Unit 4 Time to celebrate Presenting ideas 說課稿 2024-2025學年外研版七年級英語上冊

Unit4TimetocelebratePresentingideas說課稿2024-2025學年外研版七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過Unit4Timetocelebrate中的“Presentingideas”部分，幫助學生掌握如何在特定節(jié)日和慶?；顒又斜磉_自己的想法和計劃。結(jié)合七年級學生的認知水平和學習需求，本節(jié)課將重點訓練學生的口語表達能力和聽力理解能力，同時培養(yǎng)學生的跨文化交流意識。通過創(chuàng)設真實語境，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語實際運用能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生能夠運用所學詞匯和句型，就節(jié)日慶?；顒舆M行簡單的口頭交流，提高表達的準確性和流暢性。

2.文化意識：通過學習不同節(jié)日的慶祝方式，增強學生對中外文化差異的認識，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在表達觀點時進行邏輯思考，培養(yǎng)批判性思維，學會在交流中提出建議和解決問題。

4.學習能力：指導學生運用學習策略，如預測、概括、總結(jié)等，提高自主學習能力，為終身學習奠定基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和日常會話用語。

-學生對一些主要節(jié)日的英文名稱和簡單習俗有所了解。

-學生具備一定的聽力理解和口語表達能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對節(jié)日慶?；顒油ǔ１憩F(xiàn)出較高的興趣，喜歡參與和討論。

-學生在口語表達上可能存在一定的羞澀和緊張，但愿意嘗試和參與。

-學生傾向于通過互動和實踐活動來學習，喜歡直觀、生動的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能會在準確使用節(jié)日相關詞匯和表達上遇到困難。

-在進行口語交流時，學生可能會因為語法錯誤或詞匯量不足而感到挑戰(zhàn)。

-學生可能不熟悉某些節(jié)日的具體習俗，需要在文化背景知識上進行補充。

-部分學生可能在聽力和口語理解上存在障礙，需要加強個別輔導和練習。教學方法與手段教學方法：

1.交際法：通過模擬真實節(jié)日慶祝場景，引導學生進行角色扮演和對話練習，提高口語交際能力。

2.任務型教學法：設計各種任務和活動，如制作節(jié)日卡片、策劃慶祝活動，讓學生在實際操作中學習并運用語言。

3.合作學習法：分組進行討論和分享，鼓勵學生相互協(xié)作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊合作精神。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示節(jié)日圖片和相關信息，增強視覺效果，吸引學生注意力。

2.教學軟件應用：利用互動式教學軟件進行聽力訓練和口語練習，提高學生的聽說能力。

3.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，如節(jié)日視頻、在線活動等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同節(jié)日的圖片，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、春節(jié)等，引導學生說出這些節(jié)日的英文名稱。

-邀請學生分享他們最喜歡的節(jié)日及原因，激發(fā)學生對節(jié)日話題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT介紹本節(jié)課將要學習的節(jié)日慶?；顒酉嚓P詞匯和句型。

-示范如何用英語描述節(jié)日計劃和想法，提供幾個例句供學生模仿。

-分組活動，讓學生討論并制定一個節(jié)日慶祝計劃，鼓勵他們使用新學的詞匯和句型。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生輪流上臺展示他們的節(jié)日計劃，其他學生聽后進行評價和提問。

-教師針對學生的表達進行即時反饋，糾正錯誤并提供改進建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學到的重點詞匯和句型，強調(diào)在節(jié)日慶?；顒又腥绾芜\用這些語言知識。

-提醒學生在日常交流中注意語言的準確性和表達的流暢性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生回家后寫一篇關于自己最喜歡的節(jié)日的短文，要求使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-鼓勵學生嘗試用英語與家人分享他們的節(jié)日計劃，并記錄下家人的反饋。教學資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日文化背景資料：收集關于中外節(jié)日的起源、習俗和象征意義的資料，如春節(jié)的鞭炮、圣誕節(jié)的圣誕樹等。

-節(jié)日英語閱讀材料：選取適合學生水平的英語文章，介紹不同國家的節(jié)日慶祝方式，如Thanksgiving,Diwali,Ramadan等。

-節(jié)日歌曲和視頻：收集與節(jié)日相關的英文歌曲和視頻，如《JingleBells》圣誕歌曲、《HappyNewYear》新年歌曲等。

-節(jié)日互動游戲：設計一些與節(jié)日相關的英語互動游戲，如單詞拼寫比賽、節(jié)日知識問答等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后自行查找更多關于他們感興趣節(jié)日的資料，以增加知識儲備。

-建議學生閱讀英文節(jié)日故事或傳說，提高英語閱讀理解能力，同時了解不同文化的節(jié)日故事。

-邀請學生觀看節(jié)日視頻，并讓他們描述視頻中的節(jié)日場景和活動，練習口語表達。

-建議學生嘗試創(chuàng)作節(jié)日相關的英文詩歌或故事，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和英語寫作能力。

-鼓勵學生參與節(jié)日角色扮演活動，通過模擬節(jié)日慶?；顒觼硖岣哂⒄Z實際應用能力。

-推薦學生利用英語學習軟件或應用程序進行聽力訓練，特別是節(jié)日相關的聽力材料。

-提醒學生關注英語學習網(wǎng)站或社交媒體平臺上的節(jié)日主題內(nèi)容，如節(jié)日詞匯、習俗介紹等。

-鼓勵學生與家人一起參與節(jié)日慶?；顒樱⒃诨顒又袊L試使用英語進行交流，將學習與生活實際相結(jié)合。板書設計①重點知識點：

-節(jié)日名稱及英文名稱（如：春節(jié)SpringFestival、圣誕節(jié)Christmas、萬圣節(jié)Halloween）

-節(jié)日相關詞匯（如：禮物gift、裝飾decoration、慶祝celebration）

-節(jié)日慶?；顒映Ｓ帽磉_（如：放假haveaholiday、聚會party、交換禮物exchangegifts）

②重點詞匯：

-動詞短語（如：putupdecorations掛裝飾、prepareafeast準備宴席、sendcards寄卡片）

-形容詞（如：joyful歡快的、exciting令人興奮的、traditional傳統(tǒng)的）

③重點句型：

-描述節(jié)日計劃的句型（如：Wearegoingto...我們將要...；Iplanto...我計劃...）

-詢問和回答節(jié)日活動的句型（如：Whatareyougoingtodofor...?你將如何慶祝...？I'mgoingto...我將要...）

-表達節(jié)日祝福的句型（如：Happy...!祝...快樂！；Wishyoua...祝你一個...）教學反思與改進在教學Unit4Timetocelebrate的“Presentingideas”部分后，我進行了一系列反思活動來評估教學效果，并識別出以下幾個需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在使用新學的節(jié)日詞匯和句型時，仍然存在一定的困難。盡管課堂上有足夠的練習機會，但部分學生在實際運用中仍然感到不自信。為此，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽和角色扮演，讓學生在更加輕松的環(huán)境中練習使用目標語言。

其次，課堂上的評價和反饋環(huán)節(jié)需要加強。雖然我在學生展示后給予了即時反饋，但我意識到反饋內(nèi)容可以更加具體和建設性。接下來，我將更加注重個性化反饋，針對每個學生的表達提供具體的改進建議，幫助他們提高語言能力。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學生對節(jié)日文化的了解不足，這影響了他們對課文內(nèi)容的理解和興趣。為了提高學生的文化意識，我計劃在教學中加入更多關于節(jié)日背景知識的介紹，讓學生在了解文化的同時學習語言。

1.增加課堂互動性：通過設計更多的游戲和小組活動，讓學生在實際情境中練習使用節(jié)日相關的詞匯和句型。

2.提供個性化反饋：在學生展示后，給予每個學生具體、個性化的反饋，幫助他們識別自己的強項和需