17他們那時候多有趣啊說課稿-2023-2024學年六年級下冊語文統(tǒng)編版

17他們那時候多有趣啊說課稿-2023-2024學年六年級下冊語文統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教學內(nèi)容：本節(jié)課選自六年級下冊語文統(tǒng)編版《他們那時候多有趣啊》。主要內(nèi)容圍繞未來科技對人們生活的影響，通過閱讀課文，引導學生了解未來科技的發(fā)展，激發(fā)學生對科技的興趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提升對科技發(fā)展的洞察力。

2.激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵對未來科技進行合理設(shè)想。

3.增強學生的科技意識，引導學生關(guān)注科技發(fā)展對生活的影響。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，學會從多角度分析科技發(fā)展的利弊。教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文內(nèi)容，把握未來科技發(fā)展的主題。

-分析課文中的科技設(shè)想，體會作者對未來生活的想象。

-通過對比現(xiàn)實與設(shè)想，引導學生思考科技發(fā)展對人類生活的積極影響。

2.教學難點：

-深入理解課文中的科幻元素，如虛擬現(xiàn)實、人工智能等，這些概念對六年級學生來說較為抽象。

-學生需要將科幻設(shè)想與現(xiàn)實科技聯(lián)系起來，進行合理推斷和分析。

-培養(yǎng)學生的批判性思維，讓學生能夠從不同角度評價科技發(fā)展的利弊，這對于學生的思維發(fā)展是一個挑戰(zhàn)。

-學生在表達對科技發(fā)展的看法時，可能存在觀點偏頗或表達不充分的問題，需要教師引導和幫助。教學方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示，生動形象地介紹未來科技概念。

2.引導學生進行小組討論，鼓勵分享對科幻設(shè)想的看法，培養(yǎng)合作與交流能力。

3.通過角色扮演活動，讓學生模擬未來生活場景，深化對科技發(fā)展的理解。

4.利用網(wǎng)絡資源，讓學生搜索相關(guān)科技信息，拓展知識面。

5.設(shè)計思維導圖，幫助學生梳理課文結(jié)構(gòu)和科技發(fā)展脈絡。教學過程一、導入新課

（教師）

同學們，大家好！今天我們要學習的是《他們那時候多有趣啊》這篇課文。這是一篇充滿想象力和創(chuàng)意的文章，它將帶領(lǐng)我們進入一個充滿未來科技的世界。那么，你們對未來的科技生活有哪些期待呢？請同學們談談自己的看法。

（學生）

……

二、初讀課文，整體感知

（教師）

（學生）

……

三、細讀課文，深入理解

1.理解課文主題

（教師）

同學們，剛才大家提出了很多有趣的地方，那么，這篇課文主要想告訴我們什么呢？請同學們再次閱讀課文，思考一下。

（學生）

……

（教師）

很好，同學們已經(jīng)找到了文章的主題，那么，接下來我們一起來探討一下，作者在文中都設(shè)想了哪些未來科技？

2.探討未來科技設(shè)想

（教師）

請大家根據(jù)課文內(nèi)容，找出作者設(shè)想的未來科技，并簡要介紹。

（學生）

……

（教師）

同學們，通過閱讀課文，我們了解到作者設(shè)想的未來科技有：虛擬現(xiàn)實、人工智能、無人駕駛汽車等。那么，這些科技對我們生活有什么影響呢？

3.分析科技對生活的影響

（教師）

請同學們分小組討論，分析這些科技設(shè)想對我們生活的積極影響。

（學生）

……

（教師）

同學們，大家說得非常好?？萍嫉陌l(fā)展確實給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些挑戰(zhàn)。接下來，我們再來探討一下，科技發(fā)展可能會帶來哪些問題。

4.探討科技發(fā)展的利弊

（教師）

請同學們根據(jù)剛才的討論，總結(jié)一下科技發(fā)展的利弊。

（學生）

……

四、拓展延伸，提升思維

1.想象未來生活

（教師）

同學們，現(xiàn)在請你們發(fā)揮想象力，設(shè)想一下，在不遠的將來，我們的生活會是怎樣的？

（學生）

……

2.寫作實踐

（教師）

請大家根據(jù)剛才的討論和自己的想象，寫一篇關(guān)于未來生活的短文。

（學生）

……

五、課堂小結(jié)

（教師）

今天，我們學習了《他們那時候多有趣啊》這篇課文，了解了未來科技的發(fā)展，并分析了科技對生活的影響。希望同學們在今后的學習和生活中，關(guān)注科技發(fā)展，關(guān)注我們的生活環(huán)境，做一個有責任、有擔當?shù)男聲r代少年。

（學生）

……

六、布置作業(yè)

（教師）

1.課后閱讀課外書籍，了解更多的科技知識。

2.收集生活中與科技相關(guān)的例子，思考科技對生活的影響。

3.完成課后寫作練習，撰寫一篇關(guān)于未來生活的短文。

（學生）

……知識點梳理1.未來科技概述：

-虛擬現(xiàn)實（VR）：一種能夠創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機技術(shù)，通過模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感官，讓用戶仿佛置身于一個全新的環(huán)境中。

-人工智能（AI）：一種模擬人類智能行為的技術(shù)，能夠?qū)W習和理解人類語言、圖像、聲音等，并具備決策和解決問題的能力。

-無人駕駛汽車：一種無需人類駕駛員介入，能夠自動行駛的汽車，通過傳感器和計算機算法實現(xiàn)。

2.科技對生活的影響：

-提高生活質(zhì)量：科技的發(fā)展使得生活更加便捷，如智能家居、在線購物等。

-促進經(jīng)濟發(fā)展：科技產(chǎn)業(yè)成為推動經(jīng)濟增長的重要力量，創(chuàng)造了大量就業(yè)機會。

-改善醫(yī)療條件：醫(yī)療科技的進步使得疾病診斷和治療更加精準，提高了患者生存率。

-增強教育效果：教育科技的運用使得教育資源更加豐富，教育方式更加多樣化。

3.科技發(fā)展的利弊：

-利：

-提高生產(chǎn)效率：科技的發(fā)展使得生產(chǎn)過程更加自動化、智能化，降低了人力成本。

-改善生態(tài)環(huán)境：清潔能源、環(huán)保技術(shù)等的應用有助于減少污染，保護生態(tài)環(huán)境。

-促進文化交流：互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等平臺使得不同國家和地區(qū)的人們能夠更方便地交流和分享信息。

-弊：

-依賴性：過度依賴科技可能導致人類失去部分生活技能，如手寫、計算等。

-數(shù)據(jù)安全：個人信息泄露、網(wǎng)絡攻擊等問題日益突出，需要加強網(wǎng)絡安全防護。

-社會分化：科技發(fā)展可能加劇社會貧富差距，影響社會公平。

4.課文主旨內(nèi)容探究：

-文章通過描述未來科技的發(fā)展，引發(fā)讀者對科技與生活的思考。

-作者對未來科技充滿期待，認為科技將為人類帶來更美好的生活。

-文章強調(diào)科技發(fā)展應以人為本，關(guān)注科技對人類生活的影響。

5.學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-閱讀理解能力：通過閱讀課文，培養(yǎng)學生對科技發(fā)展、未來生活等方面的理解能力。

-創(chuàng)造力與想象力：鼓勵學生發(fā)揮想象力，對未來科技進行合理設(shè)想。

-批判性思維：引導學生從多角度分析科技發(fā)展的利弊，培養(yǎng)批判性思維。

-合作與交流能力：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生合作與交流的能力。板書設(shè)計①未來科技概述

-虛擬現(xiàn)實（VR）

-人工智能（AI）

-無人駕駛汽車

②科技對生活的影響

-提高生活質(zhì)量

-促進經(jīng)濟發(fā)展

-改善醫(yī)療條件

-增強教育效果

③