幼兒親子閱讀心得分享

幼兒親子閱讀心得分享TOC\o"1-2"\h\u13232第一章親子閱讀：開啟幼兒智慧之門的金鑰匙 119365第二章走進(jìn)幼兒繪本：《猜猜我有多愛(ài)你》的奇妙世界 125101第三章繪本的魅力：以愛(ài)與情感為核心的內(nèi)容 117901第四章親子閱讀的獨(dú)特感受：愛(ài)意在書頁(yè)間流淌 27988第五章情感共鳴：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)” 222045第六章親子閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義 213525第七章堅(jiān)持親子閱讀：給孩子最好的陪伴 327462第八章讓親子閱讀成為家庭的溫馨傳統(tǒng) 3第一章親子閱讀：開啟幼兒智慧之門的金鑰匙親子閱讀就像是一把神奇的金鑰匙，能夠開啟幼兒智慧的大門。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界充滿了未知和新奇，而閱讀則是他們摸索這個(gè)世界的重要窗口。比如說(shuō)，我和孩子一起讀《好餓的毛毛蟲》。在閱讀過(guò)程中，孩子看到那只小小的毛毛蟲每天吃不同的東西，最后變成一只美麗的蝴蝶，他的眼睛里充滿了好奇。每一頁(yè)的圖畫都像是一個(gè)小寶藏，吸引著孩子去觀察、去思考。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的故事，孩子認(rèn)識(shí)了很多食物，還明白了成長(zhǎng)的過(guò)程。親子閱讀讓孩子接觸到了豐富的詞匯、生動(dòng)的畫面和有趣的故事，這些都在悄悄地激發(fā)著他們的想象力和思維能力，就像在他們小小的腦袋里種下了一顆顆智慧的種子。第二章走進(jìn)幼兒繪本：《猜猜我有多愛(ài)你》的奇妙世界《猜猜我有多愛(ài)你》這本繪本簡(jiǎn)直就是一個(gè)充滿愛(ài)的小世界。繪本中的小兔子和大兔子通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”小兔子努力地張開手臂、跳起來(lái)，想要用各種方式去描述自己的愛(ài)。當(dāng)我和孩子一起讀這本書的時(shí)候，孩子也會(huì)模仿小兔子的動(dòng)作。他會(huì)伸開自己小小的手臂，然后對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你有這么多?！蹦强蓯?ài)的模樣讓我覺(jué)得特別溫暖。這個(gè)繪本用非常簡(jiǎn)單又形象的方式，把抽象的愛(ài)具體化了。每一次翻開這本書，孩子就像是走進(jìn)了那個(gè)充滿愛(ài)的森林，和小兔子一起感受著愛(ài)的深度和廣度。第三章繪本的魅力：以愛(ài)與情感為核心的內(nèi)容很多繪本都是以愛(ài)與情感為核心內(nèi)容的，這也是繪本最吸引人的地方之一。像《我爸爸》這本書，里面用各種有趣的形象來(lái)描述爸爸?！拔野职殖缘孟耨R一樣多，游得像魚一樣快?！睍械拿恳痪湓挾汲錆M了孩子對(duì)爸爸的崇拜和愛(ài)。當(dāng)我給孩子讀這本書的時(shí)候，孩子會(huì)特別興奮地指著畫面上的爸爸說(shuō)：“這是我爸爸，我爸爸也很厲害?！边@種以情感為紐帶的繪本內(nèi)容，讓孩子在閱讀的過(guò)程中感受到了家庭的溫暖、親情的濃厚。他們能夠在這些故事中找到自己的影子，從而更加深刻地理解愛(ài)是什么，這種情感上的共鳴是其他東西無(wú)法替代的。第四章親子閱讀的獨(dú)特感受：愛(ài)意在書頁(yè)間流淌在親子閱讀的時(shí)候，那種愛(ài)意真的是在書頁(yè)間緩緩流淌。就拿《爺爺一定有辦法》來(lái)說(shuō)，書中的爺爺充滿了智慧，總是能把舊東西變成新東西。每次讀這本書，我都會(huì)把孩子抱在懷里，輕聲地讀著那些溫暖的文字。孩子會(huì)靜靜地聽著，有時(shí)候還會(huì)用小手摸摸畫面上爺爺?shù)哪?。這種親密的接觸，加上故事里傳遞出的濃濃的親情，讓我們之間的感情更加深厚。孩子能感受到我對(duì)他的愛(ài)，我也能從他專注的眼神里感受到他對(duì)我的依賴。這種獨(dú)特的感受在親子閱讀的時(shí)候才能體會(huì)到，它就像是一種無(wú)形的膠水，把我們緊緊地粘在一起。第五章情感共鳴：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”在《猜猜我有多愛(ài)你》里有這樣一句特別感人的話：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)?！碑?dāng)讀到這句話的時(shí)候，我和孩子之間仿佛產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的情感共鳴。孩子會(huì)抬起頭看著窗外的月亮，然后對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我也愛(ài)你到月亮那里?！蹦且凰查g，我覺(jué)得孩子的心靈是那么的純凈和美好。這種情感共鳴不僅僅是對(duì)愛(ài)的理解，更是一種心靈上的溝通。它讓我們超越了年齡的差距，沉浸在這種純粹的愛(ài)的氛圍里。就像在我們之間架起了一座無(wú)形的橋梁，讓我們的心貼得更近。第六章親子閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義親子閱讀對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。它可以幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言能力，就像我們讀《小熊寶寶》系列繪本的時(shí)候，里面簡(jiǎn)單的對(duì)話和重復(fù)的語(yǔ)句，讓孩子很容易就學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的詞匯和表達(dá)方式。而且親子閱讀還能培養(yǎng)孩子的專注力，每次我們一起讀書的時(shí)候，孩子都會(huì)全神貫注地看著書，聽我講故事。在孩子的道德品質(zhì)培養(yǎng)方面，繪本也有著不可忽視的作用。比如《大衛(wèi)不可以》，孩子從大衛(wèi)的故事里知道了什么是可以做的，什么是不可以做的，明白了遵守規(guī)則的重要性。親子閱讀就像是一個(gè)全方位的成長(zhǎng)助力器，推動(dòng)著幼兒在各個(gè)方面健康發(fā)展。第七章堅(jiān)持親子閱讀：給孩子最好的陪伴堅(jiān)持親子閱讀是給孩子最好的陪伴方式之一。我記得有一段時(shí)間我工作特別忙，沒(méi)有時(shí)間陪孩子讀書。那段時(shí)間孩子總是顯得有些失落，對(duì)很多事情都提不起興趣。后來(lái)我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，就調(diào)整了自己的時(shí)間，每天晚上都抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。從那以后，孩子又變得活潑開朗起來(lái)。無(wú)論是讀《小紅帽》還是其他的故事，孩子都非常開心。這種陪伴不需要太多的物質(zhì)投入，只需要家長(zhǎng)靜下心來(lái)，和孩子一起沉浸在書的世界里。每天的親子閱讀時(shí)間成為了我們之間最溫馨、最快樂(lè)的時(shí)光，孩子也在這種持續(xù)的陪伴中感受到了安全感和愛(ài)。第八章讓親子閱讀成為家庭的溫馨傳統(tǒng)親子閱讀是一件非常美妙的事情，它可以讓家庭充滿溫馨的氛圍。我們應(yīng)該讓親子閱讀成為家庭的一種溫馨傳統(tǒng)。就像每