2025年浙教版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學上冊階段測試試卷722考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、我國北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)傳遞信息利用的是（）A.次聲波B.紅外線C.超聲波D.微波2、如圖所示，如果電源電壓不變，當滑動變阻器R2的滑動片由a滑向b；在這個過程中會出現(xiàn)的情況是()

A.電流表A1、A2示數(shù)都變小B.電流表A1、A2示數(shù)都變大C.電流表A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變大D.電流表A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小3、下列做法符合安全用電要求的是（）A.多個大功率用電器同時使用一個插座B.使用測電筆時，手不能接觸筆尾的金屬體C.發(fā)生觸電事故時，立即切斷電源D.有金屬外殼的用電器使用兩腳插頭4、若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉）；另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；在陽光下照射4小時，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍色，錫箔C的位置不呈藍色，以上實驗能夠證明光合作用需要（）

A.水和光B.葉綠體和光C.水和二氧化碳D.水和葉綠體5、下列敘述不正確的是（）A.木本植物的莖從外到內一般由樹皮、形成層、木質部和髓四部分構成B.植物根尖的結構從尖端向上依次包括成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)和根冠C.植物枝芽由位于頂端的分生組織、幼葉、芽軸和芽原基等部分構成D.綠色植物的葉片一般包括表皮、葉肉和葉脈三部分組成6、在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內的小桌上的蘋果相對于下列哪個物體是運動的()A.這列火車的機車B.坐在車廂椅子上的乘客C.從旁邊走過的列車員D.關著的車門評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、人們的生活已經(jīng)離不開現(xiàn)代通信，現(xiàn)代通信可分為微波通信、____、____和____．8、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”古詩中蘊含著許多物理知識，從物理學的角度解釋，前一詩句是指分子____加快，說明周圍的氣溫突然____（填“升高”或“降低”）．9、做氧氣的性質探究時；我用了如下圖所示的操作流程。

本流程我探究的內容是____，C操作中為了使物質與氧氣完全反應，我的操作方法是____，D操作中用燒杯傾倒的液體是____，得出的探究結論是____。10、運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：。溫度／℃10305060溶解度／g氯化鈉35.836.33737.3硝酸鉀20.945.885.5110110（1）氯化鈉的溶解度曲線是____（填“A”或“B”）．

（2）60℃時，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．當60℃的該溶液降溫到10℃時，析出晶體的質量為____g．

11、向水中加入____或____物質后會產(chǎn)生放熱現(xiàn)象．12、同學們想制作“葉脈書簽”送給老師．欲配制300克溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需要____克氫氧化鈉，稱量時應把氫氧化鈉放在____，若攪拌時不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上，要用較多的水沖洗，再涂上____溶液．13、家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常)，說明L2____。(填“正常”、“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓不高于____V；生活中要注意用電安全。

14、物理學習有很多種方法，我們可以用“類比法”學習電學概念，如圖．根據(jù)圖中所示，我們可以將電路中____類比為水路中的水流，____類比為水路中的水壓，而抽水機在“水路”中的作用相當于電路中的____．

15、在探究凸透鏡成像規(guī)律時，首先應調節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在____．如果凸透鏡焦距為10cm，物距為25cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、____的實像．在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共16分)22、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

23、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評卷人得分五、其他(共1題，共2分)24、請將圖中的電燈和控制電燈的開關正確接入家庭電路中．

評卷人得分六、解答題(共1題，共2分)25、把圖中各電路元件接成并聯(lián)電路(電鍵接在干路上)．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)傳遞信息是利用電磁波中的微波傳遞信息的。

故選D

【分析】衛(wèi)星之間傳遞信息不能用聲波，紅外線傳播距離有限，較短，北斗導航衛(wèi)星中應該用微波傳遞信息。2、D【分析】【解答】電阻R1、R2之間是并聯(lián)的，電流表A1測的是電阻R1中的電流，電流表A2測的是變阻器R2中的電流。根據(jù)并聯(lián)電路的特點，各支路兩端電壓都等于電源電壓，當滑片由a向b移動時，R2接入電路的電阻在變大，流過R2中的電流變小。并聯(lián)電路互不影響，所以電阻R1中的電流不變，即電流表A1中的示數(shù)不變。

故選D

【分析】本題考查并聯(lián)電路電流規(guī)律：干路電流等于個之路電流之和，即I=I1+I2，并聯(lián)的各用電器之間不相互影響。3、C【分析】【解答】解：

A；多個大功率用電器同時使用一個插座；會使干路中的電流過大，出現(xiàn)危險．此選項錯誤；

B；使用測電筆時；人手不能接觸筆尖，但必須接觸筆尾金屬體．此選項錯誤；

C；發(fā)現(xiàn)有人觸電應及時切斷電源；然后施救．此選項正確；

D；有金屬外殼的用電器必須使用三腳插頭；三腳插頭插入三孔插座時，使金屬外殼和大地相連，避免觸電事故的發(fā)生．此選項錯誤．

故選C．

【分析】①多孔插座各用電器也是并聯(lián)的；若電路中的總功率過大，會使電路中的電流過大；

②使用測電筆時；筆尖接觸導線，手接觸筆尾金屬體，當接觸火線時氖管會發(fā)光；

③發(fā)現(xiàn)有人觸電；首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況，進行相應的救治；

④三線插頭插入三孔插座時，使金屬外殼和大地相連，當用電器漏電時，人接觸漏電的金屬外殼的用電器時，人體被地線短路，避免發(fā)生觸電事故．4、A【分析】【解答】甲葉把主葉脈切斷；由于葉脈中有輸導組織導管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運輸來的水分了，因此在甲葉的A；B兩處就形成以水分為惟一變量的對照實驗組，實驗的結果是B部分變藍，而A部分不變藍，說明B部分的葉片進行了光合作用制造了淀粉，而A部分因為沒有水分，則不能進行光合作用，此實驗證明，植物進行光合作用需要水分．乙葉把C處遮光，與B見光的葉片，形成以光照為惟一變量的對照組，而實驗的結果是見光部分變藍，說明見光的部分進行光合作用制造了淀粉，而未見光的部分不能正常進行光合作用，未制造淀粉．此對照實驗證明植物進行光合作用需要光．乙葉片，遮光部分和未遮光部分的變量是光，可以得出結論：光是光合作用的條件．故答案選：A

【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．因此在探究實驗中要得到可信的結論，一組對照實驗中變量只能是一個．5、B【分析】【分析】A；木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．

B；根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

C；按照芽將來發(fā)育結果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽；考查的是枝芽的結構和發(fā)育．

D；如圖葉片的結構：

葉片的結構包括表皮；葉肉和葉脈；表皮包括上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織．葉肉是光合作用的場所．

【解答】解：A；木質莖結構如圖：

表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內形成木質部．A正確；

B；：根尖的結構；如圖：

在根尖的結構中；從尖端向上的結構依次為是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．B錯誤；

C；枝芽的結構和作用如圖所示：

由圖可知：枝芽可以發(fā)育成莖和葉；芽軸將來發(fā)育成莖．芽原基能夠發(fā)育成側芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長點細胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結構．生長點和葉原基屬于分生組織．C正確；

D；葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分．表皮上有氣孔；是氣體交換的窗口和水分散失的門戶，蒸騰作用散失的水分主要通過氣孔以氣體狀態(tài)散失到大氣中．葉肉內含有大量的葉綠體，光合作用主要就是通過葉肉細胞中的葉綠體制造有機物（儲存能量），產(chǎn)生氧氣，所以葉肉是葉片的主要部分．

故選：B．6、C【分析】【分析】

個物體是運動還是靜止；取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運動狀態(tài)也不一樣。在研究機械運動時，假定不動的物體叫參照物．判斷一個物體相對于哪一個物體在運動，就要看這個物體相對于哪個物體位置發(fā)生變化．

【解答】

A；放在車廂內的小桌上蘋果相對于這列火車的機車；位置是固定的，即處于靜止狀態(tài)．不符合題意；

B；放在車廂內的小桌上蘋果相對于坐在車廂椅子上的乘客；位置是固定的，即處于靜止狀態(tài)．不符合題意；

C；放在車廂內的小桌上蘋果相對于從旁邊走過的列車員；位置是變化的，即處于運動狀態(tài)．符合題意；

D；放在車廂內的小桌上蘋果相對于關著的車門；位置是固定的，即處于靜止狀態(tài)．不符合題意．

故選C．二、填空題(共9題，共18分)7、衛(wèi)星通信光纖通信網(wǎng)絡通信【分析】【解答】解：

現(xiàn)在的通信方式很多；主要有微波通信；衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡通信等，其中光纖通信是利用激光傳遞信息，這些通信方式組成了現(xiàn)代的通信網(wǎng)絡．

故答案為：衛(wèi)星通信；光纖通信；網(wǎng)絡通信．

【分析】現(xiàn)代通信方式有微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信和網(wǎng)絡通信四種方式．8、無規(guī)則運動升高【分析】【解答】春晴天暖；氣溫升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做無規(guī)則運動的速度加快，分子的擴散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香．

故答案為：無規(guī)則運動；升高．

【分析】一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且溫度越高，分子運動越劇烈．花香分子在空氣中做無規(guī)則運動越快，人們聞到的花香味越濃烈．9、木炭在氧氣里燃燒生成什么將加熱到發(fā)紅的木炭由集氣瓶口向下緩慢插入澄清的石灰水木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳【分析】【解答】木炭在氧氣中燃燒；為了使反應更充分，應該將發(fā)紅的木炭由瓶口向下緩慢插入，生成氣體用澄清石灰水檢驗。

【分析】本題考查木炭在氧氣中燃燒的實驗探究過程及一些基本實驗操作，在解答此類題目時，一定要注意敘述的簡練與準確。10、A不飽和69.1【分析】【解答】（1）B的溶解度受溫度的影響變化較??；由溶解度表可以看出；氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故A是氯化鈉的溶解度曲線；

（2）60℃時；硝酸鉀的溶解度為110g，故100g水中加入90g硝酸鉀不能形成飽和溶液；10℃時，硝酸鉀的溶解度為20.9g，故降到10℃時能溶解20.9g硝酸鉀，故析出晶體的量是90g﹣20.9g=69.1g．

故答案為：（1）A；（2）不飽和；69.1．

【分析】由B的溶解度受溫度的影響變化趨勢結合溶解度表可以確定A；60℃與10℃的溶解度通過計算解決析出晶體的問題．11、NaOHCaO【分析】【解答】NaOH溶于水會放熱；而CaO和水反應也會放出大量的熱．

故答案為：NaOH；CaO．

【分析】解此題的關鍵是看清放熱兩字，注意此題所研究的不一定是放熱的化學反應，放熱過程也可．如NaOH、CaO、濃H2SO4溶于水都是典型的放熱過程，可以據(jù)此解答該題．12、30左盤的燒杯中硼酸【分析】【解答】配制300克溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液；需要氫氧化鈉的質量為300g×10%=30g；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量時應把氫氧化鈉放在左盤的燒杯中；若攪拌時不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液．

故答案為：30；左盤的燒杯中；硼酸．

【分析】利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質量和溶質的質量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質的質量；結合托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；氫氧化鈉具有腐蝕性，不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上的處理方法，進行分析解答．13、短路正常36【分析】【分析】（1）當檢驗燈泡發(fā)光而亮度不夠；則加在燈泡上必有電壓，但此電壓應小于220V，則此時應該是檢驗燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間。當檢驗燈泡正常發(fā)光時，該燈泡兩端的電壓應為220V，則此時一定是燈泡的一端與火線相接，另一端與零線相接。

（2）對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓。【解答】家用電器工作電壓為220V，將一個普通的白熾燈L與那個熔斷的熔絲并聯(lián)，如圖所示閉合閘刀開關，然后逐個合上各用電器的開關，若發(fā)現(xiàn)校驗燈發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），此校驗燈電壓應小于220V，則此時應該是檢驗燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間，故該支路沒有短路，故正常。當檢驗燈泡正常發(fā)光時，該燈泡兩端的電壓應為220V，則此時一定是燈泡L1發(fā)生了短路。經(jīng)驗表明；對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓。

故答案為：短路正常3614、電流|電壓|電源【分析】【分析】學習電流的概念時用類比法來學習；電流是看不到的，用水流時的情況來作比較，形象直觀地理解電流；電壓的概念及電路中各部分的作用．

【解答】解：

在學習電學概念時；我們將電路中的電流類比為水路中的水流，電壓類比為水路中的水壓，而抽水機在“水路”中的作用相當于電路中的電源，這種方法是類比法．

故答案為：電流；電壓；電源．15、同一高度縮小照相機【分析】【分析】這道題就是考查學生對凸透鏡成像實驗操作的掌握情況。在凸透鏡成像的實驗中；蠟燭；凸透鏡和光屏應放置在同一條直線上，且蠟燭的火焰、光屏的中心和透鏡的中心應大致在同一高度。

【解答】在凸透鏡成像規(guī)律中；要遵循“三心一線”，即燭焰焰心；凸透鏡光心、光屏中心，所以要讓中心在同一個高度上。當焦距為10cm時，物距為25cm大于2f，呈現(xiàn)倒立縮小的實像，而照相機便是利用此原理。補充：投影儀的實驗原理是成倒立放大的實像。

故答案為：同一高度；縮?。徽障鄼C。三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋