石景山區(qū)第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語文試題（含答案）

石景山區(qū)第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語文試題（含答案）北京市石景山區(qū)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語文試題

學(xué)校姓名準(zhǔn)考證號(hào)

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）

班級(jí)開展以“咬文嚼字"為主題的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。各組開展專題研究，在展示交流會(huì)上分享成果，并結(jié)集成冊。請你完成下列任務(wù)。

在專題研究報(bào)告集的封面上用正楷字書寫“咬文嚼字，嚼出精彩”作為標(biāo)題。（1分）

第一組同學(xué)根據(jù)《咬文嚼字》雜志歷年評(píng)選的“年度十大語文差錯(cuò)"做了語文知識(shí)卡片。其中判斷有．錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（2分）

ABCD

第二組同學(xué)向大家介紹已故的語言學(xué)家郝銘鑒和他創(chuàng)辦的《咬文嚼字》雜志。下面文

案中成語使用不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（2分）

《咬文嚼字》由郝銘鑒于1995年創(chuàng)辦，是我國出版界唯一一份規(guī)范社會(huì)語言的刊物。

刊物不大，但語文規(guī)范化茲．事．體．大．。它以專門“咬”文字差錯(cuò)而聞名，鐵凝、陳忠實(shí)、周國平等著名作家都被其抓過小辮子；阿來的《塵埃落定》、賈平凹的《秦腔》、遲子建的《額爾古納河右岸》等當(dāng)代文學(xué)名著，也被其當(dāng)過箭靶子。咬書咬報(bào)咬刊，咬天下該咬之錯(cuò)，嚼字嚼詞嚼句，嚼世上耐嚼之文，真可謂目光如炬，明察秋毫，“語林啄木

鳥"之稱名．不．虛．傳．。

創(chuàng)刊之前，郝銘鑒早已在文藝?yán)碚擃I(lǐng)域頗有建樹。他有感于祖國語言文字規(guī)范事業(yè)的需要，首．當(dāng)．其．沖．投身于此。辦小叢刊，具大眼光。他付出半生努力字斟句酌，即使病

重期間，依然在“咬嚼”漢語，筆．耕．不．輟．。他在自己的專著中勉勵(lì)讀者：“一個(gè)現(xiàn)代人，

他的修養(yǎng)表現(xiàn)在非常優(yōu)雅地運(yùn)用我們的母語正確地表達(dá)自己的感情。"郝先生最后一次公開露面，是在活動(dòng)現(xiàn)場為讀者題字：“風(fēng)雨陰晴君莫問，有書便是艷陽天?！?/p>

茲事體大B．名不虛傳C．首當(dāng)其沖D．筆耕不輟

第三組同學(xué)向大家介紹《咬文嚼字》的專欄《眾矢之的》。他們想解說清楚下面文案中“雜食動(dòng)物"的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“雜食”的詞條為“①形屬性詞。以

各種動(dòng)物植物為食物的：～動(dòng)物②名指多種類型的食物：吃～有益健康"。根據(jù)詞典

釋義及文段內(nèi)容，“雜食動(dòng)物”的意思應(yīng)該是。（2分）

《咬文嚼字》的鐵桿讀者其實(shí)更是鐵桿作者，每次《眾矢之的》專欄的挑錯(cuò)活動(dòng)一公布，他們就展開挑錯(cuò)行動(dòng)。挑錯(cuò)隊(duì)伍主要由老教授、出版社編輯、在職教師及在校學(xué)生等語言文字愛好者組成。有一個(gè)讀者2019年加入挑錯(cuò)隊(duì)伍，從挑錯(cuò)別字開始。5年下來，他對挑錯(cuò)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)變。他說：“12部‘茅盾文學(xué)獎(jiǎng)’獲獎(jiǎng)作品涉及哲學(xué)、法學(xué)、歷史、宗教、社會(huì)學(xué)等，如果僅僅限于文字，可能找不出什么毛病。"挑錯(cuò)對挑錯(cuò)人的要求很高，挑錯(cuò)人得是“雜．食．動(dòng)．物．”才行。

第四組同學(xué)的研究成果是《“敲"比“推”好嗎？》。下面文案中的畫線句存在問題，請你做出修改。（2分）

韓愈聽賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門"兩句，勸他把“推”字改為“敲"字。這個(gè)故事傳為美談，現(xiàn)在要表達(dá)咬文嚼字的意思，都說“推敲”。其實(shí)這不僅是文字上的分別，同時(shí)也是意境上的分別。關(guān)鍵不在哪個(gè)字比較恰當(dāng)，而在哪種境界是詩人當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上“推敲”，骨子里是在思想情感上“推敲”。我們應(yīng)從中領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)精神。寫作是艱苦的事，只有時(shí)時(shí)求思想情感和

語言的精練，才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。

第五組同學(xué)向大家介紹其專題研究成果。下面是他們文案的部分內(nèi)容，請你幫他們補(bǔ)充一個(gè)例子，并推測他們的結(jié)論是什么。（本試卷中出現(xiàn)的內(nèi)容除外）（2分）

我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得研究的現(xiàn)象：日常生活中出現(xiàn)的語文差錯(cuò)有各種類型。有音誤，如“發(fā)生口角"的“角”誤讀為jiǎo。①。有成語運(yùn)用錯(cuò)誤，如把“差強(qiáng)人意"理解成“讓人不滿意”。有引文錯(cuò)誤，如孟子的“食色，性也"被當(dāng)成孔子的名言引用。有語法搭配錯(cuò)誤，如“戴緊箍咒”。有文化常識(shí)錯(cuò)誤，如誤稱白居易修建“白堤"……我們研究了如何減少語文差錯(cuò)的問題，得出的結(jié)論是②。

第六組同學(xué)撰寫專題研究報(bào)告集的卷首語。請根據(jù)上下文，在文案的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

書同文，語同音，方能心相通，情相融。漢字是最具代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)識(shí)，如果說五千年中華民族的文明史宛如浩瀚的銀河，那漢字恰似繁星綴滿了美麗的夜空。悠悠漢字，薪火相傳，漢字之美，美在形體，美在①，美在②。葉圣陶先生說：“一字未宜忽，語語悟其神?！币慕雷?，要“咬到根"嚼出味”，這是致敬漢字，也是致敬華夏文明。正所謂，橫豎撇捺內(nèi)有乾坤在，方方正正做個(gè)中國人。

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫。（共4分）

金樽清酒斗十千，。（李白《行路難（其一）》）（1分）__，雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽修《醉翁亭記》）（1分）

古詩文中作者常借自然景物抒發(fā)內(nèi)心的情感與哲思。同學(xué)們梳理相關(guān)的意象和典型例句，“風(fēng)"是其中之一，你為之選擇的典型例句是“①，②”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（2分）

（二）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成11-12題。（共5分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

本詩的開頭概述詩人①，接著抒發(fā)歸來的感觸，結(jié)尾點(diǎn)明酬答之意，“長精神"三字表現(xiàn)了詩人②的人生態(tài)度。

列出第三聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運(yùn)用對偶的表達(dá)效果。（3分）

（三）閱讀《湖心亭看雪》，完成13-15題。（共8分）

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余．住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱．絕．。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強(qiáng)．飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）

A．余．住西湖拉余．同飲余．味無窮游刃有余．

B．人鳥聲俱．絕萬籟俱．寂面面俱．到聲色俱．厲

C．人鳥聲俱絕．哀轉(zhuǎn)久絕．絡(luò)繹不絕．巧妙絕．倫

D．強(qiáng)．飲三大白自強(qiáng)．不息博聞強(qiáng)．記國富民強(qiáng)．

《湖心亭看雪》中“癡”字意蘊(yùn)豐富，下列對“癡"的理解不．正．確．的一項(xiàng)是（2分）

癡行：作者“獨(dú)往湖心亭看雪”“強(qiáng)飲三大白”，表現(xiàn)出特立獨(dú)行、率性純真的一面。B．癡景：作者執(zhí)著于欣賞這大雪無痕、天地一白的世界，可以看出他對高潔人格的追求。C．癡情：作者“崇禎五年十二月”“金陵人"的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。D．癡人：作者因偶遇知音而喜，因家國敗亡而悲，表現(xiàn)出隨心、隨性、隨緣的癡人風(fēng)范。

根據(jù)《湖心亭看雪》及下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余攜眾登龍山。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白②。坐久清冽，蒼頭③送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱④之，竟不得醉。馬小卿⑤唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。余坐一小車，拖冰凌而歸。

（取材于張岱《陶庵夢憶》卷七《龍山雪》）

注：①霽：雪后轉(zhuǎn)晴。②呆白：蒼白。③蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。④欱:吸吮。⑤馬小卿：與下文的李岕生都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）。

二文都寫了雪后奇景和冬夜賞雪的雅趣，一上龍山，一下西湖，構(gòu)思奇巧，別有情致。

《龍山雪》中“大雪深三尺許”，大觥飲酒“竟不得醉”，吹簫唱曲“①”等細(xì)節(jié)描述真實(shí)，掩卷猶覺寒氣逼人；《湖心亭看雪》中妙用“痕"點(diǎn)”“芥"?！钡攘吭~，極言堤、亭、舟、人之渺小，讓人頓時(shí)產(chǎn)生②的感慨。

三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）閱讀下面材料，完成第16–18題。（共7分）

材料一

善于寫文章的“大手筆”，無不注意文字的錘煉和推敲，不僅實(shí)字（即實(shí)詞），虛字亦然。這種筆法有兩條重要的原則：第一，要活。所謂“活”，是指下筆用字，要把所寫的對象寫活，給人以墨浪翻騰、文筆飛動(dòng)之感。例如：1.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）2.一個(gè)石羊蹲在草里呢。（魯迅《社戲》）例1用一“翼"字，寫出了醉翁亭亭檐翹起之形，猶如飛鳥之翅翼，凌空欲飛，給人飄

然欲仙之感，如在眼前，可謂妙絕。例2用一“蹲”字，就把石羊?qū)懟盍?。第二，要新。清代孫麟趾說：“陳言滿紙，人云亦云，有何趣味？若目中未曾見者，忽焉睹之，則不覺拍案起舞矣，故貴新。"例如：侍御左右皆伏地泣，助皇后悲哀。（司馬遷《史記·外戚世家》）此例是司馬遷寫竇皇后與其失散的弟弟重逢時(shí)，皇后悲哀，而侍從左右“助哀”，這一“助"字用得新奇不俗。常有“助興”之說，“助哀"卻很少見。一個(gè)“助”字寫出了竇皇后的權(quán)勢，同時(shí)也寫出了侍從左右可鄙而又可笑的奴才相，他們并無竇皇后的悲歡離合之情，卻要強(qiáng)作有此情而“助哀”，幽默諷刺的喜劇情調(diào)，流于筆端。晚唐詩人盧延讓說：“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須?！倍韲骷彝袪査固┱f：“語言藝術(shù)家的技巧，就在于尋找唯一需要的詞的唯一需要的位置。"俄國文藝批評(píng)家別林斯基也說：“每一個(gè)字都恰如其分，用少數(shù)字就可以表達(dá)出別人必須用許多字來表達(dá)的思想?！彼麄兊脑捰泄餐帲褪峭ㄟ^反復(fù)推敲，使每個(gè)字“都恰如其分”，都找到“唯一需要的位置”。

材料二

用一個(gè)能表達(dá)主旨的字為骨架，使文章獨(dú)立成篇的筆法，叫“一字立骨法"。例如李密的《陳情表》，以“孝”字立骨，通篇寫為奉養(yǎng)祖母不能應(yīng)召、懇請暫緩就職的實(shí)情；；柳宗元的《捕蛇者說》以“毒"字立骨，通篇寫苛捐雜稅對老百姓的毒害比蛇毒厲害得多；唐弢的《同志的信任》以“信”字立骨，通篇寫方志敏信任魯迅而魯迅不辜負(fù)他的信任……“一字立骨法"也有特殊情況，比如立骨之字必是主旨，但不一

定與題目相合，例如劉禹錫的《陋室銘》以“德”字立骨，并非以“陋"字立骨。又如

“反面立骨”，例如黃庭堅(jiān)的《書嵇叔夜詩與侄榎》，以“俗"字立骨，文中卻處處寫嵇康詩“不俗”。

圖1《答謝中書書》思維導(dǎo)圖

材料三

有一種筆法，是在文章關(guān)鍵的地方，安放經(jīng)過錘煉的警句，使文章精警動(dòng)人，達(dá)到“立片言而居要"的效果。例如：1.然后知生于憂患而死于安樂也。（《孟子》）2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）3.其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！（范仲淹《岳陽樓記》）

這種筆法，從修辭的角度看，也是一種辭格，“語簡言奇而含義精切動(dòng)人的，名為警策辭，也稱警句，以能像蜜蜂，形體短小而有刺有蜜，為最美妙。文中有了它，往往氣勢就此一振。"（陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》）很多佳作中都有這樣的警策之筆，語句簡練，含義深刻，能夠時(shí)刻給予我們激勵(lì)和提醒，實(shí)是濃縮的精華。

根據(jù)材料二的文字和圖1信息，將材料二橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

根據(jù)以上三則材料，下列說法不．符．合．文意的一項(xiàng)是（2分）

下筆用字，要能把所寫的對象寫活，力求生動(dòng)傳神。B．下筆用字，要讓每個(gè)字都各得其所，而且十分妥帖。C．以字立骨，立骨之字必是主旨，亦必與其題目相合。D．警策之筆，具有蜜蜂的特點(diǎn)，形體短小而有刺與蜜。

從三則材料可以看出，常用的文章技法有①、②、③。（3分）

（二）閱讀《追趕太陽的人們》，完成第19–22題。（共11分）

追趕太陽的人們

《英語詞典》主編約翰森談到自己編纂詞典的體會(huì)時(shí)說：“追求十全十美，就像阿卡狄亞的原始居民逐日一樣，當(dāng)他們追到似乎是太陽棲息的山頂時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)太陽依舊遙不可及。”每一個(gè)詞典編纂者，都應(yīng)該做追趕太陽的人。詞典的每一次修訂，都是我們向更高目標(biāo)的一次攀登。

——《現(xiàn)代漢語詞典》編纂者之一晁繼周

①推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，提到新中國建設(shè)的日程上。擔(dān)起《現(xiàn)代漢語詞典》（以下簡稱《現(xiàn)漢》）第一任主編擔(dān)子時(shí)，呂叔湘52歲，是中科院語言研究所副所長，一位學(xué)術(shù)成就卓越的學(xué)者。在學(xué)術(shù)研究上如日中天的呂叔湘將要去開啟的，是一項(xiàng)前無古人的事業(yè)。那里，既風(fēng)光旖旎，也荊棘遍地。

②編纂《現(xiàn)漢》，首先，要確定某一形式是不是詞；其次，作出詞的語法說明，但漢語語法結(jié)構(gòu)的研究還未取得滿意結(jié)果。還有未見著錄但在各行各業(yè)中流通的詞匯，需要有系統(tǒng)地搜集。此外，詞目的取舍，成語的安排，詞義的分析和說明，例句的采集和選擇……這個(gè)工作無疑是艱巨的。還有一些因素也增加了工作難度，一是人手生，參加編寫的人大都沒編過詞典，要邊學(xué)邊干；二是工作生，這類詞典前人沒有編過，沒有嚴(yán)格意義的詞典可以參考；三是時(shí)間緊，要在一兩年內(nèi)完成四五萬條的編寫任務(wù)。呂叔湘十分清楚，前面等待著他的將是怎樣的困難，但他依舊堅(jiān)定地向前走去。

③“主編不虛設(shè)"是《現(xiàn)漢》的傳統(tǒng)。從呂叔湘擔(dān)任主編的第一天起，這個(gè)傳統(tǒng)就開始了。1958年2月1日，他開始親自編寫“編纂細(xì)則”。8個(gè)多月的時(shí)間，2萬多字，180項(xiàng)條款，將眾人心中虛無縹緲的《現(xiàn)漢》，變成了一幅可以感受的藍(lán)圖。這個(gè)細(xì)則，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，到今天仍然是鮮活的。

④他的日記，為我們留下了《現(xiàn)漢》編纂最初歲月的記憶。12月30日寫道：“今天實(shí)足看稿約12小時(shí)，也只看了240片光景，合一個(gè)小時(shí)20條，也還是趕不上，而況不可能每周7×12乎！"1959年元旦，呂叔湘也在趕著看稿：“今天看稿……光一個(gè)‘的’字就耗費(fèi)兩小時(shí)?！?月31日記著：“白天黑夜忙著看新吸收的意見，天天如此，日記也顧不上寫了。"呂叔湘仿佛是田徑場上的競技者，在與時(shí)間賽跑，拼盡了全力。那時(shí)辦公地點(diǎn)在西單一帶，而呂先生家住中關(guān)村。每天上班，早出晚歸，都是乘公共汽車。中午帶饅頭，就開水吃，可他那時(shí)患著胃病。每天審改定稿300多條，工作量極大，晚上常常要帶稿子回家看。后來家離語言所近了，他就每天晚上和星期天到所里加班。在

四五年的時(shí)間里，呂叔湘出色地主持編纂出《現(xiàn)漢》試印本，為日后的編纂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⑤除了語言所的專家學(xué)者，參加《現(xiàn)漢》試印本編纂的還有哪些人？語言所至今珍藏著當(dāng)年的上百萬張卡片，盡顯歲月滄桑。一張“佛教”卡片上，有熊德基、季羨林、葉圣陶提出的修改意見；一張“否"的卡片上，用毛筆書寫的清秀小楷后署著著名學(xué)者王力的名字，上面有魏建功提出的3條意見。100多萬張卡片上，會(huì)留下多少當(dāng)時(shí)著名學(xué)者的思想、學(xué)問與墨跡，現(xiàn)在還是個(gè)謎?！冬F(xiàn)漢》是語言所編寫的，但實(shí)際上凝結(jié)著我國老一輩語言學(xué)家的心血。

⑥《現(xiàn)漢》試印本編纂時(shí)，詞條涉及到的所有專業(yè)部分，都送相關(guān)部門征求意見，涉及到科研機(jī)構(gòu)、大中學(xué)校、工礦企業(yè)、部隊(duì)有關(guān)機(jī)關(guān)等全國300多個(gè)單位。征求意見

并不是一次，單鉛印的征求意見稿就4遍，油印稿就更多了。當(dāng)時(shí)只道是尋常，如今，后來人卻是于歷史深處聽驚雷了。

⑦從1961年到1979年，接過《現(xiàn)漢》主編接力棒的著名學(xué)者丁聲樹，一頭扎進(jìn)了字網(wǎng)。“惜墨如金、保證質(zhì)量、方便讀者”三條宗旨貫穿他主持的編纂、修改工作始終。念茲在茲，丁聲樹平日里走路、乘車、吃飯、會(huì)客、上醫(yī)院，總是放不下“形音義"。在修改《現(xiàn)漢》送審稿的四五年間，丁聲樹每個(gè)星期天都像平常一樣到辦公室看稿。即使是研究一個(gè)字，他也要求自己盡可能收集到所有的材料。丁聲樹最后是在《現(xiàn)漢》主編的崗位上倒下的。長期的高血壓、心臟病最終摧毀了他的健康，嚴(yán)重的腦溢血，徹底擊垮了丁聲樹生命的頑強(qiáng)。

⑧李榮是《現(xiàn)漢》的主要定稿人之一，營養(yǎng)不良患著浮腫、眼睛高度近視的他，看色黃粗糙的劣質(zhì)紙上的6號(hào)字整整3年，眼底黃斑病變、出血都不知道?！敖Y(jié)果，報(bào)銷

了一只眼睛。”那一年，他才43歲。

⑨從《現(xiàn)漢》試印本開始，就是主要編纂人員的劉慶隆，參加了《現(xiàn)漢》六個(gè)版本的編纂，可謂《現(xiàn)漢》“六朝元老"。他的辭書專著里有這樣一段話：“我這輩子，只做了一樣事情，就是編辭書，其中主要有兩本，一本是《新華字典》，一本是《現(xiàn)漢》，都是從開始就參加，并且一直堅(jiān)持到今天的?！?/p>

⑩1956年啟動(dòng)《現(xiàn)漢》編纂時(shí)，晁繼周還在讀初三。1978年他調(diào)入語言研究所，先后參加《現(xiàn)代漢語詞典》從第2版到第7版的修訂工作，并與韓敬體一同主持了《現(xiàn)漢》

第5版的修訂工作。修訂過程中，他始終心懷惴惴：“我們手中誕生的是‘無聲的老師’。詞典出版的時(shí)候，讀者非常興奮，我們卻忐忑不安。學(xué)了一輩子，感覺還是趕不上需要。"

修訂過程中，他有．時(shí)．也．很．糾．結(jié)．：“比如‘蔭’，《普通話異讀詞審音表》規(guī)定只讀yìn，不讀yīn，‘樹蔭’‘綠蔭’一定要寫成‘樹陰’‘綠陰’。我做了調(diào)查，從1986年4

月12日《審音表》正式頒布施行起，到2004年5月31日，《人民日報(bào)》‘樹蔭’‘綠蔭’‘林蔭道’‘綠樹成蔭’四個(gè)詞語的詞形分布情況是：‘樹蔭’253，‘樹陰’13；‘綠蔭’698，‘綠陰’21；‘林蔭道’131，‘林陰道’3；‘綠樹成蔭’442，‘綠樹成陰’9。這里還不排除作者本來寫作‘蔭’，而編輯為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)而改作‘陰’的。在長達(dá)18年的時(shí)間里，《審音表》關(guān)于‘蔭’字讀音和用法的規(guī)定基本上沒有被執(zhí)行，是十幾億使用漢語的民眾應(yīng)該受到指責(zé)，還是少數(shù)制定標(biāo)準(zhǔn)的專家應(yīng)該反思呢？在這種情況下，我們想出靈活處理的辦法，在執(zhí)行國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)為所有從事語言工作的人，也打開了一扇門?！迸c《現(xiàn)漢》結(jié)緣，改變了晁繼周的生活。語言所要求，詞典室每個(gè)編輯每周要收集20個(gè)詞匯寫成詞條卡片。幾十年堅(jiān)持下來，收集詞匯，已經(jīng)不僅僅是工作的要求，也成了晁繼周生活的習(xí)慣。“看電視劇，別人是在看故事，我卻常常是看完一部電視劇，講了什么故事渾然不知，我的興趣在字、詞，在發(fā)現(xiàn)詞的新用法、新意義，發(fā)現(xiàn)以前用法的錯(cuò)誤、沒注意到的語言現(xiàn)象……"《現(xiàn)漢》給晁繼周打下了《現(xiàn)漢》的烙印。

同樣默默地為《現(xiàn)漢》奉獻(xiàn)著學(xué)識(shí)和青春的，還有《現(xiàn)漢》的責(zé)任編輯們。責(zé)編劉一玲、謝仁友用10個(gè)月時(shí)間，對《現(xiàn)漢》第5版修訂稿提出的審讀意見竟達(dá)3000余

條；商務(wù)漢語編輯室全體動(dòng)員，用兩個(gè)月先后兩次認(rèn)真審讀全稿，提出900多條審讀意見。其中，大多數(shù)被采納。而這，正是一代代《現(xiàn)漢》責(zé)編工作狀態(tài)的縮影。

日久經(jīng)年，《現(xiàn)漢》編纂者們把生命融進(jìn)詞典編纂的瑣細(xì)與平淡。明知太陽不會(huì)被追到仍然去追趕，他們步履不停，風(fēng)雨兼程。

（取材于莊建同名文章）

文章具體寫了①、②、晁繼周修訂《現(xiàn)漢》的心路歷程等內(nèi)容，表現(xiàn)了“現(xiàn)漢人”的“現(xiàn)漢人生"。（2分）

結(jié)合文意，簡要分析第③段畫線句的表達(dá)效果。（3分）

文章刻畫了“現(xiàn)漢人”的群像，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。（3分）

結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖舛侮死^周“有時(shí)也很糾結(jié)"的理解。（3分）

（三）閱讀《簡筆與繁筆》，完成第23–25題。（共7分）

簡筆與繁筆

①從來文章都提倡簡練，而繁冗拖沓為作文病忌。這誠然是不錯(cuò)的。然而，文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅，是凝練、厚重；言簡意少，卻不過是平淡、單薄?！胺薄蹦?，有時(shí)也自有它的好處：描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細(xì)致入微。有時(shí)，真是非繁不足以達(dá)其妙處。這可稱為以繁勝簡。看文學(xué)大師們的創(chuàng)作，有時(shí)用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。

②一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因?yàn)槭菍戦L篇就濫用筆墨。有時(shí)用筆極為簡省，譬如“武松打虎"那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲出沒、人跡罕至景象。待武松走上岡子時(shí)，又這樣寫道：“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。"真是令人毛骨悚然。難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒虎來也要大哭?！弊畛錾囊獢?shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟”，寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊?！币粋€(gè)“緊"字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無愧。

③以上是說用簡筆用得好。同一部《水滸傳》有時(shí)卻又不避其繁?？醋髡邔戶斨巧钊蛩馈版?zhèn)關(guān)西"。鼻上一拳，“打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來”。眼眶際眉梢又一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都綻將出來"。第三拳，“太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響”。從味覺寫，從視覺寫，從聽覺寫，作了一大串形容，若是單從字面上求簡，這三拳只須說“打得鮮血迸流，烏珠迸出，兩耳轟鳴”，便足夠了。然而簡則簡矣，卻走了“神韻”，失掉了原文強(qiáng)烈地感染讀者的魯智深伸張正義、懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒。

④字面上的簡不等于精練，藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆，也有別于通常所說的啰嗦。魯迅是很講究精練的，但他有時(shí)卻有意采用繁筆，甚而至于借重“啰嗦"?！渡鐟颉防飳憽拔摇痹缒昕磻?，感到索然寡味，卻又焦躁不安地等待那名角小叫天出場，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，然而叫天竟還沒有來"。在通常情況下，如果有誰像這樣來說話、作文，那真是啰嗦到了極點(diǎn)。然而在這特定的環(huán)境、條件、氣氛之下，魯迅用它來表現(xiàn)一種復(fù)雜微妙、難以言傳的心理狀態(tài)，卻收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

⑤劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！睙o論繁簡，要是拿“無可削"不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。但是，這提煉的功夫，又并不全在下

筆時(shí)的字斟句酌。像上列幾個(gè)例子，我相信作者在寫出的時(shí)候并沒有大費(fèi)什么苦思苦索的功夫。只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引劉器之的話說：“文章豈有繁簡耶？昔人之論，謂如風(fēng)行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁簡，則失之矣。"

⑥現(xiàn)今，創(chuàng)作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏，長篇呢，一部、兩部、三部……當(dāng)然，也有長而優(yōu)、非長不可的，但大多數(shù)不必那么長，確有“水分”可擠。作品寫得過長，原因很多，首先是對生活的提煉亦即藝術(shù)概括的問題，但藝術(shù)手法和語言表達(dá)的欠洗練也是不容忽視的一條。簡而淡，繁而冗，往往兩病兼具。有的作品內(nèi)容確實(shí)不錯(cuò)，因?yàn)閷懙猛享忱圪槪x起來就像是背著一塊石板在劇場里看戲，使人感到吃力、頭疼。而讀大師們的名著呢，卻有如順風(fēng)行船，輕松暢快。感此，提倡簡練為文，重議文章繁簡得失這個(gè)老題目，也許并不算得多余。

（作者為著名學(xué)者周先慎）

根據(jù)全文，本文的中心論點(diǎn)是（2分）

簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。

無論繁簡，要是拿“無可削"不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。C．只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。D．提倡簡練為文，重議文章繁簡得失。

文章第②③段都選取了《水滸傳》的例子，分析周先慎先生這樣做的用意。（2分）

簡要分析第④段畫線句是如何推進(jìn)本文論證的。（3分）

四、名著閱讀（5分）

同學(xué)們采用“一字立骨法"評(píng)價(jià)名著中的情節(jié)和人物。請你從《水滸傳》《西游記》

《駱駝祥子》《紅星照耀中國》中選擇一段情節(jié)或一個(gè)人物，用一個(gè)字進(jìn)行評(píng)價(jià)，并結(jié)合名著中的內(nèi)容說明理由。（100字左右）

五、作文（40分）

從下面兩個(gè)題目中任．選．一．題．，按要求寫一篇作文。

學(xué)習(xí)語文，應(yīng)該咬文嚼字，很多文字也的確耐人咀嚼。在生活中，不僅僅是文字，一句話，一首歌，一本書，一部電影……很多都意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。請以“耐人尋味”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。

同學(xué)們積極參加“咬文嚼字"等實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)開展得有聲有色，出新出彩。請以“有聲有色”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600–800之間，不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校校名、師生姓名等。

石景山區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期初三期末

語文試卷答案及評(píng)分參考

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）

答案：略（1分）

答案：A（2分）

答案：C（2分）

答案示例：知識(shí)面廣博的人（2分）

答案：寫作是艱苦的事，只有時(shí)時(shí)求思想情感和語言的吻合，才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（2分）

①答案示例：有形誤，“挖墻腳"誤為“挖墻角”

②答案示例：規(guī)范使用語言文字，不僅要有敬畏之心，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更要有高度的文化自覺。

（共2分。每空1分）

答案示例：①美在音韻②美在意蘊(yùn)（共2分。每空1分）

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）（共4分）

答案：玉盤珍羞直萬錢（1分）

答案：山肴野蔌（1分）

答案示例一：①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②直掛云帆濟(jì)滄海

答案示例二：①溪云初起日沉閣②山雨欲來風(fēng)滿樓（共2分。每空1分）

（二）（共5分）

答案：①長期被貶的遭遇②樂觀進(jìn)?。ü?分。每空1分）

答案示例：“沉舟側(cè)畔"對“病樹前頭”，“千帆過"對“萬木春”。沉舟和病樹對舉，都比喻久遭貶謫的詩人自己，表達(dá)辛酸、悲涼之意。而千帆和萬木對舉，都比喻在他貶謫后仕途得意的新貴們，自己沉淪和新貴得勢的對比，透露出詩人的無限憤激之情。（3分）

（三）（共8分）

答案：B（2分）

答案：D（2分）

答案示例：①聲為寒威所懾，咽澀不得出②天地的遼闊

（共4分。每空2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（共7分）

答案：陶弘景的《答謝中書書》，以“美"字立骨，通篇寫江南山水的秀麗風(fēng)光和自己長伴林泉的愉悅。（2分）

答案：C（2分）

答案要點(diǎn)：①煉字法②一字立骨法③片言居要法（共3分。每空1分）

（二）（共11分）

答案示例：①呂叔湘主持編纂《現(xiàn)漢》試印本

②丁聲樹為修訂《現(xiàn)漢》嘔心瀝血（共2分。每空1分）

答案示例：“虛無縹緲”寫出編纂《現(xiàn)漢》在眾人看來無從下手，無比艱難，呂叔湘通過8個(gè)多月努力制定的180項(xiàng)條款，將《現(xiàn)漢》變成了可操作、可實(shí)施的“藍(lán)圖”，將不可能變?yōu)榭赡?，體現(xiàn)出他勇毅篤行，學(xué)術(shù)造詣深厚，字里