2024年春天來了小班美術(shù)教案

2024年春天來了小班美術(shù)教案

春天來了小班美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象；

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美西驗(yàn)；

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

重難點(diǎn)：

1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

2、恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】?/p>

人，她是誰呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大

了，你們看……（出示一組春的圖片）

評析：讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對自然界

的關(guān)注，并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、說春天

1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣,春天來了，天急暖了，花開了，草綠

了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在

草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是為瞬五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說："小朋

友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”

三、畫春天

1、教師板前示范畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？

3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼J■涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，刃瞭畫出的畫才會更漂亮。

7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的‘小朋友將自己的作品貼于黑

板上，讓我們一同去欣賞吧！

四、賞春天

1、集體點(diǎn)評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、教師小結(jié)：看來大家畫得不錯(cuò)，說得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不

光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一

首贊美春天的古詩，你們聽（師背村居這首詩）你們想用什么方式來贊美春天呢？

五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

六、找春天

教師總結(jié)春天實(shí)在是太美了真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，

真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外

面去尋找春天，擁抱春天吧！

教師和幼兒共唱《春天在哪里》，至此，全課結(jié)束。

春天來了小班美術(shù)教案2

1、能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。

2、樂意與同伴合作，感受合作的快樂。

材料準(zhǔn)備：背景圖(提供以樹木、藍(lán)天、小鳥等春天的背景圖，可以在區(qū)域活動(dòng)中和幼兒一

起完成，尺寸為50xl00CM)4人一份;筆、油畫棒、剪刀、固體膠;各種紙、毛線、塑料繩、編

織好的彩帶等若干；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已畫過各種花朵。

1、談話導(dǎo)入。

師：我們已經(jīng)知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看

過各種花朵、畫過各種花，今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。

2、出示背景圖。

師：看，這里有一幅圖，誰能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什么？

3、觀察材料。

師：那制作花朵時(shí)有些什么材料呢？

師：你想用什么材料?用什么方法來制作?(幼兒交流結(jié)合個(gè)別示范)

4、提出要求。

(1)分工合作

師：我們這里一共有幾幅圖?不夠每人一份，怎么辦？

師：我們四個(gè)人合作，可以自己找朋友進(jìn)行，合作時(shí)要注意什么？

⑵添畫

師：花朵制作好以后可以添畫花莖等，讓花朵看起來是完整的。

(3)注意方法

師：制作時(shí)大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再開始。

(4)作品完成后，準(zhǔn)備介紹,每組派1名代表。

5、幼兒制作，教師巡回觀察。

觀察重點(diǎn)：合作情況;采用方法。

6、展示作品，觀察評價(jià)。

⑴整體性評價(jià)

師：你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法！

⑵選擇性評價(jià)

師這幅作品是哪一組完成的?你們派誰做代表介紹?介紹一下你們組花朵所采用的材料和方

法?哪個(gè)隊(duì)員需要補(bǔ)充一下的？

師：大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什么地方?和你的作品比起來，你覺得怎樣？

(3)相互評價(jià)

師：你還想了解哪幅作品？

7、小結(jié)

師：看了小朋友的作品，讓我更加感受到春天的美麗，期待你們有更多的作品，讓我們繼續(xù)

感受春天的美好。

延伸活動(dòng)：

將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上，標(biāo)注好每組的號碼和組員的名字(學(xué)號)，給有興趣的幼

兒進(jìn)一步了解和觀察。

春天來了小班美術(shù)教案3

課前準(zhǔn)備：

1.觀察早春的景色。找一找，回一畫。

2.準(zhǔn)備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎(jiǎng)品。

教學(xué)過程：

一、揭題審題。（學(xué)生們借助拼音自讀說話提示）

二、指導(dǎo)看圖。

1.指導(dǎo)有順序的觀察。

出示：觀察J順序：從上到下

（注拼音）從遠(yuǎn)到近

2.說話練習(xí)。

A.上面（空中）有些什么春天的景物？

根據(jù)學(xué)生們回答，在圖中貼上

lantianbaiyunyanzi

藍(lán)天白云燕子

（1）誰來用“藍(lán)天、白云”說一句話？

說得美一些。

（2）誰能用"燕子"說一句話？

說得有趣一些。

⑶誰把這兩句話連起來說一說？

B.下面的景物咱們能按照從遠(yuǎn)到近的順序來找一找。（方法同上）

gaoshanmaimiaoxiaocaochunsun

高山麥苗小草春筍

liushutaohuahaizi

柳樹桃花孩子

逐一說好每一種景物。

C.指導(dǎo)I等整個(gè)內(nèi)容連起來說話。（開頭句：春天美極了!結(jié)束句：我愛春天!）

三、游戲：《春游》

1.出示路線圖：渡"春之河"、穿"成語林"、爬"標(biāo)點(diǎn)坡"、進(jìn)"故事亭"，去欣賞美

麗的春天。

2.渡"春之河"：律動(dòng)《小雨沙沙》

3.穿"成語林"：（摘寫有成語的樹葉）

春暖花開春色滿園春光明媚春意盎然

春華秋實(shí)春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面春寒料峭

4.爬"標(biāo)點(diǎn)坡"：