2023年河北版四年級上冊品德與社會全冊教案

河北版四年級上冊

品德與社會全冊教案

漂亮富饒的家鄉(xiāng)

第一單元：可愛日勺家鄉(xiāng)

第一課時：生我養(yǎng)我的地方教學(xué)提議

教學(xué)目出J:

1.我能感受大自然的漂亮，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久日勺歷史，我能

積極參與理解家鄉(xiāng)內(nèi)各項活動。

2.我能看懂簡樸的位置圖，認謖家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特性，我能理解這些

環(huán)境對生活、生產(chǎn)內(nèi)影響。

教學(xué)重點：

我能理解家鄉(xiāng)的位置、地形特點

教學(xué)難點：

在交流研討中，我能學(xué)會獨立識圖、獨立思索。

課前準(zhǔn)備：

1.老師和學(xué)生分另!準(zhǔn)備中國政區(qū)拼圖，課堂教課時使用。

2.課前搜集某些有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片、資料，以及關(guān)

于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準(zhǔn)備在在課堂上進行宣傳。

教學(xué)提議：展示自己搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)漂亮風(fēng)光日勺圖片，與同桌互相欣

賞，在準(zhǔn)備好H勺中國政區(qū)拼圖上找到自己H勺家鄉(xiāng)-湖南日勺位置，理解

家鄉(xiāng)H勺地理位置以及名字日勺由來。

《生我養(yǎng)我的地方》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目的:

1.我能感受大自然日勺漂亮，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久日勺歷史，我能

積極參與理解家鄉(xiāng)的各項活動。

2.我能看懂簡樸的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境日勺基本特性，我能理解這些

環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。

學(xué)習(xí)重點：

我能理解家鄉(xiāng)的位置、地形特點

學(xué)習(xí)難點：

在交流研討中，我能學(xué)會獨立識圖、獨立思索。

課前準(zhǔn)備：

1.老師和學(xué)牛分別準(zhǔn)備中國政區(qū)拼圖，課堂教課時使用。

2.課前搜集某些有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片、費料，以及關(guān)

于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準(zhǔn)備在在課堂上進行宣傳。

導(dǎo)學(xué)過程：

1.展示自己搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)漂亮風(fēng)光W、J圖片，與同桌互相欣賞。

2.在準(zhǔn)備好的中國政區(qū)拼圖上找到自己日勺家鄉(xiāng)-湖南日勺位置。

溫馨提醒：你可以看看我們湖南省有幾種市？

3.閱讀課文第三頁，理解家鄉(xiāng)日勺地理位置以及名字的由來。

4.看圖，說一說家鄉(xiāng)有哪幾種地形？你發(fā)現(xiàn)它們各有什么特點嗎?

5,簡介自己搜集的熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)W、J故事。

溫馨提醒：不是湖南的同學(xué)也可以簡介一下自己的家鄉(xiāng)。

6.成果展示（規(guī)定：聲音洪亮、落落大方）

《生我養(yǎng)我的地方》達標(biāo)檢測

1?我的家鄉(xiāng)是（）省，在湖南省日勺（）和（）鑲嵌著

（）市和（）市。

2.我漂亮日勺家鄉(xiāng)，西依（）,東臨（），山水之間,

（）廣闊土地肥，（）,（

第二課時：秀美的I山山水水

《家鄉(xiāng)的四季》教學(xué)提議

教學(xué)目的J：

1.我能感受大自然的漂亮，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能

積極參與理解家鄉(xiāng)的各項活動。

2.我能看懂簡樸的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特性，我能理解這些

環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。

學(xué)習(xí)難點；

在交流研討中，我能學(xué)會獨立識圖、獨立思索。

課前準(zhǔn)備；

課前搜集某些有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)光或名勝古跡H勺圖片、資料，以及關(guān)

于建設(shè)家鄉(xiāng)KJ小故事。準(zhǔn)備在在課堂上進行宣傳。

導(dǎo)學(xué)過程：

1.自主閱讀第七頁，結(jié)合搜集的資料理解家鄉(xiāng)湖南的狀況。

2.展示自己搜集的描寫家鄉(xiāng)景色口勺詩句。說一說寫的是家鄉(xiāng)的什么地

方。

3.在家鄉(xiāng)政區(qū)圖上找一找家鄉(xiāng)的名勝古跡。這些地方你去過那里？用

自己喜歡的方式展示給大家。

4.閱讀書本第五頁日勺短文，相信他一定能勾起你美好日勺回憶。

5,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說一說家鄉(xiāng)的四季有什么特點？你喜歡哪個

季節(jié)？用自己喜歡的方式體現(xiàn)出對自己H勺愛慕之情。

6、.成果展示（規(guī)定：聲音洪亮、落落大方）

《家鄉(xiāng)的I四季》達標(biāo)檢測

1?我家鄉(xiāng)日勺名勝古跡有：（），（），

（）oooooco

2.我家鄉(xiāng)日勺氣候特點是：冬季（），春天（），夏季（）,

秋（）。一年四季，（）。

2.用自己喜歡日勺方式體現(xiàn)對家鄉(xiāng)日勺愛。

溫馨提醒：可以寫一篇短文或詩歌，也可以畫一畫，喜歡唱歌的同學(xué)

還可以唱一唱。

一單元2課《富饒的物產(chǎn)》

第一課時教學(xué)提議

教學(xué)目的：

1、我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系。

2、我能理解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁狀況，理解家鄉(xiāng)的過去和目前，懂

得家鄉(xiāng)的變化。

3、我會認真假聽同學(xué)發(fā)言，會與同學(xué)合作。

學(xué)習(xí)重點：我能理解家鄉(xiāng)日勺地形和氣候特點。

學(xué)習(xí)難點：我能理解家鄉(xiāng)日勺地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)日勺關(guān)系

學(xué)前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備某些圖片資料，如老式農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)日勺照片，

農(nóng)林牧漁W、J照片，作為學(xué)習(xí)KJ資源。

實行提議：

成果展示環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)要不僅要讓學(xué)生充足展示自己日勺學(xué)習(xí)成果，老師也要適

時地補充講解湖南內(nèi)生產(chǎn)特色，及時點撥指導(dǎo)，突出和重點，突破難

點。

為了深入理解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我們讓大家把自己帶來的土特產(chǎn)拿

出來，通過角色飾演日勺游戲形式，讓同學(xué)們簡介自己帶來的土特產(chǎn)。

這樣可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚愛好，加深印象。我們也可以通過擊鼓

傳花等其他游戲形式，但一定要注意江青游戲規(guī)則，保證課堂的活而

不亂。

《富饒的物產(chǎn)》第一課時導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目的：

1、我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系。

2、我能理解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁狀況，理解家鄉(xiāng)口勺過去和目前:知

道家鄉(xiāng)的變化。

3、我會認真假聽同學(xué)發(fā)言，會與同學(xué)合作。

學(xué)習(xí)重點：我能理解家鄉(xiāng)日勺地形和氣候特點。

學(xué)習(xí)難點：我能理解家鄉(xiāng)日勺地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的I關(guān)系

學(xué)前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備某些圖片資料，如老式農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)日勺照片，

農(nóng)林牧漁W、J照片，作為學(xué)習(xí)KJ資源。

導(dǎo)學(xué)過程：

學(xué)習(xí)板塊一：農(nóng)林牧漁物產(chǎn)豐富

1.自學(xué)13頁第一自然段，討論、說一說我們生活日勺家鄉(xiāng)地形、

氣候有什么特點呢？這些地形、氣候特點增進了我們在農(nóng)林牧漁，哪

方面口勺發(fā)展呢?

2.根據(jù)搜集日勺資料，說一說我們湖南日勺重要農(nóng)作物。

3.理解老式農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)日勺不一樣

（1）閱讀書本12-13頁，說一說家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。

（2）展示自己搜集區(qū)I有關(guān)老式農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的圖片資料與同

學(xué)交流。

（3）看了這些變化有什么感受呢？

（4）自主閱讀故事《“砍樹英雄”變成“栽樹英雄”》，說一說

自己日勺感受？你日勺家鄉(xiāng)有哪些保護資源日勺措施？

4.成果展示

《富饒的物產(chǎn)》第一課時達標(biāo)檢測

1.過去，家鄉(xiāng)口勺人們靠（）吃飯，旱災(zāi)澇災(zāi)連年不停，農(nóng)民從事

繁重日勺體力（），收入很低。今天，諸多地區(qū)實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,

農(nóng)業(yè)機械替代了人力、牲畜和老式農(nóng)具；廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué),

莊稼連年豐收，多種經(jīng)營蓬勃發(fā)展!

2.我們的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點?

一單元2課《富饒的物產(chǎn)》

第二課時導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目的：

1、我要懂得家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，懂得家鄉(xiāng)H勺重要礦藏，愈加熱愛自

己的家鄉(xiāng)。

2.我能懂得要尊重勞動，熱愛和愛惜勞動果實、合理運用資源、

節(jié)省資源。

學(xué)習(xí)重點：我能理解家鄉(xiāng)日勺土特產(chǎn)和重要礦藏。

學(xué)習(xí)難點：我能看懂家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源H勺分布狀況。

學(xué)前準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備某些家鄉(xiāng)叫土特產(chǎn)品。

2、準(zhǔn)備某些礦產(chǎn)資源日勺圖片或文字及料。

導(dǎo)學(xué)過程

（一）學(xué)習(xí)第三板塊：豐富口勺礦產(chǎn)資源

1.看書本15頁華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖，試著在圖上查找，并用

筆畫出家鄉(xiāng)的煤產(chǎn)、鐵礦、石油分別產(chǎn)在什么地方？

從地圖上，我們可以看到，本省蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源，有煤礦、

鐵礦、石油等。

2.認真讀一讀，看一看書本16-17頁完畢：

（1）我發(fā)現(xiàn)了__________________________________________

（2）大家討論一下，然后說一說石油的用途。

（3）你家里哪些物品口勺制造要用到石油？

（4）我懂得：我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和運用（）和

（）的國家。我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用（）的國家。

3.你還懂得家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)呢？它們均有哪些作用呢？說說吧！

學(xué)習(xí)第四板塊：家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)

1、打開書本第十九頁，看看書上給我們列舉了哪些土特產(chǎn)？

2、你還懂得家鄉(xiāng)有什么土特產(chǎn)呢？角色飾演將自己懂得日勺家鄉(xiāng)土的

特產(chǎn)簡介給大家吧！

一單元2課《富饒的物產(chǎn)》第二課時達標(biāo)檢測

1、我國煤的產(chǎn)量居世界（）。

2、我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和運用（）和（）日勺

國家。

3、我日勺家鄉(xiāng)湖南有哪些重要礦產(chǎn)資源？

4、為自己喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)編一句廣告詞。

《日新月異的變化》教學(xué)提議

教學(xué)目的

1.通過學(xué)習(xí)，我能感受到社會發(fā)展、變化之快，體會社會發(fā)展變化給我們

的生活帶來口勺好處。

2.我能理解家鄉(xiāng)住房的變化，交通的變化、飲食的變化以及人們生活方式MJ

變化，懂得勞動是家鄉(xiāng)變化的主線原因。

3.我會通過調(diào)查、研究、討論，提高自己認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社

會日勺能力。

教學(xué)重點

我能感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)日勺情感。

教學(xué)難點

我能體會到黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生方面：課前調(diào)查家鄉(xiāng)的住房、交通、飲食的變化狀況。

實行提議：我設(shè)計了兩個學(xué)習(xí)板塊，一是舊貌換新顏，家庭的變化，

二是家鄉(xiāng)變化大（家鄉(xiāng)交通的變化）。從這兩方面引導(dǎo)學(xué)生懂得家

鄉(xiāng)H勺變化之大。

《日新月異的變化》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目的

1.通過學(xué)習(xí)，我能感受到社會發(fā)展、變化之快，體會社會發(fā)展變化給我們

的生活帶來口勺好處。

2.我能理解家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化、飲食的變化以及人們生活方式的

變化，懂得勞動是家鄉(xiāng)變化日勺主線原因。

3.我會通過調(diào)查、研窕、討論，提高自己認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社

會日勺能力。

學(xué)習(xí)重點

我能感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)日勺情感。

學(xué)習(xí)難點

我能體會到黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和發(fā)展。

導(dǎo)學(xué)過程：

學(xué)習(xí)板塊一：舊貌換新顏（家庭的變化）

1.自主閱讀書本20頁，看一看圖中都展示哪些方面的變化呢？。

2.結(jié)合你家日勺實際和課前搜集的I資料，完畢如下家庭調(diào)查表

平均收入

家庭住房

交通工具

飲食穿著

文化生活

父親四年級時

我四年級時

3.你懂得我國城鎮(zhèn)居民的住房面積有多大嗎？你家的住房有多大？

4.成果展示

學(xué)習(xí)板塊二：家鄉(xiāng)變化大（家鄉(xiāng)交通日勺變叱）

1.自學(xué)書本第21頁，看一看圖中日勺道路是什么樣日勺？說一說。

2.理解家鄉(xiāng)過去和目前日勺交通狀況。

溫馨提醒：可以把向家人理解到狀況簡介給大家，也可以展示搜集的圖片。

3.展示課前完畢的家鄉(xiāng)公路調(diào)查表

公路名稱

起點

,幺、*，占、、、

修建時間

4.成果展示

《日新月異的變化》達標(biāo)檢測

1.我國城鎮(zhèn)居民的住房面積已經(jīng)到達了人均（）平方米,農(nóng)村日勺住

房也發(fā)生了了巨大的I變化。

2.用自己喜歡的方式贊一贊自己家鄉(xiāng)的變化。

說一說通過你們家鄉(xiāng)的鐵路和公路。

《家庭的平常消費》

教學(xué)提議

一、教學(xué)目的：

I、對自己家庭經(jīng)濟來源。平常消費的理解，初步懂得經(jīng)濟收入是消費的基

礎(chǔ)，要根據(jù)家庭經(jīng)收人，合理安排開支、勤儉節(jié)省是我們應(yīng)當(dāng)具有的品德。

2、養(yǎng)學(xué)生初步的嗖集整頓資料口勺能力和繪制簡樸圖表的能力，與家長、同

學(xué)溝通交流的能力和清晰、明白的語言體現(xiàn)能力。

3、家庭經(jīng)濟來源的多種形式，理解家庭生活的必要消費，學(xué)習(xí)在平常生活

中怎樣合理消費，勤儉節(jié)省。

二、教學(xué)重難點：

理解家庭日勺重要平常消費、家庭時重要經(jīng)濟來源。明白家庭收入來之不易。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、色筆以備繪制家庭平常消費項目記錄表。

2、學(xué)生搜集自己家庭的平常消費狀況，并做好簡樸記錄。

3、學(xué)生調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源的狀況，在課堂上與同學(xué)交流。

四、課時安排：一課時

五、實行提議：

首先讓學(xué)生明白什么是家庭H勺平常消費，包括衣食住行娛樂健身等方面，通

過調(diào)查訪問理解家庭的重要消費狀況。并得出多種消費所占日勺比例。繼續(xù)調(diào)查家

庭的重要經(jīng)濟收入包括哪些？懂日勺家庭收入來之不易，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省日勺習(xí)

慣。

《家庭的平常消費》

導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目的

1、理解自己家庭經(jīng)濟來源。平常消費日勺狀況，懂得要根據(jù)家庭經(jīng)收入，合

理安排開支。

2、學(xué)會搜集整頓資料和繪制簡樸圖表日勺。

3、家庭經(jīng)濟來源的多種形式，理解家庭生活的必要消費，學(xué)習(xí)在平常生活

中怎樣合理消費，勤儉節(jié)省。

二、教學(xué)重難點：

理解家庭的重要平常消費、家庭的重要經(jīng)濟來源。明白家庭收入來之不易。

導(dǎo)學(xué)過程：

1、家庭平常消費重要有哪些？

2、其中，消費的最大開支是什么？

繪制成圖表:

3、你每天平均消費是多少？

4、你家的重要收入是什么？

繪制成圖表：

5、你H勺父母是什么職業(yè)？自己的父親媽媽每天是怎樣工作H勺?

6、爸媽每天忙碌口勺工作為的是什么？我們該怎樣做？

《家庭改I平常消費》達標(biāo)檢測

1、家庭平常消費重要有哪些？

2、你日勺父母是什么職業(yè)？自己日勺父親媽媽每天是怎樣工作日勺？

3、爸媽每天忙碌的工作為的是什么？我們該怎樣做？

《勤儉持家量入為出》教學(xué)提議

一、教學(xué)目的:

1、通過對自己家庭經(jīng)濟來源、平常消費的理解，初步懂得經(jīng)濟收入是消費日勺基

礎(chǔ)，要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入合理安排開支。勤儉節(jié)省是我們應(yīng)當(dāng)具有的品德

2、懂得家庭經(jīng)濟來源日勺多種形式，理解家庭生活的I必要消費，學(xué)習(xí)在平常生活

中怎樣合理消費，勤儉節(jié)省。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步日勺搜集整頓資料的能力和繪制簡樸圖表的能力，與家長、同學(xué)

溝通交流的能力和清晰、明白的語言體現(xiàn)能力。

教學(xué)重點：我懂得在平常生活中怎樣勤儉節(jié)省c

教學(xué)難點：學(xué)會搜集、整頓、分析和使用資料

二、實行提議：

撫養(yǎng)和教育子女是社會賦予父母的責(zé)任和義務(wù)，我們的父母為了撫養(yǎng)和教育

好自己日勺子女，往往犧牲了諸多的時間，放棄了許多種人愛好，吃、穿、用等方

面總是先考慮子女的需要，作為子女，只有孝敬父母，才能報答父母的養(yǎng)育之恩。

目前的孩子大多是獨生子女，父母日勺呵護，教師日勺關(guān)愛，往往會使他們產(chǎn)生一種

“以自我為中心”日勺錯覺，他們嫌父母給自己的零花錢太少，花錢時不從家庭的

實際狀況出發(fā)，看到別日勺同學(xué)有好東西就纏著父母買，不去體諒父母掙錢的辛勞

與生活日勺艱苦。面對如此現(xiàn)實狀況，變化這種不良現(xiàn)象就成了我們的責(zé)任。本節(jié)

課，我就想通過讓學(xué)生當(dāng)一周的家庭“小管家”，根據(jù)家庭生活【付各項開支設(shè)計

一份計劃J書，從中領(lǐng)悟到勤儉節(jié)省、量入為出的重要性。

《勤儉持家量入為出》導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目的

1、通過對自己家庭經(jīng)濟來源、平常消費的理解，初步懂得經(jīng)濟收入是消費

的基礎(chǔ)，要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入合理安排開支。勤險節(jié)省是我們應(yīng)當(dāng)具有的品德

2、懂得家庭經(jīng)濟來源的多種形式，理解家庭生活的必要消費，學(xué)習(xí)在平常

生活中怎樣合理消費，勤儉節(jié)省。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集整頓資料的能力和繪制簡樸圖表的能力，與家長、

同學(xué)溝通交流的能力和清晰、明白的語言體現(xiàn)能力。

學(xué)習(xí)重點：我懂得在平常生活中怎樣勤儉節(jié)省。

學(xué)習(xí)難點：學(xué)會搜集、整頓、分析和使用資料

二、課前準(zhǔn)備：

1.搜集自己家庭平常消費日勺狀況，并做簡樸的記錄。

2.調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源H勺狀況，在課堂上與同學(xué)交流

導(dǎo)學(xué)過程：

活動一理解家庭的平常開支

1.展示課前搜集日勺的自己家庭的記賬本，算一算自己一種月歐J學(xué)習(xí)和生活

開支。

2.算一算你日勺開支在家庭消費占多大比例呢？

3.參看書本第30頁圖，結(jié)合實際說一說我們能為家庭做些什么。

活動二合理使用零花錢

4.說一說：你春節(jié)日勺壓歲錢是怎樣花的？

5.議一議：我們的零花錢怎樣花更故意義？

6.做一做：制定自己的1零花錢計劃。

7.成果展示（規(guī)定：聲音洪亮、落落大方）

三、學(xué)習(xí)收獲

四、課外延續(xù)，拓展延伸。

讓同學(xué)們欣賞音頻“周總理的睡衣”；畫M家講文本資源中“教

孩子做他儉節(jié)約人”區(qū)I知識。

《勤儉持家量入為出》達標(biāo)檢測

1、應(yīng)當(dāng)花的錢，千萬百萬也不能;不該花口勺錢，一分一厘也不要_

2、勤儉節(jié)省，是中華民族的老式美德?！啊焙?/p>

“”講的就是合理安排家庭的平常消費。

3、假如每人節(jié)省一角錢，算算全班同學(xué)每天節(jié)省元錢，一種月全班

同學(xué)節(jié)省元錢。

《學(xué)會合理消費》教學(xué)提議

教學(xué)目日勺：

態(tài)度：通過對自己家庭H勺調(diào)查，理解家庭的平常消費、家庭經(jīng)濟收入來源，尊重

父母及他人日勺勞動成果，勤儉節(jié)省。

能力：培養(yǎng)學(xué)生與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清晰、明白的語言表能力。

知識：懂得家庭經(jīng)濟收入來源的多種形式。

教學(xué)重點：我懂得在平常生活中怎樣合理消費，勤儉節(jié)省。

教學(xué)難點：我會學(xué)會合理消費。

課前準(zhǔn)備：

1.搜集自己家庭平常消費的狀況，并做簡樸的記錄。

2.調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源日勺狀況，在課堂上與同學(xué)交流

實行提議；這節(jié)課重要是讓學(xué)生說，從自己平時怎樣花錢入手，到怎樣節(jié)省結(jié)束,

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

《學(xué)會合理消費》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目日勺：

態(tài)度：通過對自己家庭H勺調(diào)查，理解家庭的平常消費、家庭經(jīng)濟收入來源，尊重

父母及他人日勺勞動成果，勤儉節(jié)省。

能力：培養(yǎng)學(xué)生與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清晰、明白的語言表能力。

知識：懂得家庭經(jīng)濟收入來源的多種形式。

學(xué)習(xí)重點：我懂得在平常生活中怎樣合理消費，勤儉節(jié)省。

學(xué)習(xí)難點：我會學(xué)會合理消費。

課前準(zhǔn)備：

1.搜集自己家庭平常消費的狀況，并做簡樸的記錄。

2.調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源的狀況，在課堂上與同學(xué)交流

導(dǎo)學(xué)過程：

一、交流互動

1.閱讀書本第32頁的文章，說一說你H勺想法和感受。

2.辯一辯：假如你手上有五十元錢，你是到快餐店消費一次呢，還是用它買

書？說出理由來。

3.說一說，你平時的一毛錢可以買什么？你是怎樣看待的？

4.算一算：假如每人每天節(jié)省一角錢，全班同學(xué)每天節(jié)省多少？一種月呢？

我們把這些錢捐給手拉手的小朋友，能為他們處理什么困難？

5.成果展示(規(guī)定：聲音洪亮、落落大方)

二、學(xué)習(xí)收獲

三、課外延續(xù)，拓展延伸。

.回家做一種月家庭小理財師，學(xué)習(xí)安排一家人的消費開支。

《學(xué)會合理消費》達標(biāo)檢測

(-)填空：

1.家庭日勺平常消費重要有：()()()

()等。

2.勞動，靠勞動才能。

3.農(nóng)民的收入渠道越來越,生活越

越,靠的

是和_____________________________________

4、為了保證家庭日勺正常消費，就要有一定的o

5、伴隨人們生活水平的,看電影、旅游、參與健身活動方

面日勺消費支出也在o

6、應(yīng)當(dāng)花的錢，千萬百萬也不能；不該花的錢，一分一厘也

不要o

7、勤儉節(jié)省，是中華民族的老式美德?！?

和“”講的就是合理安排家庭的平常消費。

8、假如每人節(jié)省一角錢，算算全班同學(xué)每天節(jié)省元錢，一種

月全班同學(xué)節(jié)省元錢。

《多種各樣的商業(yè)場所》教學(xué)提議

教學(xué)目的

1、態(tài)度：通過對多種購物場所H勺觀測、體驗，使學(xué)生感受商業(yè)活動與人們

的關(guān)系，人們?nèi)丈咨铍x不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對比中，感受到社會主義祖國H勺蓬

勃發(fā)展，進而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀測、分析社會現(xiàn)象和社會事物的愛好、能力；

與家長、同學(xué)討論、交流和體現(xiàn)有力。

3、知識：理解不一樣的購物場所和各自具有日勺特點；理解某些現(xiàn)代化的買

賣方式；初步理解商業(yè)發(fā)展日勺簡要歷程。

重、難點：

通過對多種購物場所的觀測、體驗，使學(xué)生感受商業(yè)活動與人們?nèi)丈钻P(guān)系，人

們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對比中，感受到社會主義祖國日勺蓬勃發(fā)展，進

而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

課時安排：1課時

課前準(zhǔn)備：各類商店的照片、圖片等資料以及當(dāng)?shù)亍袄献痔枴鄙痰昕谏踪Y料。

實行提議：

1、教師可以先讓學(xué)生們欣賞有關(guān)的視頻和圖片，然后協(xié)助同學(xué)們從經(jīng)營方

針、商品種類、購物環(huán)境等方面總結(jié)、歸納、分析多種商業(yè)場所口勺特點。

2、教師可讓同學(xué)們展示或簡介自己搜集的各地市場的資料；還可讓同學(xué)們

簡介文本資源中“連鎖店”的知識。

3、教師可組織學(xué)生們一起去逛逛超市等商業(yè)場所，再一次讓同學(xué)們感受商

業(yè)場所給我們生活帶來H勺便利。

《多種各樣的商業(yè)場所》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目的:

1、理解不一樣的購物場所和各自具有日勺特點；理解某些現(xiàn)代化的買

賣方式；初步理解商業(yè)發(fā)展日勺簡要歷程。

2、感受商業(yè)活動與人們?nèi)丈钻P(guān)系；感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展，

進而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

學(xué)習(xí)重、難點：感受商業(yè)活動與人們W、J關(guān)系；感受到社會主義祖國KJ

蓬勃發(fā)展

導(dǎo)學(xué)過程：

1、打開書本第三十四頁，看看圖片中展示歐I是哪些場所，你能說出

它們的名稱嗎？想想自己家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特

色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度怎樣等？大家討論一下，然后說一

說。

2、打開書本第三十五頁，說說圖中日勺商業(yè)場所。欣賞視頻《超市》

和有關(guān)圖片，小組內(nèi)討論：你見過哪些類似的商業(yè)場所呢？

3、現(xiàn)代化W、J綜合商場，具有先進H勺服務(wù)設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購物環(huán)

境，許多商店集購物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場給我們的生活

帶來了什么呢？大家討論一下，然后說一說。

4、欣賞視頻《同仁堂》和有關(guān)圖片，說說哪些是“老字號”商店。

5、打開書本第三十七頁，說說圖中都展示哪些地方的市場。

6、欣賞視頻“艱難歲月”；圖片“供銷合作社想想商店給生活帶來

了什么以便，大家討論一下，然后說一說。

7、你家附近還需要什么商店呢？試著提出自己日勺提議。

三、盤點收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么？

《多種各樣的商業(yè)場所》達標(biāo)檢測

一、填空

1、你懂得、、等商業(yè)場所。

2、你懂得、、等老字號商店。

二、簡答題。

自己家附近日勺商店，它屬于哪類商店？有什么特色？

四年級品德與社會上冊

《學(xué)習(xí)選購商品》的教學(xué)提議

教學(xué)目的

1、通過學(xué)生的體驗、探究等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生具有初步的消費

者自我保護意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨立購置簡樸生活用品、學(xué)習(xí)用品的能力;

可以在比較商品價格的同步考慮其合理性；具有調(diào)查、分析、比較的

能力。

3、學(xué)習(xí)選購商品日勺初步知識；初步理解在購物活動中消費者怎

樣自我保護一般知識。

重、難點：

1.學(xué)習(xí)選購商品日勺初步知識；初步理解在購物活動中消費者怎

樣自我保護一般知識。

2.比較商品價格H勺同步考慮其合理性

課時安排：1課時

課前準(zhǔn)備：

1.搜集多種食品、藥物口勺包裝袋、包裝盒。帶有“3?15”標(biāo)志

和綠色食品標(biāo)志H勺標(biāo)簽。多種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）

2.向家長問詢一下多種散裝食品H勺購置技巧。

3.教師準(zhǔn)備50元和100元日勺人民幣各幾張以及小型驗鈔議。

實行提議：

1.請兩組同學(xué)上臺進行購置商品的游戲。針對學(xué)生的不一樣體

現(xiàn)做合適點評，并引出新課：《學(xué)習(xí)選購商品》

2.設(shè)問導(dǎo)讀

1）、要想做一種聰穎的J消費者應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？

2）、假如一件商品既不是“三無產(chǎn)品”，又符合有關(guān)的法律規(guī)定,

我們還可以從哪些方面進行合理選購？

3）、包裝食品我們可以從今天所學(xué)中加以分析、辯別，那購置散

裝食品我們又應(yīng)當(dāng)注意些什么呢？

4）、討論：我們對產(chǎn)品質(zhì)量完全滿意，不管多少錢我都買。這種

觀點你贊同嗎？為何？

四年級品德與社會《學(xué)習(xí)選購商品》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目於J：

1.我會通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動，提高自己日勺自我保護意識。

2.我能學(xué)會選購商品日勺初步知識；理解到在購物活動中自我保護日勺

一般知識。

3.我能通過比較、篩選等措施獨立購置簡樸U勺生活用品、學(xué)習(xí)用品。

提高自己分析事物、比較鑒別出J能力。

學(xué)習(xí)重、難點：

1.學(xué)習(xí)選購商品的初步知識；初步理解在購物活動中消費者怎樣自

我保護一般知識。

2.比較商品價格的同步考慮其合理性

導(dǎo)學(xué)過程：

學(xué)習(xí)板塊一購置食品細觀測

1.自學(xué)書本39頁，議一議小明為何生病？買食品是要注意什么？

2,算一算白砂糖日勺俁質(zhì)期。

3.說一說買食品時要觀測什么？

4.你們到小商店去買東西時?，看見墻上掛著什么？

溫馨提醒：不懂得的同學(xué)可以參看40頁的插圖喲!

5.將課前向父母理解到的買散裝食品的注意事項和同桌說一說。

6.成果展示（規(guī)定：聲音洪亮、落落大方）。

學(xué)習(xí)板塊二商品的身份證

活動一我是小小質(zhì)檢員

1.找一找你搜集的食品外包裝袋上均有什么？

2.議一議什么是三無產(chǎn)品？條形碼有什么作用？

活動二做一做

兩人小組互換自己搜集的包裝袋，查看與否是合格產(chǎn)品。

溫馨提醒:碰到生產(chǎn)日期模糊不清或找不到生產(chǎn)日期的，大家可要記

得討論喲！

3.成果展示（規(guī)定：聲音洪亮、落落大方）

《學(xué)習(xí)選購商品》達標(biāo)檢測

1.買食品時要觀測什么？

2.買沒有包裝的食品要注意什么？

3、三無產(chǎn)品是：------、-------------、一一----------

4、從食品H勺外包裝袋上我們能得到哪些信息？

5、選擇同一件商品應(yīng)當(dāng)做到---------------------------。

《理解商品的價格》教學(xué)提議

教學(xué)目的：

1、我會通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動，提高自己對商品價格的認識。

2、我能學(xué)會選購商品的初步知識；理解到在購物活動中自我保護H勺一

般知識。

3、比較商品價格日勺同步考慮其合理性，

教學(xué)重點、難點：

比較商品價珞口勺同步考慮其合理性。

課時安排：

一課時。

課前準(zhǔn)備：

去不一樣的商業(yè)場所理解：硬皮筆記本、繪圖橡皮、12色水彩筆的

價格。

實行提議：

1.組織學(xué)生課前深入不一樣經(jīng)營類型的購物場所，搜集同一商品在不

一樣經(jīng)營類型購物場所中的價格異同?？梢韵冉M織小組討論，討論時，教師可以

在各小組內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生，形成對口勺的觀點。最終進行小組內(nèi)總結(jié)，以供全班進行交

流。

2.組織學(xué)生理解認識我國現(xiàn)行的價格制度。

3.組織學(xué)生參與不一樣商品日勺買賣過程，規(guī)定學(xué)生注意記錄買賣雙方

在購物過程中的I交流過程。

4、.組織學(xué)生分組討論自己所懂得日勺商拈價格變化H勺事例（可以結(jié)合教

材內(nèi)容討論）。

5、組織學(xué)生在小組內(nèi)總結(jié)商品價格變化的趨勢?？梢宰寣W(xué)生記錄一段

時間內(nèi)（一周或一種月：，同一種蔬菜在同一地點購置價格有什么變化。

《理解商品的價格》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)日的：

1.通過觀測活動，理解、認識商品H勺各項信息，懂得它們H勺重要性。

初步具有合理購物日勺生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的認真細致的觀測意識以及分析、比較

的綜合能力；使學(xué)生學(xué)會與人溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

2.理解什么是商品以及商品交易的過程。掌握商品價格FJ變化趨勢，

學(xué)會購物。

學(xué)習(xí)重難點：

比較商品價格日勺同步考慮其合理性。

學(xué)習(xí)過程：

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、我的實踐調(diào)查。

填寫書本44頁調(diào)查表。

2.成果展示（規(guī)定：聲音洪亮、落落大方）

3、小組討論、交流:

為何相似日勺商品在不一樣日勺商店有不一樣日勺價格，選擇同一件商品

時，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

4.議一議：

為何夏天買冬裝廉價？

5、根據(jù)自己的實際經(jīng)驗說說：怎樣買到物美價廉的產(chǎn)品？

《理解商品日勺價格》達標(biāo)檢測

1、選擇同一件商品應(yīng)當(dāng)做到什么？

2.談一談：

商品價格的升降有奧秘，值得研究和比較，請你說一說怎樣才能做

一種聰穎的消費者？

《消費者的自我保護》教學(xué)提議

教學(xué)目的：

1.我會通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動，提高自己的自我保護意識。

2.我能學(xué)會選購商品的初步知識；理解到在購物活動中自我保護口勺一般知

識。

3.我能通過比較、篩選等措施獨立購置簡樸的生活用品、學(xué)習(xí)用品。提高自

己分析事物、比較鑒別日勺能力

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)選購商品的初步知識；初步理解在購物活動中消費者怎樣自

我保護一般知識。

教學(xué)難點：比較商品價格的同步考慮其合理性。

實行提議：

''買東西看什么〃是通過家庭購物讓學(xué)生學(xué)習(xí)某些購物的知識。從''媽媽〃的話中

闡明商場中商品琳瑯滿目，選購商品也是有許多學(xué)問的。教材還特意提到了''三

無產(chǎn)品〃和開發(fā)票，意在教給學(xué)生作為一名消費者應(yīng)具有的鑒別能力和擁有內(nèi)權(quán)

利。我在教學(xué)中設(shè)置了模擬商場，在商品中混入某些''三無產(chǎn)品〃和次品，培養(yǎng)學(xué)

生日勺購物能力。

本課從學(xué)生平常家庭生活、消費入手，從中可學(xué)到數(shù)學(xué)記錄、計算等方面

知識。教課時要讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，小組合作，班級評價學(xué)會選擇價格比較合

適日勺商品，并從中感悟購物日勺學(xué)問。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、自尊自強、勤儉節(jié)省、

合理消費、體諒父母，培養(yǎng)學(xué)生強烈口勺家庭責(zé)任感。真正做到以小朋友社會生活

為基礎(chǔ)，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活緊密結(jié)合。激發(fā)學(xué)生的參與意識，增強學(xué)生的購

物能力，引起他們對價格變化的原因和不合格商品啊危害的深入思索。學(xué)習(xí)本課,

不是讓學(xué)生目前就當(dāng)家庭的購物小管家，而是從小為他們樹立一種對口勺的購物

觀，為他們學(xué)會合理購物打下基礎(chǔ)。

《消費者日勺自我保護》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目口勺：

1.我會通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動，提高自己的自我保護意識。

2.我能學(xué)會選購商品的初步知識；理解到在購物活動中自我保護的一般知

識。

3.我能通過比較、篩選等措施獨立購置簡樸日勺生活用品、學(xué)習(xí)用品。提高

自己分析事物、比較鑒別的能力。

學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)選購商品的初步知識；初步理解在購物活動中消費者怎樣

自我保護一般知識。

學(xué)習(xí)難點：比較商品價格的同步考慮其合理性。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、認一認II量工具

1.學(xué)生分組活動，認識準(zhǔn)備的不一樣的計量工具。（桿秤彈簧秤電

子秤秤）

2.練習(xí)認讀秤上時刻度。

溫馨提醒：生活小竅門一一“怎樣防止買東西缺斤短兩”？秤不放平則

不準(zhǔn)；秤盤放置秤上?？潭葹椤?”；秤盤字幕前不能堆放商品等。

人民幣辨真?zhèn)?/p>

1.議一議：為何要愛惜人民幣？說一說你在生活中見到日勺不愛惜

人民幣日勺現(xiàn)象。

2.動動手小組活動用驗鈔儀檢查人民幣日勺真?zhèn)巍?/p>

3.總結(jié)出肉眼識他人民幣H勺措施。

三、維護自己的權(quán)益

1.想一根：在購置商品時逆火戛然碰到過什么問題？是怎么處理

的？

2.閱讀書本46頁內(nèi)容，理解消費者協(xié)會這個組織的作用。

3.看一看46頁圖片，說一說購物憑證包括哪些內(nèi)容？

4.同桌互換認識課前搜集的發(fā)票、保修單、保修卡等【付。

5.成果展示（規(guī)定：聲音洪亮、落落大方）

《消費者日勺自我保護》達標(biāo)檢測

1.買食品時要觀測什么？

2.2.買沒有包裝的食品要注意什么？

（二）、填空

1.三無產(chǎn)品是：-----、------------、-------------------

2.從食品的外包裝袋上我們能得到哪些信息？

3.選擇同一件商品應(yīng)當(dāng)做到---------------------------。

4.()是我們國家統(tǒng)一的貨幣。

5.怎樣鑒他人民幣的真?zhèn)危?/p>

6.每年向3月15日是什么日子？

《做文明顧客》教學(xué)提議

教學(xué)目日勺：

態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生尊重商業(yè)工作者口勺情感，感謝他們提供口勺服務(wù)，初步梳理購

物口勺行為規(guī)范，做文明口勺顧客。

能力：培養(yǎng)學(xué)生觀測社會事物H勺能力與調(diào)查對象語言交流日勺能力的I能力。

知識：理解商店里不一樣人們的工作，懂得怎樣做一種文明顧客，初步懂得

和形成購物日勺行為規(guī)范。

教學(xué)重點：能分析購物場所不文明的購物行為。

教學(xué)難點：懂得為何要尊重售貨員H勺勞動。

課時安排：一課時

學(xué)前準(zhǔn)備：1.觀測和搜集商業(yè)買賣活動中日勺禮貌用語飛

2.調(diào)查身邊的不文明購物行為。

實行提議：

讓學(xué)生通過這個主題的學(xué)習(xí)，首先理解商業(yè)活動的分工與合作，另首先是要

理解買賣活動中人與人之間的關(guān)系。我們的生活離不開商業(yè)，正是從事商業(yè)工作

的人們?nèi)丈仔燎诳靹硬攀记Ъ胰f戶生活便利，他們應(yīng)當(dāng)獲得我們的尊重和感謝，要

尊重購物的行為規(guī)范，要做文明顧客。文明顧客不僅僅是講禮貌，還表目前遵守

購物行為規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，探究中發(fā)現(xiàn)問題和處理問題。

《做文明顧客》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目的：

態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生尊重商業(yè)工作者日勺情感，感謝他們提供日勺服務(wù)，初步梳理購

物日勺行為規(guī)范，做文明日勺顧客。

能力：培養(yǎng)學(xué)生觀測社會事物口勺能力與調(diào)查對象語言交流的能力的能力。

知