn)役示意圖。下面有關此戰(zhàn)役的表述，正確的是（

）A．解放了長江中下游以北地區(qū) B．是國共兩黨戰(zhàn)略決戰(zhàn)的開始C．使華北全境基本得到了解放 D．結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治7．1954年的《人民日報》中有這樣的描述：“代表們走進了會場，坐上最高權力機關的席位。他們從車床來，從田地里來……放下犁耙，放下鎬頭，放下筆桿……這在共和國史上還是開天辟地的第一次。”“代表們”的主要任務是（

）A．爭取和平 B．發(fā)展工業(yè) C．調整經(jīng)濟 D．制定憲法8．近些年來，中國舉辦了“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議、十國集團領導人峰會、金磚國家領導人廈門會晤、亞信峰會等重要會議，推動構建人類命道共同體，積極促進全球治理體系改革和建設。這表明當今中國（

）A．努力構建合作共贏的新型國際關系 B．為解決區(qū)域性爭端作出積極的努力C．積極加強與發(fā)展中國家的全面合作 D．成為推動世界格局發(fā)展的決定性力量9．西歐中世紀城市的興起對歐洲的社會、政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生深遠影響，其重大意義在于（

）A．為資本主義產(chǎn)生與發(fā)展奠定基礎 B．使得城市的自由和自治普遍實現(xiàn)C．徹底瓦解了西歐的封建莊園制度 D．促進了手工業(yè)和商業(yè)的快速發(fā)展10．斯塔夫里阿諾斯在(全球通史)中指出，“拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農奴制,承認所有公民的平等,實施其著名的法典?！边@里,作者主要強調拿破侖對外戰(zhàn)爭(

)A．導致了拿破侖帝國覆滅 B．壓榨和掠奪了當?shù)厝嗣?C．動搖了歐洲的封建秩序 D．具有侵略性和非正義性11．觀察如圖，16—20世紀地球“變得越來越小”，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。導致地球“變得越來越小”的最直接原因是（

）A．新航路范圍不斷擴展 B．兩次工業(yè)革命的推動C．世界市場的逐漸形成 D．殖民擴張的范圍擴大12．19世紀中后期，“日本官員們穿上了燕尾服；理發(fā)館的生意開始忙碌起來，男人們剪掉發(fā)辮，修剪成西式短發(fā)”。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于明治政府（

）A．文明開化影響社會生活 B．殖產(chǎn)興業(yè)推動經(jīng)濟發(fā)展C．政治改革促進社會平等 D．教育發(fā)展提升國民素質13．法國對巴黎和會沒有徹底肢解德國感到不滿，繼續(xù)采取削弱德國的政策；英國則在政治、經(jīng)濟上支持德國，以此來削弱法國；美國沒有實現(xiàn)稱霸世界的野心，拒絕批準《凡爾賽條約》。這反映出（

）A．歐洲徹底喪失其優(yōu)勢地位 B．凡爾賽體系內部矛盾重重C．巴黎和會是一次分贓會議 D．凡爾賽-華盛頓體系已經(jīng)確立14．美國副國務卿克萊頓在1947年提交的一份備忘錄中寫道，“沒有美國更為迅速的大量援助除了對世界未來和平與安全產(chǎn)生嚴重影響外，對我國國內經(jīng)濟的影響也是極為嚴重的，將失去我國剩余產(chǎn)品的銷售市場”。由此可見，美國實施馬歇爾計劃的主要出發(fā)點是（

）A．維護世界和平與安全 B．維護自身的經(jīng)濟利益C．盡快促進西歐經(jīng)濟的恢復 D．遏制共產(chǎn)主義的滲透15．下圖為矗立在聯(lián)合國總部的雕塑《鑄劍為犁》，其寓意是（

）A．傳承合作與共享理念 B．反對霸權與強權政治C．構建人類命運共同體 D．宣揚和平與發(fā)展主題二、辨析改錯（8分）16．制度創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的動力。辨別下列史實的正誤，正確的打“正確”，錯誤的打“錯誤”并加以改正。(1)秦朝創(chuàng)立中央集權制，在地方上建立由中央直接管轄的郡縣制，對后世影響深遠。(2)隋煬帝時設立進士科，標志著科舉制的正式確立，一直持續(xù)到1905年被中華民國政府廢除為止。(3)1689年，英國議會通過《權利法案》，形成“議會至上”原則，確立了民主共和制。改正：(4)19世紀中期，俄國面臨嚴重的農奴制危機，彼得一世進行廢除農奴制改革，加快了俄國資本主義的發(fā)展。三、材料解析（本大題共2小題；每小題10分，共20分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

我國的經(jīng)濟體制改革重點在經(jīng)歷了20世紀80年代初以農村改革為重點的第一階段，和20世紀80年代中后期以城市為重點、城鄉(xiāng)聯(lián)動的第二階段后，以中共十四大為標志，改革進入了新階段。新階段是改革的攻堅階段，是以建設新體制為主要使命的階段。中國經(jīng)濟體制改革的主要目的是促進生產(chǎn)力發(fā)展，從而使得國民經(jīng)濟迅速發(fā)展?！幾詫幙芍骶帯吨袊?jīng)濟發(fā)展史》材料二

小崗破冰，深圳探路，浦東闖關，前海開發(fā)，雄安啟航，海南弄潮……一次次觀念裂變、一輪輪探索突破、一場場攻堅克難，我們黨帶領人民走出了一條富民之路、強國之路。實踐證明，改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源，是堅持中國特色社會主義的必由之路，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招?！幾早娙A論《彪炳史冊的偉大成就，堅如磐石的中流砥柱》(1)根據(jù)材料一、指出中共十四大后建設的“新體制”的名稱，并概括我國經(jīng)濟體制改革歷程呈現(xiàn)的特點。(2)根據(jù)材料二、分析“深圳探路”或“浦東闖關”的成功實例的歷史意義。結合所學知識，歸納中國特色社會主義事業(yè)不斷發(fā)展和前進的寶貴經(jīng)驗。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

美國崛起于19世紀后半期到20世紀上半期。美國首先集中解決了國內的統(tǒng)一和制度問題……美國是19世紀末20世紀初和20世紀中后期的兩次技術革命的主要發(fā)源地……在核心競爭力上很快超過歐洲并長期保持領先地位。通過兩次世界大戰(zhàn)，美國獲得了對歐洲的巨大債券和戰(zhàn)爭賠償，實現(xiàn)了世界范圍的財富從歐洲向美國的轉移。以二次大戰(zhàn)為標志，美國完成崛起的過程，取代英國而成為世界霸權國家?！幾渣S仁偉《大國興衰的歷史比較》材料二

在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象。一方面日本全面學習西方，從軍事、技術、政治體制一直到生活習慣，日本的精英階層善于學習，全力促進日本的現(xiàn)代化和西化；另外一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多看起來矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素?！幾詣吨袊绕鸩摺?1)根據(jù)材料一、分析“美國完成崛起”的主要原因。(2)根據(jù)材料二、概括明治維新的特點。結合所學知識，分析“明治維新是日本近代化的開端”這一觀點。(3)綜合上述材料，談談美國、日本的發(fā)展給我們的啟示。四、活動與探究（12分）19．閱讀材料，完成下列探究活動。材料一

——根據(jù)陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》等繪制材料二

近代以來，中國的仁人志士為挽救民族危機經(jīng)過了走西方的路、走俄國的路到走自己的路的探索。由于沒有認識到國情上的差異，中國革命遭受一系列挫折與失敗。后來，毛澤東號召要立足中國國情，探索“有中國特色”的革命道路。中國共產(chǎn)黨終于找到了一條使中國走上獨立的正確道路，取得了新民主主義革命的勝利。——摘編自王開璽主編《中國近代史資料匯編》等(1)給材料一擬一個恰當?shù)闹黝}，并分析這一階段的歷史背景。(2)結合材料一、材料二及相關史實，分析近代中國發(fā)生從走西方的路到走俄國的路再到走自己的路的轉變的原因。(3)綜合以上材料及相關探究，談談在學習近代中國道路選擇的歷史后你有怎樣的認識與感悟。

參考答案與解析1．B【詳解】由材料“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”可知，這反映了漢初經(jīng)濟的凋敝，由材料“牛馬成群，農夫以馬耕載，而民莫不騎乘”可知，這反映了漢朝經(jīng)濟得恢復和發(fā)展，B項正確；社會政治清明、中央集權加強、農民負擔沉重與題干無關，排除ACD項。故選B項。2．D【詳解】根據(jù)題干中“這是一場以少勝多的戰(zhàn)役，導致北方陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，南北分立的局面繼續(xù)維持?！苯Y合所學知識可知，383年，淝水之戰(zhàn)爆發(fā)，交戰(zhàn)雙方是前秦和東晉。淝水之戰(zhàn)結果是晉軍大敗前秦。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重新陷入割據(jù)狀態(tài)。東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟的發(fā)展提供了有利條件，D項正確；巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中項羽率軍與秦軍主力在巨鹿進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，項羽軍隊以少勝多打敗秦軍主力，加速了秦朝的滅亡，排除A項；三國時期曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎，排除B項；三國時期曹操與孫劉聯(lián)軍的赤壁之戰(zhàn)，為三國鼎立局面形成奠定了基礎，排除C項。故選D項。3．C【詳解】根據(jù)所學知識，唐朝經(jīng)濟文化世界領先，強大的經(jīng)濟實力和高度發(fā)達的文化，使唐朝在國際上具有很大的影響力和吸引力，吸引了各國前來交流和學習，這是唐朝對外交往盛況空前的根本原因，C項正確；開放的對外政策為對外交往提供了有利條件，但它不是根本原因，政策是建立在一定的經(jīng)濟和文化基礎之上的，排除A項；便利的交通條件便于對外交流，但交通只是促進因素之一，不是根本原因，排除B項；先進的典章制度也對對外交往有一定影響，但相比經(jīng)濟文化的領先地位，不是最根本的因素，排除D項。故選C項。4．A【詳解】根據(jù)材料和結合所學知識可知，北宋時期，平民畢異發(fā)明了活字印刷術，印證了材料中的信息，A項正確；西漢前期,人們從“積飄絮成絮片”中得到啟示發(fā)明了紙，排除B項；戰(zhàn)國時期發(fā)明司南，排除C項；我國在唐代就發(fā)明了火藥，開始用于軍事，排除D項。故選A項。5．B【詳解】根據(jù)示意圖可知，民國初年，北洋軍閥意圖建立獨裁通知，資產(chǎn)階級革命派通過二次革命、護國戰(zhàn)爭等不懈斗爭，能夠反映出民主的進程艱難曲折，B項正確；示意圖沒有體現(xiàn)民主共和觀念深入人心的信息，排除A項；該示意圖反映了北洋軍閥和資產(chǎn)階級兩方面的行動，“專制獨裁從未改變”概括不全面，排除C項；軍閥割據(jù)是袁世凱死后出現(xiàn)的局面，并非貫穿始終，排除D項。故選B項。6．D【詳解】根據(jù)題干圖片上文字信息“江陰要塞起義”和“解放軍渡江戰(zhàn)役總前委”等，可知是渡江戰(zhàn)役。1949年4月，人民解放軍百萬雄師發(fā)動渡江戰(zhàn)役，在西起湖口、東至江陰的千里戰(zhàn)線上突破國民黨軍隊的長江防線，解放南京，結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治，D項正確；淮海戰(zhàn)役解放了長江中下游以北地區(qū)，與題干渡江戰(zhàn)役不符，排除A項；遼沈戰(zhàn)役是國共兩黨戰(zhàn)略決戰(zhàn)的開始，與題干渡江戰(zhàn)役不符，排除B項；平津戰(zhàn)役使華北全境基本得到了解放，與題干渡江戰(zhàn)役不符，排除C項。故選D項。7．D【詳解】根據(jù)“1954年”“‘代表們走進了會場，坐上最高權力機關的席位。他們從車床來，從田地里來……放下犁耙，放下鎬頭，放下筆桿……這在共和國史上還是開天辟地的第一次?！苯Y合所學知識可知，材料反映的是1954年第一屆全國人民代表大會的相關內容，1954年第一屆全國人民代表大會召開，制定了《中華人民共和國憲法》，確立了我國的根本政治制度是人民代表大會制度，D項正確；爭取和平是1945年重慶談判的主要內容，排除A項；發(fā)展工業(yè)與一五計劃相關，材料沒有反映，排除B項；調整經(jīng)濟與“‘代表們走進了會場，坐上最高權力機關的席位……’”等不符，排除C項。故選D項。8．A【詳解】根據(jù)題干信息“中國舉辦了‘一帶一路’國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議、十國集團領導人峰會、金磚國家領導人廈門會晤、亞信峰會等重要會議，推動構建人類命道共同體，積極促進全球治理體系改革和建設”可知，中國積極承擔大國責任，努力構建合作共贏的新型國際關系，A項正確；題干強調的是中國積極參加各種國際峰會，推動國際社會建設，“為解決區(qū)域性爭端作出積極的努力”不符合題意，排除B項；“全面合作”說法錯誤，且題干中涉及的國際峰會還有發(fā)達國家，排除C項；中國積極履行大國責任，是推動世界格局發(fā)展的重要力量，而不是“決定性力量”，排除D項。故選A項。9．A【詳解】根據(jù)所學知識可知，西歐城市是在教會或世俗封建主的領地上產(chǎn)生的。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，封建主日益貪婪，對城市市民加緊剝削，激起市民反封建主的斗爭。西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展，形成了市民階級，孕育了早期的資產(chǎn)階級，為西歐資本主義產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎，A項正確；10世紀，城市只是開始興起，13世紀，許多城市獲得自治，但自治還沒有普遍實現(xiàn)，排除B項；西歐中世紀城市的興起推動西歐封建莊園制度逐漸瓦解，并非徹底瓦解，排除C項；手工業(yè)和商業(yè)的快速發(fā)展推動西歐中世紀城市的興起，排除D項。故選A項。10．C【詳解】根據(jù)材料“拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國革命的一些基本原則?！狈▏锩脑瓌t指的是自由、民主平等的思想，這一思想動搖了歐洲的封建秩序，C項正確；材料沒有體現(xiàn)導致拿破侖帝國覆滅、壓榨和掠奪了當?shù)厝嗣瘛⒕哂星致孕院头钦x性等信息，排除ABD項。故選C項。11．B【詳解】根據(jù)題干材料“馬車”“火車”飛機"“噴氣式客機”，結合所學知識可知，隨著工業(yè)革命中的科技創(chuàng)新發(fā)展，在交通運輸領域發(fā)明了一系列交通工具，方便了人們的出行，加強了人們之間的溝通交流，地球顯得越來越小了，因此導致地球“變得越來越小”的最直接原因是兩次工業(yè)革命的推動，B項正確；新航路開辟以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切，世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來，不是導致地球“變得越來越小”的最直接原因，排除A項；新航路開辟，世界市場開始形成，第一次工業(yè)革命，世界市場初步形成，第二次工業(yè)革命，世界市場最終形成，與導致地球“變得越來越小”的最直接原因不符，排除C項；殖民擴張，是指資本原始積累時期歐洲列強在美洲、非洲、亞洲的侵略擴張活動，與導致地球“變得越來越小”的最直接原因不符，排除D項。故選B項。12．A【詳解】依據(jù)“日本官員們穿上了燕尾服；理發(fā)館的生意開始忙碌起來，男人們剪掉發(fā)辮，修剪成西式短發(fā)”可知反映了明治維新時期社會習俗或社會生活的變化，結合所學知識，明治維新時期實行“文明開化”的政策，通過向西方學習改造日本的教育、文化和生活方式，A項正確；題干反映的是日本社會生活的變遷，沒有直接體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展或政治改革或教育發(fā)展，排除BCD項。故選A項。13．B【詳解】根據(jù)題干和所學知識可知，法的之間的矛盾，英法之間的矛盾，美國想稱霸世界的野心等，反映了凡爾賽體系內部矛盾重重，B項正確；材料體現(xiàn)英法美等內部矛盾重重，無法體現(xiàn)歐洲徹底喪失其優(yōu)勢地位，排除A項；材料體現(xiàn)英法美等內部矛盾重重，無法體現(xiàn)是分贓會議，排除C項；凡爾賽-華盛頓體系還沒有確立，排除D項。故選B項。14．B【詳解】根據(jù)材料“沒有美國更為迅速的大量援助，除了對世界未來和平與安全產(chǎn)生嚴重影響外，對我國國內經(jīng)濟的影響也是極為嚴重的，將失去我國剩余產(chǎn)品的銷售市場”，結合所學可知克萊頓認為馬歇爾計劃對國內經(jīng)濟影響嚴重，將使美國失去銷售市場，由此可得出美國實施該計劃是從維護本國經(jīng)濟利益出發(fā)，B項正確；材料反映馬歇爾計劃對世界未來和平與安全有影響，并不能得出實施該計劃的主要出發(fā)點是維護世界和平與安全，排除A項；材料中并沒有相關信息說明美國實行馬歇爾計劃是為了快速促進西歐經(jīng)濟的發(fā)展，排除C項；材料沒有體現(xiàn)遏制共產(chǎn)主義的滲透，排除D項。故選B項。15．D【詳解】結合所學知識可知，“鑄劍為犁”出自《孔子家語?致思》：“鑄劍習以為農器，放牛馬于原藪，室家無離曠之思，千歲無戰(zhàn)斗之患?！甭?lián)合國總部矗立的雕塑——《鑄劍為犁》，所反映的世界主題是和平與發(fā)展。20世紀八九十年代，東西方冷戰(zhàn)結束，國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的主題，各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，世界經(jīng)濟日益成為一個整體，經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展，D項正確；合作與共享與《鑄劍為犁》的寓意無關，排除A項；當今世界需反對霸權與強權政治，但題干沒有反映，排除B項；構建人類命運共同體是中國提出的方案，但題干沒有反映，排除C項。故選D項。16．(1)正確(2)錯誤，中華民國政府改為清政府(3)錯誤，民主共和制改為君主立憲制(4)錯誤，彼得一世改為亞歷山大二世【詳解】（1）根據(jù)所學可知，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度，在地方上，秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，郡縣制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。故原題正確。（2）根據(jù)所學可知，隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立，1905年，清政府諭令一律停止科舉考試，存在約1300年的科舉制度至此壽終正寢。故原題錯誤，將中華民國政府改為清政府。（3）根據(jù)所學可知，1689年，議會通過了《權利法案》。從此，英國議會的權力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。故原題錯誤，將民主共和制改為君主立憲制。（4）根據(jù)所學可知，19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展，但是，農奴制嚴重制約了這一時期俄國的經(jīng)濟發(fā)展，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。故原題錯誤，將彼得一世改為亞歷山大二世。17．(1)名稱：社會主義市場經(jīng)濟體制。特點：分階段進行，先農村后城市；前期以農村為主，后期以城市為主；以改革經(jīng)濟體制為主要內容。(2)意義：有利于促進經(jīng)濟體制改革；有利于經(jīng)濟快速發(fā)展；有利于國家綜合國力的提高；有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復興。經(jīng)驗：不斷深化經(jīng)濟體制改革；堅持改革開放；敢闖新路，不斷創(chuàng)新?！驹斀狻浚?）名稱：根據(jù)材料一“以中共十四大為標志，改革進入了新階段。新階段是改革的攻堅階段，是以建設新體制為主要使命的階段”結合所學知識，可知新體制是社會主義市場經(jīng)濟體制。特點：根據(jù)材料一“我國的經(jīng)濟體制改革重點在經(jīng)歷了20世80年代初以農村改革為重點的第一階段，和20世紀80年代中后期以城市為重點、城鄉(xiāng)聯(lián)動的第二階段后”，可得出分階段進行，先農村后城市和前期以農村為主，后期以城市為主；根據(jù)材料一“以中共十四大為標志，改革進入了新階段。新階段是改革的攻堅階段，是以建設新體制為主要使命的階段”，可得出以改革經(jīng)濟體制為主要內容。（2）意義：根據(jù)材料二“一輪輪探索突破、一場場攻堅克難”，可得出有利于促進經(jīng)濟體制改革；根據(jù)材料二“我們黨帶領人民走出了一條富民之路、強國之路”，可得出有利于經(jīng)濟快速發(fā)展和有利于國家綜合國力的提高；根據(jù)材料二“是堅持中國特色社會主義的必由之路，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招”，可得出利于實現(xiàn)中華民族的偉大復興。經(jīng)驗：可從經(jīng)濟體制改革的必要性和道路的方向及如何推進改革的角度進行論述，如：不斷深化經(jīng)濟體制改革；堅持改革開放；敢闖新路，不斷創(chuàng)新。18．(1)原因：國家獨立和民族解放；大力發(fā)展科學技術；大發(fā)戰(zhàn)爭橫財?shù)取?2)特點：融入日本自身傳統(tǒng)和文化，同時全力向西方學習。分析：1868年，明治政府開始實行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列。所以說“明治維新是日本近代化的開端”。(3)啟示：國家要發(fā)展，一定要大力發(fā)展科學技術，加快技術創(chuàng)新；堅持改革開放；經(jīng)濟的發(fā)展需要穩(wěn)定的社會環(huán)境等?！驹斀狻浚?）原因：根據(jù)材料一“美國首先集中解決了國內的統(tǒng)一和制度問題”可得出原因是國家獨立和民族解放；根據(jù)材料一“美國是19世紀末20世紀初和20世紀中后期的兩次技術革命的主要發(fā)源地”可得出原因是大力發(fā)展科學技術；根據(jù)材料一“通過兩次世界大戰(zhàn)，美國獲得了對歐洲的巨大債券和戰(zhàn)爭賠償，實現(xiàn)了世界范圍的財富從歐洲向美國的轉移”可得出原因是大發(fā)戰(zhàn)爭橫財?shù)取＃?）特點：根據(jù)材料二“一方面日本全面學習西方，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素”可得出明治維新的特點是融入日本自身傳