11多姿多彩的民間藝術(shù)（ 說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

11多姿多彩的民間藝術(shù)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《多姿多彩的民間藝術(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)《多姿多彩的民間藝術(shù)》的內(nèi)容，讓學(xué)生了解我國(guó)民間藝術(shù)的豐富多樣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)、傳承民族文化的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解與傳承：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，理解民間藝術(shù)的內(nèi)涵和傳承價(jià)值。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力，通過(guò)模仿和創(chuàng)新民間藝術(shù)作品，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)和尊重，形成積極向上的審美情感和民族自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的道德與法治知識(shí)，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，他們?cè)诿佬g(shù)課上可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和手工制作技巧，對(duì)色彩、形狀有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有較高的興趣。他們?cè)谟^察、動(dòng)手操作方面具備一定能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的善于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)民間藝術(shù)的歷史背景和內(nèi)涵理解不足，可能需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。

-在模仿和創(chuàng)新民間藝術(shù)作品時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到技巧上的困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-部分學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、民間藝術(shù)圖片庫(kù)、視頻資料

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具、電子書(shū)籍

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、分組討論、互動(dòng)問(wèn)答、實(shí)踐操作五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于傳統(tǒng)文化的一些知識(shí)，你們對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化有什么了解呢？（學(xué)生回答）

（2）非常好，我國(guó)有著悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)文化，其中包括了許多多姿多彩的民間藝術(shù)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《多姿多彩的民間藝術(shù)》這一課。

2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

（1）請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第56頁(yè)，我們一起閱讀課文。請(qǐng)你們注意觀察課文中的圖片，看看都有哪些民間藝術(shù)形式？（學(xué)生閱讀并回答）

（2）很好，課文中提到了剪紙、泥塑、布藝等民間藝術(shù)形式?，F(xiàn)在請(qǐng)你們分組討論，每個(gè)小組選擇一種民間藝術(shù)形式，分享一下你們對(duì)這種藝術(shù)形式的了解。（學(xué)生分組討論并分享）

3.深入探究民間藝術(shù)

（1）通過(guò)剛才的討論，我們對(duì)民間藝術(shù)有了一定的了解。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考一下，民間藝術(shù)為什么如此多姿多彩呢？（學(xué)生回答）

（2）同學(xué)們說(shuō)得很好，民間藝術(shù)的多樣性源于地域文化、民間習(xí)俗等多種因素的影響。接下來(lái)，我們來(lái)看一段關(guān)于剪紙藝術(shù)制作的視頻，看看剪紙藝術(shù)家是如何創(chuàng)作出如此精美的作品的。（播放視頻）

4.動(dòng)手實(shí)踐

（1）看完視頻，相信大家對(duì)剪紙藝術(shù)有了更深的了解?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的彩紙、剪刀和膠水，我們來(lái)動(dòng)手制作一幅簡(jiǎn)單的剪紙作品。（學(xué)生動(dòng)手操作）

（2）在制作過(guò)程中，請(qǐng)注意安全使用剪刀，保持桌面整潔。如果遇到困難，可以相互幫助，也可以向老師請(qǐng)教。制作完成后，請(qǐng)將作品展示給大家。（學(xué)生展示作品）

5.總結(jié)與反思

（1）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了民間藝術(shù)的多樣性和制作過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們?cè)谥谱骷艏堊髌窌r(shí)的感受。（學(xué)生分享）

（2）民間藝術(shù)是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們要學(xué)會(huì)欣賞和傳承。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠關(guān)注民間藝術(shù)，為傳承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。

6.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)同學(xué)們課后收集一些關(guān)于民間藝術(shù)的信息，下節(jié)課我們進(jìn)行分享。

（2）完成課本第57頁(yè)的練習(xí)題。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.民間藝術(shù)的定義與分類

（1）定義：民間藝術(shù)是指在民間傳承、發(fā)展，為廣大人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。

（2）分類：民間藝術(shù)包括民間繪畫(huà)、民間雕塑、民間剪紙、民間布藝、民間音樂(lè)、民間舞蹈等多種形式。

2.民間藝術(shù)的特點(diǎn)

（1）地域性：民間藝術(shù)受到地域文化、民間習(xí)俗等因素的影響，表現(xiàn)出鮮明的地域特色。

（2）民族性：民間藝術(shù)承載著民族的精神風(fēng)貌和文化傳統(tǒng)，具有濃郁的民族特色。

（3）實(shí)用性：民間藝術(shù)作品往往具有實(shí)用性和審美性的雙重價(jià)值。

（4）傳承性：民間藝術(shù)在傳承過(guò)程中，不斷吸收、融合新的元素，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

3.剪紙藝術(shù)

（1）定義：剪紙藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，通過(guò)剪刀和紙張，剪出各種圖案和形象。

（2）制作方法：剪紙藝術(shù)制作方法多樣，包括單層剪、疊層剪、鏤空剪等。

（3）代表作品：剪紙藝術(shù)代表作品有《老鼠娶親》、《喜鵲登枝》等。

4.泥塑藝術(shù)

（1）定義：泥塑藝術(shù)是以泥土為原料，通過(guò)捏、塑、刻等手法創(chuàng)作的民間藝術(shù)形式。

（2）制作方法：泥塑藝術(shù)制作方法有手捏、模具、雕塑等。

（3）代表作品：泥塑藝術(shù)代表作品有《泥人張》、《泥塑馬》等。

5.布藝藝術(shù)

（1）定義：布藝藝術(shù)是指以布料為原料，通過(guò)剪、縫、繡等手法創(chuàng)作的民間藝術(shù)形式。

（2）制作方法：布藝藝術(shù)制作方法有剪貼、拼布、刺繡等。

（3）代表作品：布藝藝術(shù)代表作品有《布老虎》、《布娃娃》等。

6.民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展

（1）傳承：民間藝術(shù)傳承需要我們尊重傳統(tǒng)文化，關(guān)注民間藝術(shù)家的創(chuàng)作，傳承民間藝術(shù)技藝。

（2）發(fā)展：在傳承的基礎(chǔ)上，民間藝術(shù)需要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代審美需求，發(fā)揮其在文化、教育、旅游等方面的作用。

7.民間藝術(shù)的價(jià)值

（1）文化價(jià)值：民間藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著民族的精神風(fēng)貌和文化傳統(tǒng)。

（2）教育價(jià)值：民間藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（3）經(jīng)濟(jì)價(jià)值：民間藝術(shù)在旅游業(yè)、手工藝品市場(chǎng)等方面具有廣泛的應(yīng)用，有助于推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

8.民間藝術(shù)的保護(hù)與弘揚(yáng)

（1）政策保護(hù)：政府出臺(tái)相關(guān)政策，對(duì)民間藝術(shù)進(jìn)行保護(hù)和扶持。

（2）教育普及：在學(xué)校、社區(qū)等開(kāi)展民間藝術(shù)教育，普及民間藝術(shù)知識(shí)。

（3）宣傳推廣：通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，宣傳推廣民間藝術(shù)，提高民間藝術(shù)的知名度。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①民間藝術(shù)概述

-定義

-分類

②民間藝術(shù)特點(diǎn)

-地域性

-民族性

-實(shí)用性

-傳承性

③剪紙、泥塑、布藝藝術(shù)

-剪紙藝術(shù)：制作方法、代表作品

-泥塑藝術(shù)：制作方法、代表作品

-布藝藝術(shù)：制作方法、代表作品

④民間藝術(shù)的價(jià)值與保護(hù)

-文化價(jià)值

-教育價(jià)值

-經(jīng)濟(jì)價(jià)值

-保護(hù)與弘揚(yáng)措施八、教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《多姿多彩的民間藝術(shù)》，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣非常濃厚。在課堂上，當(dāng)展示剪紙、泥塑和布藝等民間藝術(shù)作品時(shí)，學(xué)生們的眼睛都亮了起來(lái)，他們充滿好奇心地觀察和欣賞這些藝術(shù)品。這讓我意識(shí)到，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該更多地利用實(shí)物和圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們更直觀地感受民間藝術(shù)的魅力。

其次，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的參與度和創(chuàng)作能力。在剪紙制作環(huán)節(jié)，雖然有些學(xué)生一開(kāi)始不太會(huì)使用剪刀，但通過(guò)指導(dǎo)和相互幫助，他們逐漸掌握了技巧，完成了一幅幅精美的剪紙作品。這讓我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們親自動(dòng)手，從中培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

然而，在課堂教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解民間藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)，我感覺(jué)自己的表述可能有些抽象，學(xué)生可能不容易理解。今后，我需要更加生動(dòng)形象地講解，通過(guò)舉例和展示圖片來(lái)幫助學(xué)生理解。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)民間藝術(shù)的了解不多，或者是對(duì)討論話題不感