八年級語文下冊第四單元綜合訓(xùn)練題（含答案）

八年級語文下冊第四單元綜合訓(xùn)練題（含答案）

八年級下冊第四單元綜合訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共18分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.卑劣（liè）誣蔑（miè）蠻橫（héng）挑撥離間（jiàn）

B.瞭望（liào）抉擇（jué）墮落（duò）強(qiáng)詞奪理（qiáng）

C.浩劫（jié）拙劣（zhuō）縈繞（yíng）暴風(fēng)驟雨（zhòu）

D.襁褓（qiáng）枷鎖（ji?。磹郏▃hì）行將就木（xíng）

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A.屠殺打報(bào)不平相輔相成不修邊幅

B.瞭望格物致知不知所錯袖手旁觀

C.緬懷陽奉陰違自圓其說平易近人

D.彷徨招搖撞騙穿流不息多多益善

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）要進(jìn)一步采取有力措施，有效______投資過快的增長勢頭，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。

（2）城管部門要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實(shí)______好城市管理工作的重要職責(zé)。

（3）杭州作為旅游城市，以其______的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國內(nèi)外游客。

A.阻止履行豐厚___B.遏制奉行豐富

C.遏制履行豐富___D.阻止奉行豐厚

4.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里。

B.他在老師面前總是頷首低眉、油嘴滑舌，深得老師喜愛。

C.他的文章錯別字很多，真是文不加點(diǎn)。

D.他做事總是拖泥帶水，效率很高。

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。

B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

C.老師征求并采納了同學(xué)們關(guān)于如何進(jìn)一步辦好文學(xué)社的意見。

D.現(xiàn)在的大商店，那五彩繽紛、琳瑯滿目的氣派，真讓人眼花繚亂。

6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《最后一次講演》是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，在講演中聞一多對國民黨反動派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。

B.《應(yīng)有格物致知精神》的作者是丁肇中，美籍華裔物理學(xué)家，1976年獲諾貝爾化學(xué)獎。

C.《我一生中的重要抉擇》的作者王選被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”，由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)。

D.《慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》的作者顧拜旦，是法國教育家、社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人，本文是他在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發(fā)表的演講。

二、閱讀理解（共32分）

（一）閱讀《最后一次講演》選段，回答問題。（12分）

反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！其實(shí)很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业墓恼疲?/p>

1.文中“你們"我們”各指的是誰？（4分）

“你們"指：__________

“我們”指：__________

2.這一選段中，作者從哪幾個方面痛斥了反動派？（4分）

3.選段中用了不少感嘆句、反問句和設(shè)問句，各找出一例，并說說其表達(dá)效果。（4分）

（二）閱讀《應(yīng)有格物致知精神》選段，回答問題。（12分）

但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度?！洞髮W(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。

大家都知道明朝的大哲學(xué)家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天，王陽明依照《大學(xué)》的指示，先從“格物"做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。

我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說，不管研究科學(xué)，研究人文學(xué)，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)為的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威"的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國文化的一部分。

1.為什么說傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知？（4分）

2.作者以王陽明“格”院子里的竹子為例，是為了說明什么？（4分）

3.作者認(rèn)為“真正的格物致知精神"在今天的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

（三）閱讀下面文章，回答問題。（12分）

讀書與做人

人生是這樣豐富，人生是這樣輝煌。作為一個普通人，僅有自己的一點(diǎn)經(jīng)歷是不夠的，要想充實(shí)大腦，就要靠讀書了。

讀書，誰都知道是好事兒，但讀書又確實(shí)是一件既簡單又復(fù)雜的事兒。

我喜歡小說。小時候常讀中國的小說，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等等；也愛讀外國小說，比如狄更斯、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些書對我理解人生有很大幫助。

讀書最重要的是從中可以學(xué)到知識。現(xiàn)在的知識多極了，從計(jì)算機(jī)一直到航天科學(xué)，包括種地都屬于知識的范圍。記得30年代我在清華大學(xué)上學(xué)時，有一位教文學(xué)的葉教授，他就是什么書都讀，那個時候就開始研究宇宙。我很詫異。葉教授說，一個搞文學(xué)的人需要具備廣學(xué)博聞的知識，通過博覽群書，就可以得到你生活之外的一大部分知識。

讀書一方面要讀得廣，讀得博，另一方面要敢于探索，人家沒有看過的書我也要讀，還要讀得深。中國有種老的說法叫“讀書破萬卷”。這本書你不僅讀過了，而且從中還悟出了許多道理。所以，有些書必須細(xì)讀，并不是要讀成什么專家，而是要從中悟出道理，找到動力，從而得到思想上的幫助，這可說是讀書的要義。

人的靈魂本身不喜歡淺薄、庸俗、無聊，它永遠(yuǎn)在追求最高尚的東西。讀完魯迅先生的小說，你懂得當(dāng)時社會的殘酷、黑暗、卑鄙，給你一種動力，鼓舞你向上，像陽光照進(jìn)來一樣，世界亮了起來。碰到了就會得到一種力量。然而，好書不是所有人都能遇到的，還需要用心去發(fā)現(xiàn)。

巴金說：讀書就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老師，我跟他交往了半個世紀(jì)以上。巴金從頭到底一直都說真話，就是由盧梭的書引起的。《懺悔錄》大家都讀過，對有的人影響不大，巴金卻得到了大益處，他一輩子都受影響，就好比達(dá)到了一種境界。

我已經(jīng)83歲了，現(xiàn)在回想起來，最懊悔的是，讀書沒有讀專，讀過之后真正用到的也不多。面對年輕的中學(xué)生朋友，我希望你們要從中學(xué)就開始想：我要做一個什么樣的人，對人類、對國家、對社會有怎樣的益處。要讀書，讀好書。要在好書的引導(dǎo)下，做一個大寫的人?！叭?這個字，就這么一撇一捺，但要真正做一個大寫的人卻不容易。

1.“讀書破萬卷”的意思是__________，這是杜甫的一句詩，其原詩的下一句是__________。（4分）

2.“但讀書又確實(shí)是一件既簡單又復(fù)雜的事兒”，為什么說讀書是一件“既簡單又復(fù)雜的事兒”？（4分）

3.本文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）

三、語言運(yùn)用（共6分）

下面是某同學(xué)在“致敬最美逆行者"主題班會上的發(fā)言稿，請按要求修改。（6分）

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我發(fā)言的題目是《致敬最美逆行者》。

“在這場生與死的考驗(yàn)面前，‘最美逆行者’們所表現(xiàn)出的大無畏的精神，令人嘆為觀止。”①他們用無怨無悔的付出，詮釋著生命的意義。②他們用血肉之軀，筑起了保衛(wèi)人民群眾生命安全。____________③他們是新時代最可愛的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

讓我們致敬這些最美逆行者，學(xué)習(xí)他們的精神，從身邊的小事做起，努力成為新時代的好少年！

謝謝大家！

（1）①句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)，應(yīng)將“嘆為觀止"改為“”。（2分）

（2）②句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲__。（2分）

（3）請你在橫線處補(bǔ)寫一句話，使上下文銜接自然。（2分）

四、寫作（40分）

生活中，我們常常會遇到各種各樣的人，他們或熱情、或善良、或勇敢、或執(zhí)著……他們的言行舉止，可能會給你留下深刻的印象，讓你感動，令你敬佩，促你成長……

請以“他（她）讓我__________"為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識

1.C（A項(xiàng)“蠻橫”的“橫"應(yīng)讀“hèng”；B項(xiàng)“強(qiáng)詞奪理"的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng"；D項(xiàng)“襁褓”的“襁"應(yīng)讀“qiǎng”。）

2.C（A項(xiàng)“打報(bào)不平"應(yīng)為“打抱不平”；B項(xiàng)“不知所錯"應(yīng)為“不知所措”；D項(xiàng)“穿流不息"應(yīng)為“川流不息”。）

3.C（“遏制"強(qiáng)調(diào)控制，“阻止”強(qiáng)調(diào)使停止，“遏制"更符合語境；“履行”與“職責(zé)"搭配；“豐富”可修飾“人文景觀”，“豐厚”一般形容收入等。）

4.A（B項(xiàng)“油嘴滑舌"形容人說話油滑輕浮，含貶義，與“深得老師喜愛”不符；C項(xiàng)“文不加點(diǎn)"形容文章寫得很快，不用涂改就寫成，與“錯別字很多”意思相反；D項(xiàng)“拖泥帶水"形容做事不干脆，與“效率很高”矛盾。）

5.C（A項(xiàng)缺主語，去掉“通過"或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，去掉“不再"；D項(xiàng)“氣派”與“眼花繚亂"搭配不當(dāng)。）

6.A（B項(xiàng)丁肇中獲諾貝爾物理學(xué)獎；C項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)本文是顧拜旦在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發(fā)表的演講表述正確。）

二、閱讀理解

（一）

1.“你們”指國民黨反動派及其幫兇?！拔覀?指廣大人民群眾。

2.從反動派暗殺李公樸的行徑、妄圖用恐怖手段嚇倒人民的陰謀、反人民的本質(zhì)等方面進(jìn)行痛斥。

3.感嘆句：“你們完了，快完了！”表達(dá)了作者對反動派的強(qiáng)烈蔑視和詛咒。反問句：“你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？"強(qiáng)調(diào)了人民不會被反動派的暴行嚇倒。設(shè)問句：“你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！”自問自答，突出了人民力量的強(qiáng)大。增強(qiáng)了演講的氣勢和感染力，有力地揭露和批判了反動派。

（二）

1.因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度，格物致知的真正意義便被埋沒了。

2.為了說明傳統(tǒng)儒家對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度是把探察外界誤認(rèn)為探討自己，從而證明傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。

3.體現(xiàn)在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里