2025年牛津譯林版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、隨著氏族聚落時(shí)代原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，帶來的直接影響是（）A.“竭澤而漁”成為主要生產(chǎn)方式B.開始走向定居生活C.按血緣關(guān)系組成生活集體D.促進(jìn)了家畜飼養(yǎng)業(yè)的產(chǎn)生2、歌曲《愛我中華》中“五十六個(gè)民族，五十六枝花”在中華民族大家庭中，形成于元朝的民族是A.蒙古族B.回族C.藏族D.滿族3、史書記載疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”的朝代是（）A.西漢B.唐朝C.元朝D.宋朝4、下列措施嚴(yán)重阻礙社會(huì)向前發(fā)展的有（）

①科舉制的創(chuàng)立②焚書坑儒③八股取士④文字獄⑤閉關(guān)鎖國政策。A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②③5、東北地區(qū)曾流傳著這樣的民謠：“苦難十四年，日本與漢奸，壓迫老百姓，有苦不敢言”“苦難十四年”應(yīng)開始于（）A.日軍攻陷旅順B.九一八事變C.七七事變D.西安事變6、有人問小貝姓什么，他回答說：“我的姓與中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家的名稱一樣?！蹦阒佬∝愋眨篈.夏B.商C.秦D.唐7、下列爭(zhēng)論中的“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面出現(xiàn)在哪一時(shí)期甲方：諸子百家辯論爭(zhēng)鳴，觀點(diǎn)都是對(duì)立的，吵得可熱鬧啦！乙方：百家爭(zhēng)鳴的觀點(diǎn)不可能都是對(duì)立的，但他們都踴躍發(fā)表看法，當(dāng)然熱鬧。A.炎帝、黃帝時(shí)期B.堯舜禹時(shí)期C.夏商周時(shí)期D.戰(zhàn)國時(shí)期8、我國有文字可考的歷史是從朝開始的（）A.傳說時(shí)代B.夏C.商D.周9、“翻倒，翻倒，喝得醉來吐掉，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行，千匝萬匝未停。停末？停末？禾苗待我灌醉。”徐來軍的這首“調(diào)笑令”反映的是下列生產(chǎn)工具使用時(shí)的情景（）A.水排B.翻車C.筒車D.耬車評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、隋唐時(shí)期，為我國對(duì)外交往做出貢獻(xiàn)兩位使者是、。11、隋朝大運(yùn)河的中心是______，南北兩端分別在______和______。12、______和______被尊奉為中華民族的“人文始祖”。13、閱讀有關(guān)我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的材料，回答下列問題。材料一材料二圖（1）宋代《貨郎圖》圖（2）北宋“交子”銅版拓片圖（3）南宋紙幣銅版拓片材料三“朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳中又為東南根柢。語曰：‘蘇湖熟，天下足。’”材料四盛世滋生圖請(qǐng)回答：（1）唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮，根據(jù)材料一概括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因。（2）材料二中交子最早出現(xiàn)于哪一地區(qū)？假如進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，這三幅圖片最恰當(dāng)?shù)难芯恐黝}是什么？（3）材料三反映了我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大的變化？何時(shí)開始，在什么時(shí)候最后完成？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的社會(huì)原因是什么？（4）材料四反映了哪個(gè)朝代哪個(gè)城市的繁華景象？14、蘇州的“蘇”字古代寫作“蘇”，表明這里自古就是“魚米之鄉(xiāng)”，半坡遺址的考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)了早在七千年前這里就大量種植水稻．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是______，它的建立者叫______。16、觀察下圖回答(6分)（1）上圖是西周實(shí)行的哪一種制度；（2）春秋五霸屬于階層；（3）發(fā)生國人暴動(dòng)的是階層；（4）孔子、孟子屬于階層；（5）實(shí)行這一制度的目的是什么；有什么作用？；17、炎帝和黃帝。

相傳距今5000年前，黃河流域分布著許多部落，____和____最為強(qiáng)大。炎黃部落聯(lián)盟和以蚩尤為首的東方部落大戰(zhàn)于____，蚩尤被擒殺。相傳黃帝生了25個(gè)兒子，他們不斷發(fā)展壯大，逐漸成為后來____的主干。____和____因此被稱為中華民族的人文初祖。18、唐朝的對(duì)外交往中比較著名的有____東渡日本傳經(jīng)和____西行天竺傳經(jīng)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、中國的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。20、世界上最早的紙幣是南宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”（）21、史實(shí)：楚莊王在東周都城洛邑附近舉行軍事檢閱；他還向東周大臣打聽王宮中的九鼎有多重。

──四川教育出版社《中國歷史七年級(jí)上冊(cè)》

推論：當(dāng)時(shí)王權(quán)衰微，周天子已被楚莊王取而代之。22、宋朝時(shí),長(zhǎng)江下游和太湖流域成為了富饒的糧倉,出現(xiàn)了湖廣熟,天下足的諺語。（）23、（請(qǐng)你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1分）“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”出自屈原長(zhǎng)篇抒情詩《離騷》。（）24、元朝在中央設(shè)置中書省掌握全國的行政事務(wù)，設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊(duì)，設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的監(jiān)察事務(wù)。（）25、7世紀(jì)前期；生活在青藏高原一帶的吐蕃的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關(guān)系。[]

26、200年，曹操和袁紹在官渡進(jìn)行決戰(zhàn)，曹操采取聲東擊西、各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的糧囤，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）27、元朝時(shí)期，中央政府開始對(duì)西藏和臺(tái)灣實(shí)行管轄，分別設(shè)置了駐藏大臣、臺(tái)灣府。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共16分)28、對(duì)號(hào)連線。（共5分）把相關(guān)知識(shí)連起來：儒家老子道家孔子墨家孫武法家韓非子兵家墨子29、【題文】連線題。

將下面成語與對(duì)應(yīng)的歷史人物連線(10分)

退避三舍楚莊王。

問鼎中原晉文公。

臥薪嘗膽越王勾踐。

紙上談兵項(xiàng)羽。

破釜沉舟趙括30、請(qǐng)將下列歷史人物與他們相對(duì)應(yīng)的名言、功績(jī)連接起來。（在答題卡上題號(hào)后面填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字序號(hào)和字母代號(hào)）31、歸納基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用，連線搭配

儒家用“刑罰”統(tǒng)治法家無為而治道家兼愛非攻墨家知己知彼百戰(zhàn)不殆兵家以禮治國評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)32、閱讀下列材料；回答問題：

材料一如圖所示。

材料二檜言飛孤軍不可久留；乞令班師。一日奉十二金字牌，飛憤惋泣下，東向再拜曰：“十年之功，廢于一旦?！?-《宋史》卷365

（1）材料一中的詩諷刺的是哪朝統(tǒng)治者？詩歌中的“杭州”“汴州”各指什么地方？

（2）此詩諷刺的是該朝統(tǒng)治者怎樣的丑態(tài)？

（3）說出材料二中的一位抗金將領(lǐng)和一個(gè)投降派的名字。這位抗金將領(lǐng)為什么受到人民的尊敬？

（4）秦檜和宋高宗令“飛”班師后，與金采取了什么措施？有什么影響？33、（1）結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)全以下表格空白。學(xué)派代表人物主要思想主張______春秋時(shí)期____________戰(zhàn)國時(shí)期莊子天地萬物沒有好壞差異，也沒有對(duì)與錯(cuò)的區(qū)別。天地萬物沒有好壞差異，也沒有對(duì)與錯(cuò)的區(qū)別。______春秋時(shí)期孔子______戰(zhàn)國時(shí)期孟子人性本“善”；國君應(yīng)該推行“仁政”；民為貴，社稷次之，君為輕人性本“善”；國君應(yīng)該推行“仁政”；民為貴，社稷次之，君為輕墨子戰(zhàn)國時(shí)期______兼愛、非攻；推舉有才能的人管理國家；提倡節(jié)儉。法家戰(zhàn)國時(shí)期______歷史不斷進(jìn)步，法律與制度要與時(shí)俱進(jìn)：人本性趨利，君主需用嚴(yán)密的法制來管理。（2）思想文化折射的是社會(huì)政治背景。導(dǎo)致先秦時(shí)期出現(xiàn)如此思想活躍；學(xué)派爭(zhēng)鳴局面的主要社會(huì)背景是什么？

（3）先秦哲人的思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響請(qǐng)舉一例證明該觀點(diǎn)。34、綜合上述問題，請(qǐng)你談?wù)勊枷虢夥排c社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)35、材料閱讀題：習(xí)近平主席提出共同建設(shè)橫跨歐亞的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)想，引起了相關(guān)國家的強(qiáng)烈反響。閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一：絲綢之路路線圖材料二：絲綢之路開辟后的中西交往材料三2013年9月，國家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦大學(xué)發(fā)表演講時(shí)，提出了中國關(guān)于建立“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的設(shè)想，即建立從太平洋到波羅的海的統(tǒng)一交通基礎(chǔ)設(shè)施，消除消除壁壘，并進(jìn)一步推進(jìn)各方合作。請(qǐng)回答：（12分）（1）觀察材料一，A出是絲綢之路的起點(diǎn)，請(qǐng)寫出它的地名？對(duì)絲綢之路的開通做出了重大貢獻(xiàn)的人物是誰？這條路線開通于哪個(gè)朝代？（6分）（2）閱讀材料二，外國傳入中國的物品除了表格中的，你還可以列舉出哪些？（列出兩個(gè)即可）。你認(rèn)為古代絲綢之路在中外交往中有何重要地位？（4分）（3）閱讀材料三，思考今天中國重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實(shí)意義？（2分）36、閱讀下列材料：材料一：1974年泉州市后渚港出土的南宋中型遠(yuǎn)洋商船。船長(zhǎng)為34米，寬11米，深4米左右，載重量200噸以上。材料二：宋朝海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立(1)，加以管理。廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。外國商人是中國海船的?？?。材料三：宋高宗說“市舶之利最厚，若措置得宜，所得動(dòng)以百萬計(jì)?！保ㄊ胁埃汗糯袊鴮?duì)中外互市商船的通稱。亦指海外貿(mào)易。）請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)?jiān)诓牧隙膭澗€處填空。（1分）（2）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué),分析當(dāng)時(shí)外國商人成為中國海船?？偷脑颉＃?分）〈答出2個(gè)要點(diǎn)〉（3）材料一反映了宋朝造船業(yè)的發(fā)達(dá)，請(qǐng)利用材料二、三,分析其中的原因.（4分）〈答出2個(gè)要點(diǎn)〉參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查原始的農(nóng)耕生活的內(nèi)容。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，我國很早就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕，河姆渡居民和半坡居民都過著定居生活，分別住在干欄式、半地穴式的房子里，所以選B。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·原始的農(nóng)耕生活·河姆渡的原始農(nóng)耕、半坡原始居民的生活【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)元朝時(shí)新的少數(shù)民族回族的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回族是由中國和其他國家的多種民族成分在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的民族，是信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、伊朗人以及突厥語系民族到中國之后跟蒙古族、維吾爾族及漢族相融合產(chǎn)生的民族，元朝時(shí)期是我國民族大融合的時(shí)期，13世紀(jì)初葉，大量被迫遷來中國的中亞人、波斯人和阿拉伯人來到中原生活，并漸漸與漢人同化，后來同漢族人、維吾爾人、蒙古人融合，形成了回族，本題選B。考點(diǎn)：回族的形成【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)忽必烈改制史實(shí)的識(shí)記。題中這句話的意思是版圖北邊超過陰山（現(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)中部）；西邊到達(dá)流沙（今塔克拉瑪干沙漠），東面可抵遼東（今遼寧省東部），南面越過海表（今西沙群島），依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家，第二子目忽必烈改制中的內(nèi)容：“1271年改國號(hào)為元，建立元朝。1276年，元軍攻破臨安，南宋滅亡。1279年，元統(tǒng)一了全國?！保Y(jié)合教材插圖——元朝疆域，可知，這句話記載的是元朝的疆域，故選C

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)忽必烈改制史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查忽必烈改制的背景、時(shí)間、內(nèi)容和影響。4、B【分析】依據(jù)所學(xué)；科舉制的創(chuàng)立為士子提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了讀書人對(duì)前途的自信和熱情，有利于社會(huì)的發(fā)展．焚書坑儒給我國古代文化造成莫大的損失，阻礙了社會(huì)的發(fā)展．八股取士；文字獄禁錮了人們的思想，造成了社會(huì)恐怖，阻礙了社會(huì)的發(fā)展．閉關(guān)鎖國政策阻礙了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流，使中國在世界上落伍了．故②③④⑤符合題意．

故選B．

本題考查科舉制；焚書坑儒、八股取士、文字獄、閉關(guān)鎖國政策．

本題以科舉制、焚書坑儒、八股取士、文字獄、閉關(guān)鎖國政策為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】【答案】B5、B【分析】根據(jù)題干歌謠中“苦難十四年；日本與漢奸”這兩個(gè)關(guān)鍵信息，1945-14=1931可知“苦難十四年”應(yīng)開始于九一八事變。1931年9月18日，日軍制造柳條湖事件，以此為借口進(jìn)攻中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城，由于蔣介石下令東北軍不抵抗，日軍在四個(gè)多月內(nèi)侵占了東北三省，直到十四年后1945年8月15日中國人民才取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，東北也獲得解放。

故選：B。

本題考查了九一八事變和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)間．1931年9月18日；日軍發(fā)動(dòng)九一八事變，日軍在四個(gè)多月內(nèi)侵占了東北三省，直到十四年后1945年8月15日中國人民才取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用九一八事變和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)間．【解析】B6、C【分析】本題考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家是秦朝，所以小貝姓秦，故選C。

【解析】C7、D【分析】本題主要考查了百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，戰(zhàn)國時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同的學(xué)派，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭(zhēng)鳴”。所以ABC不正確，故選D。【解析】D8、C【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：商朝人刻寫在龜甲或者獸骨上的文字；被稱為“甲骨文”，我國有文字可考的歷史，從商朝開始。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了文字的演變。9、C【分析】根據(jù)題干給出的“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行‘和“禾苗待我灌醉”可知是這首詩反映的是唐朝筒車．唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車；利用湍急的水流轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，使裝在車輪上的水筒，自動(dòng)戽水，提上岸來進(jìn)行灌溉．

故選C．

本題考查的是筒車．

解答本題需要靈活運(yùn)用唐朝筒車的用途與工作原理．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】本題考查的是隋唐時(shí)期的對(duì)外交往。隋唐時(shí)期，為我國對(duì)外交往做出貢獻(xiàn)的兩位使者是玄奘和鑒真?！窘馕觥俊敬鸢浮啃疏b真11、略

【分析】隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心；北抵涿郡，南至余杭，從北往南分永濟(jì)渠，通濟(jì)渠；邗溝、江南河四段，隋朝大運(yùn)河全長(zhǎng)兩千多千米，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河．

故答案為：

洛陽；余杭；涿郡．

本題以隋朝大運(yùn)河的中心；南北端為切入點(diǎn)；考查隋朝大運(yùn)河．

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】洛陽；余杭；涿郡12、略

【分析】距今約四五千年；黃河流域的黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，發(fā)展為日后的華夏族，即漢族的前身．因此黃帝和炎帝被尊奉為中華民族的“人文始祖”．

故答案為：

黃帝；炎帝．

本題考查的是人文始祖的知識(shí)點(diǎn)．

本題以人文始祖為背景，考查的是學(xué)生對(duì)黃帝和炎帝的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】黃帝；炎帝13、略

【分析】（1）本題主要考查了唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因。結(jié)合材料一的信息，可以得出，唐朝改進(jìn)發(fā)明了新的生產(chǎn)工具曲轅犁和筒車，提高了生產(chǎn)效率?？梢缘贸?，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)農(nóng)具。（2）本題主要考查了宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宋代《貨郎圖》描繪一位貨郎擺著各種小商品鳴鑼呼喚顧客，貨架上商品琳瑯滿目，說明了宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮。圖（2）北宋“交子”銅版拓片和圖（3）南宋紙幣銅版拓片，說明了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了紙幣的產(chǎn)生。北宋時(shí)期，我國的商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，促進(jìn)了貨幣的流通，但是金屬貨幣不利于攜帶，在四川地區(qū)出現(xiàn)了最早的紙幣—交子。南宋時(shí)期，紙幣與貨幣并行，紙幣的產(chǎn)生，有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。故這三幅圖片最恰當(dāng)?shù)难芯恐黝}宋代商業(yè)的繁榮。（3）本題主要考查了經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合材料三的信息，“朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳中又為東南根柢。語曰：‘蘇湖熟，天下足?！备鶕?jù)所學(xué)可以得出，指的是經(jīng)濟(jì)重心的南移。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)期最終完成。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的社會(huì)原因是南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)安定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好環(huán)境基礎(chǔ)；大量北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)人手，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；南方統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)等。（4）本題主要考查了清朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！豆锰K繁華圖》，原名《盛世滋生圖》，是清代蘇州籍宮廷畫家徐揚(yáng)描繪蘇州風(fēng)物的巨幅畫作。反映了清朝朝代蘇州的繁華景象?！窘馕觥浚?）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)農(nóng)具。（2）四川；宋代商業(yè)的繁榮。（3）經(jīng)濟(jì)重心南移。唐朝中期；南宋。南方戰(zhàn)亂較少，大量北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)人手。（4）清朝；蘇州。14、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；河姆渡是世界上最早種植水稻，半坡原始居民種植的是粟．

故答案為：

×．

本題考查學(xué)生對(duì)河姆渡原始居民的掌握情況．

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．注意扎實(shí)掌握半坡和河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】×15、夏朝禹【分析】約公元前2070年；禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝。禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國家的國王。我國漫長(zhǎng)的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。

故答案為：夏朝；禹。

本題考查夏朝建立的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識(shí)記夏朝的建立及其歷史地位?！窘馕觥肯某?6、略

【分析】試題分析：(1)本小題考查的是分封制。分封制是西周實(shí)行的重要的政治制度。西周為了鞏固統(tǒng)治，分封土地和人口給貴族子弟和功臣等，讓他們建立諸侯國，一來可以拱衛(wèi)中央王室，二來可以加強(qiáng)對(duì)地方邊疆的控制。分封的主要諸侯國有齊、魯、燕、楚、晉等。諸侯平時(shí)替周王鎮(zhèn)守疆域，戰(zhàn)時(shí)派兵隨從作戰(zhàn)，這樣有利于加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治。(2)本小題考查的是西周的分封制。分封制是西周實(shí)行的重要的政治制度。西周為了鞏固統(tǒng)治，分封土地和人口給貴族子弟和功臣等，讓他們建立諸侯國，一來可以拱衛(wèi)中央王室，二來可以加強(qiáng)對(duì)地方邊疆的控制。分封的主要諸侯國有齊、魯、燕、楚、晉等。諸侯平時(shí)替周王鎮(zhèn)守疆域，戰(zhàn)時(shí)派兵隨從作戰(zhàn)，這樣有利于加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治。但分封制也容易造成地方諸侯做強(qiáng)做大，出現(xiàn)地方割據(jù)勢(shì)力。到了春秋時(shí)期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯，各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”，著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等春秋五霸。(3)本小題考查的是西周的分封制。分封制是西周實(shí)行的重要的政治制度。西周為了鞏固統(tǒng)治，分封土地和人口給貴族子弟和功臣等，讓他們建立諸侯國。諸侯在自己的封土內(nèi)，又將土地和平民、奴隸分給卿大夫，卿大夫再將所得的土地和平民、奴隸分賜給士。卿大夫和士也要向上一級(jí)承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)，這樣層層分封下去，形成了森嚴(yán)的等級(jí)。天子為最高等級(jí)，下面依次是諸侯、卿大夫和士，士是統(tǒng)治階級(jí)中最低的一層。他們像金字塔一樣，壓在廣大的平民和奴隸身上。平民有自己的人身自由和一些土地，他們比奴隸好一點(diǎn)。在公元前9世紀(jì)時(shí)，周厲王暴虐無道，引起了平民的不滿，最后終于發(fā)生了國人暴動(dòng)，趕走了周厲王。這里的國人即平民。(4)本小題考查的是西周的分封制。分封制是西周實(shí)行的重要的政治制度。西周為了鞏固統(tǒng)治，分封土地和人口給貴族子弟和功臣等，讓他們建立諸侯國。諸侯在自己的封土內(nèi)，又將土地和平民、奴隸分給卿大夫，卿大夫再將所得的土地和平民、奴隸分賜給士。卿大夫和士也要向上一級(jí)承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)，這樣層層分封下去，形成了森嚴(yán)的等級(jí)。天子為最高等級(jí)，下面依次是諸侯、卿大夫和士，士是統(tǒng)治階級(jí)中最低的一層。“士”，上古掌刑獄之官。商、西周、春秋為貴族階層，多為卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐漸成為統(tǒng)治階級(jí)中知識(shí)分子的統(tǒng)稱。戰(zhàn)國時(shí)的“士”，有著書立說的學(xué)士，有為知己者死的勇士，有懂陰陽歷算的方士，有為人出謀劃策的策士等。如：荊軻為燕太子丹刺秦王、馮諼客孟嘗君、蘇秦連橫等。春秋的孔子和戰(zhàn)國的孟子都是有文化的人，他們都屬于士這個(gè)階層，是著書立說的學(xué)士。(5)本小題考查的是西周分封制的作用。分封制是西周實(shí)行的重要的政治制度。西周為了鞏固統(tǒng)治，分封土地和人口給貴族子弟和功臣等，讓他們建立諸侯國，一來可以拱衛(wèi)中央王室，二來可以加強(qiáng)對(duì)地方邊疆的控制。分封的主要諸侯國有齊、魯、燕、楚、晉等。諸侯平時(shí)替周王鎮(zhèn)守疆域，戰(zhàn)時(shí)派兵隨從作戰(zhàn)，這樣有利于開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏、商、周的興亡【解析】【答案】（1）分封制（1分）；（2）諸侯（1分）（3）平民（1分）；（4）士（1分）（5）鞏固統(tǒng)治（1分）；開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家（1分）17、炎帝部落黃帝部落涿鹿之野華夏族炎帝黃帝【分析】【分析】主要考查炎黃之帝有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)給出答案。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。18、略

【分析】本題考查的是唐朝的對(duì)外往來的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。唐朝時(shí)期對(duì)外往來比較活躍，在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。那時(shí)候唐朝赴其他國的人也不少，其中比較著名的有高僧鑒真和玄奘。鑒真應(yīng)日本僧人的邀請(qǐng)，東渡日本，在日本辛勤不懈地傳播唐朝文化。中國和天竺交往也非常頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他從長(zhǎng)安出發(fā)前往天竺，在天竺遍訪有名的佛教寺院，成為著名的佛學(xué)大師。故填：鑒真和玄奘。【解析】鑒真；玄奘三、判斷題(共9題，共18分)19、√【分析】【分析】本題考查四大發(fā)明的有關(guān)知識(shí)。火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載：唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。西漢早期用麻做的紙，也是目前世界上已知最早的紙。北宋時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播。早在戰(zhàn)國時(shí)期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成司南，這是世界上最早的指南儀器。北宋指南針出現(xiàn)，并開始用于航海事業(yè)。因此中國的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。20、×【分析】【分析】北宋前期；四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣，不是南宋前期出現(xiàn)的。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了北宋交子。21、×【分析】【分析】春秋時(shí)期；楚莊王率兵大舉北進(jìn)，長(zhǎng)驅(qū)直入周天子所在的伊水。洛水流域，并乘機(jī)向周王室詢問九鼎的大小輕重，這就是成語“楚王問鼎”的來歷。這件事說明九鼎是王權(quán)的象征，楚莊王想取代周天子。故上述說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了楚王問鼎的相關(guān)史實(shí)。22、×【分析】本題考查的是宋朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。宋朝時(shí)，我國的經(jīng)濟(jì)重心南移。占城稻從越南傳入，很快在江南地區(qū)推廣，提高了糧食的產(chǎn)量。太湖流域的蘇州和湖州，成為重要的糧倉。當(dāng)時(shí)流傳著一句諺語“蘇湖熟、天下足”故題目錯(cuò)誤。故選F。【解析】F23、√【分析】試題分析：本題主要考查屈原的抒情詩《離騷》?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”出自屈原長(zhǎng)篇抒情詩《離騷》?！峨x騷》是屈原的代表作之一，它是千古傳誦的抒長(zhǎng)詩，被翻譯成多種外國文字，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”就是出自《離騷》。故本題正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?中華文化的勃興（一）【解析】【答案】√24、×【分析】本題考查的是元朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。元代以中書省總領(lǐng)百官，與樞密院，御史臺(tái)分掌政、軍、監(jiān)察三權(quán)。門下、尚書兩省皆廢，故中書省較前代尤為重要。地方行政一部分亦由中書省掌握。邊遠(yuǎn)地區(qū)，設(shè)十一個(gè)行中書省分區(qū)統(tǒng)轄。故題目錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁25、√【分析】本題考查唐朝的民族關(guān)系。唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原。唐太宗時(shí)把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏26、√【分析】公元200年；曹操和袁紹的軍隊(duì)在官渡展開決戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)之前，袁紹擁兵十萬，曹操卻只有三四萬，袁紹在兵力上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但他卻因此產(chǎn)生了驕傲輕敵的情緒。曹操雖然兵力上處劣勢(shì)，但他派兵襲擊了袁軍的囤糧處，燒掉其全部糧草。袁軍沒了糧草，軍心動(dòng)搖，曹軍乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，袁紹只能自食其果，敗逃河北了。曹操以少勝多，大敗袁紹。官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。

故答案為：√。

本題考查官渡之戰(zhàn)。解題關(guān)鍵是知道為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的是官渡之戰(zhàn)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方、結(jié)果與影響?！窘馕觥俊?7、×【分析】元朝的疆域空前遼闊；為對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實(shí)行行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省。行省制度便利了中央對(duì)地方的管理，它的創(chuàng)立，是中國省制的開端。此外，元政府在西藏設(shè)宣政院，以加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；元朝進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理，在臺(tái)灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，以加強(qiáng)對(duì)那里的管轄，這是中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，使臺(tái)灣開始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：

×。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立以及鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊了?、連線題(共4題，共16分)28、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)諸子百家的理解。結(jié)合所學(xué)，孔子是春秋時(shí)期的偉大的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，認(rèn)為事物的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；墨子主張兼愛非攻，是墨家的創(chuàng)始人；韓非子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)，是法家的代表人物；孫武創(chuàng)作了《孫子兵法》，是春秋時(shí)期兵家的創(chuàng)始人。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?中華文化的勃興【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

試題分析：晉文公為了報(bào)答楚王的收納之恩；許諾如果晉楚交戰(zhàn)，“退避三舍”。后來晉楚在城濮交戰(zhàn)，晉文公遵守諾言，把軍隊(duì)撤九十里。春秋時(shí)楚莊王北伐，并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢(shì)。臥薪嘗膽原指越國國王勾踐勵(lì)精圖治以圖復(fù)國的事跡，后演變成成語，形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。紙上談兵比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中趙國的趙括，只會(huì)紙上談兵，不知道變通，結(jié)果被秦軍打敗。巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽破釜沉舟以激勵(lì)士氣，終于大敗秦軍于巨鹿之野。后以“破釜沉舟”表示下定決心，義無反顧。

考點(diǎn)：本題考查的是古代成語中的歷史史實(shí)。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生還要知道，城濮之戰(zhàn)的結(jié)果是晉國獲勝，晉文公成為中原地區(qū)霸主；邲之戰(zhàn)之后，楚莊王一躍成為霸主；“退避三舍”、“問鼎中原”、“臥薪嘗膽”反映的史實(shí)均發(fā)生在春秋時(shí)期，“紙上談兵”反映的長(zhǎng)平之戰(zhàn)，發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期。戰(zhàn)國時(shí)期的成語還有“縱橫捭闔”、“朝秦暮楚”、“圍魏救趙”等。關(guān)于巨鹿之戰(zhàn)，它發(fā)生在秦末大起義中，是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

退避三舍——晉文公；問鼎中原——楚莊王；臥薪嘗膽——越王勾踐；紙上談兵——趙括；破釜沉舟——項(xiàng)羽30、略

【分析】（1）本題考查岳飛抗金。南宋時(shí)期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。他精忠報(bào)國，名垂千古，“還我河山”是他的名言。所以（1）——③——D。（2）本題考查鑒真東渡。唐玄宗時(shí)高僧鑒真6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。他在日本生活了十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。他傳經(jīng)授道，僧俗共仰望，“為是法事，何惜身命”是他的名言，所以，（2）——⑤——C。（3）本題考查文天祥。元軍占領(lǐng)臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。南宋抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話表現(xiàn)出文天祥被俘之后，不畏強(qiáng)暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)。他堅(jiān)持抗元，至死不屈。所以，（3）——①——E。（4）本題考查戚繼光抗倭。元末明初，日本的海盜經(jīng)常侵襲中國沿海地區(qū)。明朝派戚繼光抗擊倭寇，戚繼光率戚家軍開赴臺(tái)州，九戰(zhàn)九捷，取得臺(tái)州大捷，蕩平了浙江倭寇，后又同當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，平息東南沿海倭患。他抗擊倭寇，彪炳千秋，“封侯非我意，但愿海波平”是他的名言。所以，（4）——②——A（5）本題考查鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國臺(tái)灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復(fù)開發(fā)臺(tái)灣?！伴_辟荊榛逐荷夷”是他功績(jī)真實(shí)寫照?！笆諒?fù)臺(tái)灣，光照史冊(cè)”是他的寫照。所以，（5）——④——B。

【解析】（1）——③——D（2）——⑤——C（3）——①——E（4）——②——A（5）——④——B31、略

【分析】（1）本題主要考查了諸子百家的思想主張。孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來治理人民，以“禮”來治理國家；韓非是戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物。他認(rèn)為歷史發(fā)展的，其學(xué)說為新興地主階級(jí)的改革提供了理論依據(jù)。他提出的建立君主專制中央集權(quán)和實(shí)行法治的主張；老子即老聃，是我國古代偉大的思想家和哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，相傳為楚國人。他認(rèn)為事物都有相互對(duì)立和相互聯(lián)系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法。在政治上主張“無為而治”，統(tǒng)治者應(yīng)該“損有余而補(bǔ)不足”，使農(nóng)民生活得到改善，國家就易于治理了；戰(zhàn)國時(shí)期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛非攻”，反對(duì)以大欺小，以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；孫武是中國春秋時(shí)期著名的軍事家、政治家，尊稱兵圣或?qū)O子（孫武子），被譽(yù)為“百世兵家之師”、“東方兵學(xué)的鼻祖”。其著作為《孫子兵法》，提出了知己知彼，百戰(zhàn)不殆的軍事格言。故得出：

【解析】

五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)32、略

【分析】

（1）本題考查的是遼宋夏金民族政權(quán)并立的知識(shí)點(diǎn)．

（2）本題考查的是南宋和金對(duì)峙的知識(shí)點(diǎn)．

（3）本題考查的是岳飛抗金的知識(shí)點(diǎn)．

（4）本題考查的是宋金議和的知識(shí)點(diǎn)．

本題以南宋和金的對(duì)峙為背景，考查的是學(xué)生對(duì)南宋和金的對(duì)峙，岳飛抗金、宋金議和的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】（1）材料“山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州．”出自南宋詩人林升的《題臨安邸》，詩中諷刺的是南宋統(tǒng)治者統(tǒng)治者．詩歌中的“杭州”指的是南宋的都城臨安；“汴州”指的是北宋的都城東京．

（2）材料“山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州．”出自南宋詩人林升的《題臨安邸》，詩中諷刺的是南宋統(tǒng)治者統(tǒng)治者荒淫腐化，只圖偏安江南，不思收復(fù)北方失地和中原故都的丑態(tài)．

（3）由材料“檜言飛孤軍不可久留；乞令班師．一日奉十二金字牌，飛憤惋泣下，東向再拜曰：‘十年之功，廢于一旦．”可知材料二反映的是岳飛抗金．材料二中的抗金將領(lǐng)是岳飛．投降派是秦檜．因?yàn)樵里w的抗金斗爭(zhēng)有效地遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)的掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)，使南方地區(qū)相對(duì)穩(wěn)定，維護(hù)了廣大人民的利益，符合廣大人民的愿望，因此岳飛受到人民的尊敬．

（4）岳飛班師以后；宋金訂立和議．南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮河至大散關(guān)一線劃定分界線．至此，形成宋金南北對(duì)峙局面．

故答案為：

（1）南宋．杭州：南宋的都城；汴州：北宋的都城．

（2）南宋統(tǒng)治者荒淫腐化；只圖偏安江南，不思收復(fù)北方失地和中原故都．

（3）抗金將領(lǐng)：岳飛；投降派：秦檜．因?yàn)樵里w的抗金斗爭(zhēng)有效地遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)的掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)；使南方地區(qū)相對(duì)穩(wěn)定，維護(hù)了廣大人民的利益．

（4）宋金訂立和議．至此，形成宋金南北對(duì)峙局面．33、道家道家老子老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方會(huì)在發(fā)展中相互轉(zhuǎn)化儒家孔子主張德治；主張“見利思義”、“均無貧”；核心思想是“仁”墨子韓非子【分析】（1）春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺。春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。老子在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭(zhēng)，天下就能天平。墨家的創(chuàng)始人是戰(zhàn)國時(shí)期的墨子，他主張“兼愛”（希望人們互助互愛）和“非攻”（反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)），符合今天構(gòu)建和諧世界的思想。法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的韓非子，他主張改革，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識(shí)。

（2）思想文化折射的是社會(huì)政治背景。導(dǎo)致先秦時(shí)期出現(xiàn)如此思想活躍；學(xué)派爭(zhēng)鳴局面的主要社會(huì)背景是當(dāng)時(shí)王室衰微；列國紛爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，社會(huì)動(dòng)蕩。

（3）先秦哲人的思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；能證明該觀點(diǎn)的具體事例有今天頻繁使用的出自先秦哲人思想的成語等。

故答案為：

（1）。學(xué)派代表人物主要思想主張道家春秋時(shí)期道家老子老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方會(huì)在發(fā)展中相互轉(zhuǎn)化戰(zhàn)國時(shí)期莊子天地萬物沒有好壞差異，也沒有對(duì)與錯(cuò)的區(qū)別。天地萬物沒有好壞差異，也沒有對(duì)與錯(cuò)的區(qū)別。儒家春秋時(shí)期孔子孔子主張德治；主張“見利思義”、“均無貧”；核心思想是“仁”戰(zhàn)國時(shí)期孟子人性本“善”；國君應(yīng)該推行“仁政”；民為貴，社稷次之，君為輕人性本“善”；國君應(yīng)該推行“仁政”；民為貴，社稷次之，君為輕墨子戰(zhàn)國時(shí)期墨子兼愛、非攻；推舉有才能的人管理國家；提倡節(jié)儉。法家戰(zhàn)國時(shí)期韓非子歷史不斷進(jìn)步，法律與制度要與時(shí)俱進(jìn)：人本性趨利，君主需用嚴(yán)密的法制來管理。（2）當(dāng)時(shí)王室衰微；列國紛爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，社會(huì)動(dòng)蕩。（意思對(duì)即可）

（3）今天頻繁使用的出自先秦哲人思想的成語等。

本題綜合考查了春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名思想家的思想主張；百家爭(zhēng)鳴的背景和影響。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用老子、孔子、墨子和韓非子的思想主張及百家爭(zhēng)鳴的社會(huì)背景等史實(shí)，開放性題目，言之有理即可?！窘馕觥康兰业兰依献永献诱J(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方會(huì)在發(fā)展中相互轉(zhuǎn)化儒家孔子主張德治；主張“見利思義”、“均無貧”；核心思想是“仁”墨子韓非子34、（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期；我國社會(huì)急劇變化，孕育了我國歷史上第一次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng)。中國古代史上第一次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng)是百家爭(zhēng)鳴。

（2）在歐洲社會(huì)的近代化歷程中；把人從教會(huì)神學(xué)的束縛下解放出來，為資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)是文藝復(fù)興，這一運(yùn)動(dòng)的核心思想是人文主義。

（3）17-18世紀(jì)近代歐洲又發(fā)生了一次思想解放運(yùn)動(dòng)--啟蒙運(yùn)動(dòng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是伏爾泰；在啟蒙運(yùn)動(dòng)影響下，歐亞發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)改革分別有1861年俄國農(nóng)奴制改革；日本明治維新或戊戌變法。

（4）19世紀(jì)馬克思主義的誕生推動(dòng)了國際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃興起；