2025年魯教版三年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。3、填入下列句子括號處的詞語；最恰當的一項是（）。

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世4、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú5、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、我會填。

①鏈：共____畫，是____結構。

②勒：共____筆，第三畫是____。7、在括號里填入恰當的詞語。

____的公路____的橡樹。

____的公路____的橡樹。

____的公路____的橡樹8、寫出下列詞語的近義詞。

周圍——____兇狠——____贊揚——____堅持——____9、讀課文《路旁的橡樹》請寫出這篇文章的起因；經過和結果。

起因：建筑工人在修建一條____的公路時被____的橡樹擋住。

經過：為了保護這棵____，建筑工人和工程師經過精心的設計把路修成了____。

結果：為橡樹修改路線，他們有一棵____的心。10、加偏旁；變新字。

分________皮________11、填空。

《絕句》這兩首古詩作者是____代偉大詩人____。在內容上都側重于____。并借景____?！督^句》詩人通過對景物的描寫，表達了自己____的心情。12、給劃線的字選擇正確的讀音。

輕____（xínxíng）____兇____（měnměng）________首（bǐbì）____

____（luǎnnuǎn）____生____（zǎozhǎo）____澤____（sǔshǔ）____于評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)13、抄寫詞語。

捕殺蔥綠特意消退提防傳染居然血泊。14、仔細觀察一下；怎樣才能寫得更好看？

媽奶放收午牛。15、我給生字穿新衣。

嗎伸悶往吧很蟲得。16、寫一寫；練一練。

全奇妙卻精賽關。掉完換員寫音蹈。17、我給生字穿新衣。

胖喜張剛貼墻替。拖鞋幫等變情。評卷人得分四、翻譯(共1題，共8分)18、讀古詩《游園不值》，解釋下列詩句的意思。(1)、應憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來。評卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)19、用加下劃線的詞語造句。(1)、畫上的街市可____了。(2)、張擇端畫的畫，是多么____啊！20、填空。(1)、每到早晨，法布爾把鴨子趕進池塘后，就一動不動____趴在岸邊，靜靜____觀察奇妙____生物世界。(2)、難怪后人為了紀念法布爾，在為他建造____雕像上，兩個衣袋全部做____高高鼓起，好像塞滿了沉甸甸____昆蟲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)21、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學生對生活的熱愛。2、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。3、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。4、C【分析】【分析】C選項的拂fó應為拂fú。

【點評】主要測試學生對生字讀音的掌握。5、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。二、填空題(共7題，共14分)6、12左右11豎【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。鏈共12畫，分別是撇；橫、橫、橫、豎提、橫、撇折、橫、豎、點、橫折折撇、捺，左右結構；勒共11畫，分別是：橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫、豎、橫折鉤、撇。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典7、筆直挺拔新修高大彎曲翠綠【分析】【分析】“公路”和“橡樹”都是名詞；所以前面的修飾限制成分是形容詞，比如它們依次還可以填“沿河”“硬化”“我村”；“傘形”“高聳”等等，但答案不唯一。

【點評】考查詞語在特定語言環(huán)境中的運用，要結合前面的修飾成分去選擇，認真體會弄明白詞語特點就做出答案了。8、四周兇惡贊美保持【分析】【分析】周圍；在中心點的四周周圍沒有一個人影；兇狠，兇惡狠心；贊揚，對別人表示贊美；堅持，保持做一件事。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】考查學生對詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學生應該掌握。9、寬闊、平坦漂亮、高大、粗壯、結實挺拔橡樹馬蹄形高尚【分析】【分析】本文主要寫了人們打算在兩座大城市之間修一條公路；但是為了保護橡樹，工程師調整了筑路方案，使公路在想樹旁邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既完成了筑路計劃，又保住了橡樹的故事，表現了人們對于一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人們強烈的環(huán)境保護意識。

【點評】考查對課文的理解，主要是瀝青文章脈絡，學會布局謀篇，然后歸納文章的中心思想就可以了。10、盼粉疲?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W生識記字形的情況。分可以變成盼和粉。盼；盼望，期望。粉，粉色。皮可以變成疲和玻璃。疲，疲勞。玻，玻璃。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。11、唐杜甫寫景抒情思念家鄉(xiāng)【分析】【分析】《絕句》這首古詩的作者是唐代偉大詩人杜甫；在內容上都側重于寫景。并借景抒情。《絕句》詩人通過對景物的描寫，表達了自己思念家鄉(xiāng)的心情。

【點評】考查學生對詩文的理解，激發(fā)學生學習古詩的興趣。12、xíngměngbǐluǎnzhǎoshǔ【分析】【分析】輕型：在重量；體積、功效或威力上比較小的。兇猛：形容詞；多形容氣勢﹑力量兇惡強大；殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。匕首：中國武術器械，短劍或狹長的短刀。其首形狀類匕(古人取食的器具),因而得名。卵生：動物的受精卵在母體外發(fā)育、孵化的繁殖方式。沼澤：水草茂密的泥濘地帶，是由于湖泊里面的物質長期沉積，湖水越來越淺，湖底長滿苔蘚、蘆葦等植物而形成的。屬于：歸于某一方面；為某一方面所有。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。三、書寫(共5題，共10分)13、捕殺、蔥綠、特意、消退、提防、傳染、居然、血泊【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、媽奶放收午?！痉治觥俊痉治觥俊皨?；奶”二字都有女字旁；“馬”字的第二筆是“豎折折鉤”“乃”字的第二筆是“橫折折鉤”，這兩個都是一筆寫成的?！胺拧⑹铡倍侄加蟹次呐?，反文旁是4筆寫成，第一個撇要靠上，橫的起筆處應在撇的下方，第二個撇的起筆處應在橫的右端，捺要寫的舒張開。“午”子上出頭是“?！?。

【點評】要求學生掌握字的結構，安排好字的筆畫筆順，寫寫正確、規(guī)范、美觀。15、嗎伸悶往吧很蟲得【分析】【分析】從字的結構上看：“蟲”獨體字?！皢?；伸、往、吧、很、得”左右結構；“悶”是半包圍結構，書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、全奇妙卻精賽關掉完換員寫音蹈【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“妙；卻、精、掉、換、蹈”是左右結構；“全、奇、賽、關、完、員、寫、音”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“蹈”筆順：豎、橫折、橫、豎、橫、豎、提、撇、點更多:、點、撇、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。17、胖喜張剛貼墻替拖鞋幫等變情【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“胖；張、剛、貼、墻、拖、鞋、情”是左右結構；“喜、替、幫、等、變”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“替”下邊的“日”要稍窄些。“拖”的筆順：橫、豎鉤、提、撇、橫、橫折鉤、豎、豎彎鉤。四、翻譯(共1題，共8分)18、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！皯獞z屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔?！耙恢t杏出墻來”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。五、綜合題(共2題，共14分)19、略

【分析】【分析】（1）用“熱鬧”可造句為“市場上熱鬧極了。”；故答案為“市場上熱鬧極了”。

（2）用“傳神”可造句為“馬良用神筆畫的牛是多么傳神??！”；故答案為“馬良用神筆畫的牛是多么傳神！啊”。

【點評】考查語言運用。【解析】1、市場上熱鬧極了。2、馬良用神筆畫的牛是多么傳神?。?0、略

【分析】【分析】本題主要考查學生對課文的掌握情況；一是平時要做到熟讀并背誦課文；二是注意“的；得、地”用法，的+名詞、得+形容詞或副詞、地+動詞；

【點評】此題要求學生平時背誦時要熟讀熟記，掌握“的、得、地”用法。【解析】1、①地

②地

③的

2、①的

②得

③的

六、寫作題(共1題，共10分)21、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經過了像小鴨；小狗的經歷，它也選的發(fā)財，結果它變成了一