19父愛之舟說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

19父愛之舟說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：父愛之舟

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年五年級（1）班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版五年級上冊語文教材，以“父愛之舟”為主題，講述了一位父親對兒子的深沉愛意。通過學(xué)習(xí)本文，旨在讓學(xué)生感受父愛的偉大，培養(yǎng)孝順父母的品質(zhì)，同時提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。二、核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀《父愛之舟》，培養(yǎng)學(xué)生感受和理解語言的能力，學(xué)習(xí)作者如何運用細節(jié)描寫表達情感，提高學(xué)生的寫作水平。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入分析文本，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學(xué)會從不同角度理解和評價父愛。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)本文，增強學(xué)生對中華傳統(tǒng)孝道的認識，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受文本中的審美情感，培養(yǎng)對文學(xué)作品的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容，感受父親對兒子的愛。

2.學(xué)習(xí)并運用課文中的描寫手法。

難點：

1.深入體會文中細膩的情感表達。

2.學(xué)會在自己的寫作中運用類似的描寫技巧。

解決辦法與突破策略：

1.通過分組討論，讓學(xué)生分享對文中情感的理解，引導(dǎo)他們從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)父愛，例如父親的眼神、動作等。教師適時總結(jié)，幫助學(xué)生深入感受文本情感。

2.對課文中的關(guān)鍵描寫進行講解，分析其作用和效果，讓學(xué)生通過模仿練習(xí)，嘗試在自己的作文中運用類似的描寫手法。

3.設(shè)計課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于父愛的短文，以此鞏固所學(xué)，并在寫作實踐中突破難點。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解課文背景，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對父愛的理解和感悟。

3.情境教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬課文中的場景，體驗父愛。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課文重要段落，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動問答，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展課外閱讀，加深對父愛主題的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于父愛的短視頻，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-提問：“你們認為父愛是什么？你們能分享一次感受到父愛的事情嗎？”

-學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)并引入本課主題《父愛之舟》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹課文背景，包括作者的寫作背景和課文主要內(nèi)容。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，對重點詞句進行解釋，幫助學(xué)生理解。

-教師通過PPT展示課文中的關(guān)鍵描寫，引導(dǎo)學(xué)生分析其情感表達和描寫手法。

3.互動討論（10分鐘）

-教師提出問題：“課文中的父親是如何表達對兒子的愛的？”

-學(xué)生分小組討論，每組選代表分享討論成果。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)父愛的細膩和偉大。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個關(guān)于課文內(nèi)容的問題，學(xué)生書面回答。

-學(xué)生互相交換答案，進行討論和修改。

-教師選取幾個學(xué)生的答案進行講解和點評。

5.情境模擬（5分鐘）

-學(xué)生分組，每組選一位代表扮演課文中的父親或兒子。

-學(xué)生模擬課文中的場景，通過角色扮演體驗父愛。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)情感的真實表達。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)父愛的特點。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于父愛的短文。

7.課堂提問和反饋（5分鐘）

-教師提問：“你們認為父愛在日常生活中的體現(xiàn)是什么？”

-學(xué)生回答，教師給予反饋，強調(diào)父愛的重要性。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)注和感受父愛。

-學(xué)生齊聲朗讀課文《父愛之舟》中的精彩段落，作為課堂的結(jié)束。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握方面：學(xué)生能夠理解《父愛之舟》的內(nèi)容，掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，對父愛有了更深刻的認識。

2.閱讀理解能力：通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生的閱讀理解能力得到提升，能夠從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)和理解作者的深層情感。

3.寫作技能：學(xué)生在模仿課文中的描寫手法后，能夠運用到自己的作文中，提高了寫作技能和表達能力。

4.情感體驗：通過角色扮演和情境模擬，學(xué)生能夠更加真切地感受到父愛，增強了與父母之間的情感聯(lián)系。

5.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會了知識，還提升了語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造等核心素養(yǎng)。

6.價值觀塑造：通過學(xué)習(xí)父愛的偉大，學(xué)生能夠更好地理解家庭關(guān)系，培養(yǎng)孝順父母的品質(zhì)，樹立正確的家庭觀念和社會價值觀。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了如何自主探究和解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，愿意主動分享自己的感受和看法，增強了自信心和溝通能力。

9.課后延伸：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠?qū)⒄n文所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，對父愛有了更加深刻的體驗和感悟。

10.教學(xué)反饋：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行調(diào)整，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。七、板書設(shè)計①課文