2025年粵教滬科版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版四年級語文下冊月考試卷4考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.堤岸（tí）笨拙（zhuō）撇嘴（piě）露（lòu）頭B.琵琶（b?。┢凭`（zhàn）旦角（jué）霸占（zàn）C.蝙蝠（biǎn）挖掘（jué）模（mó）樣模（mú）型D.踱步（duó）懲處（chéng）殷（yān）紅殷（yīn）實2、“題西林壁”中“題”的意思是（）A.題目，寫作或講演內容的總目B.書寫，題寫3、下列詞語中,與其他三項不是同一類的一項是()A.拔苗助長B.夸父追日C.女媧補天D.精衛(wèi)填海4、下列句子中標點符號使用不正確的是（）。A.“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。B.炎帝總結經驗，寫出了中國第一部醫(yī)學著作《本草經》。C.扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。D.它的確在向上長——人們都可以看到它在生長。5、下列詞語字形不正確的一組是（）A.美貌______睫毛______絲綢______追逐B(yǎng).降臨______船帆______航行______掀開C.舞蹈______舞姿______喝彩______疑望評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、翻譯下列句子。

①不識廬山真面目；只緣身在此山中。

____

②山重水復疑無路；柳暗花明又一村。

____7、反義詞。

筋疲力盡____危險____反駁____8、多音字組詞。

應yīng____yìng____

數shǔ____shù____9、詞語搭配。

____的病房____的性格。

____地端詳____地出神。

充滿____尋找____10、讀《天安門廣場》；根據課文內容填空。

1949年10月1日，____登上天安門城樓，____宣告了____，親自升起了____。11、花落誰家。

奇怪古怪。

①孩子們有些____；巨人為什么不喜歡他們？

②貓的性格實在有些____。

呼喚呼喊。

③突然，河邊傳來了“救命??！”的____聲；他迅速跑了過去。

④聽到《故鄉(xiāng)的云》這首歌，他們仿佛聽到了祖國母親對游子的深情____。12、用自己的話說說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@兩句詩的意思，并寫出其中蘊含的道理。________________________________________評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)13、選擇合適的關聯詞語填空。

雖然但是不是而且(1)、普羅米修斯盜取火種____為了自己，____為了地球的人類。(2)、____普羅米修斯被死死地鎖在懸崖上受盡了折磨，____他始終不向宙斯屈服。14、閱讀下文；回答問題。

幾十年前；廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，許多田地和莊稼被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，_______風調雨順，_______不見起色。

后來；老農們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。

老農把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現在田里又有了蛇，大量田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。(1)、寫近義詞。收成____；糟蹋____(2)、①老農把秘密說破了。”“破”指____。

A；東西受損傷變得不完整；B、使真相露出；C、打敗。

②聯系上下文，“秘密”指____。(3)；在文中橫線上填上恰當的關聯詞。

這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，____風調雨順，____不見起色。15、課內閱讀。

烏塔對我這番解釋很不滿意；馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽；爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！?/p>

我只好笑著承認自己的理由不太充足。烏塔說：“中國的孩子缺少很多樂趣吧？”我說：“中國有電視；有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂?！钡€是堅持：“光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經?？匆娨獯罄?，但______親自來到這里，它的美麗______深深感動了我。”(1)；解釋詞語。

①反駁。

②邏輯(2)、在第二段的橫線上填上恰當的關聯詞語。(3)、“光從電視和書本中認識世界總不完美?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？16、課外閱讀。

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長脖子容易粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真是又美麗，又可愛呀！(1)、找出文章中的中心句。(2)、短文主要介紹了丹頂鶴的那些特點？17、課內閱讀《白鵝》。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。(1)、作者在這段中主要運用了____的修辭方法，好在____。(2)、這段話從____和____兩個方面寫了鵝____的特點。(3)、你喜歡這只鵝嗎？為什么？18、根據課文《電腦住宅》填空。

住宅里的所有電腦全部設在“暗處”，在室內見不到。它們各有各的職能。分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。(1)、文中的“它們”指的是____。(2)、這段話運用的修辭方法是_____。(3)、這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點，分別是：____、____、____。19、讀句子；回答問題。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。(1)、“一直”說明了什么？____(2)、哪一個字寫出了火燒云的特點？____(3)、這句話把天空的火燒云比作____，寫出來火燒云的光亮耀眼。20、課文《雅魯藏布大峽谷》采用了多種說明方法說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷；下面的句子各用了那種說明方法？

A.列數字B.作比較C.打比方D.舉例子(1)、峽谷的平均深度2268米，最深處達6009米，是不容置疑的世界第一峽谷。____(2)、美國的科羅拉多大峽谷和秘魯的科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。____(3)、不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。____評卷人得分四、語言表達(共4題，共32分)21、解釋下列詞語。

①搖撼。

②顛簸22、按要求寫句子。

難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？

改成陳述句23、閱讀課文《黃河的主人》選段；解釋劃橫線的詞語。

我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客____，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。24、連詞成句。

①《安徒生童話》我讀喜歡。

②山河祖國壯麗的多么。

③節(jié)目我們了欣賞精彩的評卷人得分五、翻譯(共4題，共20分)25、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。26、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生?。?7、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。28、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】此題考查學生辨析字音的能力。

正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音全部正確的是D項。A項：堤岸tí——dī。B項：琵琶bā——pa霸占zàn——zhàn。C項：蝙蝠biǎn——biān模樣mó——mú模型mú——mó。2、B【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥款}西林壁的意思是這首詩寫在西林寺的墻壁上。題：書寫，題寫。3、A【分析】本題考查詞語的歸類?！窘馕觥緼拔苗助長：寓言故事，比喻為急于求成，反而壞了事。B夸父追日：古代神話故事，夸父為了追趕太陽，渴極了，喝了黃河、渭河的水還不夠，又往別處去找水，半路上就渴死了。他遺下的木杖，后來變成一片樹林，叫做鄧林（見于《山海經·海外北經》）。后來用“夸父追日”比喻決心大或不自量力。C女媧補天：神話故事，伏羲的妹妹女媧煉五色石補天。形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭精神。D精衛(wèi)填海：古代神話故事，據《山海經·北山經》記載，炎帝的女兒在東海淹死，變?yōu)榫l(wèi)鳥，每天銜西山的木石來填東海，想把東海填平。舊時用以比喻有深仇大恨，積極設法報復。后用以比喻不畏艱難，不達目的，誓不罷休的決心。4、C【分析】本題考查的是標點符號的使用?！窘馕觥勘绢}中標點符號使用不正確的是C項，這句話是疑問語氣，用問號結尾。5、C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼、B、D正確。C．凝望：注目遠望，應為“凝”。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)6、①認不清廬山本來的面目，因為自己在廬山里。②山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現了一個柳綠花紅的小山村。【分析】【分析】（1）認不清廬山本來的面目，因為自己在廬山里。（2）山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現了一個柳綠花紅的小山村。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。7、精神抖擻安全贊同【分析】【分析】精神抖擻：抖擻：振奮的樣子。形容精神振奮筋疲力盡：形容精神和身體十分勞累。反駁：對立；矛盾。

【點評】這類題目是考查學生對詞語意思的理解，只要詞語的意思掌握，很快就能找到反義詞了。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。8、應該答應數星星數量【分析】【分析】應yīng該；當，又引申料想理該如此yìng回答或隨聲相和。數shǔ一個一個地計算shù表示；劃分或計算出來的量。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、舒適豪放仔細呆呆信心證據【分析】【分析】①；②道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”應在名詞“風沙、腳掌”前加形容詞。依據規(guī)律做題就容易了；比如：舒適的病房、豪放的性格。③、④題的要求看，是要我們在動詞前加上修飾詞語，即“修飾詞語+地+動詞”結構，比如：仔細地端詳、呆呆地出神。⑤、⑥題從結構上看是“動詞+名詞”橫線上應填名詞。注意搭配合理，比如：充滿信心、尋找證據。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。10、毛澤東莊嚴中華人民共和國中央人民政府成立了鮮艷的五星紅旗【分析】【分析】這個題是根據課文內容填空；看給的幾個提示詞，我們也可以填上：1949年10月1日，人民領袖毛澤東登上天安門城樓，莊嚴宣告了中華人民共和國中央人民政府成立了，親自升起了鮮艷的五星紅旗。這是開國大典時的一個場面，所以我們應該會填上。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。11、奇怪古怪呼喊呼喚【分析】【分析】奇怪：與他人或別的事物不同；比較奇異。感到出乎自己的意料。古怪：說和常人不一樣，處理事務和做出的判斷非常人所能理解的。呼喚：召喚。呼喊：呼喚，喊叫。

【點評】考查學生對相近詞語的掌握，學生應該理解詞語的意思，很容易找到答案。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、略

【分析】本題考查學生詩句翻譯的能力?！窘馕觥恳馑迹好坊氝d讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。道理：作者是借雪梅的爭春，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。三、綜合題(共8題，共16分)13、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對關聯詞理解的掌握情況。雖然但是表示的是。

轉折的關系。不是而且表示遞進的關系。

【點評】考查學生對關聯詞的掌握，應掌握關聯詞的用法。【解析】1、①不是

②而且

2、①雖然

②但是

14、略

【分析】【分析】（1）①老農把秘密說破了?！薄捌啤敝甘拐嫦嗦冻?；②聯系上下文，“秘密”指一種生態(tài)循環(huán)，老鼠吃莊家，蛇吃老鼠--引申出生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的，當外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（2）寫近義詞。收成____收獲、糟蹋____糟踐。（3）在文中填上恰當的關聯詞。即使風調雨順，也不見起色。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。【解析】1、①收獲

②糟踐

2、①B

②是一種生態(tài)循環(huán)，老鼠吃莊家，蛇吃老鼠--引申出生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的，當外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

3、①即使

②也

15、略

【分析】【分析】（1）反駁：指說出自己的理由；來否定別人跟自己不同的看法。邏輯：是指事物客觀的規(guī)律性。（3）同意。光從電視和書本中認識世界是不完美的，有些美需要親眼目睹后才能更真切地體會到。

【點評】考查學生的閱讀理解能力，平時只要多加練習，結合短文去回答問題，切記毫無根據的去空談?！窘馕觥?、①反駁：指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的看法。②邏輯：是指事物客觀的規(guī)律性。2、我從電視上經?？匆娨獯罄玙___親自來到這里，它的美麗____深深感動了我?！?、同意。光從電視和書本中認識世界是不完美的，有些美需要親眼目睹后才能更真切地體會到。（意思對即可）16、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的閱讀理解能力。（1）丹頂鶴真是又美麗；又可愛呀！文中的中心句。（2）文中就有答案，學生仔細閱讀。

【點評】課文閱讀應抓住文章的中心句，找到答案就不難了?！窘馕觥?、丹頂鶴真是又美麗，又可愛呀！2、羽毛；嘴；身體；尾巴；腳。17、略

【分析】【分析】（1）鵝的步調從容；大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。從這句話不難看出是運用了擬人的修辭手法。（3）它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。從這句話看出這只鵝是傲慢的，不討人喜歡的。

【點評】此類題目難度系數不大，只要對課文內容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、①擬人

②形象地突出了鵝傲慢的特點

2、①鵝的步態(tài)

②見人不讓還咬你一口

③傲慢

3、我不喜歡這只鵝。因為不管是動物也好，是人也好，太傲慢了，不好相處。18、略

【分析】【分析】這道題是按課文內容填空；一定要熟悉課文。（1）聯系上下文可知，文中的“它們”指的是電腦。（2）這段話運用的修辭方法是比喻；擬人。（3）這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點，分別是：電腦全部設在“暗處”；它們各有各的職能，同時又互相連接；主人在睡覺前，只要按一下開關，整棟房子便進入“休息狀態(tài)。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。【解析】1、①電腦

2、B3、①電腦全部設在“暗處”

②它們各有各的職能，同時又互相連接

③主人在睡覺前，只要按一下開關，整棟房子便進入“休息狀態(tài)

19、略

【分析】【分析】（1）此題考查學生對重點詞語的理解能力。聯系句子的意思；“一直”表示動作持續(xù)不斷或狀態(tài)持續(xù)不變。（2）此題考查學生從句子中搜索答案的能力?！凹t”字寫出了火燒云的特點。（3）此題考查學生對比喻句的掌握情況。這句話把天空的火燒云比作著了火，寫出來火燒云的光亮耀眼。

【點評】（1）此題考查學生對重點詞語的理解能力。（2）此題考查學生從句子中搜索答案的能力。（3）此題考查學生對比喻句的掌握情況?！窘馕觥?、①表示動作持續(xù)不斷或狀態(tài)持續(xù)不變。

2、①紅

3、①著了火

20、略

【分析】【分析】常用的說明方法：A.列數字B.作比較C.打比方D.舉例子。①峽谷的平均深度2268米；最深處達6009米，是不容置疑的世界第一峽谷。是列數字。②美國的科羅拉多大峽谷和秘魯的科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。是作比較。③不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。是打比方。

【點評】熟練掌握常用的說明方法，平時說話、寫作能夠靈活運用?！窘馕觥?、①A

2、①B

3、①C

四、語言表達(共4題，共32分)21、①搖動；震撼。

②一連串的突上突下的上下?！痉治觥俊痉治觥繐u撼：搖動；震撼。顛簸：一連串的突上突下的上下震蕩吉普車轉了個彎又顛簸起來了顛簸碰傷的。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、是我們讓幼龜受到傷害?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ孩賹⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。故：難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？改成陳述句：是我們讓幼龜受到傷害。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。23、有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣?！痉治觥俊痉治觥勘扔麟U惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。談笑風生：有說有笑；興致高。形容談話談得高興而有風趣。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。24、①我喜歡讀《安徒生童話》。②祖國的山河多么壯麗。③我們欣賞了精彩的節(jié)目?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾榱藢W生對連詞成句的掌握。我們首先要到到句子的主干；第一題是我讀《安徒生童話》。我們在找句子的修飾成分得出我喜歡讀《安徒生童話》。第二；三題也按照同樣的方法解答。

【點評】主要考查了學生連詞成句的掌握，我們要找到解決問題的方法。五、翻譯(共4題，共20分)25、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，