21 大自然的聲音 說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

21大自然的聲音說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）21大自然的聲音說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《21大自然的聲音》的說課稿旨在通過三年級上冊統(tǒng)編版語文教材的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然聲音的美好，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛與保護(hù)意識。通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對語言的敏感度，提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力，同時(shí)結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和傾聽大自然的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過《21大自然的聲音》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對自然聲音的描述和表達(dá)能力，培養(yǎng)觀察、分析和想象的自然聲音感知能力，增強(qiáng)對自然美的鑒賞力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對自然文化的認(rèn)知和保護(hù)自然的責(zé)任感。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和感悟大自然的聲音，以及如何運(yùn)用語言文字描繪這些聲音。具體包括：

-掌握課文《21大自然的聲音》中的生字詞，如“潺潺、嗡嗡、丁冬”等，并能正確書寫。

-理解課文中對自然聲音的生動(dòng)描繪，如“小河里的水潺潺地流淌著，發(fā)出‘潺潺潺潺’的聲音”。

-學(xué)習(xí)并模仿課文中的修辭手法，如擬聲詞的運(yùn)用，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于學(xué)生對自然聲音的細(xì)膩感知和對語言文字的精準(zhǔn)把握，具體包括：

-難以準(zhǔn)確把握和表達(dá)自然聲音的細(xì)微差別，例如區(qū)分“潺潺”與“嘩啦”在描述水流聲音時(shí)的不同。

-在寫作時(shí)，學(xué)生可能難以將自然聲音與情感體驗(yàn)相結(jié)合，例如在描述風(fēng)聲時(shí)，表達(dá)出風(fēng)的溫柔或狂野。

-學(xué)生可能對課文中的一些抽象表達(dá)感到困惑，如“大自然的歌聲”，需要引導(dǎo)他們理解這里的“歌聲”并非字面意義上的聲音，而是對大自然聲音的比喻。

-正確書寫和運(yùn)用生字詞，如“潺潺”容易寫成“潺潺”，需要教師通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、生字詞學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：課文朗讀音頻、自然聲音素材庫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如水流動(dòng)模型）、角色扮演、小組討論、寫作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對大自然聲音的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中都聽到過哪些大自然的聲音？這些聲音給你們什么感覺？”

-展示一些大自然的聲音錄音，如流水聲、鳥鳴聲、風(fēng)聲等，讓學(xué)生初步感受大自然聲音的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然聲音基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然聲音的基本概念、分類和特點(diǎn)。

過程：

-講解自然聲音的定義，包括其產(chǎn)生的原因和特點(diǎn)。

-介紹自然聲音的分類，如水流聲、動(dòng)物叫聲、風(fēng)聲等，并使用圖片輔助說明。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解自然聲音的實(shí)際應(yīng)用，如音樂創(chuàng)作、環(huán)境氛圍營造等。

3.自然聲音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然聲音的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的自然聲音案例進(jìn)行分析，如《21大自然的聲音》課文中的案例。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和對人類生活的影響，讓學(xué)生全面了解自然聲音的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些聲音對實(shí)際生活的影響，以及如何利用和保護(hù)自然聲音。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自然聲音相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)自然聲音”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自然聲音的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然聲音的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然聲音的基本概念、分類、案例分析和討論成果。

-強(qiáng)調(diào)自然聲音在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然聲音。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然聲音的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《大自然的語言》：介紹大自然中不同聲音的產(chǎn)生原因和特點(diǎn)，幫助學(xué)生更深入地理解自然聲音的多樣性。

-《傾聽大自然的聲音》：收錄了一系列關(guān)于大自然聲音的詩歌和散文，讓學(xué)生感受文學(xué)中對自然聲音的描繪和贊美。

-《自然聲音的保護(hù)》：探討人類活動(dòng)對自然聲音的影響，以及如何采取措施保護(hù)自然聲音資源。

-《聲音的奇妙世界》：介紹聲音的物理特性和傳播原理，幫助學(xué)生了解聲音的科學(xué)背景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的自然聲音，記錄下在不同環(huán)境、不同時(shí)間段聽到的聲音，分析其變化和特點(diǎn)。

-收集和整理關(guān)于自然聲音的成語、諺語或俗語，探討它們在語言文化中的意義和作用。

-制作一個(gè)關(guān)于自然聲音的音頻或視頻作品，可以是自然聲音的錄音，也可以是配樂朗誦自然聲音相關(guān)的文學(xué)作品。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，探究聲音的傳播條件，如聲音在不同介質(zhì)（固體、液體、氣體）中的傳播速度和效果。

-參與社區(qū)的自然環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清潔河流，親身體驗(yàn)保護(hù)自然環(huán)境對保持自然聲音的重要性。

-閱讀更多的自然文學(xué)作品，如《自然史》、《昆蟲記》等，從中汲取對自然聲音和生態(tài)環(huán)境的感悟和保護(hù)意識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線自然聲音庫，聆聽和比較不同自然聲音，了解它們的特點(diǎn)和來源。

-與家人或朋友分享本節(jié)課學(xué)到的知識，討論如何在日常生活中關(guān)注和珍惜自然聲音。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識點(diǎn)

-自然聲音的分類（水聲、動(dòng)物聲、風(fēng)聲等）

-擬聲詞的運(yùn)用（潺潺、嗡嗡、丁冬等）

-自然聲音與人類情感的關(guān)系

②重點(diǎn)詞語

-潺潺、嗡嗡、丁冬（生字詞）

-溫柔、狂野、悠揚(yáng)（描述聲音的形容詞）