2025年滬科新版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版高二生物下冊階段測試試卷754考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的步驟是A.人工合成基因B.目的基因與運載體結合C.將目的基因導入受體細胞D.目的基因的檢測和表達2、【題文】右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖；“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是。

A.圖中A是生產(chǎn)者，B.D；E是消費者；C是分解者。

B．該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括D.E是消費者；C是分解者。

B．該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A；非生物的物質和能量。

C．該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→B

D．E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A3、根據(jù)提取橘皮精油的實驗流程示意圖回答下列問題。下列有關敘述中，不正確的是（）A.新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分,如果直接壓榨,出油率較低。B.壓榨是個機械加壓過程,要求是既要將原料壓緊，防止原料滑脫，又要將油分擠壓出來。C.為了使橘皮油易與水分離,還要分別加入相當于橘皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調節(jié)pH至7～8。D.第④步用普通布袋過濾,目的是除去固體物和殘渣；⑥步用沙布過濾。4、單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（）A.物質循環(huán)再生原理B.協(xié)調與平衡原理C.物種多樣性原理D.系統(tǒng)整體性原理5、【題文】假設下圖中瓊脂塊含生長素的量和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b；c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是()

A.c>a＝b>dB.a＝c>b＝dC.c>a>b>dD.a>c>d>b6、在昆蟲繁殖季節(jié)；使用特定的性引誘劑，可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺。其結果與不使用性引誘劑相比，將是()

①改變子代的性別比例②改變子代的種群密度

③改變子代的基因頻率④改變子代種群的空間特征A.①B.②③C.①②③D.①②③④評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、科學家研究發(fā)現(xiàn)；在人體內存在一種樹突狀細胞（DC細胞），具有強大的攝?。惶幚砗蛡鬟f抗原的功能．如圖為DC細胞參與免疫的過程，請分析回答下列問題：

（1）在人體內具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除DC細胞外還有____等，DC細胞攝取抗原的方式是____．

（2）抗原經(jīng)DC細胞處理后，細胞外出現(xiàn)的特定物質能與T細胞膜外具有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)T細胞產(chǎn)生免疫效應，此過程體現(xiàn)了細胞膜的____功能．

（3）DC細胞的研究成果已應用于對癌癥患者的治療，其方法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者，這些DC細胞進入患者體內后，可誘導T細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的____，精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于____免疫．8、生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關；請閱讀相關資料，回答下列問題：

（1）生長素（IAA）和乙烯作為信號分子，都要通過與受體結合，將信息傳遞給靶細胞，從而對植物的生命活動起____作用．IAA在植物根尖的運輸方向是從____區(qū)到____區(qū)從而使根伸長．

（2）1964年，科學家進行離體實驗發(fā)現(xiàn)，當在反應體系中加入14C﹣蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C﹣乙烯產(chǎn)生，由此推測____．在以上實驗結果的基礎上，1979年，美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn)，在無氧條件下，當供給植物14C﹣蛋氨酸時，檢測不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標記的1﹣氨基環(huán)丙烷﹣1﹣羧酸（ACC）累積，據(jù)此結果推測____．為了證實上述假設，科學家在____條件下，將14C﹣ACC供給植物組織時，發(fā)現(xiàn)組織很快____；證明上述假設正確．

（3）為研究生長素（IAA）和乙烯影響植物根生長的機理；研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗．

①實驗一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細胞長度，結果如下表．。組別添加物質種類及處理濃度（μM）根伸長區(qū)細胞長度（μm）1對照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2實驗結果說明，與單獨處理相比較，乙烯和IAA對幼苗根伸長區(qū)共同作用時____

②實驗二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中乙烯的含量，實驗結果如圖所示．據(jù)圖分析，可得出的初步結論是____．

③綜合上述各實驗的結果可推測，高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過____而實現(xiàn)的．9、秋末植物的葉片衰老時；在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），而后從植物體上脫落．離層部位細胞相關的生命活動如圖乙所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由乙圖可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與____（植物激素）有密切關系．

（2）A物質由內質網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運往細胞膜，而后通過細胞膜的____作用；分泌到細胞外．

（3）該過程分泌到細胞壁之間的物質，對離層形成所起的作用是____．

（4）進一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說明____．

（5）逆境是指對植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境；如冰凍；鹽漬和干旱等．植物對逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響．植物對逆境的抗性強，則植物的電導率低；反之，電導率就高．電導率可以用一定的技術手段測出．現(xiàn)在有人認為脫落酸可以提高植物對逆境的抵抗力．請使用下列材料設計一個實驗，以探究脫落酸對植物抗逆性的影響．材料用品：生長在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測定電導率的裝置、0.25mol/LNaCl溶液、蒸餾水．

①實驗步驟：

第一步：10株黃瓜幼苗平均分成甲；乙兩組；

第二步：____；

第三步：____；

第四步：____．

②預期結果及結論：____；____；____．10、（1）鑒定可溶性還原糖用______試劑；加熱后呈現(xiàn)磚紅色．

（2）觀察脂肪用______染液染色．

（3）______遇碘變藍．

（4）健那綠可以把______染成藍綠色．11、如圖是各種細胞亞顯微結構模式圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙、丙中屬于原核細胞的是______，它與真核細胞的主要區(qū)別是______．

（2）1972年桑格和尼克森在對①結構的研究中提出了______模型．

（3）從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞膜破壞，再用______的方法獲得各種細胞器結構．圖丙細胞中合成蛋白質的場所是______．

（4）如果丙細胞能分泌抗體，則與其合成、運輸及分泌相關的細胞器有______（填序號）．

（5）如果圖乙是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應該出現(xiàn)的結構是______和______．

（6）構成圖乙中[2]的化學成分主要是______；它對細胞有支持和保護作用．

（7）如果將一個活的圖乙細胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度＞細胞液濃度），細胞會先發(fā)生______現(xiàn)象．K+與NO3-會通過______（跨膜運輸?shù)姆绞剑┻M入液泡，導致細胞液濃度增大，出現(xiàn)______現(xiàn)象．12、生物技術的廣泛應用給社會帶來了較大的經(jīng)濟效益，受到了社會的廣泛重視。請回答下列有關問題：(1)葡萄酒的釀制原理是：先通氣使酵母菌進行_______________，之后再通過酵母菌的無氧呼吸獲得葡萄酒。果汁發(fā)酵后，是否有酒精生成，可在酸性條件下用______________來檢驗。(2)如果用葡萄酒來制葡萄醋，請寫出反應式：_______________；在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是_________________________。(3)泡菜制作和腐乳制作中，起主要作用的微生物分別是_________________；腐乳制作過程中豆腐塊上生長的毛霉來自_____________________；泡菜制作過程中測定亞硝酸鹽含量的方法是________；在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成______色染料。13、下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（A為口腔上皮細胞，B為藍藻細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞），請據(jù)圖回答：（1）科學家依據(jù)_________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。（2）圖中屬于原核細胞的是_______（填標號）。（3）在上述五種細胞中，它們都有的結構有____________、細胞質、和遺傳物質DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的___________。（4）由于藍藻細胞和小麥葉肉細胞都能進行光合作用，在它們的光合作用色素中都有________________________，不同的是藍藻還含有_________。14、圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關系；圖2為有關科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中B種群的增長率變化情況進行取樣調查的結果圖．根據(jù)所學知識回答下到問題：

（1）圖1中①和③過程是____，甲中碳元素以____形式進A乙體內．

（2）圖1中，若乙吸收和同化的總能量分別為n、m，則c最多獲得的能量為____．

（3）圖2中，在測量時期內，B種群呈____曲線增長，在____點時；B種群數(shù)量達到K值．

（4）圖2中a﹣e段內，此生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性會逐漸提高．

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者返青為植食動物提供了食物信息，說明____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、人的體溫就是通過直腸所測得的溫度。16、興奮在神經(jīng)纖維上傳導，膜內電流的方向與神經(jīng)沖動傳導方向一致。17、基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的．（判斷對錯）．18、將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑得快，而且耐力持久．（判斷對錯）．19、煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類依次分別為5、4、4。（）20、組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．21、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化．（判斷對錯）．22、細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．評卷人得分四、識圖作答題(共3題，共30分)23、下圖為真核細胞中蛋白質合成的部分過程示意圖，②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈。請回答問題：（1）圖中所示過程在遺傳學上稱為____，需要____作為原料。（2）圖中①是_________分子，其合成的主要場所是____。____（3）圖中②③④⑤最終形成的蛋白質通常是________（相同、不同）的。24、鈉鉀泵位于動物細胞的細胞膜上，每個鈉鉀泵由2個α肽鏈和2個β肽鏈組成四聚體。鈉鉀泵通過磷酸化和去磷酸化過程發(fā)生空間結構的變化，導致與Na+、K+的親和力發(fā)生變化。具體過程如下圖所示：

（1）一個鈉鉀泵至少有______個游離的氨基；ATP上的一個磷酸基團轉移到鈉鉀泵的一個天冬氨酸()上；導致鈉鉀泵的空間結構變化，________被排出，其移出膜外的跨膜運輸方式是____________；胞外的_____________結合上去，其結合能導致____________釋放，恢復鈉鉀泵的空間結構，如此循環(huán)重復。天冬氨酸的R基是___________。

（2）膜內外Na+具有濃度差，與膜的________性有關；生物膜系統(tǒng)的________作用是維系細胞有序性的基礎，線粒體內膜上主要完成類似圖_____（填編號）的過程。25、下圖甲是植物細胞有氧呼吸過程的示意圖，圖乙是某植物根的細胞呼吸與環(huán)境中02濃度的關系。假設呼吸底物為葡萄糖。請據(jù)圖回答以下問題。（1）圖甲中的E是_________；化合物F產(chǎn)生的場所是_______，檢測是否產(chǎn)生F的方法是將F通入____________________中，會使該溶液由藍變綠再變黃。（2）若用180標記圖甲中的物質D，一段時間后，能檢測到含180的有氧呼吸產(chǎn)物有_________________。（3）據(jù)圖乙分析，當02濃度為5%時，若無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的2倍，則C02釋放量與02吸收量的比值為_______________；當02濃度大于________時，細胞只進行有氧呼吸。若要研究植物葉片的細胞呼吸與環(huán)境中02濃度的關系，應在_____________條件下測定C02釋放量或02吸收量。評卷人得分五、探究題(共2題，共14分)26、圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)示意圖．圖乙虛線方框內表示一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落；箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量流動的方向．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中雪兔和北極狐之間明顯的種間關系是______

（2）假如北極狐的食物來自雷鳥，來自植物，且該系統(tǒng)能量傳遞效率為10%．如果北極狐種群增加的能量為60kJ，且不考慮其他變化的影響，則需要植物的量是______kJ．

（3）圖乙中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______．

（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況．

。同化總量（×106J）儲存能量（×106J）呼吸消耗（×106J）A900200700B1001585C15213D18612分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______×106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______．從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______（填“增加”“減少”“不變”）的．27、催產(chǎn)素又稱為縮宮素；在女性體內的主要靶器官為子宮和乳腺，回答相關問題：

（1）分娩開始后；胎兒對產(chǎn)道壓迫產(chǎn)生的神經(jīng)沖動到達下丘腦，引起下丘腦神經(jīng)分泌細胞合成并由垂體后葉釋放催產(chǎn)素，催產(chǎn)素的分泌和釋放過程與______激素相同．妊娠晚期，在雌激素的作用下，子宮平滑肌表達出大量催產(chǎn)素的受體，對催產(chǎn)素極為敏感，在催產(chǎn)素的作用下，子宮平滑肌收縮不斷加強，直至胎兒分娩出體外，這種調節(jié)稱為______調節(jié)．未孕或妊娠早；中期子宮對催產(chǎn)素不敏感，原因是______．

（2）分娩后；當嬰兒吮吸乳頭時，神經(jīng)沖動到達下丘腦，引起下丘腦神經(jīng)分泌細胞合成和分泌并由垂體后葉釋放催產(chǎn)素，催產(chǎn)素作用于乳腺導管平滑肌上的受體，乳腺導管收縮排出乳汁．這種反射屬于射（噴）乳反射，該反射反射弧的效應器是______．該反射屬于______（填“條件”或“非條件”）反射．

（3）下丘腦還可以作為激素作用的靶器官，比如______（請?zhí)顚憙煞N激素）．評卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)28、甲圖是某細胞的示意圖。乙圖表示生物膜結構(ABC表示組成成分)及物質進出膜方式(用abc表示)，請據(jù)圖回答（［］內填序號）：（1）玉米的葉肉細胞不具有甲圖中的結構是［］，大腸桿菌具有甲圖中的細胞器有［］。（2）若甲圖是昆蟲的飛翔肌細胞，那么該細胞中的［］較多，因為該細胞的生理活動需要的能量多；若是人體的胰腺腺泡細胞，那么與其合成功能直接相關的細胞器［］含量較多。（3）甲圖中與分泌蛋白的加工有關的細胞器是［］和［］，若某種毒素妨礙細胞的呼吸作用而影響分泌過程，則這種毒素可能作用于［］中。（4）若乙圖為小腸絨毛上皮細胞膜，則圖中____________（用字母表示）表示鉀離子的吸收過程，____________（用字母表示）表示甘油的吸收過程。（5）透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的____性。29、【題文】科研人員對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機碳生產(chǎn)率進行了研究；結果如圖所示。

(1)在湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,影響浮游植物有機碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是________,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______。

(2)研究發(fā)現(xiàn)；該湖泊生態(tài)系統(tǒng)不同深度的水層分布著不同類群的生物，這是生物群落垂直結構的具體表現(xiàn)，是經(jīng)過________作用而形成的。

(3)在忽略外源輸入有機碳的情況下；可用黑白瓶法測定的溶氧量來估算有機碳生產(chǎn)率。具體做法是先制作若干個大小相同的黑瓶(不透光）和白瓶(透光)，分別在0m；－0.2m、—0.4m等6個水深處各懸掛一個黑瓶和兩個白瓶（1號和2號）；放置后隨即對每一水深處的1號白瓶進行溶氧量(X)測定；24h后，對每一水深處的黑瓶溶氧量(y)和2號白瓶溶氧量(z)進行測定。

①在圖示的四個月份中，________月份深度為－0.2m?－1.0m之間的每一水層有機碳生產(chǎn)率均比其他月份髙;當水深超過________m以下時；7月份的有機碳生產(chǎn)率均低于其他月份。

②在實驗測定的時間范圍內；每一深度水層的有機碳生產(chǎn)量可用________來估算。

(4)根據(jù)科研人員對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機碳生產(chǎn)率開展的研究，結合上述曲線坐標圖，請為該項實驗研究擬定一個更加準確的課題名稱:________。30、【題文】（10分）右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中；上圖中只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的另兩種成分是：

____、____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈。

（3）該食物網(wǎng)中，蛇和鼠、鼠和食植昆蟲的關系分別是：____、____。

（4）在對食植昆蟲（活動能力較弱）進行種群密度取樣調查時，常采用____法。

（5）分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應從____開始。若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率平均為10％，假設第一營養(yǎng)級的同化能量是2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是____。

（6）輸入第一營養(yǎng)級的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式____了；一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，____在植物體的有機物中。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】將目的基因導入受體細胞不涉及堿基互補配對?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D3、D【分析】略【解析】D4、C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性取決于生物種類和營養(yǎng)結構的復雜程度，體現(xiàn)物種多樣性原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】【解析】

試題分析：感光部位是胚芽鞘的尖端，左圖中的胚芽鞘沒有尖端，所以單側光不能影響生長素的分布，同時生長素能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，所以a和b瓊脂塊上所含生長素的量相等，即a＝b；右圖的胚芽鞘有尖端，單側光能引起尖端生長素的橫向運輸，由向光側運到背光側，所以c瓊脂塊上的生長素含量多于d瓊脂塊，即c>d。綜合以上可知，c>a＝b>d。故選A

考點：本題考查生長素的相關知識。

點評：本題意在考查考生的識記能力和理解應用能力，屬于中等難度題。【解析】【答案】A6、B【分析】【解答】誘殺雄性成蟲只會改變這一代的性別比例；不會改變子代的性別比例，但會使子代的出生率降低，種群密度減小，使子代中抗性引誘劑的基因頻率增加。子代種群的空間特征與昆蟲的生活方式以及生活環(huán)境有關，與親代的性別比例無關。

【分析】本題考查種群的數(shù)量特征，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。二、填空題(共8題，共16分)7、吞噬細胞胞吞信息交流效應T細胞細胞【分析】【解答】（1）在人體內具有攝取；處理及傳遞抗原能力的細胞；除DC細胞外還有吞噬細胞等，DC細胞攝取抗原的方式是胞吞，依賴于細胞膜的流動性．

（2）抗原經(jīng)DC細胞處理后，細胞外出現(xiàn)的特定物質能與T細胞膜外具有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2）；從而激發(fā)T細胞產(chǎn)生免疫效應，此過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能．

（3）DC細胞進入患者體內后；可誘導T細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的效應T細胞，精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于細胞免疫．

【分析】分析題圖：圖示為樹突狀細胞的部分功能．樹突狀細胞能識別、吞噬抗原，其表面產(chǎn)生糖蛋白并特異性地與T細胞表面的特異性受體結合，產(chǎn)生S1、S2信號分子，最終激發(fā)T細胞增殖分化成效應T細胞和記憶T細胞．8、調節(jié)分生區(qū)伸長區(qū)蛋氨酸是合成乙烯的原料在有氧的條件下，蛋氨酸先合成ACC，再轉變?yōu)橐蚁ê侠砑纯桑┯醒醭霈F(xiàn)14C﹣乙烯抑制作用增強（或“抑制作用更顯著”）乙烯的含量和生長素的含量呈正相關的（隨著生長素含量的增加，乙烯的含量增加）促進乙烯的合成【分析】【解答】（1）乙烯和生長素都是植物激素；植物激素發(fā)揮作用時都需要通過與受體結合，將信息傳遞給靶細胞，從而調節(jié)植物的生命活動．IAA在植物根尖的運輸方向是從分生區(qū)到伸長區(qū)從而使根伸長．

（2）當在反應體系中加入14C﹣蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C﹣乙烯產(chǎn)生，由此推測蛋氨酸是合成乙烯的原料．當供給植物14C﹣蛋氨酸時，檢測不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標記的1﹣氨基環(huán)丙烷﹣1﹣羧酸（ACC）累積，據(jù)此結果推測在有氧的條件下，蛋氨酸先合成ACC，再轉變?yōu)橐蚁疄榱俗C實上述假設，在有氧條件下，將14C﹣ACC供給植物組織時，發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C﹣乙烯；證明上述假設正確．

（3）①實驗一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體；分解后產(chǎn)生乙烯）；IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細胞長度；由第一組分別與2、3組實驗對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長；第4組與2、3組實驗對比可得：與單獨處理相比較，兩者共同作用時抑制作用增強．

②據(jù)圖分析；IAA的濃度越高，幼苗根中乙烯的含量越高，所以可得出IAA通過促進乙烯含量增加來影響根的生長．

③由以上實驗結果推測；高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過促進乙烯的合成而實現(xiàn)的．

【分析】分析表可得：由第一組分別與2；3組實驗對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長；第4組與2、3組實驗對比可得：與單獨處理相比較；兩者共同作用時抑制作用增強．

據(jù)圖分析，IAA的濃度越高，幼苗根中乙烯的含量越高，所以可得出IAA通過促進乙烯含量增加來影響根的生長．9、乙烯胞吐活性纖維素酶催化纖維素水解，使葉柄基部細胞之間的聯(lián)系減弱形成離層植物生命活動的調節(jié)，是由多種激素相互協(xié)調共同調節(jié)的向甲、乙兩組黃瓜幼苗的培養(yǎng)皿中分別加入等量且適量的0.25mol/LNaCl溶液向甲組噴施適量的脫落酸溶液，向乙組噴施等量的水分別測定甲、乙兩組的電導率如果甲、乙兩組的電導率相等，則說明脫落酸不會改變植物對逆境的抵抗力如果甲組電導率大于乙組的電導率，則說明脫落酸會降低植物對逆境的抵抗力如果甲組電導率小于乙組的電導率，則說明脫落酸能提高植物對逆境的抵抗【分析】【解答】（1）由題意可知；乙烯能促進纖維素酶的合成，促進細胞衰老和細胞壁的分解，在葉柄基部形成離層．

（2）蛋白合成和分泌過程：首先到核糖體上；經(jīng)脫水縮合，合成蛋白質（消化酶），然后依次經(jīng)過內質網(wǎng)；高爾基體、細胞膜將蛋白質分泌到細胞外由此可得：氨基酸脫水縮合的場所是核糖體，對蛋白質進行盤曲折疊的結構是內質網(wǎng)．加工、包裝蛋白質的結構是高爾基體，最后將蛋白質發(fā)送到細胞膜通過胞吐排出細胞．整個過程是借助于生物膜的流動性進行的．

（3）分泌到細胞壁之間的物質即活性纖維素酶；催化纖維素水解，使葉柄基部細胞之間的聯(lián)系減弱，從而形成離層．

（4）題目中涉及的植物激素除乙烯；還有脫落酸；故說明各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果；

（5）由題意可知；實驗的原理是植物對逆境的抗性不同，植物的導電率不同，植物對逆境的抗性強，則植物的電導率低；反之，電導率就高，因此實驗的因變量是植物的導電率，根據(jù)實驗的目的；自變量和對實驗進行分組，實驗分為實驗組和對照組，實驗組用脫落酸處理，對照組用等量的蒸餾水處理，按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則設計實驗步驟如下：

第一步：將10株黃瓜幼苗平均分成甲；乙兩組。

第二步：向甲；乙兩組黃瓜幼苗的培養(yǎng)皿中分別加入等量且適量的0.25mol/LNaCl溶液；制造植物生存的鹽漬環(huán)境。

第三步：向甲組噴施適量的脫落酸溶液；向乙組噴施等量的水。

第四步：分別測定甲；乙兩組的電導率。

（4）結果預期和結論：

由于該實驗為探究性實驗；因此實驗結論不一定支持實驗假設，如果假設成立，即脫落酸可以提高植物對逆境的抵抗力，則甲組電導率小于乙組的電導率；若甲；乙兩組的電導率相等，則說明脫落酸不會改變植物對逆境的抵抗力；如果甲組電導率大于乙組的電導率，則說明脫落酸會降低植物對逆境的抵抗力；后兩種情況則說明假設不成立．

【分析】圖甲說明在葉片脫落時，出現(xiàn)了離層．圖乙是在C2H4刺激下；離層的產(chǎn)生過程，據(jù)此作答．

乙烯主要作用是促進果實成熟；此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．

分泌蛋白合成和分泌過程：首先到核糖體上，經(jīng)脫水縮合，合成蛋白質（消化酶），然后依次經(jīng)過內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜將蛋白質分泌到細胞外由此可得：氨基酸脫水縮合的場所是核糖體，對蛋白質進行盤曲折疊的結構是內質網(wǎng)．加工、包裝蛋白質的結構是高爾基體，最后將蛋白質發(fā)送到細胞膜排出細胞．10、略

【分析】解：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀．

（2）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（3）淀粉遇碘液變藍．

（4）健那綠可以把活細胞中的線粒體染成藍綠色．

故答案為：

（1）斐林。

（2）蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）

（3）淀粉。

（4）線粒體。

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

本題考查了生物學中的相關實驗，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．【解析】斐林；蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）；淀粉；線粒體11、略

【分析】解：（1）甲；乙、丙中；甲細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞．

（2）1972年桑格和尼克森在對①結構的研究中提出了流動鑲嵌模型．

（2）抗體屬于分泌蛋白；分泌蛋白的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．所以與抗體合成；運輸與分泌相關的細胞器有③④⑥⑦．

（5）根尖分生區(qū)細胞不應該出現(xiàn)的結構是14液泡和4葉綠體．

（6）構成圖乙中[2]是細胞壁；化學成分主要是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用．

（7）植物細胞能通過主動運輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子，將一個活的圖乙細胞放入適宜濃度KNO3溶液中；細胞先失水發(fā)生質壁分離，后將會出現(xiàn)質壁分離的自動復原現(xiàn)象．

故答案為：

（1）甲沒有核膜包被的細胞核。

（2）流動鑲嵌。

（3）差速離心法⑥核糖體。

（4）③④⑥⑨

（5）14液泡4葉綠體。

（6）纖維素和果膠。

（5）質壁分離主動運輸質壁分離復原。

分析甲圖：甲細胞沒有成形的細胞核；屬于原核細胞（細菌細胞）．

分析乙圖：乙圖為植物細胞結構示意圖；其中結構1～15依次表示細胞膜；細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體．

分析丙圖：丙圖為動物細胞結構示意圖；其中結構1為細胞膜，2為細胞質基質，3為線粒體，4為高爾基體，5為中心體，6為核糖體，7為核膜，8為核仁，9為內質網(wǎng)．

本題結合細胞結構圖，考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的區(qū)別、生物組織中化合物的鑒定，重點考查細胞結構和功能，要求學生熟記各種細胞結構的圖形、功能等，準確判斷圖中各結構的名稱．本題第（5）題是難點，要求學生明確植物細胞在KNO3溶液中能發(fā)生質壁分離及自動復原．【解析】甲；沒有核膜包被的細胞核；流動鑲嵌；差速離心法；⑥核糖體；③④⑥⑨；14液泡；4葉綠體；纖維素和果膠；質壁分離；主動運輸；質壁分離復原12、（1）繁殖（出芽生殖）重鉻酸鉀

（2）附著在葡萄皮上的野生型酵母菌

（3）乳酸菌、毛霉空氣中的毛霉孢子比色法玫瑰紅【分析】【分析】本題考查生物技術在食品加工中的應用，了解食品加工過程的操作步驟、原理是本題解答的關鍵?！窘獯稹浚?）在有氧的條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，葡萄酒的釀制過程中，先通氣使酵母菌進行繁殖。橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學反應，生成灰綠色。（2）如果用葡萄酒來制葡萄醋，反應式為；在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。（3）泡菜的制作離不開乳酸菌；腐乳制作中，多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。豆腐塊上生長的毛霉來自空氣中的毛霉孢子。泡菜制作過程中測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅?色染料?！窘馕觥浚?）繁殖（出芽生殖）重鉻酸鉀（2）附著在葡萄皮上的野生型酵母菌（3）乳酸菌、毛霉空氣中的毛霉孢子比色法玫瑰紅13、（1）有無以核膜為界限的細胞核

（2）B、E

（3）細胞膜統(tǒng)一性

（4）葉綠素藻藍素

【分析】【分析】本題考查了原核生物和真核生物比較的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查?！窘獯稹浚?）科學家依據(jù)有無成型細胞核(或有無核膜)將細胞分為原核細胞和真核細胞。（2）科學家依據(jù)有無成型細胞核（或有無核膜）將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是細菌，藍藻（藍球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜）,放線菌，支原體，本題中B藍藻細胞、E細菌細胞為原核細胞；真核生物是A為口腔上皮細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液。（3）真核細胞和原核細胞共有的結構是細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA等，這說明細胞具有統(tǒng)一性。（4）藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物?！窘馕觥浚?）有無以核膜為界限的細胞核（2）B、E（3）細胞膜統(tǒng)一性（4）葉綠素藻藍素

14、細胞呼吸二氧化碳4%mS型e抵抗力信息傳遞能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【分析】【解答】（1）圖1中①和③是指細胞呼吸過程；甲是無機環(huán)境，乙是生產(chǎn)者，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳形式循環(huán)．

（2）能量傳遞效率是10%～20%；圖1中，乙同化的總能量為m，則c最多獲得的能量為m×20%×20%=4%m．

（3）圖2中；該種群的增長率先升高后降低，說明B種群呈S型曲線增長；在e點時，B種群數(shù)量增長率為0，此時種群數(shù)量達到最大值，即K值．

（4）圖2中a﹣e段內；隨著群落演替的進行，此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高．

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者返青為植食動物提供了食物信息；說明信息傳遞能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

【分析】分析圖1：甲是非生物的物質和能量；乙是生產(chǎn)者，丙是消費者，丁是分解者．

分析圖2：圖2為有關科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中B種群的增長率變化情況進行取樣調查的結果圖，可見該種群的增長率先升高后降低，對應于S型曲線．三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【解答】人的體溫是指人身體內部的溫度。臨床上常以口腔；腋窩、直腸的溫度來代表體溫。

【分析】考查學生對內環(huán)境中理化性質之一溫度的了解。16、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導；電流方向在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內由興奮部位流向未興奮部位。

【分析】本題主要考查興奮傳導方向和電流方向，要求考生能夠區(qū)分膜內外的電流方向和興奮傳導區(qū)別。17、A【分析】【解答】解：基因突變具有普遍性和多害少利性，是廣泛存在的，對生物自身大多是有害的．故答案為：正確【分析】1、基因突變的特點：普遍性、隨機性、低頻性、多害少利性、不定向性．2、基因突變發(fā)生的原因：內因和外因，其中外因是各種致癌因子，包括化學致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變．4、基因突變不一定會引起生物性狀的改變．18、B【分析】【解答】解：將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬不一定能繼承“雙親”的特征，若此性狀是隱性性狀，則后代能夠繼承雙親的優(yōu)良性狀，若此性狀是顯性性狀，且雙親是雜合子，則后代不一定繼承雙親的優(yōu)良性狀，故該題錯誤．【分析】生物的性狀不一定都能遺傳給后代，因為在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時控制不同性狀的基因發(fā)生了自由組合．19、A【分析】【解答】煙草體內既有DNA；也有RNA，構成DNA和RNA的堿基共有5種，即A；T、C、G、U；噬菌體體內只含有DNA，所以參與構成核酸的堿基有4種，即A、T、C、G；煙草花葉病毒體內只含有RNA，所以參與構成核酸的堿基有4種，即A、U、C、G。

【分析】本題要求學生對煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類進行識記并且主要其異同，難度不大，但屬于易錯點。20、A【分析】【解答】解：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：正確。

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．21、B【分析】【解答】解：環(huán)境條件保持穩(wěn)定，說明自然選擇對種群基因頻率沒有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發(fā)生改變．【分析】影響種群基因頻率變化的因素有：自然選擇、基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等．22、A【分析】【解答】解：細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結構層次；是生物體結構和功能的基本單位，非病毒生命的結構，代謝和遺傳的基本單位是細胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結構、代謝和遺傳的基本單位是細胞．四、識圖作答題(共3題，共30分)23、（1）翻譯；氨基酸；

（2）mRNA；細胞核；

（3）相同。【分析】（1）圖示為翻譯過程；該過程需要20種氨基酸為原料；

（2）圖中①為mRNA；其合成場所主要是細胞核；

（3）圖中②③④⑤最終形成的蛋白質通常是相同的，因為控制它們合成的模板相同?！窘馕觥浚?）翻譯；氨基酸；

（2）mRNA；細胞核；

（3）相同。24、（1）4Na+主動運輸K+磷酸基團-CH2-COOH

（2）選擇透過分隔2

【分析】【分析】對于物質跨膜運輸方式、ATP與ADP相互轉化的過程、生物膜系統(tǒng)的功能的綜合理解，把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵，分析題圖獲取信息的能力、并利用相關信息結合所學知識進行推理、判斷獲取結論的能力是本題考查的重點。1；每條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基；

2；分析題圖1：當ATP上的一個磷酸基團轉移到鈉鉀泵上；導致鈉鉀泵的空間結構變化，Na+被排出，此過程需要ATP提供能量，運輸方式是動運輸。

圖2：胞外的K+結合到鈉鉀泵上，其結合能導致磷酸基團釋放，恢復鈉鉀泵的空間結構，如此循環(huán)重復。【解答】（1）每個鈉鉀泵由2個α肽鏈和2個β肽鏈組成四聚體。每條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基，一個鈉鉀泵至少有4個游離的氨基；看圖可知：ATP上的一個磷酸基團轉移到鈉鉀泵上，導致鈉鉀泵的空間結構變化，Na+被排出，此過程需要ATP提供能量，運輸方式是動運輸。胞外的K+結合上去，其結合能導致磷酸基團釋放，恢復鈉鉀泵的空間結構，如此循環(huán)重復。的R基是-CH2-COOH。

（2）膜內外Na+具有濃度差；這與膜的選擇透過性有關；生物膜系統(tǒng)的分隔作用是維系細胞有序性的基礎，可以使細胞同時進行多種化學反應而互不干擾，線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，可以產(chǎn)生ATP，線粒體內膜主要完成類似圖2的過程。

【解析】（1）4Na+主動運輸K+磷酸基團-CH2-COOH

（2）選擇透過分隔2

25、（1）[H](或NADH)線粒體基質溴麝香草酚藍水溶液

（2）丙酮酸、CO2(或F)

（3）5：310%黑暗（或無光、遮光）

【分析】【分析】本題考查有氧呼吸的過程，氧氣濃度對細胞呼吸的影響，解答此題的關鍵是熟記有氧呼吸各階段的反應和反應場所、有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別。圖甲：①表示有氧呼吸第一階段，在細胞質基質中進行，D為葡萄糖；②為有氧呼吸第二階段，在線粒體基質中進行，F(xiàn)為CO2；③為有氧呼吸第三階段，在線粒體內膜上進行，E為還原態(tài)氫（NADH）圖乙：有氧呼吸過程中氧氣吸收量等于二氧化碳的釋放量，無氧呼吸過程中不消耗氧氣但是產(chǎn)生二氧化碳?！窘獯稹浚?）圖甲中的E是[H]；化合物F是CO2，產(chǎn)生的場所是線粒體基質；檢測是否產(chǎn)生F的方法是將F通入溴麝香草酚藍水溶液中，會使該溶液由藍變綠再變黃。（2）D為葡萄糖，若用18O標記圖甲中的物質D，一段時間后，能檢測到含18O的有氧呼吸產(chǎn)物有丙酮酸和CO2，水中的氧來自氧氣。（3）據(jù)圖乙分析，當O2濃度為5％時，若無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的2倍，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸反應式，則CO2釋放量與O2吸收量的比值為5：3。當O2濃度大于10%時，CO2的釋放量等于O2的吸收量，細胞只進行有氧呼吸。為避免光合作用對細胞呼吸的影響，若要研究植物葉片的細胞呼吸與環(huán)境中O2濃度的關系，應在黑暗條件下測定CO2釋放量或O2吸收量?！窘馕觥浚?）[H](或NADH)線粒體基質溴麝香草酚藍水溶液（2）丙酮酸、CO2(或F)（3）5：310%黑暗（或無光、遮光）

五、探究題(共2題，共14分)26、略

【分析】解：（1）圖甲由食物鏈：植物→雪兔→狼可知中狼和雪兔之間有明顯的捕食關系．

（2）根據(jù)題意：植物→北極狐：60×÷10%=300kJ；植物→雷鳥→北極狐：60×÷10%÷10%=2000kJ；則植物增加的能量是2300kJ．

（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．

（4）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為植物固定的能量：900×106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為×100%=18%；從能量輸入和輸出來看，分析表可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內的總能量是減少的．

故答案為：

（1）捕食

（2）2300

（3）分解者。

（4）90018%減少。

本題是對生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的考查；先分析生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，明確各種生物的種間關系，據(jù)此解答．圖甲中含有的食物鏈有5條：植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐；植物→北極狐；植物→雪兔→北極狐；圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者；A代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者．BD是消費者．

本題結合食物網(wǎng)、能量流動圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握