12《富起來到強(qiáng)起來》 第2課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強(qiáng)起來》第2課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《富起來到強(qiáng)起來》第2課時(shí)，涉及教材內(nèi)容為道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧和鞏固對國家發(fā)展的了解，包括改革開放以來的歷史進(jìn)程和取得的成就，進(jìn)而深化對國家富強(qiáng)的理解，與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的愛國主義、集體主義等道德觀念相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解國家發(fā)展歷程，形成對國家富強(qiáng)、民族振興的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，樹立民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展和國家大事的意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀，激發(fā)為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解改革開放以來我國取得的重大成就，如經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、科技進(jìn)步、國際地位提升等。

②掌握國家富強(qiáng)、民族振興的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)到國家發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的緊密關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解改革開放的深遠(yuǎn)意義，將其與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

②培養(yǎng)學(xué)生從歷史角度分析問題，提高學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力。

③引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解改革開放的歷史背景和取得的成就。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考國家發(fā)展問題，提高分析能力。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學(xué)生通過分析案例，深化對國家富強(qiáng)、民族振興的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示改革開放以來的變化，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板，進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

3.實(shí)物教具：展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，如貨幣、科技產(chǎn)品等，幫助學(xué)生直觀感受國家發(fā)展。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國家富強(qiáng)、民族振興的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我國在過去幾十年里發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？”

展示一些關(guān)于我國改革開放以來取得的成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家發(fā)展的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹國家富強(qiáng)、民族振興的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國家富強(qiáng)、民族振興基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國家富強(qiáng)、民族振興的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國家富強(qiáng)、民族振興的定義，包括其主要組成部分，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、文化繁榮等。

詳細(xì)介紹國家富強(qiáng)、民族振興的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國家富強(qiáng)、民族振興案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國家富強(qiáng)、民族振興的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的國家富強(qiáng)、民族振興案例進(jìn)行分析，如我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利、科技創(chuàng)新成果的突破等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國家富強(qiáng)、民族振興的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國家富強(qiáng)、民族振興的理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國家富強(qiáng)、民族振興相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”、“教育對國家富強(qiáng)的重要性”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對國家富強(qiáng)、民族振興的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家富強(qiáng)、民族振興的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國家富強(qiáng)、民族振興的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國家富強(qiáng)、民族振興在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國家富強(qiáng)、民族振興的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國家富強(qiáng)、民族振興的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行國家富強(qiáng)、民族振興的理念。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-國家富強(qiáng)、民族振興的歷史資料：收集整理改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育等領(lǐng)域的發(fā)展歷程，包括重要政策文件、重大事件記錄等。

-改革開放成就展示：搜集我國在改革開放過程中取得的重大成就，如香港、澳門回歸，神舟飛船發(fā)射，以及各種國際會(huì)議和賽事的舉辦等。

-名人訪談錄：選取一些在改革開放過程中做出杰出貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家、企業(yè)家等的訪談錄，讓學(xué)生了解他們的奮斗歷程和心路歷程。

-國際地位提升案例：分析我國在國際舞臺(tái)上的地位變化，如參與聯(lián)合國維和行動(dòng)、一帶一路倡議等，展示我國在國際事務(wù)中的積極作用。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱相關(guān)資料，深入了解改革開放以來的歷史背景和取得的成就。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館、科技館等，親身感受國家發(fā)展的變化，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。

-開展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對國家富強(qiáng)、民族振興的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來校講座，為學(xué)生提供更深入的知識(shí)和視角。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國家富強(qiáng)、民族振興的重要性。

-布置學(xué)生撰寫關(guān)于國家富強(qiáng)、民族振興的讀書筆記或觀后感，加深對教材內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國家在國內(nèi)外事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

-開展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生圍繞國家富強(qiáng)、民族振興的主題進(jìn)行研究和探討，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

-利用多媒體資源，如紀(jì)錄片、電影等，讓學(xué)生通過視聽方式感受國家發(fā)展的歷程和成就。

-設(shè)立“國家富強(qiáng)、民族振興”主題展覽，展示學(xué)生的研究成果和感悟，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次《富起來到強(qiáng)起來》第2課時(shí)的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)。雖然我通過提問和展示圖片、視頻的方式引起了學(xué)生的興趣，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于國家富強(qiáng)、民族振興的概念理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更加生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的案例來導(dǎo)入新課，比如講述一些改革開放后普通家庭生活的變化，讓學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。

其次，關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對改革開放的歷史背景和取得的成就掌握得不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問題，我打算在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，加深對知識(shí)的理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在分析案例時(shí)，往往只關(guān)注表面現(xiàn)象，缺乏深入思考。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析案例，比如從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)維度來思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容也較為表面。為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前設(shè)計(jì)好討論主題，并提供一些討論指南，幫助學(xué)生更好地展開討論。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能