2025年中圖版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某人進(jìn)行了三次胸圍差測(cè)定，數(shù)值分別為9.6cm，10.4cm，10.6cm，其胸圍差為（）A.9.6cmB.10.6cmC.10.2cmD.10.4cm2、如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期圖；按先后發(fā)生的順序，排列正確的是（）

A.①→②→④→③B.①→③→②→④C.①→③→④→②D.④→②→③→①3、下列關(guān)于植株生長的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物能夠向上生長是因?yàn)榍o上有芽B.根向下生長主要依靠根冠和分生區(qū)C.木本植物的莖可逐年加粗形成年輪D.植株的地下部分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過地上部分4、某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（）A.根尖吸水的主要部位是分生區(qū)B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C.篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)D.導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根一葉一莖”5、下列說法中正確的是（）A.每塊骨骼肌都能完成一個(gè)動(dòng)作B.一塊骨骼肌就是一種組織C.骨骼肌的特性是能運(yùn)動(dòng)D.一塊骨骼肌是一個(gè)器官6、下列關(guān)于食品質(zhì)量安全的說法中，不正確的是（）A.國家對(duì)食品添加劑的種類和含量應(yīng)制定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)B.嚴(yán)禁在嬰幼兒食品中添加任何食品添加劑C.國家應(yīng)通過立法，加大對(duì)食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查D.食品包裝袋應(yīng)注明配料、廠名、批號(hào)、生產(chǎn)日期、有效期或保質(zhì)期等評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、已知的動(dòng)物種類大約有150多萬種，根據(jù)它們的體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的____，可以分為____和脊椎動(dòng)物．8、在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中；分別對(duì)三支試管進(jìn)行如表處理。

。1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊2ml唾液2ml清水2ml唾液攪拌攪拌不攪拌2滴碘液2滴碘液2滴碘液請(qǐng)回答下列問題。

（1）三支試管一起放在____℃的溫水中5-10分鐘；以保證酶的量大活性．

（2）此實(shí)驗(yàn)可形成____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）1號(hào)試管不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為____．

（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有____也能幫助淀粉的消化．9、黃粉蟲又叫面包蟲；幼蟲體表是黃色的，常常成群聚集在糧倉里的糧食中，小明同學(xué)對(duì)光照條件是否影響黃粉蟲的分布進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整．

（1）提出問題：____．

（2）作出假設(shè)：____．

（3）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只黃粉蟲，觀察黃粉蟲的行為．這樣在鐵盤里就形成了____和____兩種環(huán)境．該實(shí)驗(yàn)的變量是____．．

（4）為什么要在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只黃粉蟲，而不是各放一只？____．

（5）分析結(jié)果；得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮1只1只2只0只2只陰暗9只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？____．

（6）結(jié)論：____．10、如圖是青蛙發(fā)育過程某些階段的示意圖，回答下列問題：

（1）青蛙發(fā)育過程的順序是：D→____→C→____→____．

（2）圖中的B用____（填“鰓”或“肺”）呼吸．

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行____（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．

（4）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，成蛙既能生活在____中，又能生活在____上，主要用____呼吸，青蛙的發(fā)育方式為____發(fā)育．11、家兔的毛色有黑色和白色之分．現(xiàn)有兩只黑色家兔交配產(chǎn)下5只小兔，其中4只黑色，1只白色．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的遺傳知識(shí)回答問題：：家兔的黑色和白色哪種是顯性性狀？____．12、請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉具有普通棉花沒有的抗蟲特性，這一性狀是由其細(xì)胞中DNA分子上的____所控制的，它的價(jià)值在于____．

（2）哺乳動(dòng)物與其它動(dòng)物相比能夠大大提高后代成活率的關(guān)鍵是____．

（3）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者_(dá)___．

（4）青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在____．

（5）蝗蟲、鯽魚、青蛙（成蛙）、家鴿、蝙蝠進(jìn)行氣體交換的部位依次是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、人們應(yīng)該多吃些“平衡膳食寶塔”中位置高的食物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、染色體上存在的遺傳物質(zhì)就是DNA．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、保持環(huán)境就是保護(hù)人類自己．保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！____（判斷對(duì)錯(cuò)）．16、一種植物的生殖方式只能是一種，要么是有性生殖，要么就是無性生殖．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、雙名法是由巴斯德創(chuàng)立的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、體溫相對(duì)恒定對(duì)于生命活動(dòng)是非常重要的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、人工選擇保存的變異一般是人能觀察到的變異，自然選擇保留的變異有內(nèi)部的也有外部的因而更深刻____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、觀察玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)左眼看目鏡，右眼睜開____．評(píng)卷人得分四、簡答題(共3題，共27分)22、關(guān)于生命起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題。1953年，美國學(xué)者米勒進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑。如圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置，將裝置內(nèi)抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過b冷卻后；形成的產(chǎn)物沉積在C中。請(qǐng)根據(jù)上述的說明，結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）火花放電的作用是模擬______；A中沒有的氣體是______；b實(shí)驗(yàn)裝置的名稱是冷凝器。

（2）米勒提出的問題是在______嗎？

（3）他做出的假設(shè)是______。

（4）他在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)______。

（5）他得出的結(jié)論是______，該結(jié)論能為生命起源的______假說提供有力的證據(jù)。23、閱讀下列材料。

中國科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所夏新界研究員領(lǐng)銜的水稻育種團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)十余年；成功培育出優(yōu)質(zhì)超大超高水稻新種質(zhì)--“巨型稻”。2017年，該研究所在“長沙站”建設(shè)了30畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)模式。

試驗(yàn)與示范區(qū)。在“巨型稻森林”里有青蛙；泥鰍、龍蝦、稻花魚、甲魚；還有蛭（螞蟥）和昆蟲，各種生物自由穿梭，一片生機(jī)盎然。

根據(jù)材料回答下列問題：

（1）稻花魚屬于______類；用______呼吸；甲魚（中華鱉）屬于______動(dòng)物，用______呼吸。

（2）青蛙屬于兩棲動(dòng)物；其受精方式為______。

（3）龍蝦與蝗蟲同屬于______動(dòng)物，此類動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的______。24、近年來國際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機(jī)；甚至在一些國家出現(xiàn)糧荒．糧食作為人體的營養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)揮著重要作用．據(jù)此冋答下列問題：

（1）大米的主要成分是淀粉，在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化為具有甜味的____糖后，最終在____內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液；葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)心臟的右心房，經(jīng)過____循環(huán)再回到心臟的____、左心室，最后進(jìn)入主動(dòng)脈，部分血液流到腎臟，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過腎小囊和腎小球的過濾作用進(jìn)人原尿中，在____處它又被重新吸收回到了血液中；葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)人體組織細(xì)胞處，在那里它被分解成____和____，同時(shí)釋放出____；這樣，大米的重要使命就完成了；

（2））請(qǐng)你寫出按時(shí)進(jìn)餐的好處____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】此題考查胸圍差的概念，和胸圍差的取值方法．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：胸圍差指的是盡力吸氣結(jié)束時(shí)的胸圍的長度與盡力呼氣結(jié)束時(shí)的胸圍長度的差；胸圍差我們一般取測(cè)得的三次胸圍差的平均值．三次的平均值為：（9.6+10.4+10.6）/3=10.2（cm）

故選：C．2、C【分析】【分析】細(xì)胞分裂的過程使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞的分裂．細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．首先是細(xì)胞核分裂；在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即③過程；接著④細(xì)胞質(zhì)一分為二，②最后在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即②過程，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是①→③→④→②．

故選：C．3、B【分析】【分析】植株的生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大．植株的生長既包括植物根的伸長，又包括芽發(fā)育成新的枝條．【解析】【解答】A；芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂；使細(xì)胞數(shù)量增多，因此，植物能夠向上生長是因?yàn)榍o上有芽，A正確；

B；根的生長是分生區(qū)細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和伸長區(qū)細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積不斷增大的結(jié)果；B錯(cuò)誤；

C；木本植物的莖可逐年加粗形成年輪；C正確；

D；植株的地下部分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過地上部分；D正確．

故選：B．4、B【分析】【分析】導(dǎo)管的功能就是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；成熟區(qū)由于根毛的出現(xiàn)增大了吸水和無機(jī)鹽的面積；由于導(dǎo)管的出現(xiàn)增強(qiáng)了水分和無機(jī)鹽的疏導(dǎo)能力，根毛細(xì)胞也更適于吸水，使得成熟區(qū)是根尖吸水的主要部位．

B；根、莖、葉處都有導(dǎo)管并且是連通的；不但把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處，而且將植物體連接成一個(gè)有機(jī)整體．

C；導(dǎo)管的功能就是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

D；導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是自下而上把根吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸葉、花、果實(shí)、種子．所以導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”．

故選：B5、D【分析】【分析】完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解析】【解答】解：A；與骨相連的肌肉至少有兩組；一組肌肉收縮時(shí)，另一組舒張．最簡單的動(dòng)作也至少需要兩塊骨骼肌協(xié)作完成．

B；一塊骨骼肌是一個(gè)器官．

C；骨骼肌的特性是遇刺激收縮．

D；一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官．

故選：D6、B【分析】【分析】食品安全是指：購買安全食品；防止食品污染；預(yù)防食物中毒．結(jié)合題意，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：食品安全是指：購買安全食品；防止食品污染；預(yù)防食物中毒．包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染；蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發(fā)芽的馬鈴薯；有毒的蘑菇；防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品．在購買食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營養(yǎng)成分，是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．因此食品包裝注明配料、品名、批號(hào)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期，加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證；為保證食品安全，要嚴(yán)禁在嬰幼兒食品中添加有害的食品添加劑，并不是禁止添加任何食品添加劑．

故選：B二、填空題(共6題，共12分)7、脊柱無脊椎【分析】【分析】自然界中的動(dòng)物多種多樣，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：動(dòng)物的種類多種多樣；目前已知的大約有150多萬種，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．

故答案為：脊柱；無脊椎動(dòng)物8、37兩麥芽糖胰液【分析】【分析】探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．通過分析圖中中的相關(guān)信息可知，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A號(hào)試管與B號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；A號(hào)試管與C號(hào)試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用．【解析】【解答】解：（1）唾液淀粉酶催化作用最強(qiáng)的適宜溫度是37℃；因此三支試管都要放在37℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)試管與2號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；1號(hào)試管與3號(hào)試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用．

（3）將這三支試管都放入37℃左右的溫水中；10分鐘后取出，加碘液并搖勻，滴加碘液后1號(hào)試管不變藍(lán)；原因是1好試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色．

（4）淀粉的消化起始于口腔；口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)Σ糠值矸圻M(jìn)行初步的消化，使淀粉分解為麥芽糖；胃對(duì)淀粉沒有消化作用；小腸是將淀粉消化為最終產(chǎn)物的器官，在小腸里含有腸液；胰液等消化液，它們都含有消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的酶，最終淀粉在小腸里被消化成葡萄糖．因此消化道中參與消化淀粉的消化液是唾液、腸液、胰液．

故答案為：（1）37；

（2）兩；

（3）麥芽糖；

（4）胰液9、略

【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）提出問題：探究光照條件對(duì)黃粉蟲分布的影響；所以提出的問題是：光照條件對(duì)黃粉蟲分布有影響嗎？

（2）作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的回答；根據(jù)問題“光照條件對(duì)黃粉蟲分布有影響嗎？”作出的假設(shè)是：光照條件對(duì)黃粉蟲分布有影響或光照條件對(duì)黃粉蟲分布沒有影響．

（3）制定計(jì)劃：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量．由于探究“光照條件對(duì)黃粉蟲分布的影響”；因此本實(shí)驗(yàn)的變量為光照，提供陰暗和明亮兩種環(huán)境，目的是形成以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（4）只用1只黃粉蟲做實(shí)驗(yàn)不行．所用黃粉蟲的數(shù)量要多；因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的黃粉蟲生??；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只黃粉蟲，盡可能排除其他因素的干擾影響．

（5）分析結(jié)果；得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．

（6）得出結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)記錄可知；黃粉蟲幼蟲大都趨向陰暗的環(huán)境，說明光會(huì)影響黃粉蟲幼蟲的生活，陰暗環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多．

故答案為：（1）光照條件對(duì)黃粉蟲分布有影響嗎？

（2）光照條件對(duì)黃粉蟲分布有影響；

（3）陰暗；明亮；光照；

（4）不行；一只黃粉蟲數(shù)量太少；具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大；

（5）計(jì)算平均值；

（6）光會(huì)影響黃粉蟲幼蟲的生活．10、略

【分析】【分析】兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．圖中的B是受精卵，C是蝌蚪，E是幼蛙，A是成蛙．【解析】【解答】解：青蛙的發(fā)展過程包括受精卵（D）→蝌蚪【用鰓呼吸B】（C）→蝌蚪長出后肢（C）→幼蛙（E）→成蛙（A）所以青蛙發(fā)育過程的順序是D→B→C→E→A．

（2）青蛙的呼吸器官是外鰓→內(nèi)鰓→肺；皮膚輔助，圖中的B用鰓呼吸．

（3）青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中完成受精；屬于體外受精．

（4）兩棲動(dòng)物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動(dòng)物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動(dòng)物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．上圖蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）B；E；A；

（2）鰓；

（3）體外；

（4）水；陸地；肺；變態(tài)．11、略

【分析】

在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制；現(xiàn)有兩只黑色家兔交配產(chǎn)下5只小兔，其中4只黑色，1只白色；則新出現(xiàn)的性狀白色是隱性性狀，親代表現(xiàn)的黑色是顯性性狀．

故答案為：黑色。

【解析】【答案】生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或者一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．

12、略

【分析】

（1）基因決定生物的性狀；因此“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”具有普通棉花所沒有的抗蟲特性，這一性狀是由其細(xì)胞中的DNA分子上的基因所決定的．該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少了農(nóng)藥的用量，減輕了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)環(huán)保有益．

（2）哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生；胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，胎生是在體內(nèi)發(fā)育，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳，大大的提高了幼體成活率．

（3）魚類；兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動(dòng)物；體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱，原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，因此它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者有脊椎骨組成的脊柱．

（4）青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育；幼體蝌蚪與成體蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別較大，鯽魚；蛇、家鴿、家兔，他們的幼體與成體差別不大，只是大小和生殖器官發(fā)育程度不同，故在發(fā)育上的不同點(diǎn)是青蛙進(jìn)行變態(tài)發(fā)育．

（5）在蝗蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管；氣管一再分支，最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行呼吸作用．因此，蝗蟲的氣管和外界進(jìn)行氣體交換；鯽魚生活在水中，用鰓呼吸；青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤，無鱗片，具有輔助呼吸功能；家鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，而氣囊中不進(jìn)行氣體交換；蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸．

故答案為：（1）基因；不會(huì)造成環(huán)境污染；

（2）胎生哺乳；

（3）有脊椎骨組成的脊柱；

（4）青蛙進(jìn)行變態(tài)發(fā)育；

（5）氣管；鰓；皮膚肺；肺；肺．

【解析】【答案】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．

（1）哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生哺乳．

（2）動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物．體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物；體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物稱為無脊椎動(dòng)物．

（4）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的．

（5）根據(jù)各種動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)；了解動(dòng)物的呼吸器官．

三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【分析】本題是根據(jù)我國平衡膳食寶塔進(jìn)行合理膳食的一類題，合理膳食是能夠滿足人體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食，這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配合理，利于人體的生長發(fā)育．【解析】【解答】解：“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例；并以直觀的寶塔形式表示出來，在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上⑤層為谷物類，主要提供能量；④層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為動(dòng)物性食品；②層為奶制品，③②層主要提供蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)；①層為油脂類，主要提供脂肪．為保證身體健康，提倡居民每天均衡地吃這五類食物：食物多樣、以⑤谷物類為主、多吃④瓜果蔬菜類、常吃③動(dòng)物性食品和②奶制品、豆制品、少吃肥肉和葷油．

故答案為：×14、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體是遺傳物質(zhì)的載體．DNA是染色體的主要成分，DNA是遺傳物質(zhì)，染色體是DNA的主要載體．【解析】【解答】解：細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．DNA是遺傳物質(zhì)，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體．

故答案為：√15、√【分析】【分析】地球是人類生存的唯一環(huán)境，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利．我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入到環(huán)境保護(hù)的行列．【解析】【解答】解：：由于人類活動(dòng)的加??；對(duì)生物圈造成了嚴(yán)重的影響，最主要的就是環(huán)境污染，環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染，能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴(yán)重的大氣污染，工業(yè)廢水；城市生活污水等是主要的水污染源；已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人類的生活和生存，環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利．我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列．如不隨手扔垃圾、少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車等．

故答案為：√16、×【分析】【分析】生物的生殖方式有無性生殖和有性生殖，而有的生物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無性生殖．【解析】【解答】解：有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體．如：玉米種子繁殖等；無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體．嫁接；扦插、壓條都是植物無性生殖的一種方式，如馬鈴薯用塊莖繁殖等，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成．而有的生物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無性生殖，如桃樹等．因此，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】林奈是瑞典自然學(xué)者，創(chuàng)立了雙名法，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：林奈；瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名法，在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．正如“雙”所說的，為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種名．

巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．

故答案為：×18、√【分析】【分析】體溫恒定對(duì)人體有很關(guān)鍵的作用，主要表現(xiàn)在：可以維持關(guān)鍵器官的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以保持人體各方面的需求，完成人體所需要的特定功能等，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：體溫恒定對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)來說必不可少；因?yàn)楦鞣N酶的催化需要適宜的溫度，如人體內(nèi)的酶最適宜的溫度就是37度左右，高于和低于這個(gè)溫度酶的活性就會(huì)降低，從而影響正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，故題干說法正確．

故答案為：√19、√【分析】【分析】鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)過程．【解析】【解答】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥類會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場(chǎng)所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個(gè)過程的順序?yàn)椋呵笈?；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

故答案為：√20、√【分析】【分析】自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；

根據(jù)人類的需求和愛好，經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程，叫人工選擇．【解析】【解答】解：自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用；使適者生存，不適者被淘汰，其保留的變異有內(nèi)部的也有外部的；人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下，原是祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇，經(jīng)過若干年的選擇，使所選擇的形狀積累加強(qiáng)，最后選育出不同的品種，一般是人能觀察到的變異；先有自然選擇，在此基礎(chǔ)上再有人工選擇．

故答案為：√21、√【分析】【分析】此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的用眼方法．【解析】【解答】解：顯微鏡的使用方法中的用眼方法主要有以下下兩種：在對(duì)光和觀察時(shí)應(yīng)左眼注視目鏡；右眼睜開，以備繪圖；在操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著物鏡，避免物鏡壓壞玻片標(biāo)本．所以使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡，右眼同時(shí)睜開，用于繪圖．

故答案為：√四、簡答題(共3題，共27分)22、原始天空的閃電氧氣原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的化學(xué)起源【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中火花放電的作用是模擬原始天空的閃電；以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。向A裝置內(nèi)輸入的氣體是氫氣；氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”，沒有的氧氣。

（2）米勒提出的問題是在原始地球條件下；無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎？

（3）米勒作出的假設(shè)是在原始地球條件下；無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）米勒搜集到的證據(jù)是分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)；其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。

（5）米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)了；生命起源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

故答案為：（1）原始天空的閃電；氧氣；冷。

（2）原始地球條件下；無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)；

（3）原始地球條件下；無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物；

（5）在原始地球條件下；由無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的；化學(xué)起源。

如圖，在米勒的模擬實(shí)驗(yàn)，一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后。米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

科學(xué)推測(cè)是在正確認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上作出的對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)的科學(xué)推測(cè)和判