9知法守法 依法維權(quán) 說課稿-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)說課稿-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9知法守法依法維權(quán)說課稿-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《9知法守法依法維權(quán)》

2.教學年級和班級：2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版，六年級（1）班

3.授課時間：2024年11月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材為基礎(chǔ)，圍繞“知法守法依法維權(quán)”這一主題，引導學生了解法律的基本概念，認識法律的作用，培養(yǎng)遵紀守法的意識，提高依法維權(quán)的能力。核心素養(yǎng)目標1.法律意識：培養(yǎng)學生對法律的認識和尊重，使其在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，形成良好的法律意識。

2.法律素養(yǎng)：通過案例分析和討論，提高學生運用法律知識分析和解決問題的能力，增強法律素養(yǎng)。

3.社會責任感：教育學生理解依法維權(quán)的重要性，培養(yǎng)其在面對不公現(xiàn)象時，能夠勇敢地站出來維護自己和他人的合法權(quán)益，增強社會責任感。教學難點與重點1.教學重點：

①法律的基本概念和作用：使學生理解法律的定義、特點及其在維護社會秩序、保障公民權(quán)益中的作用。

②依法維權(quán)的途徑和方法：讓學生掌握在遇到合法權(quán)益受到侵害時，如何通過合法途徑進行維權(quán)。

2.教學難點：

①法律意識的形成：引導學生從日常生活中認識到遵守法律的必要性，克服可能存在的法律淡薄或抵觸情緒。

②維權(quán)實踐操作：如何將法律知識應用于實際情境中，例如如何撰寫投訴信、如何尋求法律援助等，這些都是需要學生在實踐中逐步掌握的難點。教學方法與策略1.教學方法：結(jié)合講授法、討論法和案例研究法，以學生為中心，注重理論與實踐相結(jié)合。

2.教學活動：開展角色扮演活動，模擬法律咨詢場景，讓學生在模擬中學習法律知識；組織小組討論，分析真實案例，探討依法維權(quán)的方法。

3.教學媒體：使用多媒體課件展示法律知識，增強視覺效果；利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)法律文本和案例，便于學生自主學習。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

開篇通過一個簡短的故事引入，講述一個青少年因為不懂法而遇到麻煩的案例，引發(fā)學生對法律重要性的思考，并提出本節(jié)課的主題“知法守法依法維權(quán)”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過多媒體課件介紹法律的定義、特征及其在生活中的作用。接著，通過案例分析，讓學生了解什么是合法權(quán)益以及如何依法維護自己的權(quán)益。最后，講解依法維權(quán)的途徑，包括但不限于協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟。

在講授過程中，教師引導學生積極參與，提問和討論法律知識在實際生活中的應用，例如如何識別合法權(quán)益受到侵害的情況，以及如何選擇合適的維權(quán)途徑。

3.鞏固練習（10分鐘）

設(shè)計一些情景題，讓學生分組討論并給出解決方案。例如，模擬一個學生在學校受到欺凌的情景，要求學生運用本節(jié)課學到的知識，提出解決問題的策略。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)法律意識的重要性，并提醒學生在日常生活中要遵紀守法，學會依法維權(quán)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一份課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇短文，講述自己如何在學?；蚣彝ブ羞\用法律知識解決問題，或者提出一個假設(shè)的法律問題，并分析自己會如何依法維權(quán)。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）法律文獻：推薦學生閱讀《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等基礎(chǔ)法律文獻，以加深對法律的認識。

（2）案例匯編：收集一些與青少年相關(guān)的法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學生通過案例了解法律的實際應用。

（3）法律視頻：播放法律教育視頻，如《法律小常識》系列，以視頻的形式生動介紹法律知識。

（4）法律咨詢服務：介紹學生可以咨詢法律問題的途徑，如學校法律顧問、社區(qū)法律服務所等。

2.拓展建議：

（1）自主學習：鼓勵學生在課后自主查找相關(guān)法律知識，如法律條文、典型案例等，加深對法律的理解。

（2）小組研究：組織學生進行小組研究，針對某一法律問題進行深入探討，并撰寫研究報告。

（3）社會實踐：引導學生參與社區(qū)法律服務活動，如法律知識宣傳周、法律援助志愿服務等，將理論知識與實踐相結(jié)合。

（4）家庭討論：鼓勵學生在家中與家長一起討論法律問題，增進家庭成員對法律的認識，共同營造遵法守法的家庭環(huán)境。

（5）模擬法庭：組織模擬法庭活動，讓學生扮演不同角色，體驗法律程序，提高法律素養(yǎng)。

（6）法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，同時檢驗學習成果。板書設(shè)計①法律基本概念：

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