40水平五 跳箱單元18課時計(jì)劃-《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》說課稿

40水平五跳箱單元18課時計(jì)劃-《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》，屬于水平五的跳箱單元第18課時。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握斜進(jìn)助跑直角騰越的基本技巧，包括起跳、騰空和落地三個階段的技術(shù)要領(lǐng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了跳箱的基本動作和助跑、起跳的基本技巧，為本節(jié)課的斜進(jìn)助跑直角騰越打下了基礎(chǔ)。教材中詳細(xì)介紹了斜進(jìn)助跑直角騰越的動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，與學(xué)生的實(shí)際水平相符，有助于學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握斜進(jìn)助跑直角騰越的動作要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展運(yùn)動技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的身體健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握斜進(jìn)助跑直角騰越的動作要領(lǐng)，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-助跑技術(shù)的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要學(xué)會如何進(jìn)行斜線助跑，以便在起跳時能夠準(zhǔn)確踏上跳板。

-起跳時的身體姿態(tài)：學(xué)生需理解并掌握起跳時身體的角度和力量分配，確保能夠順利騰空。

-騰空中的身體控制：學(xué)生在空中需要保持身體平衡，完成直角騰越的動作。

-落地時的穩(wěn)定性：學(xué)生要學(xué)會如何安全、穩(wěn)定地落地，避免受傷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：

-助跑與起跳的協(xié)調(diào)性：學(xué)生往往難以把握斜進(jìn)助跑與起跳的節(jié)奏和力度，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確起跳。例如，學(xué)生可能會因?yàn)橹芩俣炔粔蚧蛘咂鹛鴷r機(jī)不準(zhǔn)確而無法完成動作。

-騰空中的身體控制：在騰空階段，學(xué)生可能會出現(xiàn)身體扭曲或失去平衡的情況，影響動作的完成。這需要學(xué)生具備良好的空間感知能力和身體協(xié)調(diào)性。

-安全意識的培養(yǎng)：在進(jìn)行騰越動作時，學(xué)生可能會因?yàn)榭謶只蛉狈ψ孕哦鵁o法順利完成動作，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自信心也是教學(xué)難點(diǎn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》的教學(xué)手冊，其中包含動作要領(lǐng)和圖解。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)視頻，展示標(biāo)準(zhǔn)動作流程和常見錯誤，以及正確與錯誤動作的對比圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：跳箱、跳板、海綿墊等，確保所有器材安全、完好，數(shù)量充足。

4.教室布置：將教室清空，布置成適合跳躍和練習(xí)的區(qū)域，并確保有足夠的空間供學(xué)生安全練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課伊始，教師通過簡短的談話，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新動作。接著，教師展示一段斜進(jìn)助跑直角騰越的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時讓學(xué)生對動作有一個初步的了解。

2.講授新知（20分鐘）

教師詳細(xì)講解斜進(jìn)助跑直角騰越的動作要領(lǐng)，包括助跑路線、起跳點(diǎn)選擇、騰空動作和落地姿勢。在講解過程中，教師通過示范動作，讓學(xué)生直觀地觀察到每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)。同時，教師還會指出常見的錯誤動作，并解釋錯誤動作可能導(dǎo)致的問題。

-助跑：教師強(qiáng)調(diào)斜線助跑的路線和節(jié)奏，讓學(xué)生理解如何通過助跑獲得足夠的速度和力量。

-起跳：教師講解起跳時的身體姿態(tài)和用力方法，讓學(xué)生掌握正確的起跳技巧。

-騰空：教師演示如何在空中保持身體平衡，完成直角騰越的動作。

-落地：教師強(qiáng)調(diào)落地時的姿勢和緩沖技巧，以減少落地時的沖擊力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行斜進(jìn)助跑直角騰越的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作，并提供個別輔導(dǎo)。學(xué)生在練習(xí)過程中，逐漸掌握動作要領(lǐng)，提高動作質(zhì)量。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)斜進(jìn)助跑直角騰越的關(guān)鍵技巧。同時，教師還會詢問學(xué)生是否理解了動作要領(lǐng)，以及是否有任何疑問。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)斜進(jìn)助跑直角騰越的動作要領(lǐng)，并嘗試進(jìn)行自主練習(xí)。同時，教師還會提醒學(xué)生注意安全，避免在練習(xí)過程中受傷。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)斜進(jìn)助跑直角騰越后取得的具體效果：

1.掌握了斜進(jìn)助跑直角騰越的動作要領(lǐng)：學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確執(zhí)行斜進(jìn)助跑、起跳、騰空和落地的技術(shù)要領(lǐng)，動作更加規(guī)范。

2.提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性：通過練習(xí)斜進(jìn)助跑直角騰越，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，運(yùn)動能力得到提升。

3.增強(qiáng)了運(yùn)動技能：學(xué)生在掌握斜進(jìn)助跑直角騰越動作的過程中，提高了自己的運(yùn)動技能，為今后學(xué)習(xí)更多跳躍類動作打下了基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)了安全意識：學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會了如何正確使用跳箱、跳板等器材，以及如何避免運(yùn)動傷害，提高了安全意識。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識：在分組練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，互相幫助，共同完成動作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

6.培養(yǎng)了勇敢、自信的品質(zhì)：學(xué)生在克服恐懼、完成斜進(jìn)助跑直角騰越的過程中，增強(qiáng)了勇敢和自信的品質(zhì)，有利于形成積極向上的生活態(tài)度。

7.提高了運(yùn)動素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了跳躍運(yùn)動的基本知識，提高了運(yùn)動素養(yǎng)，為今后的體育學(xué)習(xí)和鍛煉打下了基礎(chǔ)。

8.養(yǎng)成了良好的運(yùn)動習(xí)慣：學(xué)生在課堂練習(xí)中，學(xué)會了堅(jiān)持和毅力，逐漸養(yǎng)成了良好的運(yùn)動習(xí)慣，有利于身心健康。

9.增進(jìn)了對體育運(yùn)動的興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)斜進(jìn)助跑直角騰越的過程中，感受到了體育運(yùn)動的樂趣，對體育運(yùn)動產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

10.提升了自我認(rèn)知能力：學(xué)生在練習(xí)過程中，通過不斷嘗試和改進(jìn)，提升了自己的自我認(rèn)知能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①動作要領(lǐng)：

-斜進(jìn)助跑路線

-起跳點(diǎn)定位

-騰空姿勢保持

-落地緩沖技巧

②關(guān)鍵詞：

-助跑速度

-起跳力度

-身體平衡

-安全落地

③動作分解：

-助跑：斜線加速，保持節(jié)奏

-起跳：單腳起跳，雙腿用力

-騰空：直角騰越，空中平衡

-落地：雙腳并攏，屈膝緩沖教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》這節(jié)課的過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和教學(xué)策略的重要性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過視頻示范和現(xiàn)場示范相結(jié)合的方式來講解動作要領(lǐng)，這樣既直觀又生動，有助于學(xué)生理解。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀看視頻時容易分心，沒有完全吸收教學(xué)內(nèi)容。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與度和專注力，可能需要增加一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

在策略上，我采用了分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生個體差異較大，部分學(xué)生在分組練習(xí)中得不到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。因此，我需要更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)管理上，我努力營造一個積極、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，但在課堂紀(jì)律方面，仍有一些不足之處。例如，有些學(xué)生在練習(xí)時過于興奮，容易忽略安全規(guī)則。這說明我在課堂管理上還需要更加嚴(yán)格，確保學(xué)生既能充分練習(xí)，又能遵守規(guī)則，避免發(fā)生意外。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在斜進(jìn)助跑直角騰越的技能上取得了明顯的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠掌握動作要領(lǐng)，身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力得到了提升。同時，學(xué)生在課堂上的積極參與和互動也展現(xiàn)了他們對體育運(yùn)動的熱愛和興趣。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在動作細(xì)節(jié)上還存在問題，如助跑速度不夠、起跳時機(jī)不準(zhǔn)確等。針對這些問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加強(qiáng)對這些細(xì)節(jié)的講解和練習(xí)，通過增加針對性的練習(xí)來幫助學(xué)生突破難點(diǎn)