-語(yǔ)文-張寶蓮-中高考考綱分析

明確目標(biāo)，有的放矢中高考語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)培訓(xùn)師：張寶蓮2016/10/18第一頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。目錄CONTENTS01高考考綱解讀與試卷結(jié)構(gòu)02中考考綱解讀與試卷結(jié)構(gòu)03溝通環(huán)節(jié)第二頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。高考語(yǔ)文綱要與試卷分析01第三頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。一、高考語(yǔ)文命題原則1.有利于語(yǔ)文課程改革；2.體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科作用；3.考查學(xué)生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的掌握程度；4.考查學(xué)生進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能；5.符合課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱要求；6.利用高考命題正面導(dǎo)向功能，推動(dòng)課程改革。第四頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。二、高考語(yǔ)文考核目標(biāo)與要求

A.識(shí)記：識(shí)別和記憶

B.理解：領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單解釋

C.分析綜合：分解剖析和歸納整理

D.鑒賞評(píng)價(jià)：對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說

E.表達(dá)應(yīng)用：對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用

F.探究：對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新第五頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。高考試卷結(jié)構(gòu)

分?jǐn)?shù)考試時(shí)間滿分為150分考試時(shí)間150分鐘內(nèi)容及分?jǐn)?shù)分配語(yǔ)言文字運(yùn)用約20分

閱讀（材料9+文言文19+古詩(shī)11+文學(xué)類/實(shí)用類25+默寫6）

約70分

寫作（個(gè)別地區(qū)微寫作10+寫作50）

60分

難度試卷由較易試題中等難度試題和較難試題組成，總體難度適中題型包括選擇、填空、簡(jiǎn)答、寫作等。第六頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。一、基礎(chǔ)部分：語(yǔ)言文字運(yùn)用篇（20分）

字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）、病句、語(yǔ)句語(yǔ)段、句式、修辭、語(yǔ)言表達(dá)?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（語(yǔ)境、對(duì)象、感情色彩等）考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第七頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。例：2016年全國(guó)1卷13．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)、繁衍生息的漫長(zhǎng)歷史。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。④就對(duì)后世的影響來(lái)說，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來(lái)如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥我國(guó)繪畫史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬．．．．，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬。A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥第八頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。14．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A．近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。B．最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。C．實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。D．廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。15．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）我們?cè)f，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)①不要依賴譯文。②并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，③肯動(dòng)腦筋，④不盲目機(jī)械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看著譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)，⑥不失為一種可行的方法。①②③④⑤⑥A．/這如果而且那么也B．最好當(dāng)然一旦/而且就C．一定也如果并且因此/D．盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍第九頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個(gè)字。（5分）

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色，藍(lán)色，紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨豞________，在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是________，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化_________，從而形成花的顏色的變化。17．下面是某校“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過85個(gè)字（6分）中華文化體驗(yàn)

活動(dòng)太極拳

中國(guó)結(jié)

剪紙手工課

體育課年終表演和展示講座旗袍圍棋國(guó)畫旗袍、圍棋、國(guó)畫第十頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。二、閱讀部分（70分）材料閱讀（9分）文言文閱讀（19分）古詩(shī)詞閱讀（11分）文學(xué)文本類閱讀（25分）實(shí)用文本類閱讀（25分）古詩(shī)名句默寫（6分）三、寫作（60分）

論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章

第十一頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。2017年考綱新變：1、取消：選考，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均為必考內(nèi)容。2、增加：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在語(yǔ)文中增加古代文化常識(shí)內(nèi)容，

在漢語(yǔ)中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容3、調(diào)整：閱讀材料由一篇調(diào)整為兩篇4、改變：考試科目名稱由“漢語(yǔ)文”更改為“漢語(yǔ)”。第十二頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。

學(xué)科建議

1以考綱為依據(jù)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2新增加內(nèi)容必考。（傳統(tǒng)文化閱讀量加大）

3重視一模二模試卷（新增加內(nèi)容在模擬考試中會(huì)有體現(xiàn)）

4重視傳統(tǒng)文化知識(shí)。

5增加閱讀量，掌握答題方法及技巧。

6寫作內(nèi)容有新意，立意有深度。

第十三頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。Ⅳ.

題型示例一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1-3題。

《詩(shī)經(jīng)》原來(lái)是詩(shī)，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很明確的。但在封建社會(huì)里，詩(shī)三百篇卻被尊為“經(jīng)”，統(tǒng)治階級(jí)拿它來(lái)做封建教化的工具。從西周初期到春秋中葉，詩(shī)三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會(huì)和各種典禮，當(dāng)作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會(huì)生活，當(dāng)作表情迭意的工具，其作用和平常的語(yǔ)言差不多，當(dāng)然它更加曲折動(dòng)人。例如周代有一種“獻(xiàn)詩(shī)陳志”的做法，當(dāng)一些人看到國(guó)君或者同僚做了什么好事或壞。事，就做一首詩(shī)獻(xiàn)給他們，達(dá)到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個(gè)人遭受冤屈或不幸，也往往通過詩(shī)來(lái)發(fā)泄和申訴。應(yīng)該說明，“獻(xiàn)詩(shī)陳志”是要通過樂工的演唱來(lái)獻(xiàn)給君上或同僚的，所以卿士“獻(xiàn)詩(shī)”總和“瞽獻(xiàn)曲”或“瞍賦”、“矇誦”并提。在人民群眾的生活里，詩(shī)歌也常用于表情達(dá)意，例如《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·新臺(tái)》和《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·黃鳥》等，都是針對(duì)具體的現(xiàn)實(shí)問題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內(nèi)的“徒歌”，例如《左傳·宣公二年》記載宋國(guó)將軍華元被鄭國(guó)人提了去，后來(lái)逃回來(lái)，人民譏笑這位敗軍之將，做了一個(gè)歌兒對(duì)他唱。這樣的歌，從性質(zhì)上說和“獻(xiàn)詩(shī)陳志”沒有什么分別。不過士大夫獻(xiàn)詩(shī)，是特地做了給樂工唱的；庶人的作品則先是在社會(huì)上流傳，給采訪詩(shī)歌的人收集去了，才配上樂曲，達(dá)到統(tǒng)治階級(jí)的耳中。在外交宴會(huì)等場(chǎng)合，賓主各方往往通過“賦詩(shī)”來(lái)表達(dá)愿望和態(tài)度?！百x詩(shī)”時(shí)點(diǎn)出現(xiàn)成的詩(shī)篇，叫樂工們演唱，通過詩(shī)歌的問答，了解彼此的立場(chǎng)，這就叫“賦詩(shī)言志”。這種“賦詩(shī)”往往不管原作本身的內(nèi)容和意義，僅僅是把賦詩(shī)者的觀點(diǎn)和愿望寄托在詩(shī)中桌幾句之上，來(lái)作比喻或暗示，所以是一種典型的斷章取義?！蹲髠鳌ゅ竟辍酚洉x侯為了衛(wèi)國(guó)一個(gè)叛臣的緣故，把衛(wèi)侯羈押起來(lái)，齊侯和鄭伯到晉國(guó)去說情，鄭國(guó)的子展就賦《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·將仲予》一詩(shī)?！秾⒅僮印繁緛?lái)是一首愛情詩(shī)，這當(dāng)中有“人之多言，亦可畏也”的話，是說女的愛著男的，又怕旁人說閑話；子展卻借用采說，晉候縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來(lái)總是為了一個(gè)叛臣。詩(shī)三百篇到了孔子的時(shí)代，由于新聲代替古樂，造成了詩(shī)與樂的分家，詩(shī)也就由樂歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z(yǔ)言藝術(shù)了，“賦詩(shī)”、“獻(xiàn)曲”也不大見到了。詩(shī)三百篇在社會(huì)上的實(shí)際用途縮小了，封建士大夫就逐漸把詩(shī)的意義和封建教化的原則聯(lián)系起來(lái)。比如公孫丑問，《伐檀》詩(shī)中，為什么君子不耕而食?孟子回答道：“國(guó)君用了他，就得到安富尊榮；子弟信從他，就學(xué)會(huì)孝悌忠信。君子不勞而食，還有誰(shuí)比他功勞更大呢?”封建統(tǒng)治階級(jí)就是這樣“以意逆志”，最后把詩(shī)尊為“經(jīng)”。直到五四運(yùn)動(dòng)以后，這部偉大的詩(shī)集才沖開了各種烏煙瘴氣，在思想和藝術(shù)上放射出奪曰的光輝。(摘編自中華書局“知識(shí)叢書”金開誠(chéng)《詩(shī)經(jīng)》)

第十四頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。

1下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A

《詩(shī)經(jīng)》中的作品原來(lái)是普通的詩(shī)歌，并沒有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級(jí)卻把它尊為經(jīng)典，用它來(lái)做封建教化的工具。

B在春秋中葉以前，詩(shī)三百篇曾經(jīng)作為一種配樂演唱的樂歌，成為祭祀、宴會(huì)和各種典禮的一部分儀式或娛樂賓主的節(jié)目。

C所謂“獻(xiàn)詩(shī)陳志”，一種情況是指卿士通過貢獻(xiàn)詩(shī)歌，向國(guó)君或同僚陳述自己的心意，以達(dá)到頌美或者諷諫的目的。

D在古籍記載中，卿士“獻(xiàn)詩(shī)”經(jīng)常和“瞽獻(xiàn)曲”、“矇誦”等一起出現(xiàn)，是因?yàn)榍涫孔鲈?shī)以后，總是通過樂工的演唱來(lái)呈獻(xiàn)。

2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A宋國(guó)人民譏笑敗軍之將華元的詩(shī)歌，也是用來(lái)作為表情達(dá)意的工具，所以從性質(zhì)上說，跟卿士的“獻(xiàn)詩(shī)陳志”沒有什么不同。

B古人在“賦詩(shī)言志”時(shí)所言的志，往往不為原詩(shī)所具有，而是賦詩(shī)者采用斷章取義的辦法，寄托在詩(shī)中某些句子之上的。

C子展借用《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·將仲子》“人之多言，亦可畏也”一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)心，請(qǐng)晉侯不要聽信。

D到孔子時(shí)代，新音樂逐漸興起，古樂逐漸失傳，由此造成詩(shī)與樂分家，《詩(shī)經(jīng)》也就變成純粹的語(yǔ)言文學(xué)作品，而與音樂無(wú)關(guān)了。

3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會(huì)生活中，《詩(shī)經(jīng)》被當(dāng)作表情達(dá)意的工具，往往能收到平常語(yǔ)言所無(wú)法達(dá)到的效果。

B上古時(shí)候，人民群眾的作品如果給采訪詩(shī)歌的人收集去了，就可能進(jìn)入詩(shī)三百篇中，不然則仍然是沒有曲調(diào)的“徒歌”。

C古人在“賦詩(shī)言志”時(shí)采用的都是現(xiàn)成的詩(shī)篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過詩(shī)歌的來(lái)回問答，了解彼此的立場(chǎng)。

D孟子解釋《伐檀》說，君子使國(guó)君得到安富尊榮，使子弟學(xué)會(huì)孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了《詩(shī)經(jīng)》的原意。第十五頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。材料閱讀部分小結(jié)：2016年新課標(biāo)1卷：殷商甲骨文2015年新課標(biāo)1卷：古代金融（宋）2016年新課標(biāo)2卷：小說的虛構(gòu)2015年新課標(biāo)2卷：藝術(shù)品的接受2016年新課標(biāo)3卷：文學(xué)、歷史間的聯(lián)系2016年上海卷：考據(jù)、批評(píng)與欣賞2015年上海卷：地圖與理論模型2016年浙江卷：中國(guó)現(xiàn)代小說2015年浙江卷：思維與語(yǔ)言2016年天津卷：文化消費(fèi)2015年天津卷：人化自然、人文世界第十六頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。中考語(yǔ)文解讀02第十七頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。中命考題依據(jù)教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中考命題原則1．以初中語(yǔ)文新課標(biāo)要求為指導(dǎo)，以各地初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際為依據(jù)，以本屆初中所用語(yǔ)文教材為主要參考內(nèi)容，以近三年各地語(yǔ)文中考試題的難易程度為基本標(biāo)高，以水平測(cè)試與能力測(cè)試相結(jié)合的方式對(duì)考生進(jìn)行全面考查2．命題以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，不僅要考查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、能力水平，還要關(guān)注學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的情況以及在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。3．要重視考查語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力，關(guān)注語(yǔ)言文字這一特殊信息載體的人文價(jià)值導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特有的靈性和生氣。4．試題中要選用適當(dāng)比例的課外語(yǔ)言材料，了解學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r。選文要注意語(yǔ)言的規(guī)范性。5．試題應(yīng)符合學(xué)生生活的實(shí)際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。6．設(shè)計(jì)一些開放性的試題，這類試題不規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解，做出自己富有個(gè)性的解答。第十八頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。中考試卷結(jié)構(gòu)一、分?jǐn)?shù)考試時(shí)間滿分為120分時(shí)間150分鐘二、內(nèi)容及分?jǐn)?shù)分配基礎(chǔ)運(yùn)用約22分文言文閱讀約12分現(xiàn)代文閱讀約36分作文50分三、試卷難度試卷由較易試題中等難度試題和較難試題組成，總體難度適中四、題型及分?jǐn)?shù)分配選擇題約12分填空題簡(jiǎn)答題等約58分寫作題50分第十九頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分?；A(chǔ)·運(yùn)用篇1.字音（漢語(yǔ)拼音方案、拼音的大寫、連寫和分寫，語(yǔ)音的重音、停頓和語(yǔ)速、語(yǔ)音的音變）2.漢字（漢字的特點(diǎn)、構(gòu)造單位、書寫順序、漢字的構(gòu)造方式、其他相關(guān)知識(shí)、初中生易錯(cuò)字）3.詞語(yǔ)（語(yǔ)素和詞、詞義、詞的色彩、詞類、詞語(yǔ)的運(yùn)用、短語(yǔ)的類型、詞匯）4.句子（句子的概念和成分、單句的種類、復(fù)句、修改病句、句子的變換與句子的選用）5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念、種類和用法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置及作用）6.修辭（修辭的含義、修辭與語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的關(guān)系、常見的修辭方法、修辭格中常見的語(yǔ)病、句子仿寫、對(duì)聯(lián)）7.文體及文學(xué)常識(shí)（文體知識(shí)、文學(xué)體裁知識(shí)）8.文化常識(shí)（姓名與稱謂、古代官職、科舉制度、風(fēng)俗禮儀、中國(guó)文化之最、中國(guó)古典十大悲劇和十大喜?。?.名著導(dǎo)讀《魯濱遜漂流記》《朝花夕拾》《三國(guó)演義》《西游記》《駱駝祥子》《童年》《海底兩萬(wàn)里》《繁星·春水》《格列佛游記》《名人傳》10.名句名段（注重積累及積累的方法）

第二十頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分。閱讀篇文言文閱讀記敘文閱讀小說閱讀散文閱讀說明文閱讀議論文閱讀寫作篇小作文大作文第二十一頁(yè)，編輯于星期五：九點(diǎn)二十三分?？己四繕?biāo)與要求

識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究