《水電安裝工程》說課周陽電子教案

《水電安裝工程》

——課程整體設(shè)計(jì)

建筑工程技術(shù)教研室周陽1內(nèi)容提要二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)方法與手段一、課程設(shè)置五、教學(xué)組織與實(shí)施水電安裝工程六、特色與創(chuàng)新七、問題與對策說課2一、課程設(shè)置（課程定位）施工員材料員質(zhì)檢員安全員造價(jià)員任務(wù)崗位（群）資料員

專業(yè)能力目標(biāo)——以培養(yǎng)建筑施工管理能力和工程造價(jià)能力為主導(dǎo)，以培養(yǎng)建筑設(shè)計(jì)能力為輔助。專業(yè)面向分析建筑施工工程造價(jià)建筑工程技術(shù)專業(yè)說課3一、課程設(shè)置（課程定位）《水電安裝工程》→專業(yè)核心課程。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生作為水電施工員所應(yīng)具備的知識、技能和綜合能力。

基礎(chǔ)能力核心能力拓展能力初步水電施工能力水電施工管理能力全面水電施工能力水電項(xiàng)目管理能力《水電安裝工程》專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)知識圖與繪圖的能力說課4一、課程設(shè)置（課程設(shè)計(jì)）施工后期施工中期施工前期水電施工HOWWHY施工員參與水電工程的崗位工作傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)新的課程設(shè)計(jì)思路說課6二、教學(xué)內(nèi)容（內(nèi)容選?。?shí)用性緊密聯(lián)系房型的供給和客戶需求完整性涵蓋全部水電施工員的崗位工作內(nèi)容選取原則

時(shí)效性

根據(jù)市場、施工工藝等變化實(shí)時(shí)調(diào)整說課7二、教學(xué)內(nèi)容（內(nèi)容選?。┻m用性

篩選歸類常見居住模式由簡而繁的內(nèi)容編排難易遞進(jìn)的案例教學(xué)針對性真實(shí)的工程案例必要的分析歸納施工員在工程中的角色針對性與適用性

說課8按照實(shí)際工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)情境室內(nèi)給、排水系統(tǒng)安裝室內(nèi)采暖系統(tǒng)室內(nèi)熱水系統(tǒng)通風(fēng)與空調(diào)安裝室內(nèi)布線電氣照明安裝室內(nèi)弱電系統(tǒng)安裝施工階段熟悉工程圖紙及資料水電安裝工程實(shí)際工作過程教學(xué)情境隱蔽工程驗(yàn)收施工圖識讀情境一：室內(nèi)給、排水系統(tǒng)情境二：室內(nèi)采暖系統(tǒng)情境三：衛(wèi)通風(fēng)與空調(diào)安裝情境四：室內(nèi)布線情境五：電氣照明系統(tǒng)學(xué)生自評教師檢查根據(jù)具體工程可調(diào)整該情境的順序情境六：安裝施工綜合實(shí)例二、教學(xué)內(nèi)容（內(nèi)容序化）說課9二、教學(xué)內(nèi)容（表現(xiàn)形式）參考教材信息《建筑裝飾裝修水電安裝》

《室內(nèi)水電設(shè)計(jì)原理》王岑元主編編著者：陸震緯化學(xué)工業(yè)出版社，2009年中國建筑工業(yè)出版社，2004《建筑識圖與構(gòu)造》《建筑裝飾水電施工》編著者：王明道編著者：孟鉞

機(jī)械工業(yè)出版社，2009化學(xué)工業(yè)出版社，2005《水電工程設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)教程》《安全施工速查手冊》編著者：張克清編著者：高鈺孫耀龍李新天機(jī)械工業(yè)出版社，2004機(jī)械工業(yè)出版社，2009現(xiàn)已出版的相關(guān)教材不能完全適用于本課程。計(jì)劃教材的選用以“參考教材+增補(bǔ)講義”的模式逐步過渡到自編教材。說課101、理論教學(xué)采用課堂教學(xué)和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合方式。2、實(shí)踐教學(xué)充分利用校企兩種資源強(qiáng)化學(xué)生的動手能力。3、技能鑒定特訓(xùn)，使學(xué)生一張文憑多張證書，有效增強(qiáng)就業(yè)能力。網(wǎng)絡(luò)視屏教程

水電材料展板二、教學(xué)內(nèi)容（表現(xiàn)形式）職業(yè)技能鑒定說課11三、教學(xué)設(shè)計(jì)客戶洽談現(xiàn)場量房施工圖會審竣工驗(yàn)收、后期服務(wù)實(shí)施交底合同簽訂說課12客戶洽談測繪量房合同簽訂水電施工實(shí)施交底施工階段工程驗(yàn)收前期中期后期工作流程三、教學(xué)設(shè)計(jì)說課13三、教學(xué)設(shè)計(jì)（課程整體設(shè)計(jì)）序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時(shí)分配校內(nèi)企業(yè)情境1建筑給排水系統(tǒng)施工與組織學(xué)習(xí)單元1.1建筑給水系統(tǒng)分析42學(xué)習(xí)單元1.2建筑排水系統(tǒng)分析44學(xué)習(xí)單元1.3高層建筑給排水系統(tǒng)分析44學(xué)習(xí)單元1.4建筑給排水系統(tǒng)施工圖識讀44學(xué)習(xí)單元1.5建筑給排水系統(tǒng)施工44情境2建筑采暖系統(tǒng)施工與組織學(xué)習(xí)單元2.1建筑采暖系統(tǒng)分析42學(xué)習(xí)單元2.2建筑采暖系統(tǒng)施工圖識讀6學(xué)習(xí)單元2.3建筑采暖系統(tǒng)的施工42情境3通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)施工與組織學(xué)習(xí)單元3.1通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)分析6學(xué)習(xí)單元3.2通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)施工圖識讀24學(xué)習(xí)單元3.3通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)施工24情境4建筑電氣系統(tǒng)施工與組織學(xué)習(xí)單元4.1建筑電氣系統(tǒng)分析24學(xué)習(xí)單元4.2建筑電氣施工圖識讀44學(xué)習(xí)單元4.3建筑電氣系統(tǒng)施工46情境5建筑弱電施工與組織學(xué)習(xí)單元5.1建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)分析2學(xué)習(xí)單元5.2建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)施工圖識讀44學(xué)習(xí)單元5.3建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)施工24總計(jì)3636說課14四、教學(xué)方法與手段（教學(xué)方法）集中講解部分實(shí)施小組互評分組討論模擬驗(yàn)收案例導(dǎo)入案例教學(xué)說課15四、教學(xué)方法與手段（教學(xué)方法）案例教學(xué)任務(wù)導(dǎo)入施工準(zhǔn)備評價(jià)階段啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)文教學(xué)角色扮演法現(xiàn)場教學(xué)案例教學(xué)案例解析資料收集參觀調(diào)研手腦并用教學(xué)個(gè)別指導(dǎo)模型展示小組討論多元評價(jià)個(gè)人自評小組互評集中考核實(shí)施階段說課16四、教學(xué)方法與手段（教學(xué)手段）網(wǎng)絡(luò)多媒體。。。模擬技術(shù)現(xiàn)場參觀講義說課17周陽童偉偉石小波張威+++主講教師均有豐富的專業(yè)知識，執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，常年參與社會技術(shù)服務(wù)專任教師工學(xué)碩士講師、工程師三年企業(yè)工作經(jīng)歷專任教師工學(xué)學(xué)士講師、工程師八年企業(yè)工作經(jīng)歷專任教師工學(xué)學(xué)士講師雙師五年企業(yè)工作經(jīng)歷兼職教師工學(xué)學(xué)士工程師三年企業(yè)工作經(jīng)歷三、教學(xué)方法與手段（師資隊(duì)伍）說課18三、教學(xué)方法與手段（保障條件）土工實(shí)訓(xùn)室水電安裝實(shí)訓(xùn)室建筑材料實(shí)驗(yàn)室建筑測量實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件說課19校外實(shí)訓(xùn)條件三、教學(xué)方法與手段（保障條件）說課20三、教學(xué)方法與手段（保障條件）我專業(yè)與多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議書說課21三、教學(xué)方法與手段（保障條件）說課22五、教學(xué)組織與實(shí)施（組織實(shí)施）學(xué)習(xí)單元1.1：建筑給水系統(tǒng)分析學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠分析不同類型的給水系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)；能夠選用給水系統(tǒng)所用的管材、管件、附件和設(shè)備；能夠選擇給水系統(tǒng)方式及進(jìn)行布置；能夠分析消火栓滅火系統(tǒng)組成及工作原理;能夠分析自動噴淋滅火系統(tǒng)組成及工作原理；能夠選用消防系統(tǒng)所用材料及設(shè)備。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.建筑給排水施工識讀實(shí)例2.給水系統(tǒng)常用材料選用3.生活給水方式選擇4.室內(nèi)消防系統(tǒng)分析▲引導(dǎo)文教學(xué)法▲現(xiàn)場教學(xué)法▲講授法教學(xué)材料學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力課件工程實(shí)例規(guī)范、規(guī)程建筑構(gòu)造的相關(guān)知識；建筑材料的相關(guān)知識；建筑圖識讀能力?！锞哂薪ㄖo排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力★設(shè)計(jì)情境和學(xué)習(xí)型任務(wù)。教學(xué)場所多媒體教室、實(shí)訓(xùn)基地說課23五、教學(xué)組織與實(shí)施（教學(xué)效果）1、行業(yè)專家評價(jià)《水電安裝工程》課程在內(nèi)容設(shè)置上能夠緊密結(jié)合市場對人才的需求，受到了企業(yè)廣泛歡迎。本課程的任課教師既有較深的功底，又具有較強(qiáng)的職業(yè)實(shí)踐能力，受到社會認(rèn)可，為隨州建設(shè)人才市場培養(yǎng)作出了積極地貢獻(xiàn)。2、企業(yè)評價(jià)隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生來到企業(yè)，能吃苦耐勞，勤學(xué)好問、努力鉆研，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力不斷提高，在較短的時(shí)間內(nèi)已成長為企業(yè)的骨干。說課24五、教學(xué)組織與實(shí)施（教學(xué)效果）3、校內(nèi)督導(dǎo)評價(jià)

《水電安裝工程》課程的老師在課程教學(xué)中，采用多種多樣的教學(xué)方法，注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高，科學(xué)把握教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)院督導(dǎo)處組織的多次聽課及教學(xué)檢查中，本課程老師均能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃，平均綜合得分為90分以上，教學(xué)效果良好。4、學(xué)生評價(jià)通過《水電安裝工程》課程的學(xué)習(xí)，使我們的專業(yè)知識和職業(yè)技能提高很大，老師能科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。采用有針對性的教學(xué)方法，使我們對本課程的知識理解快，上手快，通過“理—實(shí)”一體化的反復(fù)訓(xùn)練，對課程內(nèi)容能夠熟練掌握，動手能力強(qiáng)，為我們今后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

說課25六、特色與創(chuàng)新注重各課程之間的銜接，打通課程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的界限以真實(shí)項(xiàng)目為載體的案例教學(xué)作為教學(xué)組織的核心

以施工員參與安裝工程的崗位工作為主線設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容123…