七年級上冊道德與法治期末60道必考問答題答案

七年級上冊道德與法治期末60道必考問答題答案第一單元成長的節(jié)拍中學時代對我們的成長有什么重要意義？中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，我們的身心、思維等各方面在此期間快速發(fā)展與成熟。中學階段能讓我們在集體生活中涵養(yǎng)品格，新的課程里探索知識，社團活動里發(fā)展興趣，社會實踐里拓展視野。少年的夢想有什么特點？少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，它充滿了童真與憧憬。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連，反映出個人對未來職業(yè)、生活狀態(tài)的期許。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，體現(xiàn)時代對青少年的召喚與期望。怎樣才能實現(xiàn)夢想？少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，需要立志，志向如同人生航標，指引努力方向。努力，需要堅持，半途而廢難以抵達夢想彼岸。努力，需要方法，如合理規(guī)劃時間、勞逸結(jié)合等，提升努力效率。進入初中，我們面臨的新挑戰(zhàn)有哪些？應該怎樣應對？新挑戰(zhàn)：課程增多、難度加大，學習壓力攀升；融入新集體，要處理復雜人際關(guān)系；自主管理要求提高，需合理安排學習與生活。應對方法：調(diào)整學習方法，制定科學學習計劃；主動與同學交流，真誠待人，積極參與集體活動；學會自我約束，培養(yǎng)自律能力，合理分配時間。學習的重要性體現(xiàn)在哪些方面？學習，不僅能讓我們生存，擁有知識技能才得以立足社會，獲取物質(zhì)生活資料。學習就是給生命添加養(yǎng)料，豐富我們的精神世界，提升思想境界。學習點亮內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進的動力，讓我們擁有探索未知、追求夢想的渴望。如何學會學習？需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，興趣是學習最好的老師，驅(qū)動自主探索。需要掌握科學的學習方法，比如做好預習、復習，整理筆記，總結(jié)歸納知識點。要善于運用不同的學習方式，如自主學習培養(yǎng)獨立思考能力，合作學習實現(xiàn)思維碰撞、優(yōu)勢互補。結(jié)合自身實際，談談學習中的苦與樂?？啵簩W習新知識時，遇到晦澀難懂的概念，絞盡腦汁也難以理解，像數(shù)學的復雜函數(shù)；長時間集中精力學習，身心疲憊；考試成績不理想時，滿心失落。樂：解開難題的瞬間，成就感爆棚；課堂上精彩發(fā)言，贏得老師同學認可；積累知識后，能侃侃而談自己感興趣的話題，收獲自信與滿足。第二單元友誼的天空友誼的特質(zhì)有哪些？友誼是一種親密的關(guān)系，朋友間彼此信任、理解、關(guān)懷，分享秘密與心事。友誼是平等的、雙向的，雙方付出與收獲相對均衡，既共同分享快樂，也相互分擔煩惱。友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投的人，即便距離遙遠，也能產(chǎn)生靈魂共鳴。如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己，克服內(nèi)心羞澀、膽怯，主動向他人打招呼、表達善意。建立友誼，需要持續(xù)的行動，一次交流不夠，要多次真誠互動，慢慢拉近關(guān)系。如何呵護友誼？呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方，留意朋友喜好、需求，在其低落時給予溫暖陪伴。呵護友誼，需要學會尊重對方，尊重朋友隱私、個人選擇，不把自己意愿強加于人。呵護友誼，需要學會正確處理沖突，保持冷靜、坦誠溝通，協(xié)商出雙方滿意方案。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害，寬容朋友無心之失，若原則性問題也可選擇結(jié)束友誼。網(wǎng)上交友需要注意哪些問題？網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，避免過度沉迷虛擬社交，荒廢學業(yè)、忽略現(xiàn)實人際交往。要有一定的自我保護意識，不輕易透露個人隱私信息，如家庭住址、銀行卡號。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重，先充分了解，選安全公共場合見面。在網(wǎng)上交往中要自覺遵守法律、法規(guī)，文明交流，抵制不良信息。當與朋友發(fā)生沖突時，應該如何處理？保持冷靜，沖動只會激化矛盾，先深呼吸，讓情緒平穩(wěn)。坦誠交流，說出自己真實想法感受，也傾聽朋友心聲，了解對方立場。及時處理，不要拖延，小矛盾堆積會成大問題，盡快協(xié)商解決方案。勇于擔責，反思自身過錯，誠懇道歉，也寬容朋友的不足。舉例說明友誼對我們成長的重要作用。當我參加演講比賽緊張時，朋友在臺下用堅定眼神鼓勵我，給我信心，助我發(fā)揮出色，說明朋友能給予精神支持。學習上遇到難題，朋友耐心講解思路與方法，和我一起攻克難關(guān)，可見朋友利于知識學習與能力提升。心情低落時，朋友陪我散步、聽我傾訴，幫我趕走陰霾，體現(xiàn)朋友陪伴能舒緩情緒，陪伴成長。第三單元師長情誼教師的職業(yè)有什么特點？教師是一門古老的職業(yè)，人類文明傳承千年，教師是主要傳承者之一，傳播知識、文化、價值觀。如今教師已發(fā)展為一種專門的職業(yè)，是履行教育教學職責的專業(yè)人員，需具備專業(yè)知識、技能、素養(yǎng)，承擔教書育人使命。如何正確對待老師的表揚和批評？老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，得到表揚要戒驕戒躁，把它化作繼續(xù)前進的動力，激勵自己更上一層樓。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，面對批評不應抵觸，而要虛心接受，反思自身不足，及時改正。怎樣建立良好的師生關(guān)系？主動與老師溝通交流，課上積極回應、提問，課后有困惑、想法及時找老師聊聊。理解老師的工作和辛苦，老師要備課、授課、批改作業(yè)，任務繁重，心懷感恩。尊重老師的勞動成果，認真聽講、完成作業(yè)，積極參與課堂活動。為什么要孝親敬長？在中國傳統(tǒng)文化里，孝親敬長是優(yōu)良美德，傳承千年，是民族精神的重要部分。父母給予我們生命，撫養(yǎng)我們長大，付出無數(shù)心血，感恩回報是應盡之責。家有長輩，親情環(huán)繞，孝親敬長能讓家庭更和睦溫暖，也為自己成長營造良好氛圍。怎樣孝親敬長？盡孝在當下，從日常小事做起，如為父母捶背、幫忙做家務。尊敬長輩，言語禮貌，聆聽長輩教誨，不頂撞。努力學習、健康成長，不讓父母過度操心，也是一種盡孝。與父母溝通的技巧有哪些？關(guān)注事實，溝通時先陳述客觀發(fā)生的事，避免無端指責、情緒化宣泄。把握時機，選父母心情好、空閑時交流，避開其忙碌、煩躁時段。留意態(tài)度，溫和、誠懇，不要強硬、傲慢。選擇方式，面對面、寫信、發(fā)信息均可，視情況而定。當與父母發(fā)生矛盾時，應該怎么辦？自我反思，冷靜想想自身行為、態(tài)度是否不妥。主動溝通，坦誠說出想法，也傾聽父母意見，別一味僵持。理解包容，站在父母角度看問題，體諒他們苦心，嘗試和解。第四單元生命的思考生命有哪些特點？生命來之不易，是大自然的奇跡，個體生命誕生歷經(jīng)無數(shù)偶然。生命是獨特的，每個人基因、外貌、性格、人生軌跡都獨一無二，不可替代。生命是不可逆的，時光單向流逝，從幼年到成年，無法重回過去。生命也是短暫的，在浩瀚時間長河里，個人生命如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。如何敬畏生命？敬畏生命，要從珍惜自己生命走向關(guān)懷他人生命，意識到生命相互依存。不漠視自己與他人生命，謹慎對待生命關(guān)系，處理生命問題時心懷敬重。對生命的敬畏是內(nèi)心自愿選擇，主動關(guān)愛身邊人，與周圍生命休戚與共，踐行道德生活。守護生命包括哪些方面？守護生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康生活習慣，規(guī)律作息、均衡飲食、適度運動。增強安全意識、自我保護意識，學習急救知識、安全技能，應對突發(fā)危險。守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神，閱讀好書、欣賞藝術(shù)、參與文化活動，豐富精神世界。怎樣增強生命的韌性？發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，挖掘自身承受力、自我調(diào)節(jié)和修復能力。培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志，把挫折當磨練，不輕易退縮。學會與他人建立聯(lián)系，向家人、朋友、老師求助，借助外力共克時艱。挫折對我們有什么影響？消極影響：會讓我們感到失落、焦慮、難過等負面情緒，若沉浸其中，易消沉、做出不當行為。積極影響：得意時，挫折使我們清醒，避免盲目樂觀；失意時，挫折讓我們收獲豐富生活經(jīng)驗，加速成長。發(fā)掘生命的力量有哪些方法？自我激勵，回顧過往成功經(jīng)歷，相信自己有克服困難的潛力。學習榜樣，了解他人戰(zhàn)勝挫折故事，汲取精神力量。積極行動，把大困難分解成小目標，逐個擊破，在行動中找回信心。什么樣的生命是有意義的？能夠活出自己的人生，依循內(nèi)心追求，發(fā)揮才能，實現(xiàn)自我價值。在看到別人的需要時付出自己的愛心，做公益、幫助鄰里，擔起社會責任。將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，為環(huán)保、科研等宏大目標添磚加瓦。怎樣才能讓自己的生命更有意義？熱愛學習，不斷擴充知識儲備，提升能力；樂于實踐，在行動里積累經(jīng)驗、增長見識。關(guān)切他人生命，設身處地為他人著想，傳遞溫暖與善意。秉持認真、勤勞、善良等品質(zhì)，書寫屬于自己的生命華章。綜合練習題請結(jié)合自身實際，談談初中生活給你帶來的變化。學習上，課程增多、難度加大，從小學簡單知識過渡到初中復雜學科體系，我學會制定學習計劃、自主預習復習，學習更有條理，思維更嚴謹。人際方面，結(jié)識來自不同小學的同學，拓展社交圈，提升溝通交流與合作能力，懂得理解包容差異。生活里，開始住?；颡氉陨舷聦W，自我管理能力變強，能合理安排生活費、作息時間。有人說：“學習是辛苦的，沒有快樂可言?！蹦阃膺@種觀點嗎？為什么？不同意。學習固然辛苦，新知識晦澀難懂、作業(yè)練習堆積如山，耗費大量精力。但學習也有快樂，解開難題時成就感滿滿，課堂精彩發(fā)言獲認可，閱讀有趣科普文章滿足求知欲，還能參加社團學到課外技能，這些時刻都充滿愉悅。小明和小剛是好朋友，最近因為一點小事發(fā)生了矛盾，小明想化解矛盾，但又不知道該怎么做。你能給小明一些建議嗎？先冷靜下來，別在氣頭上激化矛盾。找個合適時機，約小剛心平氣和聊聊，坦誠說出當時自己的想法、感受，也認真傾聽小剛心聲，互相理解包容，之后一起想想怎么避免類似矛盾再發(fā)生。張老師是一位非常嚴厲的老師，有些同學不喜歡他。你認為應該怎樣正確看待嚴厲的老師？嚴厲的老師往往對教學、學生要求高，這份嚴格有助于我們養(yǎng)成良好學習習慣，提升自律性，更扎實掌握知識。老師嚴厲背后是期望學生進步，應理解這份苦心，主動適應教學風格，多與老師交流，發(fā)現(xiàn)其溫暖與關(guān)懷之處。小李的父母經(jīng)常因為工作忙而忽略了他的感受，小李覺得很委屈。你能幫小李想想辦法，讓他和父母更好地溝通嗎？寫封信給父母，誠懇訴說自己被冷落的委屈，列舉具體事例，比如生日沒陪、運動會缺席。選父母閑暇周末，約他們面對面，平和說出內(nèi)心渴望陪伴、關(guān)愛的需求，也聽聽父母工作難處，協(xié)商出日后多陪伴交流的約定。在日常生活中，我們應該怎樣做到敬畏生命？出行遵守交通規(guī)則，保護自身安全，也不危及他人生命；愛護動植物，不隨意踐踏花草、虐殺動物；他人遇危險，在能力范圍內(nèi)伸出援手，像救助摔倒老人、幫迷路小孩找家人。小王在學習和生活中遇到了一些挫折，他感到很沮喪。你能鼓勵鼓勵他，并告訴他一些應對挫折的方法嗎？小王，別沮喪！挫折人人都會碰到，它其實是成長的“墊腳石”。你可以先冷靜想想問題出在哪，把大難題拆成一個個小目標，逐個解決。要是心里難受，找好朋友、家人傾訴傾訴，說不定他們能給你新思路，振作起來！請你談談對“生命至上”的理解。生命至上意味著生命價值高于一切，人的生命無比珍貴，不容輕視、踐踏。面對災難，全力救援生命；醫(yī)療資源分配優(yōu)先保障生命救治；日常里，尊重每個人生存權(quán)利，全社會營造守護生命的氛圍。有人認為，只有做出驚天動地的大事，生命才有意義。你贊同這種觀點嗎？為什么？不贊同。生命意義并非只取決于大事，平凡日常點滴也能鑄就非凡?？爝f員風雨無阻送包裹，保障居民生活便利；志愿者定期看望孤寡老人，傳遞溫暖關(guān)懷，他們雖沒驚天動地，卻用微小善舉充實生命意義。結(jié)合實例，說說如何在平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的生命價值。社區(qū)保潔阿姨每日清掃街道，讓環(huán)境整潔，給居民好心情，她認真堅守崗位，以平凡勞動換來社區(qū)美好；小區(qū)門口保安大叔，寒來暑往守護大門，為業(yè)主安全把關(guān)，熱情服務鄰里，用日常守護創(chuàng)造價值。作為中學生，我們應該如何珍惜中學時代的學習機會？課堂上全神貫注聽講，積極回答問題，跟隨老師思路掌握知識要點；課后認真完成作業(yè)，遇到難題鉆研或請教老師同學；利用課余參加社團、興趣班拓寬知識面，提升綜合素養(yǎng)；制定學習計劃，合理規(guī)劃時間，提升學習效率。小輝在學習上很努力，但成績一直不太理想，他開始懷疑自己的能力。你會如何幫助小輝正確認識自己？小輝，一次成績可不代表全部能力！你努力大家都看在眼里，也許是學習方法不太對。咱一起分析下錯題，找找知識薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整方法試試。而且你身上肯定還有不少閃光點，比如運動好、人緣佳，別光盯著成績否定自己。請列舉一些你在集體生活中感受到溫暖和力量的事例，并說明集體對個人成長的作用。校運會時我跑步摔倒，同學紛紛圍過來扶我、幫我處理傷口，還為我加油打氣，讓我感受溫暖。集體能涵養(yǎng)品格，學會團結(jié)、友愛；提供展示平臺，文藝表演、體育賽事可發(fā)揮特長；還能促進知識交流，小組學習碰撞思維火花。班級要參加學校的合唱比賽，作為班級的一員，你應該怎樣為班級的榮譽而努力？認真參加排練，不缺席、不偷懶，牢記歌詞、旋律；給班級出創(chuàng)意點子，設計獨特動作、隊形；鼓勵士氣低落同學，營造積極氛圍；比賽時全情投入，用最好狀態(tài)展現(xiàn)班級風采。網(wǎng)絡為我們的學習和生活帶來了很多便利，但也存在一些弊端。請你談談如何正確利用網(wǎng)絡。學習上，利用在線課程拓展知識、查資料輔助作業(yè)；生活里，用社交軟件和遠方親友聯(lián)系、線上購物節(jié)省時間。但要控制上網(wǎng)時長，避免沉迷游戲、刷視頻；不瀏覽不良信息，增強辨別力；保護隱私，謹慎分享個人資料。你認為在交友過程中，最重要的品質(zhì)是什么？為什么？真誠最重要。真誠是友誼基石，只有真誠待人，才會袒露真心、分享真實想法感受，朋友也才會以真心回應，信任由此建立，友誼才能穩(wěn)固長久，虛假偽裝遲早讓友誼破裂。45.當你發(fā)現(xiàn)身邊的同學沉迷于網(wǎng)絡游戲時，你會怎么做？首先，我會選擇一個恰當且輕松的時機，比如在課間休息，或是一起放學回家的路上，和他開啟這場談話。我會用溫和、友善的語氣，先表達我對他的關(guān)心，問問他最近玩游戲的感受，讓他感受到我不是來指責他，而是真心在意他的狀態(tài)。之后，我會誠懇地和他聊聊沉迷游戲的危害，像是成績下滑，原本擅長的科目因為沒時間復習，作業(yè)也敷衍了事，分數(shù)越來越低；身體也會吃不消，長時間盯著屏幕，視力下降，缺乏運動，身體素質(zhì)變差。接著，我會嘗試拉他一起參加有趣的戶外活動，周末約他去公園打球、爬山，感受戶外陽光和新鮮空氣，轉(zhuǎn)移他對網(wǎng)絡游戲的注意力?；蛘咛嶙h成立學習小組，大家一起完成作業(yè)、討論難題，把課余精力投入到提升學業(yè)上。要是他自己想擺脫游戲沉迷卻控制不住，我還會陪他一起制定時間管理計劃，合理分配學習、休息和娛樂時間，慢慢幫他找回自律的生活節(jié)奏，逐步減少對網(wǎng)絡游戲的依賴。如果情況比較嚴重，靠我們同學間的力量難以解決，我會及時告知老師或者他的家長，讓成年人介入，借助更專業(yè)的方法和引導，助他脫離沉迷困境。請你為學校設計一個以“感恩老師”為主題的活動方案?；顒又黝}：感恩老師，情滿校園活動目的：增進師生情誼，培養(yǎng)學生感恩意識，營造尊師重教校園氛圍?；顒訒r間：教師節(jié)前后一周活動內(nèi)容：“我為老師畫張像”繪畫比賽：組織學生用畫筆描繪心中老師形象，優(yōu)秀作品在校園畫廊展出，讓師生感受別樣溫暖?！案卸骼蠋煛敝黝}班會：各班級開展班會，分享與老師的難忘故事，制作感恩賀卡送給任課老師?！白蠲澜處煛毙@采訪：校園小記者采訪同學們眼中的好老師事跡，整理后在校園廣播播出，傳遞正能量?！爸x師恩”校園簽名活動：在校園廣場設簽名墻，倡議同學們寫下感恩話語，集體簽名表心意。在家庭生活中，你是如何關(guān)心和體貼父母的？周末主動承擔家務，掃地、洗碗、擦桌子，減輕父母負擔；父母下班累了，幫忙捶捶背、倒杯熱茶；記住父母生日、重要紀念日，親手制作小禮物；關(guān)心父母身體，提醒他們按時吃藥、定期體檢。面對考試壓力，你有哪些緩解壓力的方法？運動放松，課余去操場跑步、跳繩，釋放多巴胺，舒緩緊張情緒；聽音樂，沉浸在舒緩旋律里，放空大腦；找朋友傾訴，把擔憂、焦慮一股腦說出，獲取安慰支持；制定合理復習計劃，按部就班推進，增強掌控感，緩解焦慮。有人說：“挫折是人生的一部分，我們應該坦然面對?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？人生不可能一帆風順，挫折隨時可能出現(xiàn)，升學失利、比賽落選、人際關(guān)系矛盾等都是常見挫折。坦然面對，是接納挫折存在的必然性，不抱怨、不逃避，把它當成成長契機，從中吸取教訓，磨礪心智，讓自己更強大、成熟。請你談談對“活出生命的精彩”的認識和理解?；畛錾木剩窃谟邢奕松锉M情綻放光芒。熱愛生活，懷揣熱情探索世界未知，挖掘興趣愛好；勇于挑戰(zhàn)自我，突破舒適區(qū)，嘗試新事物；關(guān)愛他人，傳遞溫暖，投身公益；追求夢想，無論大小，全力以赴，為生命注入活力與意義。舉例說明如何在集體中發(fā)展個性。在學校社團里，攝影社團同學各有風格，有的擅長捕捉自然風光壯麗，有的聚焦人物細膩情感，大家交流切磋，既依托社團提升攝影技術(shù)，又保留個人獨特視角、審美，在集體活動、分享中，個性得以滋養(yǎng)、凸顯。結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談你對“學習點亮生命”的理解。曾經(jīng)我對天文知識一竅不通，偶然看了一本天文科普書后，燃起探索欲，開始主動查閱資料、觀看紀錄片，學習相關(guān)知識。這個過程不僅讓我懂了星系奧秘，更培養(yǎng)好奇心、思考力，視野開闊，內(nèi)心因知識充實而明亮，越發(fā)熱愛生活、期待未知，真切體會學習點亮生命。如果你在學校受到了同學的欺負，你會怎么做？先保持冷靜，避免激怒對方，立刻遠離現(xiàn)場，保證自身安全。及時向老師、班主任報告，詳細說明事情經(jīng)過，尋求幫助。也可告訴家長，讓家人給予支持與建議，不要獨自默默承受，必要時配合學校依規(guī)處理此事。如何在日常生活中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力？善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)日常不便之處，思考改進辦法，像設計更便捷的文具收納盒；主動參與科創(chuàng)小項目、手工制作，大膽嘗試新方法、材料；參加社會實踐，調(diào)研社區(qū)問題