第07講-小說的主旨和標題(練)(解析版)

第07講小說的主旨和題目一、閱讀下面的文字,完成1~2題。暖墓穴袁省梅母親的墳墓已經(jīng)刨開了,等著明天與父親合葬。老大一身白孝,蹲在墳前,瞅瞅老二,扁扁嘴,心說等老二來了,一起下去。老二在地頭蹲一會兒站一會兒,孝子棍梆梆地戳著地邊一塊磚頭,看老大一眼,倏地扭過頭,裝作沒看見,卻不往墳前去。老二和老大已經(jīng)快十年不說話了。那年,老二的孩子初中畢業(yè)停了學,老二找老大幫忙給娃找個活兒干。老大的小舅子媳婦的舅舅在縣里是個局長,老大的孩子大學剛畢業(yè),就給找了份工作,安安穩(wěn)穩(wěn)地坐辦公室拿工資。老二眼紅,讓老大給他小舅子媳婦的舅舅說說,給他孩子也找份工作。老大沒把事情辦成。老二孩子工作找不下,打架斗毆,進了派出所。老二抱怨老大不出力,說要是旁人也就算了,可我是你親弟弟,娃是你親侄子,你不幫,存心害娃進監(jiān)獄。老大說我腿都跑細了嘴都說破了,人家說娃只是個初中文化不行啊。老二說沒有好活兒還沒有賴的嗎?你就是存心不幫還說一肚子人情話,你有半點人味嗎?老二怨著怨著就怨出了一股惡氣,呼哧呼哧跑到老大家,把老大家的鍋碗砸得稀爛,電視機也被掀到了地上,摔得稀爛。老大媳婦火了,跑到老二家也砸了一通。從此,過年過節(jié),老大老二也不走動。巷里碰了照面,也跟陌路人般,橫眉對冷臉,誰也不理誰。父親死了,靈堂設在老大家,停靈七日,供人祭奠。老二對媳婦說,養(yǎng)老送終是正事,咱不去老大家,在地頭巷口等著,給爸送終。總管來了,提著一壺酒,看見地頭的老二就高聲大嗓門地斥責,眼瞅著天黑了,還不緊趕著下去暖墓穴,等啥哩。羊凹嶺的習俗,親人下葬前一天,兒女得下到墓穴查看親人的“房子”——另一世界的“家”,不平的地方平整好,不闊的地方再挖大,還要在放置棺材的地方躺一躺,喚作“暖墓穴”。老大扯過酒壺,跟在總管身后,撲嚓撲嚓去了墳地。老大下墓穴里了,老二還是不下去,他要等老大上來再下。他不想跟老大碰面?？偣苡纸辛R,下,等啥哩?就你弟兄倆,把你爸媽的墓穴弄好。老二不情不愿地嘟著嘴,把酒壺別在腰上,手撐著洞壁,蹬著壁上的腳窩子,下去了。墓穴里,母親的棺材旁有一塊空地,是放父親的棺材的。老大捏著手電筒,一手拍著黑土,一下一下,拍得很仔細。潮濕的土腥味夾著濃濃的腐爛味嗆得老二直抽鼻子,忍忍,沒打出噴嚏,一股悲涼卻寒流樣從鼻子里竄入,流遍全身,冰冷冰冷。老二不敢看母親的棺材,薄薄的棺材板子已有縫隙。母親就在那縫隙里。老二想著,淚水嘩地涌了滿臉,擦了一把,又涌了滿臉。埋葬母親時,他還小,十歲,不敢下去暖墓穴。老大抓著他的手,說,不怕,有哥哩,跟著哥?？蠢洗笠稽c兒一點兒地摩挲著洞穴的土,老二突然覺得心里潮潮的,好像看見媽在炕上紡線納鞋底。媽手上總有做不完的活。大哥割草放羊擔水,回來從草里給他掏摸出一個蛋柿子一個甜瓜。家里沒有大牲口,犁地耙地,大哥就扛著疙瘩繩死命拉。冬季農(nóng)閑,大哥就跟爸去山上煤窯拉煤賣。大哥沒上過學。爸供不起兩個學生。大哥總是說,二,你好好學,我和爸供你。真快啊。突然,老大說,媽都去了三十多年了。三十四年。老二心里說。他心里別扭著,還是不想搭理老大。爭來爭去也不過四尺寬的地兒。老大說著,就躺在地上。老二突然覺得老大也老了,聲音蒼老得像父親。轉(zhuǎn)眼,都走了。老大說。老二看見老大臉上亮亮地閃,嘆息像從土里擠出來的,深沉,悲涼。老大起來了,指著地,說,你也躺躺吧,二。老二心頭一顫,多少年了,沒聽過哥喚他“二”了。他別別扭扭地躺下來,眼前一片晦暗,洞口的光打在土壁上,很遙遠,又似乎近在眼前,一抓就可以抓到的樣子。那過往的日子呀。生死就這四米深啊。老大扶著母親的棺材,唏噓。老二爬起來,抬眼看老大,晦明中,老二看見老大黃瘦干枯的臉。幾年的光景,都老了。老大又說,就剩咱倆了。老二咬著牙還是不說話,卻咬不住淚,四十多歲的人像個小娃娃,淚流得稀里嘩啦?？偣茉诙纯诤?好了就上來,奠上酒。靈前還有事等你兄弟哩。老大踩著土窩子上去時,老二在下面托著他一只腳,往上送。老大上去了,蹲在洞口,看老二上來了,伸出手,拽老二,說,回去,二,靈前上香。老二沒說話,點點頭,跟著老大去老大家了。(有改動)1.請用簡明的語言概括這篇小說的主題。【參考答案】小說通過對兄弟二人為父親“暖墓穴”情景的描寫,再現(xiàn)了兄弟二人之間是非恩怨的情由,詮釋了骨肉之間親情和血脈無法隔斷的道理?！窘馕觥勘绢}考查概括小說的主題。要抓住小說的情節(jié)和人物,體會小說的情感,進而把握作者通過故事表達的主題。2.小說為什么以《暖墓穴》為題?結(jié)合全文,談談你的看法?！敬鸢浮竣佟芭寡ā笔茄虬紟X的習俗,這個題目更能凸顯地域色彩,增加故事的可信度;②“暖墓穴”使得兄弟倆必須一同處在墓穴中,為兄弟情感的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了機會;③“暖墓穴”中的“暖”字情感四溢,增強小說的感染力;④使小說主題得到升華,“暖墓穴”時兄弟倆情感的轉(zhuǎn)變、前嫌的冰釋,揭示了血濃于水的親情是世間最珍貴的這一主題。(答出三點即可)二、閱讀下面的文字,完成3~6題。文本一琥珀色的篝火烏熱爾圖獵人尼庫和兒子秋卡,還有妻子塔列走在山路上。尼庫高個頭,黑黑的臉,拉得挺長,顯得很難看。兒子頭發(fā)蓬亂,牽著馴鹿,跟在父親身后。母親騎在一頭粗壯的馴鹿上,弓著腰,垂著頭,用深綠色的頭巾包住額頭。黃昏,林子里傾斜的光線變成了玫瑰色。鳥兒發(fā)出悅耳動聽的音調(diào),可誰也沒有興趣理睬它們?！鞍职?太陽快下去了,還沒到呀?”尼庫緊繃著臉,沒說什么。他把目光投向妻子。妻子臉色蒼白,眼神暗淡無光。他皺起眉頭,心好像被什么揪著。太陽悄悄地溜走了,他們來到小河邊的露營地。尼庫砍來細軟的樹枝,鋪在潮濕的地面上。秋卡把母親扶下馴鹿,扯過一張犴皮鋪在地上,讓母親躺在那里。篝火著了起來。吊鍋里燉的肉粥咕咕地翻著氣泡。從尼庫背后傳來塔列的咳嗽聲和低沉的呻吟。“我……真挺不住了……咳……我胸口里有什么東西壞了?！薄澳憷哿?別瞎說。明天翻過前面的山脊,下午就能趕到公路。晚上就住上醫(yī)院了。”“醫(yī)院也……”她的聲音很低。“上次你真不該從醫(yī)院跑回來。”“在山上……我死了也不覺得難受……我真不想下山……真要死的話,我也得埋在山上?！逼拮訜o力地說?！澳銊e說了,好不好?”“我知道你心煩。為我,還為那些腳印!”“你也看見了?那幾只鳥兒,真是笨透了。離小路只有幾步遠,硬是沒看見。”“尼庫,你想去?？赡闩挛摇彼写蚱鹁袂浦煞?“你去吧!他們可是三個人呀!你去吧。我知道你在等我這句話。”尼庫轉(zhuǎn)過身來,凝視著妻子失去血色的臉。這張臉罩了一層橘黃色的火光?！扒锟?你明天送媽媽下山看病?！薄澳悄闳ツ膬?”“去找那三個人。你沒看見腳印?他們那是迷路了?！绷肿永镒咭孤繁劝滋熨M力,尼庫穿過黑幽幽的密林。大雨潑下來了,大粒的雨珠噼噼啪啪落在樹葉上、巖石上,匯成氣勢無比的音響。他被淋得渾身精濕,冷氣針刺般穿透胸脯。這樣冷颼颼的秋雨是能凍死人的。他的腦袋里閃出迷路人的影子:絕望的,饑餓的,僵硬的。雨勢漸漸弱下,他終于發(fā)現(xiàn)尋找的目標,是三個陌生的城里人。一個孩子似的年輕人,一個戴眼鏡的老人和一個中年人,他們已經(jīng)凍僵了。他在林子里找來枯木,劈成細長的木拌,掏出火柴,嚓的一聲,微小的火花在那堆木頭上跳了一下,冒起一縷青煙?；鸹ㄗ兂苫饒F,發(fā)出呼呼的燃燒聲。一堆篝火著了起來,火光是琥珀色的,很好看。他把凍僵的人拖到火堆邊,奔來奔去搭起帳篷,鄂溫克式簡易帳篷里的火很旺,熱氣逼人。他用最后一點力氣,把三人濕透的外衣脫掉,掛在火堆上面的枝杈上。拿出帶來的烤餅、烤肉,攤在火堆邊。他想,這些很快就會暖和過來的人,會吃掉這些東西。他再也撐不住了,難以忍受的饑餓、極度的疲勞,使他頭暈、想吐、心慌。他還想干點什么,可失去頭腦支配的肉體,癱軟在火堆邊。他想起妻子和兒子,真想象不出他們是怎樣度過這場暴雨的?！澳銈冊趺礃?塔——列!”他用手臂支撐沉重的身體:“我要回去。這就回去!”他太累了,腦袋越來越沉,身子一歪,昏睡過去。不知睡了多久,朦朧中他感到全身各部位針刺般疼。他醒了,天已大亮,眼前晃動著三個陌生人的面孔?！靶蚜?他醒了!”年輕人嚷了起來?！澳攘宋覀兊拿?”戴眼鏡的老漢嘴唇在抖,眼眶濕了。他坐起來,瞅瞅他們,沒說什么。他覺得不論哪一個鄂溫克人都會像他這樣干的?！爸x謝您!”他站起身,肩膀晃了晃,他覺得腰、腿一夜之間變得十分僵硬。“您餓了吧?”老漢問,“真對不起!餅和熟肉讓我們吃光了?！薄肮饬撕谩胰ゴ颢C?！彼钙饦?朝林子走去。這次很順利,他把獵物扛了回來。三個人瞪大了眼睛焦急地等待著他?！澳銈儭莻€樺樹林穿過去——找到小河——順流水走——半天——半天就到了——就能回到家。”說罷,他操起獵槍,轉(zhuǎn)過身去?！按笫濉蹦贻p人在他背后喊他。“大叔——”戴眼鏡的老漢也這樣稱呼他?！澳獎e走!我們還會迷路的?！彼男拿偷乇皇裁礀|西緊緊拉住了,轉(zhuǎn)過身,呆呆地站在那里。他終于放棄走的念頭,緩緩放下獵槍。他們生火做飯,時間過得真快。尼庫抿著嘴角,不說也不笑,可心里痛快。不知什么東西使他暫時忘記了憂愁,把他的心同陌生人連在一起。有什么響聲?他一頭沖進樺樹林,呆立在那里。被樹枝劃傷臉蛋、撕破外衣的秋卡,可憐巴巴地站在他面前?！澳銇砀墒裁?”他吼起來,“你媽媽怎么樣?”“爸爸,橋斷了,大水沖的。公路上一個汽車也沒有……”“別說了,你媽媽怎么樣?”秋卡用手捂住眼睛,淚珠順著指縫流出來。“媽說,等你回去,見你一面……才……”“走!我們快點走!”尼庫回頭望了望,他知道那些迷路人很快就會找到出去的路。灰蒙蒙的密林像黑綠色的海,淹沒了父子的身影?！按笫濉睆乃麄儽澈髠鱽砗奥?。是那三個人的呼喚。森林沉默了……(選自《民族文學》1983年10月,有刪改)文本二“矛盾沖突”一詞在現(xiàn)實中指面對同一事件,人與人之間出現(xiàn)不同的看法和見解,同時又對對方的看法持反對意見。高爾基曾表示:“在有著鮮明人物的那些地方,必定存在著矛盾沖突?！痹谖膶W作品中,“矛盾沖突”則是用來展現(xiàn)人物自身、人與人之間、人與環(huán)境之間復雜關系的特殊藝術形式。“矛盾沖突”是形成人物個性的基礎,能夠塑造具有沖擊力的人物性格,也是推動情節(jié)發(fā)展的重要動力。(選自李宗剛《文本的張力與歷史的合力》)3.下列對本文相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.尼庫一家沒有興趣理睬鳥兒悅耳動聽的音調(diào),主要因為他們著急下山帶塔列去醫(yī)院看病,心情郁悶沉重。B.妻子塔列重病在身,依然眷戀故土;同時又善解人意,理解丈夫?！澳闳グ伞?打消了丈夫的顧慮與糾結(jié)。C.三個迷路的人是來自城市的外來者,寫他們的遇險及獲救,充分表現(xiàn)了現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明的沖突與交融。D.本文既贊美了獵人尼庫,又贊美了以尼庫為代表的傳統(tǒng)鄂溫克人,字里行間透露著作者對他們的濃濃深情。【答案】.C【解析】“充分表現(xiàn)了現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明的沖突與交融”錯誤,應是表現(xiàn)了人性的善良。4.下列對文章藝術特色的分析與鑒賞,不正確的一項是()A.小說釆用明暗線交織的結(jié)構(gòu),明線寫尼庫冒著大雨救助迷路人,暗線寫秋卡送媽媽下山看病,情節(jié)緊湊,充滿張力。B.小說運用外貌、動作、心理等描寫刻畫人物,塑造了熱情善良、舍己為人的鄂溫克獵人形象,展現(xiàn)了這個民族的精神氣質(zhì)。C.小說語言富有表現(xiàn)力。人物對話生動凝練,充分展現(xiàn)了人物個性;對自然環(huán)境的描寫細膩形象,令人有身臨其境之感。D.小說結(jié)尾對尼庫的呼喚表達了這三個人對尼庫深深的敬意和不舍,而“森林沉默了……”則暗示了尼庫妻子已經(jīng)遭遇不幸?！敬鸢浮緿【解析】“暗示了尼庫妻子已經(jīng)遭遇不幸”錯誤,從文章內(nèi)容來看,應該“暗含了對尼庫的贊美之情,言有盡意無窮”。5.小說標題有什么意蘊?【參考答案】①“琥珀色的篝火”是獵人尼庫在幫助迷路人時點燃的火堆,象征著溫暖與生機。②“琥珀色的篝火”象征著以尼庫為代表的鄂溫克族人如火的熱情和無私的品格?！窘馕觥筷P于標題的含義,應該注意表層義和深層義。尼庫找到三個凍僵的城里人后,他找來木柴,點起了篝火,“火花變成火團,發(fā)出呼呼的燃燒聲。一堆篝火著了起來,火光是琥珀色的,很好看”,由此可知,點燃的火堆象征著溫暖與生機。面對凍僵的三個城里人,此時尼庫的妻子病情很嚴重,尼庫卻拋下妻子不顧,體現(xiàn)鄂溫克族人如火的熱情和無私的品質(zhì)。6.請結(jié)合文本二的觀點,試舉兩例,分析尼庫救人中體現(xiàn)的矛盾沖突及作用?！緟⒖即鸢浮竣偃宋镒陨淼拿?一面是亟待救治的妻子,一面是隨時可能出現(xiàn)危險的迷路人,選擇救助對象的矛盾凸顯了尼庫純樸善良、舍己為人的高尚品質(zhì)。②人物與外在環(huán)境的矛盾:搜尋迷路人刻不容緩,但在暴雨夜橫穿密林卻無比艱難,這一矛盾突顯了尼庫的勇敢堅持,同時引出后文在風雨中點篝火搭帳篷救人等情節(jié)。【解析】材料二中有:“‘矛盾沖突’則是用來展現(xiàn)人物自身、人與人之間、人與環(huán)境之間復雜關系的特殊藝術形式”,結(jié)合文本分析,尼庫在救人中體現(xiàn)的矛盾沖突主要有兩個方面:一是他自身的矛盾,二是人與外在環(huán)境的矛盾。結(jié)合小說情節(jié)分析即可。一、閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)文本一歲寒三友(節(jié)選)汪曾祺前文內(nèi)容簡介:辦草帽廠的王瘦吾、開炮仗店的陶虎臣、畫畫的靳彝甫三人是老友,人品極好而性情各異。他們一度都交了好運——草帽廠生意紅火,炮仗店攬了大活,靳彝甫靠斗蟋蟀贏了一筆錢。靳彝甫很高興,在如意樓定了幾個菜,約王瘦吾、陶虎臣來喝酒。沒喝幾杯,靳彝甫的孩子拿了一張名片,說是家里來了客。靳彝甫接過名片一看:“季匋民!”季匋民是本縣名聞全國的大畫家,同時又是大財主、大收藏家,家里有好田好地、宋元名跡。他在上海一個藝術專科大學當教授,平常難得回家。寒暄之后,季匋民說明來意:聽說彝甫有幾塊好田黃,特地來看看。靳彝甫捧了出來,他托在手里,一塊一塊,仔仔細細看了?！昂?——好,——好。匋民平生所見田黃多矣,像這樣潤的,少。”他估了估價,說按時下行情,值二百洋。他很直率地問靳彝甫肯不肯割愛。靳彝甫也很直率地回答:“不到山窮水盡,不能舍此性命?！薄昂?這像個弄筆墨的人說的話!匋民絕不奪人所愛。不過,如果你有一天想出手,得先盡我?！薄澳强梢??！薄耙谎詾槎ā！薄耙谎詾槎?。”季匋民又看了靳彝甫的畫,建議靳彝甫選出百十件畫,到上海去開一個畫展。他還囑咐靳彝甫,賣了畫,有了一點錢,要做兩件事:讀萬卷書,行萬里路。靳彝甫的畫展不算轟動,但是賣出去幾十張畫。報上發(fā)了消息,一家畫刊還選了他兩幅畫。王瘦吾和陶虎臣在家鄉(xiāng)看到報,很替他高興:“彝甫出了名了!”賣了畫,靳彝甫真的按照季匋民的建議,“行萬里路”去了。一去三年,很少來信。①這三年啊!王瘦吾的草帽廠生意很好。牌子闖出去了,買賣就好做。全城并無第二家,那四臺嗒嗒作響的機子,把想買草帽的客人老遠地就吸過來了。不想遇見一個王伯韜。這王伯韜買賣豆麥雜糧,做這一行的,有兩大特點:其一,是資本雄厚,大都兼營別的生意,什么買賣賺錢,他們就開什么買賣,眼尖手快。其二,都是流氓——都在幫,搶行霸市。王伯韜和王瘦吾是同宗,見面總是“瘦吾兄”長,“瘦吾兄”短。王瘦吾不愛搭理他,盡可能地躲著他。誰知偏偏躲不開,而且天天要見面。王伯韜也開了一家草帽廠,就在王瘦吾的草帽廠的對門!他新開的草帽廠有八臺機子,八個師傅,門面、柜臺,一切都比王瘦吾的大一倍。王伯韜真是不顧血本,把批發(fā)、零售價都壓得極低。王瘦吾算算,這樣的定價,簡直無利可圖。他不服這口氣,也隨著把價錢落下來。王瘦吾撐了一年,實在撐不住了。四臺機子,連同庫存的現(xiàn)貨,全部倒給了王伯韜。王瘦吾氣得生了一場重病,一病一年多。賣機子的錢全變成了藥渣子,倒在門外的街上了。人瘦得像一張紙,一陣風吹過,就能倒下。陶虎臣呢?頭一年,因為四鄉(xiāng)鬧土匪,縣政府和當?shù)伛v軍聯(lián)名出了一張布告:“冬防期間,嚴禁燃放鞭炮?！迸谡痰昶綍r生意有限,全指著年下。這一冬防,可把陶虎臣防苦了。且熬著,等明年吧。明年!蔣介石搞“新生活”,根本取締了鞭炮。炮仗店關了門,陶家的鍋也揭不開了。起先是喝粥,——喝稀粥,后來連稀粥也喝不成了。陶虎臣全家,已經(jīng)餓了一天半。有那么一個缺德的人來做媒了。二十塊錢,陶虎臣把女兒嫁給了一個駐軍的連長。這連長倒什么也不挑,只要是一個黃花閨女。陶虎臣跳著腳大叫:“這不是嫁!這是賣!我陶虎臣賣女兒!你們喊去!我不害臊!陶虎臣!你是個什么東西!陶虎臣!你就這樣沒有能耐呀!”兩個半月過去了。陶家一直就花這二十塊錢。二十塊錢剩得不多了,女兒回來了。媽脫下女兒的衣服一看,什么都明白了:這連長天天打她。歲暮天寒,彤云釀雪,陶虎臣無路可走,他到野外去上吊。他沒有死成,被人救下了。靳彝甫回來了。他一到家,聽說陶虎臣的事,連臉都沒洗,拔腳就往陶家去。陶虎臣躺在一領破蘆席上,擁著一條破棉絮。靳彝甫掏出五塊錢來,說:“虎臣,我才回來,帶的錢不多,你等我一天!”跟腳,他又奔王瘦吾家。瘦吾也是家徒四壁了。他正在對著空屋發(fā)呆。靳彝甫也掏出五塊錢,說:“瘦吾,你等我一天!”第三天,靳彝甫約王瘦吾、陶虎臣到如意樓喝酒。他從內(nèi)衣口袋里掏出兩封洋錢,在兩位老友面前,各放了一封。一封是一百。“先用著。”“這錢——?”靳彝甫笑了笑。那兩個都明白了:彝甫把三塊田黃給季匋民送去了。靳彝甫端起酒杯說:“咱們今天醉一次?！蹦莾蓚€同意。“好,醉一次!”這天是臘月三十。如意樓空蕩蕩的,就只有這三個人。②外面,正下著大雪。(有刪改)文本二中國畫講究“留白”,“計白當黑”。小說也要“留白”,不能寫得太滿。作品是作者和讀者共同完成的。如果一篇小說把什么都說了,讀者就會反感:你都說了,要我干什么?一篇小說要留有余地,留出大量的空白,讓讀者可以自由地思索、判斷、首肯。要使小說語言有更多的暗示性,唯一的辦法是盡量少寫,能不寫的就不寫。不寫的,讓讀者去寫。古人說,“以己少少許,勝人多多許”,寫少了,實際上是寫多了,這是上算的事。當然,這樣稿費就會少了。一個作家難道是為稿費活著的嗎?結(jié)構(gòu)的精義是“隨便”。我是不贊成把小說的結(jié)構(gòu)規(guī)定出若干公式的:平行結(jié)構(gòu)、交叉結(jié)構(gòu)、攢珠式結(jié)構(gòu)、橘瓣式結(jié)構(gòu)……我認為有多少篇小說就有多少種結(jié)構(gòu)方法。蘇東坡說:“大略如行云流水,初無定質(zhì),但常行于所當行,常止于所不可不止,文理自然,姿態(tài)橫生。”文章寫到這樣,真是到了“隨便”的境界。往往有這種情況,小說通篇寫得不錯,可是結(jié)尾平常,于是前功盡棄。湯顯祖評《董西廂》,說董很善于每一出的結(jié)尾。湯顯祖認為《董西廂》的結(jié)尾有兩種,一種是“煞尾”,“如駿馬收韁,寸步不移”;一種是“度尾”,“如畫舫笙歌,從遠處來,過近處,又向遠處去”。湯顯祖不愧是大才子,他的評論很形象,很有詩意。我覺得結(jié)尾雖有多種,但不外是“煞尾”和“度尾”。(摘編自汪曾祺《思想·語言·結(jié)構(gòu)》)1.下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.靳彝甫與季匋民同為那個時代的畫家,卻一貧一富,地位懸殊,一個扶危濟困,一個乘人之危,對比十分鮮明。B.對于自己收藏的田黃,靳彝甫表示“不到山窮水盡,不能舍此性命”,以“性命”比田黃,足見其珍愛程度。C.文中兩次寫到靳彝甫約王瘦吾、陶虎臣到如意樓喝酒,人物的前后境況和心情大為不同,遙相呼應又相互映襯。D.小說刻畫人物形神兼?zhèn)?如寫王瘦吾“人瘦得像一張紙,一陣風吹過,就能倒下”,比喻加夸張,堪稱典范。2.下列與文本有關的說法,正確的一項是()(3分)A.中國畫講究“留白”,汪曾祺認為寫小說也要“留白”,可留下部分篇章不寫,讓讀者與作者共同完成。B.蘇東坡主張寫文章要“常行于所當行,常止于所不可不止”,文本一的行文脈絡很好地體現(xiàn)了這種文章觀。C.有人將小說結(jié)構(gòu)類型歸納為平行、交叉等諸多名目,汪曾祺則認為小說隨便寫就行,根本無須講求結(jié)構(gòu)。D.根據(jù)湯顯祖評價《董西廂》結(jié)尾方式的標準,可知“煞尾”不如“度尾”,而文本一的結(jié)尾應屬“度尾”。3.(探究標題意蘊題)結(jié)合文意,對文本一的標題作簡要賞析。(4分)4.作者在文本二中借用古人的話,認為小說要“以己少少許,勝人多多許”。請據(jù)此點評文本一中兩處畫線的語句。(6分)【答案及解析】1.【答案】A【解析】根據(jù)小說前后情節(jié)來看,季匋民不是“乘人之?！?小說的對比意味也不突出。2.【答案】B【解析】A項,“留下部分篇章不寫,讓讀者與作者共同完成”錯誤,曲解了“留白”的內(nèi)涵。C項,說汪曾祺“認為小說隨便寫就行,根本無須講求結(jié)構(gòu)”,不符合作者意思。D項,根據(jù)文意,湯顯祖沒有比較兩種結(jié)尾方式的優(yōu)劣。3.【答案】①“歲寒三友”在傳統(tǒng)文化里指凌寒常青的松、竹、梅三種植物,作者借用作小說標題,增強了作品的文化內(nèi)涵和藝術韻味。②“歲寒三友”喻指生活在艱難時世里的三位主人公,寄寓著作者對于珍視友情、患難與共高尚情操的贊揚和推崇?！窘馕觥靠疾榈氖切≌f題目的作用，這三個物象是比喻。比喻三位主人公，他們在患難中體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，是作者所要表達出來的主題，就是對他們高尚品質(zhì)的贊揚和推崇。4.【答案】①“這三年啊!”是一個僅有四字的感嘆句,卻蘊含了十分豐富的內(nèi)容,有對王、陶兩家的遭遇變故、窮困淪落的同情,更有對世事無常、人情冷暖的感嘆,十分耐人尋味。②“外面,正下著大雪”收束全篇,寥寥幾字的景物描寫,烘托出天寒地凍的天氣,象征著嚴酷逼人的社會,還反襯出酒樓內(nèi)三位老友情誼的溫暖可貴,收到了意境悠遠、引人遐思的藝術效果。二、閱讀下面的文字,完成5~8題。(16分)我的兒子是兇手[美]伯納德·馬拉默德他醒來,感到他父親就在走廊里,在那兒聽著。他聽他睡覺和做夢,聽他起床,摸起褲子。他不想穿上鞋子。他也不想去廚房吃東西。他面對著鏡子,但雙眼緊閉著。坐在衛(wèi)生間里一坐就是一個小時。一頁一頁地翻著他讀不懂的書。那種孤獨讓他痛苦。父親站在門外,兒子能聽得見他在聽。我的兒子就像一個陌生人,他什么也不告訴我。我打開門,看見父親在走廊里。你站在這又黑又有味的走廊里,盯著我的一舉一動到底要干什么?我想你什么也看不見,你為什么總是偷偷地監(jiān)視我?我父親回到他的臥室里,過了一會兒,又回到走廊里來傾聽。我親愛的兒子哈里,把你的門打開。我的兒子成了囚犯。自從他去年夏天從大學畢業(yè)后就一直很孤獨,神經(jīng)兮兮的,總一個人想事兒。如果你同他說話,他就是回答你,也多半是和你吼。他看報紙,抽煙,待在自己屋里不出來。只是有時他上街去散散步。我妻子勸他去找找工作,他去了一兩次,可是一旦有人給他一份工作,他又不肯干。找個工作暫時先干著,我妻子對他說。他開始吼起來。什么都是暫時的,既然是暫時的,我干嗎還去湊熱鬧?我的感情是暫時的,這個該死的世界也是暫時的,我最討厭的工作也是暫時的。我要不暫時的,有嗎?你上哪兒去找?從十二月以來我已滿二十二歲了,夜里我看電視里的新聞節(jié)目。我每天都在看這場該死的戰(zhàn)爭[注],一個小屏幕上的大激戰(zhàn)。炸彈如雨點般傾瀉,烈焰騰空而起。有時我俯過身去用手掌去觸摸戰(zhàn)爭。我等候我的手被炸毀。哈里,別為這場戰(zhàn)爭而憂慮。哈里,你的父親很愛你。你小的時候,每當我下班回來,你總是跑向我。我把你抱起來,把你舉起來,舉到天花板。你愛摸天花板,用你那雙小手。我再也不想聽這些話了。就是這些,我最不想聽。我不想聽我小時候的事兒。哈里,我們怎么就像陌路人一樣?我所說的都是我所記憶的最美好的時光。他一言不發(fā)。我給你煎一個雞蛋吧。雞蛋是我最討厭的東西。那么,你要什么呢?他穿上大衣。他從衣帽架上把帽子取下來,出門上街去了。他的父親跟在后面,這件事讓他心里十分生氣。父親跟著哈里來到科尼島路,眼看他登上一輛去科尼島的無軌電車。父親只好等下一輛車。那是二月份天氣,島上濕濕的,也很荒涼。在激浪街上有幾輛汽車?？吭谀抢?街上沒有什么人。天像要下雪的樣子。他踏上木板鋪成的海濱人行道,在一陣陣夾著雪花的海風中各處尋找兒子。海灘上霧氣蒙蒙,沒有一絲陽光,不見一個游人。賣熱狗的小攤、射擊游藝場、淋浴房都關了門。暗灰色的海水,就和被熔化的鉛水一樣,好像已凝止不動了。海風夾雜著水汽,打在他衣服上,他一路走著,一邊打著寒戰(zhàn)?；疑暮Ｃ嫔弦粚訉永嘶ǚ褐啄?像戴著白色的帽子向海灘涌來,靜靜地拍打著海岸。他這樣一直走到出海閘門,一路上尋覓兒子。在走到布萊頓海灘時,他看到一個人站在岸邊,不斷涌來的海水已沒了他的鞋子,這個人就是哈里,他穿著鞋子站在海水里。父親向兒子跑去。哈里,回家吧。哈里沒有動。他站在水里,他的眼睛凝視著涌起的鉛灰色的海水。哈里,我害怕。快告訴我到底怎么啦?我的兒子,可憐可憐我吧。他一聲不吭。一陣風吹掉了他父親的帽子,吹到了海灘的一邊?？礃幼右阉档胶＠锶ァ＿@時又一陣風把它吹回海灘人行道一邊。它在沙灘上像輪子一樣滾動著。他拾起了帽子。這時他哭了起來,他上氣不接下氣地抽泣著,用冷冰冰的手指擦著眼睛,又向水邊的兒子走去。他是一個孤獨的人。他就是這個類型的人。他總是一個人獨處。我的兒子是自己形成的這樣一種性格。哈里,我能對你說些什么呢?我所能告訴你的就是,誰說生活是容易的?從什么時候?它對我從前不易,對你現(xiàn)在也不易。這就是生活!生活就是這樣,還讓我說什么呢?但是如果一個人不想活下去,那么就是他死了又能怎么樣呢?于事無補,還是于事無補,最好還是活下去?；丶野?哈里,他說:這兒太冷。你兩腳泡在水里會感冒的。哈里毫無表情地站在水里,過了一會兒,他的父親離開了。當他離開時,風又把他的帽子吹掉了,沿著海灘滾動著。他看著它被風吹走。我的父親在走廊里聽著。他在大街上跟蹤著我。我們在水邊相遇。他追逐他的帽子。我的兒子站在那兒,雙腳浸在海水里。一九六八(呂俊侯、向群譯,有刪改)注指20世紀60年代的越南戰(zhàn)爭。5.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.小說中父親在走廊里聽著、在大街上跟蹤著,父親之所以這樣做,是因為千方百計想要去接近和了解那日益陌生的兒子。B.兒子每晚關注有關戰(zhàn)爭的新聞,“有時我俯過身去用手掌去觸摸戰(zhàn)爭”,這些細節(jié)都反映出他渴望上戰(zhàn)場的愿望。C.風吹掉父親的帽子,他撿起來之后,“這時他哭了起來……又向水邊的兒子走去”,這種哭泣其實是一種無奈,說明當時父親的痛苦與傷心。D.小說中對科尼島的描摹較為細致,作者對島上環(huán)境及大海的多次描寫,非常契合小說整體氣氛以及人物內(nèi)心感受。6.文中畫線部分在小說中有重要作用,下列理解不正確的一項是()(3分)A.父母希望兒子找個暫時的工作,兒子卻不愿意,反映了兩代人之間不可逾越的鴻溝,凸顯了主題。B.兒子是正值青春年華的大學生,不愿像父輩那樣隨遇而安,父母的不理解加劇了矛盾,推動了情節(jié)發(fā)展。C.連用多個“暫時的”,表現(xiàn)了社會動蕩不安給人們帶來的暫時感,暗示了人物性格悲劇的根源。D.這一段落承上啟下,上承兒子的乖戾行為,下啟兒子繼續(xù)走向死亡之路,從人物外在言行轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界。7.馬拉默德被譽為美國20世紀最優(yōu)秀的短篇小說家之一,請結(jié)合全文賞析本篇小說的結(jié)構(gòu)技巧。(4分)8.(探究主題內(nèi)涵題)有評論者認為作者擅長“以十分精湛的筆觸表達豐富的思想內(nèi)涵和人物情感”,請據(jù)此簡要分析本篇小說的意蘊。(6分)【答案及解析】【答案】B【解析】B項,“反映出他渴望上戰(zhàn)場的愿望”理解錯誤。手掌觸摸的是屏幕上的戰(zhàn)爭,等候自己的手被炸毀,表達的是兒子厭惡戰(zhàn)爭、詛咒戰(zhàn)爭,對戰(zhàn)爭的憤怒之情。6.【答案】A【解析】A項,兒子不愿意找暫時的工作,“我要不暫時的,有嗎?”反映的不只是“兩代人之間不可逾越的鴻溝”,更多的是兒子對社會現(xiàn)實的不滿?！巴癸@了主題”的說法也不對,本文的主題是戰(zhàn)爭造成了人們心靈上的創(chuàng)傷,社會讓人們對生活失去了信心和希望,驅(qū)使人們走向絕路。7.【答案】①標題設置懸念,引起讀者興趣和思考。從父親角度而言,兒子是扼殺他自己的兇手;從全文而言,扼殺兒子的兇手應該是他所處的社會,它給兒子帶來了失意與痛苦,讓他感到絕望。②行文中過去和現(xiàn)在、想象和現(xiàn)實交錯。小說通過父親和兒子有聲和無聲的對白表現(xiàn)人物的思想活動,形成時空跳躍,深刻地反映了人物的內(nèi)心世界。③結(jié)尾構(gòu)思精巧。結(jié)尾描述兒子站在海邊,帶著絕望的心境正在痛苦地抉擇,小說在此戛然而止,令人傷感而唏噓。(答對任意兩點即可)8.【答案】①反映了20世紀60年代美國青年精神上普遍的孤獨、迷惘和痛苦,以及戰(zhàn)爭給他們帶來的負面影響及心靈創(chuàng)傷;②表達了父親對兒子傳統(tǒng)的深深的愛,但無法理解兒子的內(nèi)心世界,由此感到困惑與無助;③揭示了父子之間兩代人在思想觀念上的巨大差異,由此形成認識上的鴻溝,感情上的對立;④隱約傳遞出反戰(zhàn)的情緒和對當時社會的不滿。(答對任意三點即可)一、（2022新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下列小題。江上【注】馮至子胥望著昭關以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實地獲得了真實的生命。時節(jié)正是晚秋，眼前還是一片綠色，夏天仿佛還沒有結(jié)束。向南望去，是一片人煙稀少的平原。他在這荒涼的原野里走了三四天，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現(xiàn)了，子胥穿過幾個村落，最后到了江邊。太陽已經(jīng)西斜，岸上三三兩兩集聚了十來個人：有的操著吳音，有的說著楚語。有人在抱怨，二十年來，這一帶總是打過來打過去，弄得田也不好耕，買賣也不好做。一個上了年紀的人說：“前幾年吳王余昧死了，本應該傳位給季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一個這樣賢明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高潔。”“他只自己保持高潔，而一般人都還在水火里過日子，——我恨這樣的人，我們都是吃了他高潔的苦?！币粋€年輕人憤恨地說。那老年人卻諒解季札：“士各有志。他用行為感動我們，不是比做國王有意義得多嗎？——就以他在徐君墓旁掛劍的那件事而論，對于友情是怎樣好的一幅畫圖！”季札在死友墓旁掛劍的事，子胥從前也若有所聞，他再低下頭看一看自己佩著的劍，不覺起了一個愿望：“我這時若有一個朋友，我也愿意把我的劍，當作一個友情的贈品，——而我永久只是一個人?！弊玉氵@樣想時，也就和那些人的談話隔遠了，江水里的云影在變幻，他又回到他自己身上。這時江水的上游忽然浮下一只漁船，船上回環(huán)不斷地唱著歌：日月昭昭乎浸已馳，與子期乎蘆之漪。面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已馳，是怎樣感動子胥的心！他聽著歌聲，身不由己地向蘆葦叢中走去。西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石。漁夫的歌聲又起了：日已夕兮予心憂悲，月已馳兮何不渡為？歌聲越唱越近，漁舟在蘆葦旁停住了。子胥身不由己地上了船。多少天的風塵仆仆，一走上船，呼吸著水上清新的空氣，立即感到水的溫柔。子胥無言，漁夫無語，耳邊只有和諧的櫓聲，以及水上的泡沫隨起隨滅的聲音。船到江中央，水流變得急聚了，世界回到原始一般地寧靜。子胥對著這滔滔不斷的流水，他想這是從郢城那里流來的。他立在船頭，身影映在水里，好像又回到郢城，因為那里的樓臺也曾照映在這同一的水里。他望著江水發(fā)呆，不知這里邊含有多少故鄉(xiāng)流離失所的人的眼淚。父親的、哥哥的尸體無人埋葬，也許早已被人拋入江心；他們得不到祭享的魂靈，想必正在這月夜的江上出沒。郢城里的王公們都還在享受眼前的升平，誰知道這時正有一個人在遙遠的江上，想把那污穢的城市洗刷一次呢。子胥的心隨著月光膨脹起來……他再看那漁夫有時抬起頭望望遠方，有時低下頭看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎樣一個人呢？一個不知從何處來，又不知向哪里去的遠方的行人罷了。但是子胥，卻覺得這漁夫是他流亡以來所遇到的唯一的恩人，這引渡的恩惠有多么博大，尤其是那兩首歌，是如何正恰中子胥的運命，怕只有最親密的朋友才唱得出這樣深切感人的歌詞，而這歌詞卻又吐自一個異鄉(xiāng)的、素不相識的人的口里。船緩緩地前進著。兩人在兩個完全不同的世界，一個整日整夜浸在血的仇恨里，一個疏散于清淡的云水之鄉(xiāng)。他看那漁夫搖櫓的姿態(tài)，他享受到一些從來不曾體驗過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領會這美好的時刻。船靠岸了，子胥口里有些囁嚅，但他最后不得不開口：“朋友。我把什么留給你作紀念呢？”漁夫倒有些驚奇了。這時子胥已經(jīng)解下他的劍，捧在漁夫的面前。漁夫嚇得倒退了兩步，他說：“我，江上的人，要這有什么用呢？”“這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了?！薄澳阋眠@當作報酬嗎？”漁夫的生活是有限的，他常?？匆娪行┬腥?，不知為什么離鄉(xiāng)背井要走得那么遠。既然遠行，山水就成為他們的阻礙；他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱！他于是立下志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因為他引渡的時候多半在晚間，所以就即景生情，唱出那樣的歌曲?！斑@值得什么報酬呢？”子胥半吞半吐地說：“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天，你再渡我回去?！睗O夫聽了這句話，一點也不懂，他只撥轉(zhuǎn)船頭，向下游駛?cè)?。子胥獨自立在江邊，望著那只船越走越遠了，最后他才自言自語地說：“你這無名的朋友，我現(xiàn)在空空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳墓?！彼僖豢此种械膭?，覺得這劍已經(jīng)不是他自己的了：他好像是在替一個永久難忘的朋友保留著這支劍。（有刪改）[注]歷史小說《伍子胥》寫于1942~1943年，取材于春秋時期伍子胥的復仇故事，敘述他由楚至吳的輾轉(zhuǎn)逃亡。小說共九節(jié)，《江上》為第六節(jié)，伍子胥過了昭關，繼續(xù)跋涉，前往吳國。6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.子胥過了昭關，所見風景與前大不相同，那大片綠色和原野，也是子胥再次“獲得了真實的生命”的心情寫照。B.“唯恐把這段江水渡完”，表現(xiàn)了逃亡中的子胥的心態(tài)，只有在江上的這段短暫時光，他才能夠平和地欣賞風景。C.子胥同漁夫道別，說話時“有些囁嚅”“半吞半吐”，表現(xiàn)的是子胥渴望同漁夫交流，又礙于隱情而無法敞開心扉。D.“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨”，子胥在江上領會到漁夫的“世界”，他對自己的使命有了更深的理解。7.關于文中江邊人們談論季札的部分，下列說法不正確的一項是（）A.那位老人欣賞季札不就王位的高潔，也稱贊他以美好的行為感動了世人。B.那位年輕人認為季札不顧百姓死活，只顧獨善其身，逃避了濟世的責任。C.季札掛劍一事進一步說明了他的品行，也為后文的子胥贈劍做了鋪墊。D.季札的退耕田園，與下文漁夫的泛舟江上，共同表達出本文的隱逸主題。8.舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關部分簡要分析。9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍子胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學效果？談談你的理解?！敬鸢浮?.B7.D8.①江上的風景使伍子胥心態(tài)平和寧靜；②想到父親和哥哥被殺的家仇，他的心又膨脹起來；③漁夫平坦豁達的心境，紓解了伍子胥心中的仇恨，希望自己能從血海深仇中解脫出來。9.①漁夫拒劍并自殺的歷史故事，體現(xiàn)了漁夫的俠肝義膽，與普通人的生活較遠，本文將漁夫改寫為一個普通人，更有人情味，更接地氣。②作者通過寫漁夫的歌聲、平坦疏散的心境和淡泊名利的性格對伍子胥的影響，表現(xiàn)了伍子胥思想轉(zhuǎn)變的曲折歷程，具有很強的啟示意義。③運用了大量的心理描寫和語言描寫刻畫伍子胥和漁夫，使人物形象生動鮮活，增強了作品的文學性。④漁夫不僅擺渡伍子胥過江，還擺渡了他的靈魂，作者成功地塑造了一個“渡人者”的形象，具有深厚的文化底蘊?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。B.“只有……才”說法絕對。從文中“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨”一語可知，通過這次渡江，伍子胥放下了心中的仇恨，心中沒有了仇恨，以后他都可以平和地欣賞風景?！?題詳解】本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。D.“共同表現(xiàn)了本文隱逸的主題”錯誤?！凹驹烁飯@”體現(xiàn)了他對高潔品質(zhì)的堅守，漁父泛舟江上，體現(xiàn)了他的散淡平和，這兩個人物都是小說的次要人物，文章的主題通過伍子胥體現(xiàn)出來。伍子胥對漁夫的兩首漁歌的感念，特別是第二首中的“月已馳兮何不渡為？”以及“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨”等語體現(xiàn)了伍子胥對仇恨的釋懷；文章最后兩段，寫伍子胥以后一定要找到漁夫，他把漁夫當作一個永久難忘的朋友，把自己的寶劍留給他，體現(xiàn)了漁夫?qū)ξ樽玉阒匾绊?。綜合來看，文章主要表現(xiàn)的是伍子胥思想的轉(zhuǎn)變過程。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。本題要求分析伍子胥在江上的思緒變化。做答本題，首先從文中找出相關語段，然后分析。“一走上船，……世界回到原始一般的寧靜”這一段景物描寫，表現(xiàn)伍子胥登舟之后寧靜平和的心態(tài)?！白玉銓χ@滔滔不斷的流水……子胥的心隨著月光膨脹起來……”這幾句寫江水引發(fā)的聯(lián)想，伍子胥想到父兄的遭遇，父兄被殺的家仇，他的心情又難以平靜?！八倏茨菨O夫有時抬頭望望遠方，有時低下頭看看江水，心境是多么平坦……”一段，寫由漁夫引發(fā)的思考。伍子胥把漁夫當作恩人，看作最親密的朋友，是因為漁夫的歌唱出了他的悲痛，也讓他受到了啟發(fā)?！八茨菨O夫搖櫓的姿態(tài)，他享受到一些從來不曾體驗過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領會這美好的時刻”，伍子胥從漁夫搖櫓的姿態(tài)，體驗到了平和與柔情，并希望自己能從仇恨中走出來。【9題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。題干簡要介紹了“漁夫拒劍”的歷史故事，做答本題首先比較原故事和本文的差別，分析體會。注意題干中的說的“將漁夫改寫為一個普通漁人”，重點要以關鍵詞“普通”作為切入點分析；“帶來了怎樣的文學效果？”提示我們要從文學效果的角度分析。本題為開放性探究題，答案不唯一，可充分打開思路，多角度分析做答。從主題看，原故事側(cè)重表現(xiàn)漁夫的狹義精神，本文的將漁夫當作一個普通人來寫，內(nèi)涵就豐富得多了，俠義精神，指抱有強烈的社會責任感，愛國愛民，機智勇敢；扶貧濟困，懲惡揚善；為人仗義，肯于助人；路見不平，替天行道。這樣的人拯救幫助伍子胥似乎是理所當然、合情合理的，無論從對伍子胥的影響還是對讀者的感召方面均不如設置安排一個普通人更有影響力和感化效果，得出答案①漁夫拒劍并自殺的歷史故事，體現(xiàn)了漁夫的俠肝義膽，與普通人的生活較遠，本文將漁夫改寫為一個普通人，更有人情味，更接地氣。從人物塑造上看，本文細膩表現(xiàn)漁夫的形象和性格對伍子胥的影響，體現(xiàn)了“渡江”易，“渡人”難的現(xiàn)實，具有很強的啟示性?！叭赵抡颜押踅疡Y，與子期乎蘆之漪”意思是時間總是在每日每月里在乎已經(jīng)老去的歲月里，與您相約于蘆葦邊的江水中?！叭找严庥栊膽n悲，月已馳兮何不渡為？”意思是說夕陽已經(jīng)西下時間不早了，我內(nèi)心憂愁悲傷，月亮已經(jīng)升上夜空了，為什么不抓緊時間渡河呢？身為普通人的漁夫時時刻刻惦念了眼前的陌路人，可見其善良無私的人格魅力，怎么能不讓伍子胥深深感動呢？“面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎浸已馳，是怎樣感動子胥的心！”“他聽著歌聲，身不由己地向蘆葦叢中走去。西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石。漁夫的歌聲又起了”。“這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了”“你要拿這當作報酬嗎？”“漁夫的生活是有限的，他常常看見有些行人，不知為什么離鄉(xiāng)背井要走得那么遠。既然遠行，山水就成為他們的阻礙；他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱！他于是立下志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因為他引渡的時候多半在晚間，所以就即景生情，唱出那樣的歌曲”“這值得什么報酬呢？”“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天，你再渡我回去?！薄皾O夫聽了這句話，一點也不懂，他只撥轉(zhuǎn)船頭，向下游駛?cè)ァ钡贸龃鸢涪谧髡咄ㄟ^寫漁夫的歌聲、平坦疏散的心境和淡泊名利的性格對伍子胥的影響，表現(xiàn)了伍子胥思想轉(zhuǎn)變的曲折歷程，具有很強的啟示意義?！澳氵@無名的朋友，我現(xiàn)在空空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳墓。”“他再一看他手中的劍，覺得這劍已經(jīng)不是他自己的了：他好像是在替一個永久難忘的朋友保留著這支劍”得出答案④漁夫不僅擺渡伍子胥過江，還擺渡了他的靈魂，作者成功地塑造了一個“渡人者”的形象，具有深厚的文化底蘊。從刻畫人物形象的手法看，“船緩緩地前進著。兩人在兩個完全不同的世界，一個整日整夜浸在血的仇恨里，一個疏散于清淡的云水之鄉(xiāng)。他看那漁夫搖櫓的姿態(tài)，他享受到一些從來不曾體驗過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領會這美好的時刻”“漁夫倒有些驚奇了”“漁夫嚇得倒退了兩步，他說：‘我，江上的人，要這有什么用呢？’”語言描寫和心理、神態(tài)等細節(jié)描寫，使文章生動形象增強可讀性和吸引力，得出答案③。二、（山東省棗莊市2022年下學期高三模擬考）閱讀下面的文字，完成下面小題。泥土的聲音張煒陸明今晚稍微有些憤怒——這是他對鄉(xiāng)親們第一次感到憤怒。怎么可以兩面都舉手，這簡直是胡鬧了！臺子近前的角落里，有人在動。陸明仔細端詳一會兒，才看出有人盤腿坐在黑影里吸煙。是父親！老砘一雙混濁的眼睛瞪著兒子，嘴里含混而沙啞地說了聲：“回家呀！”原來他在這兒等。陸明心里熱乎乎的，可看到那只握煙鍋的手，又立刻升起一絲氣惱。他有些失望地看了父親一眼。父親站起來，咕噥一句：“回吧?！痹铝梁軋A，很亮，已經(jīng)升起很高了。陸明把身上披的衣服穿起來。老砘領著兒子往回走，不說一句話。穿過場院時，他看到高高的麥草垛前圍著一群人，還有些小火頭兒一明一滅。那些火頭兒是他們叼的煙卷。其中一個孩子正說著順口溜，旁邊的聽了直笑，學著他喊一遍：“……又分地，又分田，一下倒退十幾年！”“牛站欄，人拉犁，豆大汗珠往下滴！……”老砘在月光下貓著腰辨認這些孩子，搶上一步，扯掉他們嘴里的煙卷，喝道：“場上抽煙，燒了草垛，抓你去公安局！再胡念順口溜兒，我拍你耳瓜子！”他舉起那個大巴掌。月光下看去，這個巴掌又大又硬，手指彎彎的，像個鐵叉子。孩子中有的“哇”一下哭出來，接著都跑散了……陸明呆在那兒，身子微微發(fā)顫。他盯著父親，聲音有些艱澀：“這些順口溜兒，孩子們編不出來……”“還不是二拙，這個熊東西！”老砘狠狠地罵了一句，接著告訴：“你當他說什么？那天王樹芳到上邊開了個會，晚上回來硬是分地，群眾不干，他就硬擰。拖拉機賣到南山里去了；牲口也賣！過去種地是機耕、牲口耕，今天都是用镢頭刨，用膀子拽繩子犁！群眾說：這不是要退回單干了？王樹芳不但不給鄉(xiāng)親們講清楚，還說：‘退回又怎么？找上級！’……唉，也不怪二拙罵他！”陸明若有所思地點點頭。老砘往前走：“二拙嘴賤，毛病到死也去不掉！他這張嘴……”“不能輕看這張嘴，他攪亂了人心……”陸明深望著月光下黃蒙蒙的一片房屋。老砘不往前走了，兩腿像被釘在地皮上。他看著兒子，憤怒地“哼”了一聲，吼道：“是二拙攪亂了人心？是你們，是你們這號亂分亂賣！哼！”陸明生來第一次這樣粗暴地對待父親，也幾乎是吼叫般地說：“那你為什么還要舉手贊成？！”“我為什么？我為什么？……哎呀！哎呀！……”老砘“啪”一下扔了煙鍋，氣得兩片嘴唇顫動著說不出話來。他停了一會，拾起煙鍋，上前一把攥住陸明的手腕子，發(fā)狠地說：“你這個一鄉(xiāng)里的頭目，你跟我走！今夜好月亮，你跟我走！……”夜深下來，每一個窗口的燈火都熄滅了。靜靜的街巷里，偶而傳來一聲小孩子的啼哭。月光下的房屋、小巷都像蒙上了一層薄薄的紗。他們在巷里走著，誰也不說一句話。走著走著，突然老砘站住了，說：“你看看罷！”陸明抬起頭，不解地望一眼父親。老砘用煙桿兒向前劃一下說：“你看這幢房子蓋得怎樣？”陸明這才注意到：在一排排低矮的小草房中，矗起著一座高大的新房。嗬，這房子蓋得真夠體面，綽綽五大間，兩側(cè)還配有寬敞的耳房；房子后面是一個青磚到頂?shù)钠脚_！再看那做工：石縫鑿得精細……“誰的新屋？”“誰蓋得起——王樹芳的！”老砘握緊了兒子的手腕子，問：“你看清細了嗎？”“看清細了?！薄霸偻白?！”老砘扯了一下兒子，又往前走去……前面不遠，有一個油得黑亮亮的大板門，板門里面的正屋，是洋式結(jié)構(gòu)的平頂屋，墻皮上的水涮石英石在月光下閃閃生輝。老砘說：“這是上邊另一個頭兒，他在咱村里落戶。”……他們最后又轉(zhuǎn)到了那個場院上。老砘從草垛上抽一把麥草坐了，大口地喘息著：“你問我為什么舉手贊成分，就為這！就為這！”陸明沒有說話?！澳憧纯窗?，這么多年了，群眾還住小草窩窩屋！有人倒是蓋起了高房大屋——他們偷了嗎？沒有！他們搶了嗎？沒有！他們見了人說話還笑嘻嘻的——那么東西是哪里來的？還不是從大堆里搗鼓出來的！俗話說‘旮旯里做事不怕人，就是瞞不過夜游神！’——大伙兒心里是明鏡呀，知道那反正是他們的汗珠子變的！”老砘說得太急促，喘得更厲害了。陸明沒有說話，低頭瞅著自己的一雙腳?！耙膊还忸^兒！有些人就是懶了，滑了性子，不肯用真力氣了。一個鍋里舀糊糊，胳膊長的撐死！本分莊稼人憑力氣過日子，還不如分開干！讓村頭兒也土里創(chuàng)食！我就為這個舉手！……”秋風起了。草垛被吹得唰唰直響。兩顆心被什么東西壓著，說不出話。停了不知多長時間，陸明才小心翼翼地問：“爸，那你為什么又舉手反對呀？”“我不信‘分地’就該著這么個分法。你們這號搞法，哼，我害怕！”老人說著站起來：“你看看村里那些好地吧！都分給村里頭頭腦腦的親戚朋友了。村作坊也分了，等于白送一半，到頭來他們再把好處分一些給村頭兒！這一來可好了，村頭兒更有了錢柜子！一般莊稼人沒有辦法，只好死摳那點土。你看看我這個腰，再也直不起來了；這雙手，沒有一根指頭握得攏，這生生是累的！集體沒有了大機器，眼下農(nóng)戶又買不起，下種、耕地……什么都得我這雙手去做呀，當鋤頭，又當犁子。我活不了多少年了。過去地里引蘆青河水的渠道全被各戶扒掉了，有的機井一時用不上也填了，人到了什么時候也要吃糧食，天什么時候都有大旱！這些有人去管嗎？……”陸明站起來，把父親一雙石塊般沉重的大手端到眼前。他輕輕地撫摸著這僵硬的、向一邊彎扭著的手指，撫摸著那一個個粗大的骨節(jié)，一汪淚水在眼眶里旋轉(zhuǎn)起來……（節(jié)選自《