Module 5 unit 2 It describes the changes in Chinese society.說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module5unit2ItdescribesthechangesinChinesesociety.說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：ItdescribesthechangesinChinesesociety.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并描述中國(guó)社會(huì)的變化，通過(guò)閱讀和討論課文，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重知識(shí)的實(shí)用性和深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)詞匯、句型的掌握和運(yùn)用能力，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐和交際能力；培養(yǎng)對(duì)中國(guó)社會(huì)變遷的理解和認(rèn)識(shí)，提高文化意識(shí)；通過(guò)分析課文內(nèi)容，鍛煉邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升信息搜集、處理和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)（2）班的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和閱讀。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力正在逐步提高，但個(gè)別學(xué)生在理解復(fù)雜句子和長(zhǎng)篇文章時(shí)仍存在困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的觀察力和好奇心，對(duì)中國(guó)社會(huì)的變化感興趣，但缺乏深入分析和表達(dá)的能力。在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論，但也有部分學(xué)生注意力容易分散，需要引導(dǎo)和激勵(lì)。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為主，穿插小組討論和個(gè)別發(fā)言，確保學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的角色，通過(guò)情景再現(xiàn)來(lái)加深對(duì)中國(guó)社會(huì)變化的理解；同時(shí)，安排小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人對(duì)課文內(nèi)容的看法和感受，促進(jìn)思維碰撞和語(yǔ)言表達(dá)。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示課文重點(diǎn)句型和詞匯，以及相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容；同時(shí)，使用多媒體播放與課文主題相關(guān)的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)代生活變化的短視頻，如城市建設(shè)的變遷、交通工具的更新等。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，教師提問(wèn)：“Canyoudescribesomechangesyouhavenoticedinyourdailylife?”（你們注意到了生活中的一些變化嗎？）

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的觀察和感受，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)重點(diǎn)：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“describe”、“change”、“society”等，并給出例句。

2.課文解析：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，解釋難懂句子和生詞，確保學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-第一段（用時(shí)3分鐘）：教師講解并板書(shū)第一段的關(guān)鍵信息和結(jié)構(gòu)。

-第二段（用時(shí)3分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生分析第二段，討論社會(huì)變化對(duì)人們生活的影響。

-第三段（用時(shí)3分鐘）：教師幫助學(xué)生理解第三段，強(qiáng)調(diào)社會(huì)變化帶來(lái)的積極和消極影響。

3.情境模擬：教師選擇課文中的某個(gè)情景，讓學(xué)生模擬角色，進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論，用課文中的詞匯和句型描述自己觀察到的中國(guó)社會(huì)變化。

-分組（用時(shí)2分鐘）：學(xué)生自由組合，每組4-5人。

-討論（用時(shí)5分鐘）：小組內(nèi)討論，每人至少貢獻(xiàn)一個(gè)例子。

-分享（用時(shí)3分鐘）：每組選代表匯報(bào)討論成果。

2.個(gè)別練習(xí)：教師隨機(jī)抽取幾位學(xué)生，讓他們用英語(yǔ)描述中國(guó)社會(huì)的一個(gè)變化。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.課堂提問(wèn)：教師提出問(wèn)題，如：“Whatdoyouthinkarethemainreasonsforthesechanges?”（你認(rèn)為這些變化的主要原因是什么？）

2.學(xué)生回答：學(xué)生輪流回答問(wèn)題，教師給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.辯論活動(dòng)：將學(xué)生分成兩隊(duì)，就“社會(huì)變化對(duì)青少年影響是積極的還是消極的”進(jìn)行辯論。

-準(zhǔn)備（用時(shí)2分鐘）：學(xué)生準(zhǔn)備論點(diǎn)。

-辯論（用時(shí)6分鐘）：兩隊(duì)輪流發(fā)言，教師擔(dān)任裁判。

-總結(jié)（用時(shí)2分鐘）：教師總結(jié)辯論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理性思考和表達(dá)的重要性。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述他們對(duì)中國(guó)社會(huì)變化的看法。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)和學(xué)生參與，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)日?qǐng)?bào)》英文版中的“SpecialReports”專(zhuān)欄，特別是關(guān)于中國(guó)社會(huì)變化的報(bào)道。

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中的“文化視窗”板塊，介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的融合。

-《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)中關(guān)于社會(huì)變化的文章，如"TheChangesinOurCity"。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看英文紀(jì)錄片《TheWorldin2025》，特別是關(guān)于中國(guó)部分，了解未來(lái)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

-閱讀并總結(jié)英文書(shū)籍《ChinainTransition:TheImpactofEconomicReform》中關(guān)于中國(guó)改革開(kāi)放對(duì)社會(huì)各方面影響的內(nèi)容。

-采訪(fǎng)家人或朋友，了解他們對(duì)中國(guó)社會(huì)變化的看法，用英語(yǔ)記錄采訪(fǎng)內(nèi)容。

-選擇一個(gè)感興趣的中國(guó)社會(huì)變化話(huà)題，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，并在班級(jí)中進(jìn)行分享。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，查找并學(xué)習(xí)與中國(guó)社會(huì)變化相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和詞匯。

-創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于中國(guó)社會(huì)變化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，通過(guò)微信群或QQ群分享學(xué)習(xí)資源和討論心得。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查同學(xué)們對(duì)中國(guó)社會(huì)變化的認(rèn)知和態(tài)度，用英語(yǔ)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等，親身體驗(yàn)社會(huì)變化，并用英語(yǔ)記錄感受和體會(huì)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)中國(guó)社會(huì)變化有了更深入的理解，但在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但時(shí)間控制得不夠好，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容壓縮。下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課文中較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)理解起來(lái)有困難。我會(huì)考慮在下次課前，提前發(fā)放一些難句解析的資料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，以便在課堂上更好地理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，小組討論的效果不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)生的參與度不高。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重小組內(nèi)部的分工和協(xié)作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，辯論活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生們積極性很高，但時(shí)間有限，有些學(xué)生沒(méi)能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下次我會(huì)嘗試將辯論時(shí)間延長(zhǎng)，或者將辯論分成幾個(gè)小主題，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)言。

另外，我也注意到在課堂提問(wèn)時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于即興回答問(wèn)題感到緊張。為了緩解這種情況，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題卡片，讓學(xué)生在課前有時(shí)間思考和準(zhǔn)備，從而更加自信地回答問(wèn)題。

關(guān)于改進(jìn)措施，我打算采取以下幾個(gè)步驟：

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間。

2.提供難句解析資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.強(qiáng)化小組討論的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

4.延長(zhǎng)辯論時(shí)間或分主題進(jìn)行，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)言。

5.使用問(wèn)題卡片，幫助學(xué)生提前準(zhǔn)備，減少緊張感。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)社會(huì)變化的主要方面（如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、文化變遷等）

-社會(huì)變化對(duì)個(gè)人生活的影響

-社會(huì)變化的積極和消極影響

②重點(diǎn)詞匯：

-describe,change,society,impact,positive,negative,economic,technology,c