時間的初步認(rèn)識（二）-時、分、秒（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)滬教版

時間的初步認(rèn)識（二）——時、分、秒（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)滬教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《時間的初步認(rèn)識（二）——時、分、秒》旨在幫助學(xué)生建立時間觀念，理解時、分、秒之間的進(jìn)制關(guān)系，學(xué)會正確讀寫時間。通過二年級學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)知識的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受時間單位，提高他們運(yùn)用時間知識解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課緊密聯(lián)系滬教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，發(fā)展學(xué)生的思維能力，為后續(xù)時間單位的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)觀念和幾何直觀。通過學(xué)習(xí)時間的初步認(rèn)識，學(xué)生將提升對時間單位“時、分、秒”的理解，培養(yǎng)他們準(zhǔn)確把握和運(yùn)用時間信息的能力，增強(qiáng)對日常生活中時間安排的自覺性。同時，通過時間的進(jìn)制關(guān)系學(xué)習(xí)，學(xué)生將發(fā)展邏輯思維和抽象思維能力，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的時間問題，從而提高解決問題的能力和創(chuàng)新意識。三、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生在知識層面上，已經(jīng)對簡單的數(shù)學(xué)概念有了初步的認(rèn)識，但關(guān)于時間的理解還較為表面。他們對“時”的概念較為熟悉，但對“分”和“秒”的認(rèn)識則相對模糊，需要通過具體實(shí)例來深化理解。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、動手操作能力和邏輯思維能力正在逐步發(fā)展。他們能夠通過觀察和操作來理解時間的流逝，但還需引導(dǎo)才能較好地將時間單位與實(shí)際生活情境相結(jié)合。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，但注意力集中時間較短。因此，在教學(xué)中需要通過生動有趣的活動來吸引他們的注意力，同時注重培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

在行為習(xí)慣上，二年級學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。他們對規(guī)則的理解和遵守程度在逐步提高，但在課堂參與和自主學(xué)習(xí)方面還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)往往依賴于教師的引導(dǎo)和鼓勵，因此，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，是教學(xué)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。這些學(xué)情特點(diǎn)對《時間的初步認(rèn)識（二）》這一課程的學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生直接的影響。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、學(xué)生用計時器、教學(xué)掛鐘

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、動畫演示時間流逝、時間單位換算軟件

-教學(xué)手段：小組討論、游戲化學(xué)習(xí)活動、實(shí)際操作練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅描繪一天中不同時間活動的圖片，如早晨起床、上午上課、中午吃飯、下午放學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個活動對應(yīng)的時間。

-提出問題：教師提問：“我們每天都會經(jīng)歷哪些時間段？我們是如何知道時間的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)時間的單位，時、分、秒?！?/p>

2.講授新課（用時20分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解時、分、秒的概念，掌握它們之間的進(jìn)制關(guān)系。

-教學(xué)重點(diǎn)：時、分、秒的概念和進(jìn)制關(guān)系。

-講解時、分、秒的定義和關(guān)系：教師通過實(shí)物掛鐘，展示時針、分針、秒針的運(yùn)行，講解每個指針代表的時間單位及其之間的關(guān)系。

-示例演示：教師用動畫演示一天中時間的流逝，展示時針、分針、秒針的移動，讓學(xué)生直觀感受時、分、秒的變化。

-情境互動：教師提出問題：“如果秒針走一圈，分針會走多遠(yuǎn)？如果分針走一圈，時針會走多遠(yuǎn)？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)時、分、秒的進(jìn)制關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)：教師發(fā)放練習(xí)題，內(nèi)容包括讀寫時間、時間單位換算等，學(xué)生獨(dú)立完成。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，互相檢查，共同解決疑惑。

-教師點(diǎn)評：教師選取幾份學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯誤和不足，給予正確指導(dǎo)。

4.課堂提問與核心素養(yǎng)能力拓展（用時5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問：“我們?nèi)绾螌r間單位應(yīng)用到日常生活中？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“正確把握時間對于我們安排日常生活非常重要，比如合理安排作息時間、按時完成作業(yè)等?！?/p>

-核心素養(yǎng)能力拓展：教師提出：“請大家舉例說明，如何在生活中節(jié)約時間，提高效率？”

-學(xué)生分享自己的方法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性。

5.結(jié)束語（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時、分、秒的概念和進(jìn)制關(guān)系。

-提醒學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠準(zhǔn)確理解和掌握時、分、秒的概念，明確它們之間的進(jìn)制關(guān)系。在讀寫時間方面，學(xué)生能夠正確讀寫整點(diǎn)、半點(diǎn)以及任意時間點(diǎn)，能夠進(jìn)行時間單位之間的簡單換算。

2.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時間知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如合理安排作息時間、按時完成作業(yè)等。他們能夠自覺地在日常生活中關(guān)注時間，提高時間利用率，形成良好的時間管理習(xí)慣。

3.思維能力方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察力、動手操作能力和邏輯思維能力得到了鍛煉。他們能夠通過觀察實(shí)物掛鐘、動畫演示等方式，深入理解時、分、秒之間的關(guān)系，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)興趣方面：本節(jié)課采用情境教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對時間知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，有利于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.課堂參與方面：學(xué)生在本節(jié)課中積極參與討論、提問，課堂氛圍活躍。他們能夠主動與同學(xué)、老師互動，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，互相幫助，共同解決疑問。他們學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.核心素養(yǎng)方面：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到了時間的重要性，養(yǎng)成了良好的時間觀念。他們學(xué)會了珍惜時間，提高了自我管理能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①時間單位的概念理解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：時、分、秒的定義及相互關(guān)系

-重點(diǎn)詞：時、分、秒、進(jìn)制

-重點(diǎn)句：“一小時有60分鐘，一分鐘有60秒?！?/p>

②時間單位的換算與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：時、分、秒之間的換算，實(shí)際情境中的時間計算

-重點(diǎn)詞：換算、實(shí)際情境、計