統(tǒng)編版語文二年級下冊古詩復(fù)習(xí) 課件

二下古詩復(fù)習(xí)

村居

[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

感受詩中的畫面：想象一下村子周圍，草地一片翠綠，柳樹的枝條隨風(fēng)擺動，黃鶯在樹間飛來飛去，孩子們笑著、跑著、放風(fēng)箏。是不是很美呢？

“醉春煙”是什么意思呢？“醉春煙”中的“煙”是指水汽和霧氣，看起來像輕輕的煙霧一樣。楊柳在這樣的環(huán)境中，就好像也沉醉在這濃濃的春意里了！

為什么“忙趁東風(fēng)放紙鳶”？因?yàn)闁|風(fēng)（春風(fēng)）正好適合放風(fēng)箏，孩子們才迫不及待地跑回家，帶上風(fēng)箏，在藍(lán)天白云下盡情玩耍！

詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

想象畫面：讀這首詩時，閉上眼睛想一想，春天的柳樹長滿了嫩綠的小葉子，長長的柳枝垂下來，隨著風(fēng)輕輕搖擺，就像綠色的絲帶在舞蹈。

春風(fēng)的神奇：柳樹的嫩葉為什么這么美呢？詩人告訴我們，是因?yàn)榇猴L(fēng)像一把靈巧的剪刀，把每一片葉子都“裁剪”得非常精致。這種寫法讓人感受到春天的魔力。

賦得古原草送別【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”：就算被大火燒過，只要春風(fēng)一吹，野草又會迅速生長起來！這是詩中最著名的兩句，許多人用它來比喻生命的韌性和希望的延續(xù)。

曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

想象畫面：試著閉上眼睛，想象你站在西湖邊，一眼望去，湖面上全是綠色的荷葉，像綠色的地毯一樣鋪開去；再看那些亭亭玉立的荷花，在陽光下散發(fā)著紅色的光輝。是不是像走進(jìn)了畫里？

荷葉和荷花的特別之處：荷葉又大又圓，它們鋪滿湖面，好像給水面穿了一件綠色的大衣。而荷花就像這件大衣上的點(diǎn)點(diǎn)花紋，紅的、粉的、白的，非常漂亮！你覺得它們像什么呢？有人覺得荷花像小姑娘的臉，有人覺得它像一把撐開的傘。你覺得呢？

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這一句提醒我們，餐桌上的每一粒米飯都凝結(jié)了農(nóng)民的心血和汗水。糧食來之不易，因此我們要珍惜食物，不能浪費(fèi)。

舟夜書所見月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

“月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢”夜晚漆黑，沒有月光，只能看到遠(yuǎn)處漁船上的燈火。那燈光看起來微弱而孤單，像一只小小的螢火蟲，在黑暗中散發(fā)著微光。這句寫出了夜晚的靜謐，也讓我們感到漁燈的孤獨(dú)之美。

“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”夜里吹起了輕輕的微風(fēng)，河水泛起了層層細(xì)浪。漁燈的光倒映在水面上，被微風(fēng)吹起的波浪一層層打散，就像無數(shù)的星星撒在了河面上一樣。這句展現(xiàn)了漁燈的柔和光影與波浪相互交織的動態(tài)美。

“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”夜里吹起了輕輕的微風(fēng)，河水泛起了層層細(xì)浪。漁燈