人教版體育二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)跳跳繩（教案）

人教版體育二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)跳跳繩（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)跳跳繩，包括跳繩的基本技巧、跳繩的節(jié)奏感和合作游戲。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確握繩、搖繩、起跳和落地，以及如何與他人合作進(jìn)行跳繩游戲。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)基本運(yùn)動(dòng)技能的掌握。學(xué)生在上一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑步、跳躍等運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)于運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的概念有一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)跳繩這一活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)學(xué)習(xí)跳跳繩，學(xué)生將提高自身的運(yùn)動(dòng)能力，包括協(xié)調(diào)性、靈活性和速度。同時(shí)，學(xué)生在跳繩活動(dòng)中將培養(yǎng)良好的健康行為，如正確的姿勢(shì)、合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和規(guī)律的呼吸。此外，學(xué)生還將通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)積極的體育品德，如團(tuán)隊(duì)合作精神、自律性和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.跳繩的基本技巧：正確握繩、搖繩、起跳和落地。

2.跳繩的節(jié)奏感：學(xué)生能夠按照穩(wěn)定的節(jié)奏進(jìn)行跳繩。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠與他人合作進(jìn)行跳繩游戲，并保持良好的配合。

難點(diǎn)：

1.跳繩的協(xié)調(diào)性：學(xué)生能夠協(xié)調(diào)身體各部分，順利完成跳繩動(dòng)作。

2.跳繩的連續(xù)性：學(xué)生能夠連續(xù)跳繩多輪，不中斷。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生能夠在跳繩游戲中，與他人保持良好的配合和溝通。

解決辦法：

1.基本技巧的掌握：通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿和分組練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步掌握正確的跳繩技巧。

2.節(jié)奏感的培養(yǎng)：通過(guò)音樂(lè)伴奏，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高跳繩的節(jié)奏感。

3.團(tuán)隊(duì)合作的支持：通過(guò)分組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生相互配合和支持，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師可適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，突破跳繩的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版體育二年級(jí)上冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備跳繩教學(xué)視頻、圖片和圖表，以直觀展示跳繩動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的跳繩，確保每位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合跳繩練習(xí)的環(huán)境，包括足夠的空間進(jìn)行跳躍活動(dòng)，以及可能的分組討論區(qū)和休息區(qū)域。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如講述一個(gè)關(guān)于跳繩的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提出問(wèn)題：“你們知道跳繩有哪些好處嗎？”讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注跳繩的重要性和樂(lè)趣。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解跳繩的基本技巧、跳繩的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)示范和講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，解答學(xué)生疑問(wèn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，分享跳繩的心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和溝通。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生進(jìn)行跳繩練習(xí)，包括個(gè)人跳繩和團(tuán)隊(duì)跳繩。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全。通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于跳繩的知識(shí)點(diǎn)和心得體會(huì)，學(xué)生回答，分享自己的學(xué)習(xí)成果。教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，總結(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)跳繩的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的精神。然后提出拓展任務(wù)，如讓學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行跳繩活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際操作，確保學(xué)生在課堂中充分參與和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生將能夠正確握繩、搖繩、起跳和落地，掌握跳繩的基本技巧。他們還能夠保持穩(wěn)定的節(jié)奏進(jìn)行跳繩，展示良好的身體協(xié)調(diào)性。

2.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將能夠在跳繩游戲中與他人合作，保持良好的配合和溝通。他們能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

3.健康行為：學(xué)生將能夠通過(guò)跳繩活動(dòng)促進(jìn)身體健康，提高心肺功能和協(xié)調(diào)性。他們將學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.體育品德：學(xué)生將能夠在跳繩活動(dòng)中展現(xiàn)出積極的體育品德，如自律性、公平競(jìng)爭(zhēng)和互相鼓勵(lì)。他們將學(xué)會(huì)尊重他人，遵守比賽規(guī)則，并能夠給予他人積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.安全意識(shí)：學(xué)生將能夠理解運(yùn)動(dòng)安全的重要性，遵循正確的運(yùn)動(dòng)方式和安全規(guī)則。他們將能夠識(shí)別和避免潛在的危險(xiǎn)，確保自己和他人的安全。

6.綜合應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的跳繩技巧和團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)用于實(shí)際生活中，如參加學(xué)校的體育活動(dòng)或與家人一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。他們將能夠獨(dú)立完成跳繩活動(dòng)，并能夠指導(dǎo)他人正確的跳繩技巧。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)包括：

a.跳繩技巧練習(xí)：學(xué)生在家自行練習(xí)跳繩技巧，包括正確握繩、搖繩、起跳和落地等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)他們反復(fù)練習(xí)，提高跳繩的協(xié)調(diào)性和連續(xù)性。

b.團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)：學(xué)生與家人或朋友合作進(jìn)行跳繩游戲，可以選擇兩人或多人跳繩。鼓勵(lì)他們保持良好的配合和溝通，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

c.健康日志：學(xué)生記錄自己完成跳繩練習(xí)的情況，包括練習(xí)時(shí)間、跳繩次數(shù)和感受等。這有助于培養(yǎng)他們關(guān)注自身健康狀況的習(xí)慣。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋包括：

a.跳繩技巧練習(xí)：教師觀察學(xué)生的跳繩動(dòng)作，給出具體的改進(jìn)建議，如糾正握繩的手勢(shì)、搖繩的幅度和起跳的時(shí)機(jī)等。鼓勵(lì)學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)，并期待他們?cè)谙麓握n堂上展示進(jìn)步。

b.團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)：教師評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作情況，如配合默契度、溝通效果和協(xié)作能力等。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在家與家人或朋友多進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)。

c.健康日志：教師檢查學(xué)生的健康日志，關(guān)注他們的練習(xí)情況和生活習(xí)慣。對(duì)于記錄詳細(xì)的student，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的student，提出具體的建議，如增加練習(xí)時(shí)間、注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和休息等。板書設(shè)計(jì)①跳繩技巧要領(lǐng)：正確握繩、搖繩、起跳和落地。

②團(tuán)隊(duì)合作原則：保持配合、溝通和協(xié)作。

③健康日志要求：記錄練習(xí)情況、關(guān)注身體狀況。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用生動(dòng)的圖片或圖示，展示跳繩動(dòng)作要領(lǐng)，如正確的握繩姿勢(shì)和跳繩姿勢(shì)。

②用色彩鮮艷的粉筆或marker標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，如團(tuán)隊(duì)合作原則和健康日志要求。

③設(shè)計(jì)有趣的符號(hào)或圖標(biāo)，如跳繩小人圖標(biāo)，代表團(tuán)隊(duì)合作和健康日志的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

學(xué)生可以閱讀與跳繩相關(guān)的文章，如跳繩的歷史、跳繩的益處等。此外，學(xué)生還可以觀看跳繩的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更高級(jí)的跳繩技巧和團(tuán)隊(duì)合作方法。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用