41水平五 籃球單元18課時(shí)計(jì)劃-《籃球：交叉步持球突破》說(shuō)課稿

41水平五籃球單元18課時(shí)計(jì)劃-《籃球：交叉步持球突破》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《籃球：交叉步持球突破》，屬于水平五籃球單元第18課時(shí)。本節(jié)課將詳細(xì)講解和示范籃球運(yùn)動(dòng)中的交叉步持球突破技巧，包括動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃等，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了一定的了解和掌握。本節(jié)課的交叉步持球突破是在已有基礎(chǔ)上進(jìn)行的技術(shù)提升，有助于學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中更好地運(yùn)用籃球技術(shù)，提高比賽能力。教材中的相關(guān)章節(jié)包括籃球基本技術(shù)、運(yùn)球突破等，與本節(jié)課內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠理解并掌握交叉步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)，提高籃球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力。

2.健康行為：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體健康。

3.體育品德：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，提高體育道德水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-交叉步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是交叉步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起始姿勢(shì)、運(yùn)球時(shí)機(jī)、腳步移動(dòng)和上臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。教師需要重點(diǎn)講解和示范如何正確起始，如何在突破時(shí)快速變換腳步，以及如何運(yùn)用上臂力量進(jìn)行有效的突破。

-實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：將交叉步持球突破應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)比賽中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在對(duì)方防守下如何靈活運(yùn)用該技巧，這是教學(xué)的重點(diǎn)之一。例如，通過(guò)設(shè)置模擬比賽情境，讓學(xué)生在對(duì)抗中練習(xí)突破。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在練習(xí)交叉步持球突破時(shí)，往往難以協(xié)調(diào)手腳動(dòng)作，導(dǎo)致突破效果不佳。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并掌握手腳的同步動(dòng)作，例如，教師在示范時(shí)可以分解動(dòng)作，讓學(xué)生先練習(xí)腳步移動(dòng)，再結(jié)合手臂動(dòng)作，逐步形成協(xié)調(diào)。

-突破時(shí)機(jī)把握：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中難以準(zhǔn)確判斷突破時(shí)機(jī)，容易錯(cuò)過(guò)最佳突破機(jī)會(huì)。難點(diǎn)在于如何訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和判斷力，例如，通過(guò)反復(fù)模擬防守情境，讓學(xué)生在模擬比賽中練習(xí)判斷防守球員的位置和動(dòng)作，從而找到合適的突破時(shí)機(jī)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備有籃球教材，包含交叉步持球突破的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球教學(xué)視頻，以及交叉步持球突破的動(dòng)作分解圖示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干個(gè)，確保球體充氣適當(dāng)，適合學(xué)生練習(xí)使用。

4.教室布置：將教室劃分為練習(xí)區(qū)，設(shè)置障礙物模擬防守球員，以便學(xué)生進(jìn)行突破練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布交叉步持球突破的教學(xué)視頻和動(dòng)作要領(lǐng)文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“交叉步持球突破的關(guān)鍵是什么？”和“如何在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用交叉步持球突破？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看教學(xué)視頻，閱讀動(dòng)作要領(lǐng)文檔，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題通過(guò)微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示職業(yè)球員的交叉步持球突破視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交叉步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)慢動(dòng)作回放幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在組內(nèi)互相練習(xí)和糾正動(dòng)作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，嘗試交叉步持球突破動(dòng)作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在練習(xí)中提出問(wèn)題，并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交叉步持球突破的技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行交叉步持球突破的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，記錄練習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和改進(jìn)點(diǎn)。

-提供拓展資源：提供籃球技巧網(wǎng)站和教學(xué)視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，給予針對(duì)性的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，記錄自己的體會(huì)和改進(jìn)點(diǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主練習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自己的技能水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-籃球基本技術(shù)視頻：包含籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球、投籃等，以及如何將這些技術(shù)與交叉步持球突破相結(jié)合。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：提供籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)分析，特別是突破戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，讓學(xué)生理解如何在比賽中靈活運(yùn)用交叉步持球突破。

-籃球運(yùn)動(dòng)員訪談：分享職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員關(guān)于交叉步持球突破的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助學(xué)生從專業(yè)角度理解這一技術(shù)。

-籃球規(guī)則解讀：詳細(xì)解讀籃球比賽規(guī)則中與進(jìn)攻端技術(shù)運(yùn)用相關(guān)的內(nèi)容，如進(jìn)攻犯規(guī)、走步等，幫助學(xué)生更好地理解規(guī)則對(duì)技術(shù)運(yùn)用的影響。

2.拓展建議

-觀看籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，特別是關(guān)注比賽中球員如何運(yùn)用交叉步持球突破。讓學(xué)生記錄下突破成功和失敗的案例，分析其原因。

-實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：學(xué)生在課后應(yīng)多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，將課堂上學(xué)到的交叉步持球突破技術(shù)應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中，不斷磨練技能。

-觀看教學(xué)視頻：學(xué)生可以觀看籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的交叉步持球突破，以及如何在不同的防守情況下運(yùn)用。

-組織籃球比賽：組織小規(guī)模的籃球比賽，讓學(xué)生在比賽中嘗試使用交叉步持球突破，并從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和提高。

-交流與討論：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流討論，分享自己在練習(xí)和比賽中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-寫(xiě)作反思：學(xué)生可以撰寫(xiě)練習(xí)反思，記錄自己在交叉步持球突破練習(xí)中的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀籃球技巧相關(guān)的書(shū)籍，如《籃球技巧與實(shí)踐》、《籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)》等，以獲得更深入的理論知識(shí)。

-**籃球基本技術(shù)視頻**

-拓展資源：提供包含籃球基本技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)視頻，特別是如何將運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)與交叉步持球突破相結(jié)合的演示。

-拓展建議：學(xué)生應(yīng)在觀看視頻后，嘗試將視頻中的技術(shù)動(dòng)作應(yīng)用到自己的練習(xí)中，尤其是交叉步持球突破的起始動(dòng)作和后續(xù)的銜接技巧。

-**籃球戰(zhàn)術(shù)分析**

-拓展資源：分析籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，特別是突破戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)案例，讓學(xué)生理解交叉步持球突破在戰(zhàn)術(shù)中的重要性。

-拓展建議：學(xué)生可以通過(guò)觀看比賽錄像，分析職業(yè)球員如何在不同防守情況下運(yùn)用交叉步持球突破，并嘗試在實(shí)戰(zhàn)中模仿。

-**籃球運(yùn)動(dòng)員訪談**

-拓展資源：分享職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員關(guān)于交叉步持球突破的訪談內(nèi)容，包括他們的訓(xùn)練方法、比賽經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)心得。

-拓展建議：學(xué)生可以從運(yùn)動(dòng)員的訪談中獲得靈感，嘗試將運(yùn)動(dòng)員的建議和技巧應(yīng)用到自己的訓(xùn)練中。

-**籃球規(guī)則解讀**

-拓展資源：提供籃球比賽規(guī)則的詳細(xì)解讀，特別是與進(jìn)攻端技術(shù)運(yùn)用相關(guān)的規(guī)則，如進(jìn)攻犯規(guī)、走步等。

-拓展建議：學(xué)生應(yīng)熟悉和理解這些規(guī)則，以確保在比賽中正確運(yùn)用交叉步持球突破，避免不必要的犯規(guī)。板書(shū)設(shè)計(jì)①交叉步持球突破動(dòng)作要領(lǐng)

-關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：起始姿勢(shì)、運(yùn)球時(shí)機(jī)、腳步移動(dòng)、上臂協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)詞句：起始低重心、快速起步、腳掌貼地、上臂揮動(dòng)

②實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技巧

-關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：突破時(shí)機(jī)、防守球員反應(yīng)、突破方向選擇

-重點(diǎn)詞句：觀察防守、及時(shí)突破、靈活變向、控制節(jié)奏

③籃球比賽規(guī)則相關(guān)

-關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)攻犯規(guī)、走步違例、界外球

-重點(diǎn)詞句：避免進(jìn)攻犯規(guī)、注意走步規(guī)則、控制球不過(guò)界教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我針對(duì)《籃球：交叉步持球突破》這一課題，進(jìn)行了一系列的教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)生的反饋和我觀察到的練習(xí)情況來(lái)看，有一些地方做得不錯(cuò)，但同時(shí)也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得學(xué)生在預(yù)習(xí)階段的積極性超出了我的預(yù)期。通過(guò)微信群的預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們都按時(shí)提交了預(yù)習(xí)筆記，這讓我看到了他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)方面的潛力。在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，這種探究精神是非常寶貴的。

在講解交叉步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我通過(guò)慢動(dòng)作視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生們能夠直觀地理解每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。這一點(diǎn)從學(xué)生們的練習(xí)中得到了驗(yàn)證，他們能夠較快地模仿出正確的動(dòng)作，這讓我感到欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，但是在面對(duì)模擬防守時(shí)，很多學(xué)生還是無(wú)法靈活運(yùn)用交叉步持球突破。這說(shuō)明他們?cè)诶斫鈩?dòng)作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用之間還存在一定的差距。我需要在今后的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些模擬實(shí)戰(zhàn)的練習(xí)，讓學(xué)生們能夠在真實(shí)的比賽環(huán)境中去實(shí)踐和體驗(yàn)。

另外，我也注意到在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生的參與度不夠。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不夠濃厚，或者是他們對(duì)于交叉步持球突破這一技能感到陌生和畏懼。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下次課前與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，了解他們的想法，嘗試找到激發(fā)他們興趣的方法。

在教學(xué)方法上，我覺(jué)得講授法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的效果不錯(cuò)，學(xué)生們能夠在理論學(xué)習(xí)后立即進(jìn)行實(shí)踐