2025年新世紀(jì)版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版二年級語文下冊月考試卷572考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。2、下列各組中加點字讀音相同的一組是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______單薄3、（《孤獨的小螃蟹》）小青蟹走了，小螃蟹是怎樣做的？（）A.去找她B.問別人C.不停地哭泣4、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

和顏悅色（）A.眉目之間B.臉部，面容C.顏色5、嘩，嘩，嘩，雨下起來了。（）A.寫打雷的聲音。B.寫雨下得又大又急。6、“人家是人家，我是我?！边@句話的意思是（）A.別人說的話都是錯的，我們要相信自己的所見，不要聽別人的話。B.我們每個人都是世界上獨一無二的，都有自己的特點和優(yōu)勢，要相信自己。7、看偏旁，“祈”字可能與（）有關(guān)。A.衣服、布料B.祭祀、禮儀C.金錢D.心情評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、我是拼音小能手。____________籠蓋四野敕勒9、根據(jù)課文《誰的本領(lǐng)大》填空。

①太陽光越____，船夫越是____，船也就走得越____。

②風(fēng)____著帆，帆____著船，像____一樣____地前進。10、按課文《愛發(fā)脾氣的孩子》內(nèi)容填空。

爸爸，我已經(jīng)不需要這些東西了，我現(xiàn)在可以____自己，不再亂發(fā)____了。11、展開想象；寫一寫。

下課了，同學(xué)們在校園里玩，有的____；有的____；有的____。12、下列說法正確的是____。

①黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省。

②黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省西南部。13、選擇正確的讀音。

背(bèibēi)____著書包。打了個哈欠(qianqiè)____

丁零零(līnglīnglínglíng)____鬧鐘響了。評卷人得分三、連線題(共1題，共2分)14、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、默寫(共2題，共14分)15、讀古詩《夜書所見》；按課文內(nèi)容填空。

____，江上秋風(fēng)動客情16、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。評卷人得分五、問答題(共1題，共2分)17、讀課文《筍芽兒》；說說。

“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著”運用的修辭方法。評卷人得分六、判斷題(共1題，共6分)18、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。2、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解析】A.讀音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。故“角度、牛角”的“角”都讀“jiǎo”。B.讀音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相對）。故“降落、投降”的“降”應(yīng)依次讀“jiàng、xiáng”。C.讀音不同，?。篬báo]厚度小的。[bó]不充實，不堅強。[bò]多年生草本植物，莖和葉有清涼香味，可入藥。故“薄荷、單薄”的“薄”應(yīng)依次讀“bò、bó”。故選：A。3、A【分析】考查了對課文的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊豆陋毜男◇π贰分v了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回窩，幫獅子剪頭發(fā)，為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。這個故事告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不該為一些小事而生氣。文中寫了小青蟹走了，小螃蟹離開家，去找她了。故選：A。4、B【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。顏：臉部，面容。故選：B。5、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。【解析】《雷雨》這篇課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。文中“嘩，嘩，嘩，雨下起來了”這句話寫雨下得又大又急。故選：B。6、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。【解析】“人家是人家，我是我。”這句話的意思是我們每個人都是世界上獨一無二的，都有自己的特點和優(yōu)勢，要相信自己。故選：B。7、B【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的偏旁部首及偏旁部首代表的意思等基礎(chǔ)知識的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成?！窘馕觥俊捌怼钡牟渴资恰办辍?，指“祖先神“。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)8、lǒnggàisìyěchìlè【分析】【分析】籠蓋；另有版本作“籠罩”（洪邁《容齋隨筆》卷一和胡仔《苕溪漁隱叢話》后集卷三十一）；四野，草原的四面八方。敕勒（chìlè）：種族名，北齊時居住在朔州（今山西省北部）一帶。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、強熱得難受慢推帶箭飛快【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“太陽光越強；船夫越是熱得難受，他哪兒再有力氣搖船呢！”和“只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進?！笨梢蕴顚?。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須掌握。10、控制脾氣【分析】【分析】爸爸；我已經(jīng)不需要這些東西了，我現(xiàn)在可以控制（kòngzhì）自己，不再亂發(fā)脾氣了。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和總結(jié)能力。11、踢毽子捉迷藏丟手絹【分析】【分析】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握。題目給定特定情境是“下課后；同學(xué)們在玩”，于是我們可以根據(jù)經(jīng)驗展開想象，比如：踢毽子捉迷藏；丟手絹等。

【點評】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握這類題目的回答方法。12、①【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握,需要平時注意積累。黃山風(fēng)景區(qū)；位于安徽省南部黃山市境內(nèi)，黃山風(fēng)景區(qū)距市府所在地屯溪69公里，東經(jīng)118°1'度，北緯30°1'，南北長約40公里，東西寬約30公里，地跨市內(nèi)歙縣；休寧、黟縣和黃山區(qū)、徽州區(qū)，山脈面積1200平方公里，規(guī)劃入黃山風(fēng)景區(qū)面積約154平方公里，是號稱“五百里黃山”的精華部分。

【點評】考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握,同時需要平時注意積累一些著名景區(qū)所在地點。13、bēiqianlīnglīng【分析】【分析】背，bēi；用于“背負(fù)”“背債”“背包”。哈欠是一種屬條件反射的深呼吸活動。丁零零，鈴聲。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。三、連線題(共1題，共2分)14、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數(shù)學(xué)生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達(dá)的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類題目。四、默寫(共2題，共14分)15、蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉【分析】【分析】蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，使客游在外的人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦和默寫能力，注意默寫時不要把字寫錯。16、南宋?楊萬里籬落疏疏一徑深樹頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。

【點評】注意里面的幾個難寫的字，左右結(jié)構(gòu)：徑、徐。上下結(jié)構(gòu)：宿。上中下結(jié)構(gòu)：籬、榮。半包圍結(jié)構(gòu)：宿：寶蓋不宜太寬?！盎h”字比較難寫，左邊是“竹”字頭兒要寫的稍扁些，下邊是“離”，要稍微長一些。特別注意“徑”字，左邊是“彳”不要寫成“亻”。五、問答題(共1題，共2分)17、句子運用了擬人的修辭手法，從“笑”“辮子”等詞可以看出?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表