2025年牛津譯林版必修1物理上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版必修1物理上冊階段測試試卷191考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖是某物體做直線運動的速度圖象；下列有關(guān)物體運動情況判斷正確的是（）

A.前兩秒加速度為10m/s2B.8s末物體回到出發(fā)點C.6s末物體距出發(fā)點最遠D.8s末物體距出發(fā)點最遠2、關(guān)于時刻和時間間隔，位移和路程的說法中正確的是（）A.在時間軸上，時刻對應的是一條線段，時間間隔對應一個點B.第3s內(nèi)，指的是第2s末到第3s末這一段時間間隔，總共1sC.位移是矢量，既有大小又有方向，路程也是矢量，既有大小又有方向D.路程既有大小又有方向，位移只有大小沒有方向3、物體受共點力F1、F2、F3的作用保持靜止，則這三個力可能是（）A.15N、5N、8NB.6N、6N、6NC.12N、14N、1ND.8N、12N、3N4、關(guān)于物體運動的速度和加速度，正確的是（）A.物體做變減速運動，則加速度變小B.物體加速度變大，則速度變化較大C.物體速度減少得越快，則加速度越大D.物體加速度一定，則速度變大5、如圖所示，甲乙同學根據(jù)自由落體運動規(guī)律將一把刻度尺制作成“人的反應時間測量尺”。g取10m/s2；以下四幅圖中反應時間刻度線標注正確的是（）

A.B.C.D.6、如圖2所示，用粗鐵絲彎成半圓環(huán)，半圓環(huán)最高點B處固定一個小滑輪，小圓環(huán)A用細繩吊著一個質(zhì)量為m的物塊并套在半圓環(huán)上．細繩另一端跨過小滑輪，用力F拉動，使A緩慢向上移動（不計一切摩擦，繩子不可伸長）．則在物塊移動過程中，關(guān)于拉力F和鐵絲對A的支持力N，以下說法正確的是：（）

A.F變大B.N變大C.F變小D.N變小7、如圖所示，光滑水平面上有一異形滑塊ABCD在向左做勻變速運動，豎直平面內(nèi)存在勻強電場，斜面BC和AB光滑絕緣，上面分別有兩個質(zhì)量均為m的小球a、b相對滑塊靜止，其中小球b帶負電，電荷量大小為q，小球a不帶電．重力加速度為g；則下列說法中正確的是。

A.滑塊加速度大小為B.滑塊加速度大小為C.電場強度的最小值為D.電場強度的最小值為評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、圖甲為一運動員(可視為質(zhì)點)進行三米板跳水訓練的場景，某次跳水過程中運動員的速度v－時間t圖象如圖乙所示，t＝0是其向上起跳的瞬間，此時跳板回到平衡位置．t3＝5.5t1，不計空氣阻力，重力加速度g＝10m/s2．則下列判斷正確的是。

A.運動員入水時的速度大小為2m/sB.運動員離開跳板后向上運動的位移大小為mC.運動員在水中向下運動的加速度大小為20m/s2D.運動員入水的深度為1.5m9、某物體運動的速度圖象如圖所示．根據(jù)圖象可知（）

A.0～2s內(nèi)的加速度為4m/s2B.0～5s內(nèi)的位移為14mC.第1s末與第3s末的速度方向相反D.第1s末與4.5s時的加速度方向相反10、關(guān)于速度、速度的變化和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.速度變化的方向為正，加速度的方向可能為負B.加速度增大，速度可能越來越小C.速度越來越大，加速度可能越來越小D.速度變化越大，加速度就一定越大11、伽利略設(shè)想的“理想實驗”，目的是為了（）A.揭示物體運動并不需要力來維持B.否定亞里士多德“力是維持運動”的觀點C.如果有摩擦，物體下降與上升的高度不同D.如果沒有摩擦，物體下降與上升的高度相同12、如圖,A、B分別是甲、乙兩小球從同一地點沿同一直線運動的v-t圖象，依照圖象能夠判斷()

A.甲、乙兩球做初速度方向相反的勻減速直線運動，加速度大小相同方向相反B.兩球在t=8s時相距最遠C.兩球在t=2s時速率相等D.兩球在t=8s時相遇13、如圖所示，不計重力的帶有光滑滑輪的細桿OB可繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，繩的一端跨過滑輪掛一重物P，另一端拴在墻壁上的A點，桿處于平衡狀態(tài)．繩的拉力為T，桿受到的壓力為N，桿與豎直方向夾角為θ，若A點沿墻面上移；當桿重新平衡時，有()

A.T變大B.θ變大C.N變小D.T變小14、如圖（a），一物塊在t=0時刻滑上一固定斜面，其運動的v—t圖線如圖（b）所示。若重力加速度及圖中的均為已知量，則可求出（）

A.A；斜面的傾角。

B.B；物塊的質(zhì)量。

C.C；物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)。

D.物塊沿斜面向上滑行的最大高度評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、如圖為某物體在24s內(nèi)運動的v-t圖像；則。

(1)它在24秒內(nèi)的總位移為x=________m；

(2)它在24秒內(nèi)的平均速度為v=________m/s；

(3)它在3秒末的加速度為a=________m/s2。16、質(zhì)點。

（1）定義：忽略物體的________和________，把物體簡化為一個具有________的點。

（2）物體看作質(zhì)點的條件：一個物體能否看成質(zhì)點是由________決定的。當物體的________和________對研究問題影響較??；可把物體看作質(zhì)點。

（3）理想化模型：在物理學中，突出問題的________因素，忽略________因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法。________這一理想化模型就是這種方法的具體應用。17、“一對相互平衡的力”和“一對作用力和反作用力”的區(qū)別。

（1）一對相互平衡的力作用在___________物體上，一對作用力和反作用力作用在___________物體上。（均選填“一個”或“兩個”）

（2）一對作用力和反作用力___________是同一種類的力，而一對相互平衡的力___________是同一種類的力。（均選填“一定”或“不一定”）18、為了定量地描述物體位置及其變化，需要在參考系上建立一個坐標系，常用的是__________，質(zhì)點在坐標系中的坐標就表示它所在的__________.19、“DIS”實驗即“數(shù)字化信息系統(tǒng)”實驗，以下四幅照片中“用DIS測變速直線運動瞬時速度”的實驗裝置圖是___________；“用DIS測定加速度”的實驗裝置圖是___________。（選填照片下對應的字母）

20、如圖所示為一物體運動的速度-時間圖象，由圖象可知物體前5s的加速度大小為________20s內(nèi)的位移大小為________m。

21、如圖所示，某物體受五個共點力，合力為零，若F3的方向沿逆時針轉(zhuǎn)過90°而保持其大小不變，其余四個力的大小和方向保持不變，則此時物體所受到的合力大小是_____。

22、某同學利用游標卡尺和螺旋測微器分別測量一圓柱體工件的直徑和高度，測量結(jié)果如圖所示。該工件的直徑為________cm，高度為________mm。

23、如圖所示，兩個物塊A、B用輕彈簧連在一起，放在光滑的水平面上．物塊A質(zhì)量為2，物塊B質(zhì)量為．現(xiàn)用水平拉力F的作用在B上，使得A、B相對靜止一起向右做勻加速運動，則：彈簧彈力的大小為___________；若某時突然撤去F，則撤去F的瞬間物塊B的加速度的大小為__________．

評卷人得分四、作圖題(共3題，共24分)24、請在圖中的物體上作出它所受的彈力示意圖。

25、如圖所示；在時間軸上標出“第3s初”“第3s末”“第3s內(nèi)”“前3s內(nèi)”。

26、一個豎直向下的力F=180N分解為兩個分力，一個分力F1如圖中虛線所示且等于240N，求另一個分力F2的大小和方向（即F2與F的夾角）。（注意：必須用力的圖示法作答）

評卷人得分五、實驗題(共2題，共18分)27、在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如下圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示。

（1）當M與m的大小關(guān)系滿足________時；才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

（2）某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________。

A．平衡摩擦力時；應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上。

B．每次改變小車的質(zhì)量時；不需要重新平衡摩擦力。

C．實驗時；先放開小車，再接通打點計時器的電源。

D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出。

（3）另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關(guān)系圖象分別如圖1和圖2所示；其原因分別是：

圖1：________________________________；

圖2：________________________________。

（4）某同學在某次實驗得到了如圖所示的紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，紙帶上的數(shù)字是相鄰兩點間的距離，電源頻率是50赫茲)，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________打計數(shù)點“4”時的速度大小為________（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

28、某興趣小組在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗；手邊的器材有：一根輕彈簧；一個校準過的彈簧測力計、刻度尺、裝有水的礦泉水瓶、木板、白紙等，步驟如下：

①將輕彈簧上端固定，用彈簧測力計向下緩慢拉動輕彈簧下端，記錄彈簧測力計的讀數(shù)F以及對應的輕彈簧長度L，如下表：。F/N0.000.501.001.502.002.50L/cm12.5012.9113.3013.6914.1114.50

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖甲中做出F-L圖像__________，求得輕彈簧的勁度系數(shù)為_____N/m（保留三位有效數(shù)字）；

③將一張白紙貼在豎直放置的木板上，如圖乙所示，用輕彈簧和測力計共同提起礦泉水瓶并保持靜止，在白紙上記下結(jié)點位置O，記錄彈簧測力計的拉力F1=1.70N和方向OA；

④測量出輕彈簧的長度L1=13.69cm，記錄輕彈簧的拉力F2的方向OB；

⑤只用彈簧測力計提起礦泉水瓶并保持靜止，使結(jié)點仍然在O點，記錄此時彈簧測力計的讀數(shù)F=2.00N和方向OC；

⑥實驗記錄紙如圖丙所示，請在圖丙中用1cm長的線段表示0.5N的力，以O(shè)點為作用點，畫出F、F1、F2的圖示，并通過平行四邊形定則畫出F1與F2的合力______；

⑦從彈簧測力計與輕彈簧間夾角90°開始，保持O點位置和彈簧測力計拉力方向不變，順時針緩慢轉(zhuǎn)動輕彈簧，直至水平狀態(tài)。則彈簧測力計的讀數(shù)________、輕彈簧的讀數(shù)_____（填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）。評卷人得分六、解答題(共4題，共8分)29、如圖，傾角為37°的光滑斜面與粗糙水平面在B處平滑連接。質(zhì)量的小物體，受水平向左的恒力F的作用，從斜面上A點由靜止開始，沿AB向下做勻加速直線運動。經(jīng)過物體運動到B點，AB間的距離為1m，當物體到達B點時撤去F，物體沿水平面運動到C點時速度為零。已知物體與水平面間的滑動摩擦力大小為8N。取求：

(1)物體沿斜面運動的加速度大小；

(2)物體所受恒力F的大??；

(3)在保持其他條件不變的前提下，若F取不同方向，物體在水平面上停止的位置C會有所變化，求BC距離的取值范圍。

30、如圖所示，一小車水平向右運動，車廂內(nèi)有一輕繩的上端固定在車廂的頂部，下端拴一小球，當小球相對車廂靜止時，懸線與豎直方向夾角為車廂底部放有一質(zhì)量為m的木箱，與車廂相對靜止，已知重力加速度為g；求：

(1)小車運動時的加速度大??；

(2)木箱受到的車廂底部的摩擦力的大小和方向。

31、在研究摩擦力特點的實驗中，將木塊放在水平長木板上，如下圖甲所示，用力沿水平方向拉木塊，拉力從0開始逐漸增大，分別用力傳感器采集拉力F和木塊所受到的摩擦力Ff，并用計算機繪制出摩擦力Ff隨拉力F的變化圖像，如圖乙所示。已知木塊質(zhì)量m=5kg。

①求木塊與長木板間的最大靜摩擦力Fmax和木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ；

②如圖丙，木塊在與水平方向成37°角斜向右下方的恒定推力F1作用下，以a=1.6m/s2的加速度從靜止開始在長木板上做勻變速直線運動，如圖丙所示。推力F1大小應為多大？（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）

32、如圖所示，物體A和B靠在一起放在光滑水平面上，物體A受到水平向右的推力，大小為10N，已知物體A的質(zhì)量為2kg，物體B的質(zhì)量為3kg，求物體A運動的加速度及物體A、B間的相互作用力．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【詳解】

A．圖線的斜率表示物體的加速度，

；故A錯誤；

C．速度圖像的縱坐標表示瞬時速度；正值表示沿正向運動，負值表示沿負向運動，則4s末速度為零，表示物體掉頭，所以4s末物體離出發(fā)點最遠，故C錯誤；

BD．由速度圖象與時間軸圍成的面積表示位移且在時間軸上方位移為正；下方位移為負，可知8s末物體的總位移為0，又回到了出發(fā)點，故B正確，D錯誤。

故選B。2、B【分析】【分析】

【詳解】

A．在表示時間的數(shù)軸上；時刻對應的是一個點，時間間隔對應的是一條線段，故A錯誤；

B．第3s內(nèi)；指的是第2s末到第3s末這一段時間間隔，總共1s，故B正確；

CD．位移是矢量；既有大小又有方向，路程是標量，只有大小沒有方向，故C錯誤，D錯誤。

故選B。3、B【分析】【詳解】

A．前兩個力的合力范圍是

第三個力是8N；不在范圍內(nèi)，所以合力不可能為零。故A錯誤；

B．前兩個力的合力范圍是

第三個力是6N；在范圍內(nèi)，所以合力可能為零。故B正確；

C．前兩個力的合力范圍是

第三個力是1N；不在范圍內(nèi)，所以合力不可能為零。故C錯誤；

D．前兩個力的合力范圍是

第三個力是3N；不在范圍內(nèi)，所以合力不可能為零。故D錯誤。

故選B。4、C【分析】【詳解】

A．物體變減速運動；只能說明加速度在變化，不一定變小，故A錯誤；

B．加速度越大；只能說明速度變化越快，故B錯誤；

C．速度減小得快；說明減速過程的加速度大，故C正確；

D．加速度一定；速度可以變小，故D錯誤。

故選C。5、A【分析】【詳解】

由題可知，手的位置在開始時應放在0刻度處，所以0刻度要在下邊，物體做自由落體運動的位移位移與時間的平方成正比，所以隨時間的增大，刻度尺上的間距增大，由以上的分析可知選A。6、C【分析】【詳解】

若在物塊緩慢向上移動的過程中，小圓環(huán)A處于三力平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡條件知mg與N的合力與T等大反向共線，作出mg與N的合力；如圖；

由三角形相似有：

而F=T，可得：F=mg

AB變小，BO不變，則F變小，N=mg

AO、BO都不變，則N不變；故C正確；ABD錯誤；

故選C.7、C【分析】【分析】

【詳解】

因小球a不帶電，以小球a為研究對象進行受力分析，受到重力和支持力作用，根據(jù)牛頓第二定律可得mgtao30°=ma，解得a=gtan30°=g，故AB錯誤；AB斜面與水平方向的夾角為180°-（150°-30°）=60°；對b受力分析如圖所示，當電場強度方向沿斜面向上時，場強最小，則：FNcos60°+qEcos30°=mg；FNsin60°-qEminsin30°=ma，解得電場強度最小值Emin=故C正確；D錯誤；故選C．

【點睛】

本題主要是考查了牛頓第二定律的知識；利用牛頓第二定律答題時的一般步驟是：確定研究對象、進行受力分析、進行正交分解、在坐標軸上利用牛頓第二定律建立方程進行解答．二、多選題(共7題，共14分)8、B:C【分析】【詳解】

AB.由圖乙知運動員入水前向上運動的位移大小為向下運動位移大小的即

可得x=m

所以運動員入水前向下運動的位移大小h1=3m+m

由公式v2=2gh1

可得v=m/s

選項A錯誤B正確；

C.由圖乙知，斜率代表加速度，運動員在水中運動的加速度大小是空中的2倍，即a=20m/s2；選項C正確；

D.運動員的人水深度h2=m

選項D錯誤．9、B:D【分析】【詳解】

A.0～2s內(nèi)的加速度為:

故A錯誤．

B.速度圖象與時間軸圍成的面積等于物體在該段時間內(nèi)的位移，0～5s內(nèi)的位移為:

故B正確．

C.第1s末與第3s末的速度都是正值；所以方向相同，故C錯誤．

D.第1s末所在位置的圖象斜率為正值，第4.5s末的所在位置的圖象斜率為負值，所以第1s末與第4.5s末的加速度方向相反，故D正確．10、B:C【分析】【分析】

【詳解】

試題分析:A；加速度方向與速度變化量的方向相同；速度變化方向為正，加速度方向為正，故A錯誤．B、加速度方向與速度方向可能相同，可能相反，也可能不在同一條直線上，故B正確．C、當加速度方向與速度方向相同，速度增大，加速度可能減?。蔆正確．D、當加速度方向與速度方向相反，加速度增大，速度減小，故D錯誤．故選BC.

考點：本題考查運動的加速度和速度的關(guān)系．11、A:B【分析】【分析】

【詳解】

伽利略的斜面實驗中；如果有摩擦，物體下降與上升的高度不同；如果沒有摩擦，物體下降與上升的高度相同，這些都是實驗的事實；根據(jù)實驗事實伽利略經(jīng)過嚴密的邏輯推理，揭示了物體運動并不需要力來維持，否定亞里士多德“力是維持運動”的觀點；

故選AB。12、C:D【分析】【詳解】

A．v-t圖象可讀出兩球開始做初速度相反的勻減速直線運動，而后做反向的勻加速直線運動，A的加速度為

B的加速度為

兩加速度大小不等；方向相反，故A錯誤；

BD．依據(jù)運動的對稱性知，兩球在t=8s時均回到出發(fā)點而相遇；顯然不是相距最遠，故B錯誤，D正確；

C．由v-t圖求得，t=2s時兩球的速率均為20m/s；故C正確；

故選CD。13、B:C【分析】【詳解】

對桿的B端進行受力分析；如圖所示：

由圖可知，細線拉力T=mg，所以T不變，故AD錯誤；而OB桿受到的壓力N等于豎直繩和斜繩拉力的合力，沿桿的方向．由于A點上移，所以兩個分力夾角增大，因此合力N變小，又輕桿和墻的夾角等于兩個分力夾角的一半，當A點上移時，兩分力夾角增大，所以θ也增大，故BC正確．所以BC正確，AD錯誤．14、A:C:D【分析】【詳解】

AC．由圖可知上滑過程的加速度大小為

有

下滑過程加速度大小為

有

聯(lián)立上述方程可計算出斜面的傾斜角度以及動摩擦因數(shù)故AC符合題意；

B．物塊的質(zhì)量無法求得；故B不符合題意；

D．物塊沿斜面向上滑行的最大高度

可知可以求出；故D符合題意。

故選ACD。

【考點定位】

牛頓運動定律。

【方法技巧】

速度時間圖像的斜率找到不同階段的加速度，結(jié)合受力分析和運動學規(guī)律是解答此類題目的不二法門。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【詳解】

(1)[1]圖像所包圍的面積代表位移，則24秒內(nèi)的總位移：

(2)[2]物體在24秒內(nèi)的平均速度：

(3)[3]0-4s內(nèi)物體做勻加速直線運動，則3秒末的加速度為0-4s內(nèi)圖像的斜率，則【解析】72m3m/s1m/s216、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】①.大?、?形狀③.質(zhì)量④.所要研究的問題⑤.大?、?形狀⑦.主要⑧.次要⑨.質(zhì)點17、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）[1][2]一對相互平衡的力作用在一個物體上；一對作用力和反作用力作用在兩個物體上。

（2）[3][4]一對作用力和反作用力一定是同一種類的力，而一對相互平衡的力不一定是同一種類的力?！窘馕觥恳粋€兩個一定不一定18、略

【分析】【詳解】

[1][2]為了定量地描述物體位置及其變化，需要在參考系上建立一個坐標系，常用的是直角坐標系，質(zhì)點在坐標系中的坐標就表示它所在的位置?！窘馕觥恐苯亲鴺讼滴恢?9、略

【分析】【詳解】

[1]“用DIS測變速直線運動瞬時速度”的實驗裝置圖是D；擋光片通過光電門平均速度代替滑塊通過光電門的瞬時速度；

[2]“用DIS測定加速度”的實驗裝置圖是C，本實驗采用了位移傳感器，代替了打點計時器，用DIS可以測小車的加速度?！窘馕觥緿C20、略

【分析】【詳解】

[1]．根據(jù)v-t圖像的斜率等于加速度可知，物體前5s的加速度大小

[2]．根據(jù)v-t圖像的面積等于位移可知，20s內(nèi)的位移大小為【解析】0.85021、略

【分析】【詳解】

[1]物體受五個共點力，合力為零，則其余4個力的合力與F3等大反向，若F3的方向沿逆時針轉(zhuǎn)過90°而保持其大小不變，其余四個力的大小和方向保持不變，則此時物體所受到的合力大小是【解析】F322、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1]游標卡尺的主尺讀數(shù)為5.0cm；游標尺上第18條刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標尺讀數(shù)為。

所以最終的讀數(shù)為。

[2]螺旋測微器的讀數(shù)為。

【解析】5.090cm6.120mm23、略

【分析】【分析】

A；B一起運動；它們有共同的加速度，對整體可以求出加速度的大小，再分析B的受力，可以求出彈簧的彈力；撤去F的瞬間彈簧的彈力不變，B只受到彈力的作用，加速度是由彈力產(chǎn)生的．

【詳解】

設(shè)物體運動的加速度為

對AB整體受力分析得：

單獨隔離A受力分析得：

解得：

撤去時，B只受彈力的作用，設(shè)加速度為

則：

所以

故本題的正確答案為：

【點睛】

采用整體法求物體的共同加速度，再用隔離法求各個物體受到的力的大小，這是求多個物體受力時的一般步驟．【解析】2F/32F/3m四、作圖題(共3題，共24分)24、略

【分析】【詳解】

受力分析如圖。

【解析】25、略

【分析】【詳解】

在時間軸上標出“第3s初”“第3s末”“第3s內(nèi)”“前3s內(nèi)”如圖所示。

【解析】26、略

【分析】【分析】

【詳解】

選取標度；用1cm表示60N，由平行四邊形定則作出力的圖示如圖。

用刻度尺量出F2的長度為4.6cm；則F2的大小為

用量角器量出F2與F的夾角約為【解析】276N，五、實驗題(共2題，共18分)27、略

【分析】【詳解】

（1）[1]在消除摩擦力對實驗的影響后，那么小車的合力就是繩子的拉力，根據(jù)牛頓第二定律得，

對M

解得

當時；即當砝碼和盤的總重力要遠小于小車及車中的砝碼的重力，繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力。

（2）[2]A．因為是用重力沿傾斜木板向下的分力平衡摩擦力；所以不能將及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上，A錯誤；

B．設(shè)斜面的傾斜角度為當

就平衡了摩擦力；上式中的質(zhì)量可以抵消，所以改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，B正確；

C．實驗時；先接通電源，再釋放小車，C錯誤；

D．小車運動的加速度通過紙帶求出，不能通過牛頓第二定律探究牛頓第二定律，即不能用

求出；D錯誤。

故選B。

（3）[3]圖1中隨著F的增大；即砝碼和盤的質(zhì)量增大，不再滿足砝碼和盤的質(zhì)量遠小于小車及車中的砝碼的質(zhì)量，因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象。

（3）[4]從圖2可知，F(xiàn)不等于零時；加速度為零，也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為零，知沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力時長木板