2024年護(hù)患溝通試題

2024年護(hù)患溝通試題1.1.護(hù)士不護(hù)士溝通技巧中,同事之間競(jìng)爭(zhēng)要遵循，，。A.公平原則B.自愿原則C.平等原則D.互利原則正確答案:A解析：在護(hù)士與護(hù)士的溝通技巧中，當(dāng)同事之間存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則。公平原則意味著在競(jìng)爭(zhēng)中，每個(gè)人都應(yīng)有平等的機(jī)會(huì)和條件去展示自己的能力和才華，不應(yīng)存在不公平的偏見或優(yōu)待。這一原則有助于維護(hù)良好的同事關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，從而提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

2.2.護(hù)士不醫(yī)生溝通技巧包括，，A.保持良好的心理狀態(tài)B.樹立良好的職業(yè)形象C.互相尊重和理解D.以上都對(duì)正確答案:D解析：這道題考查護(hù)士與醫(yī)生的溝通技巧。在醫(yī)療環(huán)境中，良好的溝通至關(guān)重要。保持良好的心理狀態(tài)能促進(jìn)有效交流；樹立良好的職業(yè)形象有助于增強(qiáng)信任；互相尊重和理解是建立良好溝通的基礎(chǔ)。這三個(gè)方面綜合起來涵蓋了全面有效的溝通技巧，所以答案選D，以上都對(duì)。

3.3.在護(hù)患溝通過程中,我仧適當(dāng)?shù)牟逶捒梢?A.把握談話的內(nèi)容和斱向B.護(hù)士通過插話把正確的觀點(diǎn)傳達(dá)給病人C.護(hù)士及時(shí)的插話可以鼓勵(lì)病人克服困難增強(qiáng)信心D.以上皆是正確答案:D解析：在護(hù)患溝通過程中，適當(dāng)?shù)牟逶捑哂卸嘀刈饔谩Ｊ紫?，通過插話護(hù)士可以把握談話的內(nèi)容和方向，確保溝通的高效性和針對(duì)性；其次，護(hù)士可以通過插話將正確的觀點(diǎn)和信息傳達(dá)給病人，幫助病人建立正確的認(rèn)知；最后，適時(shí)的插話還可以鼓勵(lì)病人，幫助其克服困難并增強(qiáng)信心。因此，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)均描述了適當(dāng)插話在護(hù)患溝通中的積極作用，D選項(xiàng)“以上皆是”正確概括了這些內(nèi)容。

4.4.在護(hù)患交流的言辭中,以下不屬于婉言的是:A.“是”,“行”戒“不是”,“不可以”,“不行”B.“我再幫你問一下”C.“好的,我再了解一下”D.“那你讓我再考慮一下”正確答案:A解析：在護(hù)患交流中，婉言是一種重要的溝通技巧，它有助于緩和氣氛、避免直接沖突，并給患者留下良好的印象。婉言通常表現(xiàn)為一種委婉、含蓄的表達(dá)方式，而不是直接、生硬的回答。選項(xiàng)A中的“是”，“行”或“不是”，“不可以”，“不行”均為直接、明確的答復(fù)，沒有采用委婉或含蓄的表達(dá)方式，因此不屬于婉言。而其他選項(xiàng)均采用了更為溫和、委婉的表達(dá)方式，符合婉言的定義。

5.5.在護(hù)患溝通過程中,關(guān)于護(hù)士插話的技巧,以下說法錯(cuò)誤的是:A.不可太隨意和過分頻繁B.語(yǔ)言要自然流暢C.讓病人簡(jiǎn)潔回答你提出的問題即可D.語(yǔ)言要通俗易懂正確答案:C解析：這道題考察的是護(hù)患溝通過程中護(hù)士插話的技巧。在護(hù)患溝通中，護(hù)士插話需要遵循一定的原則，包括不隨意、不過分頻繁，語(yǔ)言自然流暢，以及通俗易懂。選項(xiàng)A“不可太隨意和過分頻繁”是正確的，因?yàn)轭l繁的插話可能會(huì)打斷病人的思路，影響溝通效果。選項(xiàng)B“語(yǔ)言要自然流暢”也是正確的，自然流暢的語(yǔ)言有助于建立良好的溝通氛圍。選項(xiàng)D“語(yǔ)言要通俗易懂”同樣正確，通俗易懂的語(yǔ)言能夠確保病人理解護(hù)士的意思。而選項(xiàng)C“讓病人簡(jiǎn)潔回答你提出的問題即可”則忽略了護(hù)患溝通中應(yīng)鼓勵(lì)病人充分表達(dá)的重要性，因此是錯(cuò)誤的。所以，正確答案是C。

6.6.護(hù)士不護(hù)士長(zhǎng)溝通技巧,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.了解護(hù)士長(zhǎng)B.她是護(hù)士長(zhǎng),就應(yīng)該永遠(yuǎn)正確C.信守承諾D.說話簡(jiǎn)潔正確答案:B解析：在護(hù)士與護(hù)士長(zhǎng)的溝通技巧中，認(rèn)為“她是護(hù)士長(zhǎng)，就應(yīng)該永遠(yuǎn)正確”是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。有效的溝通應(yīng)建立在平等、尊重和相互理解的基礎(chǔ)上，而不是盲目認(rèn)為某一方永遠(yuǎn)正確。這種錯(cuò)誤的觀念會(huì)阻礙溝通的順暢進(jìn)行，不利于建立良好的工作關(guān)系。

7.7.語(yǔ)言的目的是，，。A.交流觀念B.交流意見C.交流思想D.以上都對(duì)正確答案:D解析：這道題考察的是對(duì)語(yǔ)言功能的理解。語(yǔ)言的核心目的是實(shí)現(xiàn)人與人之間的溝通。在這個(gè)語(yǔ)境下，“觀念”、“意見”和“思想”都是可以被交流和傳達(dá)的內(nèi)容。因此，所有這些選項(xiàng)都是語(yǔ)言的目的，答案選擇“以上都對(duì)”是合理的。

8.8.護(hù)士的仦表應(yīng)是，，。A.整潔、美觀B.樸實(shí)C.大方D.以上都對(duì)正確答案:D解析：護(hù)士的儀表需符合職業(yè)規(guī)范，以展現(xiàn)出專業(yè)、整潔且得體的形象。具體要求包括整潔、美觀，以確保護(hù)士的外觀令人舒適且符合醫(yī)療環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)；樸實(shí)則體現(xiàn)了護(hù)士職業(yè)的內(nèi)斂與務(wù)實(shí)；大方則表現(xiàn)出護(hù)士的自信與從容。這些要求共同構(gòu)成了護(hù)士?jī)x表的完整標(biāo)準(zhǔn)，因此選項(xiàng)D“以上都對(duì)”是正確答案。

9.9.護(hù)士不醫(yī)生溝通技巧包括，，。A.保持良好的心理狀態(tài)B.樹立良好的職業(yè)形象C.互相尊重和理解D.以上都對(duì)正確答案:D解析：這道題考查護(hù)士與醫(yī)生的溝通技巧。在醫(yī)療環(huán)境中，良好的溝通至關(guān)重要。保持良好的心理狀態(tài)能促進(jìn)有效交流；樹立良好的職業(yè)形象有助于增強(qiáng)信任；互相尊重和理解是建立良好溝通的基礎(chǔ)。這三個(gè)方面綜合起來涵蓋了全面有效的溝通技巧，所以答案選D，以上都對(duì)。

10.10.在護(hù)患語(yǔ)言交流的過程中,應(yīng)該禁忌:A.禁忌談個(gè)人隱私的話題B.忌用不文明的言語(yǔ)C.忌用粗話、臟話、傷人的話、恱語(yǔ),還有讓人羞澀的話D.以上皆是正確答案:D解析：這道題考查護(hù)患語(yǔ)言交流的禁忌。在護(hù)患交流中，文明、尊重和保護(hù)隱私至關(guān)重要。個(gè)人隱私話題可能引起患者不適，不文明言語(yǔ)會(huì)傷害患者感情，粗話、臟話等更會(huì)嚴(yán)重影響交流效果。所以A、B、C選項(xiàng)所述均應(yīng)禁忌，答案選D。

11.11.醫(yī)患溝通的參與者是:A.醫(yī)生和患者B.護(hù)士和患者C.醫(yī)院參加醫(yī)療活動(dòng)的“全體人員”和與患者有關(guān)的“全體人員”正確答案:C解析：醫(yī)患溝通不僅僅局限于醫(yī)生和患者之間，它涉及到醫(yī)院內(nèi)參與醫(yī)療活動(dòng)的所有相關(guān)人員，包括醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員等，同時(shí)也包括與患者相關(guān)的所有人員，如患者本人、患者家屬或監(jiān)護(hù)人等。因此，醫(yī)患溝通的參與者是醫(yī)院參加醫(yī)療活動(dòng)的“全體人員”和與患者有關(guān)的“全體人員”。

12.13.導(dǎo)致醫(yī)患溝通的障礙不包括:A.思想觀念的差異B.知識(shí)結(jié)構(gòu)差異C.利益調(diào)整的差異D.年齡差異正確答案:D解析：這道題考察的是醫(yī)患溝通障礙的理解。醫(yī)患溝通障礙主要源于雙方的思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和利益調(diào)整等方面的差異。具體來說，思想觀念差異可能導(dǎo)致雙方對(duì)醫(yī)療問題的看法不同；知識(shí)結(jié)構(gòu)差異則可能讓醫(yī)生和患者在理解醫(yī)療信息時(shí)出現(xiàn)偏差；利益調(diào)整的差異則可能讓雙方在醫(yī)療決策上產(chǎn)生分歧。而年齡差異，雖然可能影響雙方的交流方式，但并不直接構(gòu)成醫(yī)患溝通的障礙。因此，正確答案是D。

13.14.要實(shí)斲良好的醫(yī)患溝通,需要做到，，？A.病人是主體B.醫(yī)生幫病人拿主意就行C.要求醫(yī)生應(yīng)具有良好的服務(wù)態(tài)度、為病人服務(wù)的精神和語(yǔ)言藝術(shù)能力D.醫(yī)生需用與業(yè)術(shù)語(yǔ)向病人解釋疾病正確答案:C解析：良好的醫(yī)患溝通是醫(yī)療過程中的重要組成部分，它要求醫(yī)生不僅具備專業(yè)的醫(yī)療知識(shí)，還需要有良好的服務(wù)態(tài)度、為病人服務(wù)的精神以及語(yǔ)言藝術(shù)能力。這些能力能夠幫助醫(yī)生更好地理解病人的需求和感受，從而建立信任關(guān)系，提高治療效果。選項(xiàng)C準(zhǔn)確地概括了這些要求，是實(shí)施良好醫(yī)患溝通的關(guān)鍵。

14.15.醫(yī)患溝通的基本原則是:A.誠(chéng)信、平等B.換位思考C.保密D.以上都是正確答案:D解析：這道題考查醫(yī)患溝通的基本原則。在醫(yī)療領(lǐng)域，誠(chéng)信是建立信任的基礎(chǔ)，平等能保障患者權(quán)益。換位思考有助于理解患者需求，保密則保護(hù)患者隱私。這幾個(gè)方面共同構(gòu)成了醫(yī)患溝通的基本原則，所以答案是D，以上都是。

15.16.醫(yī)患溝通內(nèi)容中,不屬于患斱需要了解的內(nèi)容是:A.實(shí)際病情B.治療方案C.安全保障D.風(fēng)險(xiǎn)承諾正確答案:D解析：在醫(yī)患溝通中，患者通常需要了解關(guān)于自身健康狀況的全面信息，以便做出合適的醫(yī)療決策。這包括了解自己的實(shí)際病情，以便對(duì)疾病有清晰的認(rèn)識(shí)；了解治療方案，以便選擇最適合自己的治療方式；以及了解安全保障，以確保在治療過程中得到妥善的照顧和保護(hù)。然而，風(fēng)險(xiǎn)承諾并不屬于患者必須了解的內(nèi)容，因?yàn)獒t(yī)療風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，醫(yī)生無(wú)法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做出絕對(duì)的承諾。醫(yī)生可以告知患者治療可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，但無(wú)法承諾一定能夠避免這些風(fēng)險(xiǎn)。因此，選項(xiàng)D“風(fēng)險(xiǎn)承諾”是不屬于患方需要了解的內(nèi)容。

16.17.“明早腹部超聲檢查前,不能吃早餐?！笔菍儆谝韵履姆N類型的語(yǔ)言？A.詢問性語(yǔ)言B.診斷性語(yǔ)言C.指令性語(yǔ)言D.說明性語(yǔ)言正確答案:C解析：這道題考察的是對(duì)語(yǔ)言類型的識(shí)別能力。首先，我們要理解題干中的句子“明早腹部超聲檢查前不能吃早餐。”這是一個(gè)明確的要求或指示，告訴患者在超聲檢查前不應(yīng)該吃早餐。接下來，我們逐一分析選項(xiàng)：*A.詢問性語(yǔ)言：這類語(yǔ)言通常用于提問或詢問信息，題干中的句子并沒有提問，所以A選項(xiàng)不正確。*B.診斷性語(yǔ)言：這類語(yǔ)言用于描述或判斷某種狀況，題干中的句子是一個(gè)要求，不是診斷，所以B選項(xiàng)不正確。*C.指令性語(yǔ)言：這類語(yǔ)言用于給出指示或要求，題干中的句子正是要求患者在超聲檢查前不吃早餐，所以C選項(xiàng)是正確的。*D.說明性語(yǔ)言：這類語(yǔ)言用于解釋或說明某種情況或事物，題干中的句子是一個(gè)要求，不是說明，所以D選項(xiàng)不正確。綜上所述，題干中的句子屬于指令性語(yǔ)言，因此答案是C。

17.18.在醫(yī)患溝通中處于弱勢(shì)的是A.普通醫(yī)務(wù)人員B.醫(yī)院管理者C.患者D.患者家屬正確答案:C解析：在醫(yī)患溝通中，患者往往處于弱勢(shì)地位。這是因?yàn)榛颊咄ǔＨ狈︶t(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，對(duì)醫(yī)療過程、治療方案等可能不了解，因此在與醫(yī)務(wù)人員溝通時(shí)可能難以全面、準(zhǔn)確地理解相關(guān)信息。同時(shí)，患者在生病或受傷時(shí)，心理狀態(tài)也可能較為脆弱，對(duì)醫(yī)療結(jié)果和自身健康狀況存在擔(dān)憂，這也使得他們?cè)跍贤ㄖ锌赡芴幱谳^為被動(dòng)的地位。

18.20.醫(yī)患溝通中病人的語(yǔ)言特點(diǎn)不包括:A.主動(dòng)性B.復(fù)雜性C.優(yōu)劣性D.零散性正確答案:A解析：在醫(yī)患溝通中，病人的語(yǔ)言特點(diǎn)通常表現(xiàn)為復(fù)雜性、求助性和零散性。復(fù)雜性是因?yàn)椴∪丝赡苋狈︶t(yī)學(xué)知識(shí)，難以準(zhǔn)確描述病情；求助性體現(xiàn)在病人希望從醫(yī)生那里獲得幫助和解答；零散性則是由于病人可能在不同時(shí)間點(diǎn)提出不同的問題或關(guān)注點(diǎn)。而主動(dòng)性并不是病人的語(yǔ)言特點(diǎn)，醫(yī)生在醫(yī)患溝通中通常扮演更為主動(dòng)的角色，引導(dǎo)病人描述病情并給出專業(yè)建議。因此，選項(xiàng)A“主動(dòng)性”不包括在醫(yī)患溝通中病人的語(yǔ)言特點(diǎn)內(nèi)。

19.21.醫(yī)患溝通的目的是:A.理清診療信息B.滿足情感需要C.融洽醫(yī)患關(guān)系D.以上都是正確答案:D解析：醫(yī)患溝通在醫(yī)療過程中具有多重目的。首先，通過溝通可以理清診療信息，確保醫(yī)生和患者對(duì)病情、治療方案等有準(zhǔn)確的理解。其次，溝通也能滿足患者的情感需要，如安慰、關(guān)心等，有助于緩解患者的焦慮情緒。最后，良好的醫(yī)患溝通還能融洽醫(yī)患關(guān)系，增強(qiáng)雙方的信任與合作，從而提高治療效果。因此，選項(xiàng)D“以上都是”正確概括了醫(yī)患溝通的多重目的。

20.22.護(hù)理人員評(píng)估病情變化時(shí)収現(xiàn)病人個(gè)體差異的異常表現(xiàn),稱之為:A.治療效果B.醫(yī)療誤差C.治療副作用D.心理社會(huì)反應(yīng)正確答案:B解析：在護(hù)理工作中，護(hù)理人員需要對(duì)病人的病情變化進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)發(fā)現(xiàn)病人出現(xiàn)與個(gè)體差異相關(guān)的異常表現(xiàn)時(shí)，這通常指的是醫(yī)療過程中出現(xiàn)的偏差或不符合預(yù)期的情況，即醫(yī)療誤差。治療效果是指治療后的效果或反應(yīng)；治療副作用是指治療過程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)；心理社會(huì)反應(yīng)則是指病人因心理或社會(huì)因素而產(chǎn)生的反應(yīng)。根據(jù)題目描述，正確答案為B，即醫(yī)療誤差。

21.23.現(xiàn)代醫(yī)療特性不包括以下哪一項(xiàng)內(nèi)容:A.治療雙向性B.病人感受性C.經(jīng)驗(yàn)局限性D.疾病典型性正確答案:D解析：現(xiàn)代醫(yī)療特性涵蓋了多個(gè)方面，其中治療雙向性強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生與患者之間的互動(dòng)和溝通；病人感受性關(guān)注患者在治療過程中的體驗(yàn)和感受；經(jīng)驗(yàn)局限性則指醫(yī)療實(shí)踐受到醫(yī)生個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的限制。而疾病典型性并不屬于現(xiàn)代醫(yī)療特性，因?yàn)獒t(yī)療實(shí)踐往往涉及復(fù)雜多變的病例，每種疾病在不同患者身上可能表現(xiàn)出不同的癥狀，難以簡(jiǎn)單歸類為典型的疾病模式。因此，選項(xiàng)D“疾病典型性”不屬于現(xiàn)代醫(yī)療特性。

22.24.影響護(hù)患溝通的最一般背景因素是，，。A.護(hù)士的知識(shí)B.護(hù)士的情緒C.護(hù)士的態(tài)度D.護(hù)士的信息編碼正確答案:A解析：在護(hù)患溝通中，護(hù)士的知識(shí)是影響溝通的最一般背景因素。護(hù)士的專業(yè)知識(shí)水平?jīng)Q定了其對(duì)患者病情、治療方案以及護(hù)理要點(diǎn)的理解和把握，從而直接影響到與患者的溝通效果。護(hù)士的情緒、態(tài)度和信息編碼雖然也會(huì)對(duì)溝通產(chǎn)生影響，但它們更多地是在具體溝通情境中起作用的因素，而非最一般的背景因素。因此，選項(xiàng)A“護(hù)士的知識(shí)”是正確答案。

23.26.護(hù)患溝通的主要影響因素包括除，，之外的以下所有羅列。A.護(hù)士的知識(shí)B.護(hù)士的情緒C.護(hù)士的態(tài)度D.護(hù)士的信息編碼正確答案:B解析：在護(hù)患溝通中，護(hù)士的知識(shí)、態(tài)度和信息編碼都是重要的影響因素。護(hù)士需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，以便準(zhǔn)確地向患者解釋病情和護(hù)理方案；同時(shí)，護(hù)士的態(tài)度也至關(guān)重要，積極、耐心的態(tài)度能夠增強(qiáng)患者的信任感，促進(jìn)溝通效果。此外，護(hù)士的信息編碼能力，即如何清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，也是影響護(hù)患溝通的關(guān)鍵因素。而相比之下，護(hù)士的情緒雖然可能對(duì)溝通產(chǎn)生一定影響，但它不是決定性的因素，且情緒是可以調(diào)控的，不應(yīng)成為護(hù)患溝通的主要障礙。因此，在護(hù)患溝通的主要影響因素中，不包括護(hù)士的情緒。

24.27.臨床常見的護(hù)患沖突不包括，，。A.傷殘不健康B.期望不現(xiàn)實(shí)C.休閑不忙碌D.自卑不自信正確答案:D解析：在臨床環(huán)境中，護(hù)患沖突可能由多種因素導(dǎo)致。選項(xiàng)A“傷殘不健康”可能引發(fā)患者情緒上的波動(dòng)和對(duì)治療效果的期望與實(shí)際情況的落差，從而產(chǎn)生護(hù)患沖突。選項(xiàng)B“期望不現(xiàn)實(shí)”指的是患者對(duì)治療效果或護(hù)理服務(wù)有過高或不切實(shí)際的期望，這也常是護(hù)患沖突的一個(gè)來源。選項(xiàng)C“休閑不忙碌”雖表述上略顯生僻，但可以理解為醫(yī)護(hù)人員工作節(jié)奏與患者期望得到即時(shí)關(guān)注和服務(wù)之間的矛盾，也可能導(dǎo)致護(hù)患沖突。然而，選項(xiàng)D“自卑不自信”主要是描述患者個(gè)人的心理狀態(tài)，并非直接引發(fā)護(hù)患沖突的原因。因此，臨床常見的護(hù)患沖突不包括自卑不自信。

25.28.以下哪項(xiàng)不屬于臨床護(hù)理工作缺位的癥狀？A.病情了解滯后B.教育指導(dǎo)缺位C.病人按期恢復(fù)D.功能訓(xùn)練缺乏正確答案:C解析：這道題考察的是對(duì)臨床護(hù)理工作缺位癥狀的理解。在臨床護(hù)理中，缺位通常指的是護(hù)理工作的不足或缺失，這會(huì)導(dǎo)致一系列不良癥狀。選項(xiàng)A“病情了解滯后”表明護(hù)理人員對(duì)病人病情的掌握不及時(shí)，是缺位的一種表現(xiàn)。選項(xiàng)B“教育指導(dǎo)缺位”指的是護(hù)理人員未能提供足夠的教育和指導(dǎo)給病人，也屬于缺位。選項(xiàng)D“功能訓(xùn)練缺乏”意味著病人沒有得到應(yīng)有的功能訓(xùn)練，同樣是護(hù)理缺位的體現(xiàn)。而選項(xiàng)C“病人按期恢復(fù)”則表明病人的恢復(fù)進(jìn)程是正常的，這與護(hù)理缺位的癥狀相反，因此不屬于臨床護(hù)理工作缺位的癥狀。

26.29.影響護(hù)患溝通的最首要因素是，，。A.護(hù)士的知識(shí)B.護(hù)士的情緒C.護(hù)士的態(tài)度D.護(hù)士的信息編碼正確答案:C解析：在護(hù)患溝通中，護(hù)士的態(tài)度起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)積極、友善、耐心的態(tài)度能夠建立起患者對(duì)護(hù)士的信任感，從而促進(jìn)有效的溝通。相反，如果護(hù)士表現(xiàn)出冷漠、不耐煩或傲慢的態(tài)度，患者可能會(huì)感到不安或抵觸，導(dǎo)致溝通障礙。因此，護(hù)士的態(tài)度是影響護(hù)患溝通的最首要因素。

27.30.護(hù)理評(píng)估程序不包括以下哪項(xiàng)？A.了解B.比較C.假設(shè)D.記錄正確答案:D解析：這道題考察的是對(duì)護(hù)理評(píng)估程序的理解。護(hù)理評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)過程，通常包括收集信息（了解）、分析信息（比較和假設(shè)）以及基于分析做出決策。在這個(gè)過程中，“記錄”雖然是護(hù)理實(shí)踐的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但它不屬于評(píng)估程序的核心步驟，而是評(píng)估后信息管理和溝通的一部分。因此，根據(jù)護(hù)理評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)流程，可以確定“記錄”不是評(píng)估程序的一部分。

28.31.以下哪項(xiàng)內(nèi)容反映病人不傷病有關(guān)的主觀感受？A.癥狀B.病史C.體征D.心理和社會(huì)正確答案:A解析：癥狀是指病人自己主觀感受到的不適或異常感覺，如疼痛、瘙癢、發(fā)熱等，它直接反映了病人對(duì)傷病的主觀體驗(yàn)和感受。而病史是病人患病和治療過程的歷史記錄，體征是醫(yī)生通過檢查病人身體發(fā)現(xiàn)的異常表現(xiàn)，心理和社會(huì)因素雖然與病人的整體健康狀況有關(guān)，但并不直接反映病人對(duì)傷病的主觀感受。因此，選項(xiàng)A癥狀是最能反映病人不傷病有關(guān)的主觀感受的內(nèi)容。

29.32.“護(hù)患關(guān)系具有一定強(qiáng)制性”的表述是對(duì)，，特征的進(jìn)一步詮釋。A.職業(yè)關(guān)系B.治療關(guān)系C.群群關(guān)系D.利益關(guān)系正確答案:A解析：護(hù)患關(guān)系是指護(hù)理人員與患者之間在醫(yī)療護(hù)理過程中形成的特定人際關(guān)系。這種關(guān)系首先是一種職業(yè)關(guān)系，基于護(hù)理人員的職業(yè)責(zé)任和患者的醫(yī)療需求而建立。其“具有一定強(qiáng)制性”的特征，主要體現(xiàn)在護(hù)理人員對(duì)患者的護(hù)理行為是基于職業(yè)要求和醫(yī)療規(guī)范，有時(shí)即便患者可能不完全理解或接受，但為了患者的健康和治療效果，護(hù)理人員仍需按照專業(yè)判斷進(jìn)行必要的護(hù)理操作。這種強(qiáng)制性是職業(yè)關(guān)系所特有的，不同于其他如治療關(guān)系、群群關(guān)系或利益關(guān)系。因此，“護(hù)患關(guān)系具有一定強(qiáng)制性”的表述是對(duì)職業(yè)關(guān)系特征的進(jìn)一步詮釋。

30.33.不心身疾病患者等所構(gòu)成護(hù)患關(guān)系行為模式中,護(hù)士以，，形象為主。A.同盟者B.保護(hù)者C.指導(dǎo)者D.教育者正確答案:A解析：在心身疾病患者的護(hù)患關(guān)系行為模式中，護(hù)士主要扮演同盟者的角色。這是因?yàn)樾纳砑膊〉闹委熀妥o(hù)理往往需要患者和護(hù)士之間的緊密合作與共同努力。護(hù)士作為同盟者，能夠與患者建立信任關(guān)系，共同面對(duì)疾病，制定并執(zhí)行治療計(jì)劃，從而促進(jìn)患者的康復(fù)。

31.34.接待新入院患者，戒來訪，的3S原則,以下不包含的是？A.SeeB.StandC.SmellD.Send正確答案:D解析：在接待新入院患者或來訪者的過程中，遵循的3S原則包括See（看到/注視）、Stand（站立）、Smell（氣味管理，即保持良好的氣味環(huán)境），以展現(xiàn)專業(yè)、尊重和關(guān)懷的態(tài)度。而Send（發(fā)送）并不屬于這一原則中的內(nèi)容，故正確答案為D。

32.35.患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的評(píng)價(jià)大多來自于第一印象,第一印象主要由3部分組成,不包含的是？A.語(yǔ)言溝通斱式B.形象勱作C.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)D.說話內(nèi)容正確答案:A解析：在護(hù)理服務(wù)中，患者對(duì)服務(wù)的評(píng)價(jià)往往受到第一印象的深刻影響。第一印象主要由形象動(dòng)作、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言溝通方式這三部分組成，它們共同構(gòu)成了患者與護(hù)理人員初次接觸時(shí)的整體感受。而說話內(nèi)容雖然也是溝通的重要組成部分，但它并不屬于第一印象的構(gòu)成范疇，而是屬于溝通的具體內(nèi)容。因此，選項(xiàng)A語(yǔ)言溝通方式是不包含在第一印象的三部分之中的。

33.36.不急危重癥患者等所構(gòu)成護(hù)患關(guān)系行為模式中,護(hù)士以，，形象為主。A.同盟者B.保護(hù)者C.指導(dǎo)者D.教育者正確答案:C解析：在非急危重癥患者所構(gòu)成的護(hù)患關(guān)系行為模式中，護(hù)士主要扮演的是指導(dǎo)者角色。這種指導(dǎo)-合作型模式適用于護(hù)理非急危重癥患者，護(hù)士會(huì)與患者進(jìn)行合作，共同決策護(hù)理方案，因此護(hù)士以指導(dǎo)者形象為主。

34.37.按照美國(guó)學(xué)者薩斯，T.Sxas，和霍華德，M.Hohade，先生的觀點(diǎn)我仧將護(hù)患關(guān)系分為以下3種基本模式,不包含以下哪種？A.主勱-被勱型B.指導(dǎo)-合作型C.共同參不型D.被勱-主勱型正確答案:D解析：根據(jù)美國(guó)學(xué)者薩斯（T.Sxas）和霍華德（M.Hohade）的觀點(diǎn)，護(hù)患關(guān)系被劃分為三種基本模式：主動(dòng)-被動(dòng)型、指導(dǎo)-合作型以及共同參與型。這三種模式描述了護(hù)士與患者之間不同的互動(dòng)方式和責(zé)任分配。而被動(dòng)-主動(dòng)型并不屬于這三位學(xué)者所提出的護(hù)患關(guān)系模式。

35.38.護(hù)理人員不新生兒、全麻、昏迷、休克患者的護(hù)患關(guān)系屬于以下護(hù)患關(guān)系模式？A.主勱-被勱型B.指導(dǎo)-合作型C.共同參不型D.被勱-主勱型正確答案:A解析：這道題考查對(duì)不同護(hù)患關(guān)系模式的理解。在護(hù)理中，新生兒、全麻、昏迷、休克患者無(wú)法主動(dòng)參與交流。主動(dòng)-被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式適用于這類無(wú)自主能力的患者，護(hù)理人員處于主動(dòng)支配地位。選項(xiàng)A符合這種情況，其他選項(xiàng)B指導(dǎo)-合作型、C共同參與型均需要患者有一定的主動(dòng)性，D被動(dòng)-主動(dòng)型不存在這種模式。所以答案選A。

36.39.4、心理學(xué)家認(rèn)為,在人所獲得的信息怪量中,形象勱作所占的比例是？A.50%B.55%C.37%D.60%正確答案:B解析：心理學(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為，在人所獲得的信息總量中，形象動(dòng)作所占的比例相對(duì)較高，達(dá)到了55%。這一比例凸顯了形象動(dòng)作在信息傳遞和接收中的重要性。

37.40.護(hù)士的行為對(duì)護(hù)患關(guān)系的建立不収展具有，，作用。A.暗示性B.主導(dǎo)性C.決定性D.實(shí)質(zhì)性正確答案:C解析：在護(hù)患關(guān)系的建立與發(fā)展中，護(hù)士的行為起著至關(guān)重要的作用。由于護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中與患者接觸最為頻繁的人員之一，他們的態(tài)度、行為和專業(yè)能力會(huì)直接影響患者對(duì)醫(yī)療服務(wù)的感受和信任度。因此，護(hù)士的行為被視為對(duì)護(hù)患關(guān)系具有決定性作用，能夠顯著影響關(guān)系的建立、發(fā)展和維護(hù)。其他選項(xiàng)雖然也在一定程度上與護(hù)患關(guān)系有關(guān)，但不如“決定性”作用那么直接和顯著。

38.41.建立良好護(hù)患關(guān)系的斱法不包括以下哪條A.從疾病的觀點(diǎn)看待病人B.加強(qiáng)人際交流C.注重自身修養(yǎng)D.提高病人的醫(yī)從性正確答案:A解析：在建立良好護(hù)患關(guān)系時(shí)，護(hù)士