12 我們小點(diǎn)兒聲（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

12我們小點(diǎn)兒聲（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：12我們小點(diǎn)兒聲（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

本節(jié)課主要圍繞“遵守規(guī)則”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的重要性，學(xué)會在公共場所遵守規(guī)則，提高自我約束力。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識公共秩序規(guī)則、了解不同場所的規(guī)則要求、學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、規(guī)則意識和公共道德素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到遵守規(guī)則對于維護(hù)公共秩序的重要性，培養(yǎng)在公共場所自覺遵守規(guī)則的意識和習(xí)慣，提升自我管理能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和溝通能力，形成尊重他人、和諧共處的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對公共秩序和規(guī)則有一定的認(rèn)識，他們可能已經(jīng)了解一些基本的交通規(guī)則和在學(xué)校、家庭中的行為規(guī)范。然而，對于公共場所的具體規(guī)則和遵守規(guī)則的意義，他們的理解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對規(guī)則和秩序的興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過直觀的圖片、游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過動(dòng)手操作和合作學(xué)習(xí)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能難以理解公共場所規(guī)則的具體要求，特別是在復(fù)雜和多變的環(huán)境中。此外，學(xué)生在遵守規(guī)則時(shí)可能面臨自律性不足的問題，需要教師引導(dǎo)他們認(rèn)識到規(guī)則的重要性，并培養(yǎng)他們的自我管理能力。此外，對于一些學(xué)生來說，將規(guī)則內(nèi)化為行為習(xí)慣可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過持續(xù)的練習(xí)和正面激勵(lì)來逐步實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板或黑板

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群等用于分享資料和反饋

-信息化資源：公共場所規(guī)則相關(guān)的圖片、視頻資料、在線互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如交通標(biāo)志模型）、卡片游戲、角色扮演活動(dòng)、小組討論等教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公共場所規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在公共場所遇到過需要遵守的規(guī)則嗎？你們覺得這些規(guī)則重要嗎？”

展示一些關(guān)于公共場所規(guī)則違反的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受規(guī)則的重要性。

簡短介紹公共場所規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共場所規(guī)則基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共場所規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公共場所規(guī)則的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共場所規(guī)則的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共場所規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共場所規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公共場所規(guī)則案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共場所規(guī)則的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共場所規(guī)則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共場所規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對公共場所規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共場所規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共場所規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共場所規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共場所規(guī)則。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一天中公共場所的規(guī)則遵守情況，思考如何更好地遵守規(guī)則。

要求學(xué)生以小組形式完成一份關(guān)于公共場所規(guī)則遵守情況的報(bào)告，下節(jié)課進(jìn)行分享。

教學(xué)過程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下：

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過提問和展示圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，使用圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

-在案例分析環(huán)節(jié)，通過小組討論和案例分析，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，通過學(xué)生代表展示和全班互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

-在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過回顧和總結(jié)，加深學(xué)生對知識的理解和記憶。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，通過小組討論和合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共場所規(guī)則手冊》：這是一本詳細(xì)介紹公共場所規(guī)則的小冊子，適合學(xué)生閱讀，可以幫助他們了解更多的公共場所規(guī)則。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：這本書詳細(xì)介紹了學(xué)生在學(xué)校、家庭和公共場所應(yīng)遵守的行為規(guī)范，有助于學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

-《交通規(guī)則知識問答》：通過問答的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高交通安全意識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集和整理自己所在社區(qū)或?qū)W校周圍的公共場所規(guī)則，如圖書館、公園、商場等，并分析這些規(guī)則對學(xué)生行為的影響。

-學(xué)生可以調(diào)查家人或朋友在遵守公共場所規(guī)則方面的經(jīng)驗(yàn)和困難，探討如何更好地遵守規(guī)則，提高公共秩序。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于公共場所規(guī)則的宣傳海報(bào)或小冊子，向他人傳達(dá)遵守規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)大家共同維護(hù)良好的公共環(huán)境。

3.組織實(shí)踐活動(dòng)：

-開展“我是小小規(guī)則宣傳員”活動(dòng)，讓學(xué)生在家庭、社區(qū)或?qū)W校中擔(dān)任小角色，宣傳公共場所規(guī)則，提高大家的規(guī)則意識。

-組織“公共場所規(guī)則知識競賽”，通過游戲化的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)則知識，增強(qiáng)記憶。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦“遵守規(guī)則，從我做起”的主題班會或講座，邀請相關(guān)專家或警察叔叔為學(xué)生講解公共場所規(guī)則，提高學(xué)生的法治意識和規(guī)則意識。

4.探索與科技結(jié)合的學(xué)習(xí)方式：

-利用手機(jī)應(yīng)用程序或在線平臺，讓學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)遵守和違反公共場所規(guī)則的不同情景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體或博客分享自己的學(xué)習(xí)心得和規(guī)則遵守經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的影響力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-公共場所規(guī)則

-遵守規(guī)則的重要性

-不同公共場所的規(guī)則要求

-自我約束和責(zé)任感

②關(guān)鍵詞：

-公共秩序

-行為規(guī)范

-自律

-社會責(zé)任

③重點(diǎn)句子：

-“遵守規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，也是維護(hù)公共秩序的基礎(chǔ)。”

-“在公共場所，我們要尊重他人，保護(hù)自己，共同營造和諧環(huán)境?！?/p>

-“從小事做起，從自己做起，做一個(gè)守規(guī)則的公民?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以設(shè)計(jì)一些與公共場所規(guī)則相關(guān)的情景模擬，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能讓他們在實(shí)踐中學(xué)會如何遵守規(guī)則。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和動(dòng)畫，來展示公共場所規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用，使抽象的知識變得具體、生動(dòng)，更容易被學(xué)生理解和接受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗σ?guī)則的認(rèn)識不夠深入，或者對課堂活動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為單一，主要以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識，缺乏主動(dòng)探究和思考的機(jī)會。

3.評價(jià)方式不夠全面：評價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對于學(xué)生的實(shí)際行為規(guī)范和道德素養(yǎng)的評價(jià)不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，引入一些與生活緊密相關(guān)的案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：

-采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)