小班語言活動(dòng)：大馬路

小班語言活動(dòng)：大馬路演講人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)大馬路相關(guān)知識普及語言活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)地參觀與體驗(yàn)活動(dòng)組織成果展示與總結(jié)反思家校合作延伸拓展計(jì)劃01活動(dòng)背景與目標(biāo)REPORTING活動(dòng)背景介紹地理位置南京市鼓樓區(qū)大馬路，北到江邊，南接商埠街。歷史背景大馬路建于清光緒二十一年（1895年），是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，曾是南京市最繁華的商區(qū)之一。建筑特色大馬路集中了數(shù)座建于民國時(shí)代的精美建筑，是天光里歷史街區(qū)的核心。文化價(jià)值大馬路見證了南京近代的許多重大歷史事件和重要的開埠通商活動(dòng)，是南京的重要?dú)v史文化遺產(chǎn)。通過活動(dòng)，使幼兒了解大馬路的歷史背景、地理位置和建筑特色，提高幼兒的語言表達(dá)能力和觀察能力。知識技能激發(fā)幼兒對南京歷史文化的熱愛和探索精神，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。情感態(tài)度鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。行為習(xí)慣活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定幼兒通過繪畫、手工等形式，描繪出大馬路的建筑特色和歷史文化。作品展示幼兒通過角色扮演、情景劇等形式，再現(xiàn)大馬路的歷史場景和人物故事。情景表演幼兒能夠用流暢的語言，向家長和同伴介紹大馬路的歷史文化和建筑特色。口語表達(dá)預(yù)期成果展示01020302大馬路相關(guān)知識普及REPORTING大馬路定義及特點(diǎn)地理位置大馬路位于南京市鼓樓區(qū)下關(guān)地區(qū)，南北走向，北到江邊，南接商埠街。02040301建筑風(fēng)格大馬路集中了數(shù)座建于民國時(shí)代的精美建筑，是南京歷史文化的重要載體。歷史背景大馬路建于清光緒二十一年（1895年），是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，曾是南京市最繁華的商區(qū)之一?，F(xiàn)狀功能大馬路經(jīng)過改造，現(xiàn)已成為高密度混合商貿(mào)街區(qū)，并保留了民國建筑物和天光里歷史街區(qū)。交通規(guī)則與安全常識交通規(guī)則行人靠右走，過馬路要遵守交通信號燈，不在馬路上玩耍和奔跑。安全常識乘坐公共交通工具時(shí)要排隊(duì)等候，不在車廂內(nèi)大聲喧嘩；開車時(shí)要系好安全帶，不超速行駛。交通標(biāo)識認(rèn)識并遵守交通標(biāo)識，如紅綠燈、斑馬線、禁止停車等標(biāo)志。自我保護(hù)提高自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域和危險(xiǎn)物品，遇到緊急情況要及時(shí)呼救。遵守交通規(guī)則，禮讓行人和其他車輛，展現(xiàn)文明素質(zhì)。不隨地吐痰、亂扔垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施和綠化環(huán)境。了解大馬路的歷史和文化背景，尊重和保護(hù)歷史遺跡和文物。通過自身行為傳遞正能量，影響和帶動(dòng)身邊的人共同營造文明、和諧的出行環(huán)境。文明出行理念傳遞文明禮讓愛護(hù)環(huán)境尊重歷史傳遞正能量03語言活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施REPORTING活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備大馬路相關(guān)的圖片、故事、兒歌等教學(xué)材料，并邀請家長參與活動(dòng)，共同為孩子們營造一個(gè)真實(shí)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。主題活動(dòng)流程安排01主題導(dǎo)入教師通過展示大馬路的圖片，引導(dǎo)孩子們回憶自己的馬路經(jīng)歷，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。02故事講述教師講述與大馬路相關(guān)的故事，引導(dǎo)孩子們了解馬路的交通規(guī)則和安全知識，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的傾聽能力和想象力。03兒歌學(xué)習(xí)教師教授與大馬路相關(guān)的兒歌，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言知識，同時(shí)鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力和節(jié)奏感。04手工制作活動(dòng)孩子們利用廢舊材料制作馬路上的汽車、紅綠燈等道具，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)鞏固所學(xué)的語言知識。角色扮演游戲孩子們分組扮演司機(jī)、行人、交警等角色，在模擬的馬路場景中體驗(yàn)交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識，提高語言表達(dá)能力。情景對話練習(xí)教師設(shè)置與大馬路相關(guān)的情景，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行對話練習(xí)，提高孩子們的語言組織和表達(dá)能力，同時(shí)加深對交通規(guī)則和安全知識的理解?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與引導(dǎo)傾聽能力培養(yǎng)在活動(dòng)中，教師通過提問、引導(dǎo)等方式，培養(yǎng)孩子們的傾聽能力，讓他們能夠?qū)Ｗ⒌芈犎∷说闹v話，理解別人的意思。語言表達(dá)能力培養(yǎng)口語表達(dá)能力提升通過角色扮演、情景對話等活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)際運(yùn)用中鍛煉口語表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意見。詞匯積累與運(yùn)用在活動(dòng)中，教師注重引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式，并鼓勵(lì)他們在實(shí)際交流中運(yùn)用，擴(kuò)大詞匯量，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和豐富性。04實(shí)地參觀與體驗(yàn)活動(dòng)組織REPORTING了解大馬路的歷史和現(xiàn)狀，確定參觀路線和重點(diǎn)建筑。實(shí)地調(diào)查準(zhǔn)備大馬路的歷史背景、建筑風(fēng)格和特色等相關(guān)知識，為孩子們提供詳細(xì)的講解資料。講解準(zhǔn)備向孩子們強(qiáng)調(diào)外出活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，確保參觀過程中的安全。安全教育參觀前準(zhǔn)備工作部署010203現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)地觀察帶領(lǐng)孩子們實(shí)地觀察大馬路的建筑風(fēng)格、街道布局和交通狀況等，讓孩子們親身感受大馬路的獨(dú)特魅力。建筑講解互動(dòng)體驗(yàn)重點(diǎn)介紹民國時(shí)代建筑的特色和歷史背景，引導(dǎo)孩子們了解那個(gè)時(shí)代的歷史和文化。鼓勵(lì)孩子們與現(xiàn)場的建筑和環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，如拍照、觸摸等，加深對大馬路的印象。分享感受讓孩子們分享自己在大馬路上的所見所聞和感受，表達(dá)對大馬路的喜愛和敬意。手工制作總結(jié)討論體驗(yàn)后分享交流環(huán)節(jié)組織孩子們進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如制作大馬路的模型、繪制大馬路的圖畫等，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子們總結(jié)在大馬路上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，討論如何更好地保護(hù)和傳承這些歷史文化遺產(chǎn)。05成果展示與總結(jié)反思REPORTING創(chuàng)意繪畫作品孩子們用畫筆描繪了大馬路上的車水馬龍，有的畫出了民國時(shí)期的建筑風(fēng)貌，有的則展現(xiàn)了現(xiàn)代城市的繁華景象，每一幅作品都充滿了獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力。01.學(xué)員作品欣賞與評價(jià)角色扮演游戲孩子們在游戲中扮演了大馬路上的行人、司機(jī)、警察等角色，通過角色扮演了解交通規(guī)則，并學(xué)會(huì)在復(fù)雜的交通環(huán)境中保護(hù)自己。02.手工制作活動(dòng)孩子們用廢舊材料制作了各種各樣的交通工具，如汽車、輪船等，這些手工作品不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。03.活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)回顧融合歷史文化通過了解大馬路的歷史背景和民國時(shí)期的文化特色，孩子們在活動(dòng)中感受到了歷史的厚重和文化的魅力，增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。強(qiáng)調(diào)交通安全意識在活動(dòng)中，教師特別強(qiáng)調(diào)了交通安全的重要性，通過游戲和手工制作等方式讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了交通安全知識。激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力活動(dòng)設(shè)計(jì)注重激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在自由的空間中盡情發(fā)揮，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的藝術(shù)表達(dá)能力和審美情趣。增加互動(dòng)環(huán)節(jié)有孩子提出希望增加更多與大馬路相關(guān)的知識，如交通規(guī)則、交通標(biāo)志等，建議在活動(dòng)中加入這些知識，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)。豐富活動(dòng)內(nèi)容加強(qiáng)安全教育在活動(dòng)過程中，有孩子出現(xiàn)了摔倒、碰撞等情況，建議在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，確保孩子們的安全。家長建議增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長也參與到活動(dòng)中來，與孩子一起制作手工作品或進(jìn)行角色扮演，增進(jìn)親子關(guān)系。改進(jìn)建議收集與整理06家校合作延伸拓展計(jì)劃REPORTING家長志愿者活動(dòng)鼓勵(lì)家長參與語言活動(dòng)的志愿服務(wù)，如活動(dòng)攝影、場地布置等，讓家長成為活動(dòng)的支持者和參與者。定期召開家長會(huì)邀請家長參與語言活動(dòng)的規(guī)劃、組織和評價(jià)，增強(qiáng)家長的參與感和責(zé)任感。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與大馬路相關(guān)的家庭作業(yè)，如親子共讀、實(shí)地調(diào)查等，讓家長陪伴孩子完成，提高家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度和參與度。家長參與度提升策略家庭教育資源整合方案利用家庭資源鼓勵(lì)家長利用自身資源和職業(yè)背景，為孩子們提供與大馬路相關(guān)的實(shí)物、圖片、視頻等教學(xué)材料，豐富教學(xué)內(nèi)容。家庭教育指導(dǎo)社區(qū)資源整合提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長了解孩子的語言發(fā)展特點(diǎn)和教育方法，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接。聯(lián)合社區(qū)內(nèi)的圖書館、博物館、文化中心等機(jī)構(gòu)，開展與大馬路相關(guān)的教育活動(dòng)，拓展孩子的知識面和視野。計(jì)劃在未來幾個(gè)月內(nèi)舉辦與大馬路相關(guān)的