遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.找出左邊表格中隱藏的詩句，用楷書書寫在下列田字格中，要求行款整齊，美觀。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

??親愛的同學(xué)，六年的小學(xué)生涯在冬去春來中接近尾聲。忘不了六年的一幕幕：課堂上我們yuèyuèyùshì_________，足球場上我們zònghéng_______馳騁，藝術(shù)節(jié)上我們zàigēzàiwǔ_________。有時(shí)我們會(huì)犯錯(cuò)，但只要汲取jiàoxùn_______，錯(cuò)誤會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)我們會(huì)míhuò_______失落，但老師cíxiáng_______的目光和語重心長的話語給了我們力量和勇氣……展望未來，讓我們勇敢面對人生道路上的挫折和坎坷，創(chuàng)造更美好的明天。2）.【詩歌?認(rèn)識】根據(jù)拼音寫詞語。

（1）中國是一個(gè)詩歌的國度。人們創(chuàng)作詩歌的línggǎn_______大多來源于自然生活。

（2）古人的làngmàn_______，就jìtuō_______在那千年來的詩詞里，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。流傳千年。3）.時(shí)間如滔滔江水?？鬃釉阢羲吀袊@：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！鼻∪纭堕L歌行》中所言：“_____，何時(shí)復(fù)西歸？”而朱自清則說：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，_______?！碧K軾提醒我們：“門前流水尚能西！______?！?）.根據(jù)語境，在語段中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）質(zhì)疑就是獨(dú)立思考，敢于提問。(

)要追根問底，(

)不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這(

)虛無主義者的懷疑一切，(

)執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。(

)敢于“質(zhì)疑”，(

)能學(xué)得更好。

（2）在學(xué)習(xí)上，遇到困難是在所難免的，我們(

)不是天才，(

)更需要不斷地學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們(

)冥思想也找不到解決問題的辦法，(

)不能自暴自棄。我們(

)鍥而不舍地鉆研下去，(

)一定能找到解決問題的辦法。這就是我學(xué)習(xí)的秘訣。5）.補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空。

(

)(

)如生

行(

)流(

)黃(

)大(

)

巧(

)天(

)(

)板(

)眼(

)歌(

)舞

（1）他捏的泥人(

)，讓大家佩服得五體投地。

（2）小姑娘雖然年紀(jì)小，可唱起京劇來卻是(

)，令人刮目相看。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語或句子中，加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）A．走馬觀花

走漏風(fēng)聲B．聲淚俱下

雖與之俱學(xué)C．赴湯蹈火

及其日中如探湯D．過猶不及

及日中則如盤盂2）.橫線上所填句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

這時(shí)，你看見了河灣里那大片大片的蘆葦蕩。

。

①風(fēng)大起來了，

②然后隨了風(fēng)繼續(xù)那哀而不傷、伏而不倒的動(dòng)人舞蹈。

③葦浪起伏的弧度明顯放大了，眼看要匍匐在地上。

④微風(fēng)吹來，葦浪就開始有節(jié)奏地起伏，那么綿軟、優(yōu)雅而有節(jié)制。

⑤蘆第們互相依托著、呼應(yīng)著，只把柔韌的腰彎下幾分，就又挺起來。A．④⑤③①②B．①③⑤②④C．④①③⑤②D．①⑤②③④3）.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．凹陷（āo）

正月（zhēng）

商業(yè)簿（bó）

情不自禁（jīn）B．吞噬（shì）

藤蔓（màn）

追悼會(huì)（dào）

雨雪霏霏（yǔ）C．挑剔（tì）

分外（fēn）

鳥雀鳴囀（zhuàn）

匍匐前進(jìn)（pú）D．襤褸（lán）

惆悵（chàng）

薏仁米（yì）

鄙夷不屑（xiè）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

廣闊無垠的

景象

壯闊的

大樹

高聳入云的

草原

壯觀的

河流2）.根據(jù)意思連線。

1．事物周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)或變化。

秉燭夜游

2．放在一邊不理睬。

自生自滅

3．舉著燈燭在夜間游樂。

大雨傾盆

4．自然地出生、生長、又自然地消滅。

奇花異草

5．形容雨下的又大又急。

一來二去

6．奇異的花草。

循環(huán)

7．進(jìn)過一段時(shí)間，逐漸產(chǎn)生出某種情況。不予理睬評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)吃在嘴里，又香又甜。

(

)它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。

(

)剝開果皮，露出了白色的果肉。

(

)香蕉是我最喜愛吃的水果。

(

)果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。2）.按音序從新排列下列各字。

恃、翡、翠、胖、墩、褂、巧、綻、跤

________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.請判斷下面加點(diǎn)成語使用是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，如果不懂得自律，沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，再聰明也無濟(jì)于事。()

(2)這個(gè)十惡不赦的罪犯被執(zhí)行了死刑，也算是死得其所了。()

(3)因?yàn)橛辛四銈冞@群烏合之眾，我們這次的籃球比賽一定會(huì)獲得冠軍。()

(4)隨著“垃圾分類”知識的普及，同學(xué)們樹立了環(huán)保意識，垃圾分類也成了司空見慣的事。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

【閱讀訓(xùn)練】

1．這首詩用詞精妙,你能簡單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎？

___________________________________________________________

2．后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？

___________________________________________________________

3．該詩表抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？

___________________________________________________________

4．下列對李白《望廬山瀑布》的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第一句詩人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得更美，為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B．第二句詩中“掛”字用得妙，其惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C．第三句中“飛”字，寫出了瀑布的噴涌而出，“直下”既寫山的高峻陡峭，又寫水流之急。D．這首詩綜臺(tái)運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，化靜為動(dòng)，描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.回首六年小學(xué)生活，哪一次的告別讓你印象深刻，是和好朋友告別、和某些心愛的事物告別，還是和一段時(shí)光告別？告別時(shí)的心情是怎樣的？回顧告別的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的心情，理清思路然后寫一篇作文。

要求：

（1）做到中心明確，寫出真情實(shí)感。

（2）題目自擬，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。再破的花盆也能開出美麗的花①自從八歲時(shí)的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了六年級，她的班級來了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來。③“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”④“什么忙??？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒有時(shí)間，小櫻子來幫幫老師好嗎？”⑥“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。⑧終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了。那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……⑨“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨颉Ｋ裏o言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問道。⑩她下意識地注視著花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊都沒有了。?“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她說。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……?大學(xué)畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘，有幸進(jìn)到最后的面試。面試時(shí)，主考官突然問道：“作為翻譯，儀表是十分重要的，請問你如何看待自己的殘疾？”?她坦然一笑，從容談起為朱老師澆花的經(jīng)歷。最后，她說：“這么多年來，我一直記著老師對我說過的那句話，‘一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……’我自己想說的是，決定一個(gè)人的，是他的心，而不是他的外貌?！痹捯魟偮?，掌聲便響了起來……1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

（1）豁然開朗：_______________

（2）望塵莫及：_______________

2．朱老師請小櫻子幫忙澆花的原因是（

）A．自己太忙了，沒有時(shí)間澆花。B．知道小櫻子愛花，想和她分享養(yǎng)花的樂趣。C．想給小櫻子鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助她恢復(fù)健康。D．想借澆花引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。3．寫出小櫻子在幫老師澆花這件事中經(jīng)歷的心理變化。

4．下列對短文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“她激動(dòng)得臉都紅了”，是因?yàn)樾炎記]想到老師居然會(huì)這么信任她。B．“一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。C．主考官認(rèn)為殘疾人不適合當(dāng)翻譯，所以問她“如何看待自己的殘疾”。5．用“”畫出短文的中心句，并說說短文是怎樣圍繞這句話來寫的。

6．你覺得本文的題目好嗎？結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請把它所在的選項(xiàng)選出來。

（1）(

)A．餃子

B．眨眼

C．通霄

D．臘八粥

（2）(

)A．小販

B．比此

C．彩繪

D．?dāng)[攤兒

（3）(

)A．腫脹

B．驚異

C．浪漫

D．耐何

（4）(

)A．燃放

B．神秘

C．粉碎

D．野馬脫僵

（5）(

)A．姿格

B．賀年

C．駱駝

D．親戚2）.《三國演義》中有許多故事，你知道下列成語故事的主人公是誰嗎？選一選。

A．關(guān)羽

B．曹操

C．劉備

D．劉禪

E．黃忠

F．呂蒙

G．貂蟬

H．諸葛亮

對酒當(dāng)歌(

)

單刀赴會(huì)(