6.2多彩的職業(yè)（解析版）

6.2多彩的職業(yè)

課后培優(yōu)練

培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練

1．近年來，職業(yè)教育在我國得到了快速發(fā)展，中職、高職就業(yè)率持續(xù)保持高水平，“崇尚一技之長，不唯

學(xué)歷憑能力”的社會氛圍越來越濃厚。我們從中得到的感悟有（）

①隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，國家需要更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才

②我國已正視發(fā)展中存在的問題，搞好職業(yè)教育降低國家整體教育水平

③無論從事何種職業(yè)，都在為國家和社會發(fā)展做貢獻(xiàn)，都值得尊重和學(xué)習(xí)

④我國就業(yè)形勢大好，只要選擇中職、高職學(xué)習(xí)就不會存在就業(yè)困難問題

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本題主要考查多彩的職業(yè)的相關(guān)知識。

①③：我們重視建設(shè)職業(yè)教育，倡導(dǎo)“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍，說明國家需要更多高素

質(zhì)的技術(shù)技能人才，無論從事何種職業(yè)，都在為國家和社會發(fā)展做貢獻(xiàn)，都值得尊重和學(xué)習(xí)，故①③選項(xiàng)

說法正確；

②④：我國促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展可以提高我國整..體教育水平和質(zhì)量，只要選擇中職、高職學(xué)習(xí)就不會存在就

業(yè)困難問題的說法過于絕對，就業(yè)困難問題目前仍然需要正視，故②④選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

2．設(shè)計(jì)的服裝，新穎時(shí)尚；手中的焊槍，焊花飛濺；嫻熟的護(hù)理，規(guī)范專業(yè)……這是某職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能

展示活動的場景。這些學(xué)生走進(jìn)社會后，就業(yè)前景光明。這啟示我們（）

①職業(yè)沒有貴與賤，都是光榮勞動者②成才道路有多條，苦練本領(lǐng)很重要

③各種人才都是寶，社會發(fā)展少不了④職業(yè)選擇有多種，生涯規(guī)劃父母定

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

【答案】A

【解析】本題主要考查多彩的職業(yè)的相關(guān)知識。

①②③：職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)前景光明體現(xiàn)了職業(yè)沒有貴賤之分，都是光榮的勞動者，都是社會發(fā)展的需要，

成才的道路有許多條，需要我們苦練本領(lǐng)，故①②③選項(xiàng)說法正確；

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④：我們應(yīng)該分析多方面因素，做好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備，不能全由父母決定，故④選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

3．習(xí)近平總書記作出重要指示：“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可

為。”推動職業(yè)教育，播下更多大國工匠的種子，才能為民族復(fù)興匯聚強(qiáng)大力量。青少年成為國家棟梁，需

要（）

A．明確勞動存在分工的不同，職業(yè)也有等級差別

B．勞動種類有差異，只有腦力勞動才有價(jià)值

C．做好個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，僅從興趣出發(fā)選擇職業(yè)

D．懂得勞動是幸福和財(cái)富的源泉，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神

【答案】D

【解析】本題考查勞動的重要性。

D：題干表述了國家重視職業(yè)教育。青少年成為國家棟梁，需要懂得勞動是幸福和財(cái)富的源泉，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精

神，D說法正確，符合題意；

A：錯(cuò)誤，勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，職業(yè)沒有等級差別，排除；

B：錯(cuò)誤，腦力勞動和體力勞動都有價(jià)值，排除；

C：錯(cuò)誤，選擇職業(yè)不但要考慮興趣愛好，還要把握自己的個(gè)性特長，考慮社會的發(fā)展需求等等，僅從興趣

出發(fā)選擇職業(yè)的說法過于絕對了，排除；..

故本題選D。

4．學(xué)習(xí)完“多彩的職業(yè)后”，同學(xué)們暢談自己未來的職業(yè)規(guī)劃。下列同學(xué)的說法正確的是（）

A．小明：山西面食美名遠(yuǎn)揚(yáng)，將來我要開辦面館，發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)

B．小張：我長大以后一定要當(dāng)高級人才，不能做送快遞外賣之類工作

C．小王：工匠精神代代傳，我立志當(dāng)大國工匠，把我的知識和智慧奉獻(xiàn)給國家

D．小李：我準(zhǔn)備當(dāng)人大代表，真正實(shí)現(xiàn)權(quán)為民所用和公民當(dāng)家作主

【答案】C

【解析】本題考查對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。

A：個(gè)人開辦的面館屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，故A說法錯(cuò)誤；

B：無論什么職業(yè)都是為社會做貢獻(xiàn)，都值得我們尊重，故B說法錯(cuò)誤；

C：體現(xiàn)了對祖國的熱愛，故C說法正確；

D：我國是人民當(dāng)家作主，故D說法錯(cuò)誤；

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故本題選C。

5．“時(shí)代楷模”黃文秀研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、

奉獻(xiàn)自我，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。她的事跡啟示我們（）

①職業(yè)選擇要把個(gè)人夢融人中國夢②選擇職業(yè)應(yīng)考慮個(gè)人的興趣能力和特長

③人們的就業(yè)方式越來越多樣化④要發(fā)揚(yáng)勞模精神在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】B

【解析】本題考查職業(yè)的相關(guān)知識。

①：分析題意，“時(shí)代楷模”黃文秀研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一

線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。她的事跡啟示我們要樹立正確的擇業(yè)觀，在奮斗中實(shí)

現(xiàn)人生價(jià)值，職業(yè)選擇除了根據(jù)個(gè)人興趣，還要結(jié)合國家、民族的需要，職業(yè)選擇要把個(gè)人夢融人中國夢，

①正確；

②：選擇職業(yè)應(yīng)考慮個(gè)人的興趣能力和特長與題意無關(guān)，題意側(cè)重于職業(yè)選擇符合國家和民族的需要，②

錯(cuò)誤；

③：人們的就業(yè)方式越來越多樣化在材料中沒有體現(xiàn)，題意側(cè)重于職業(yè)選擇，③錯(cuò)誤；

④：在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。她的事跡啟示我們要發(fā)揚(yáng)勞模精

..

神在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，④正確；

故本題選B。

6．即將初中畢業(yè)的我們站在人生道路的十字路口，應(yīng)該學(xué)著規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。為此我們應(yīng)該（）

A．理性分析主觀和客觀條件，立足現(xiàn)實(shí)

B．完全依賴家長、老師來確定職業(yè)目標(biāo)

C．發(fā)掘潛能，在成人后再培養(yǎng)敬業(yè)精神

D．找到最能夠掙錢的職業(yè)，努力拼搏

【答案】A

【解析】本題考查做好職業(yè)的規(guī)劃。

A：規(guī)劃好職業(yè)生涯，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么，把握自己的個(gè)性特長，

清楚自己適合做什么，總之就是要理性分析主觀和客觀條件，立足現(xiàn)實(shí)，A說法正確，符合題意；

B：錯(cuò)誤，完全依賴他人是缺乏自立精神的表現(xiàn)，排除；

C：錯(cuò)誤，要從現(xiàn)在，從小事中培養(yǎng)敬業(yè)精神，排除；

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D：錯(cuò)誤，選擇職業(yè)要從多方面考慮，此選項(xiàng)表述的過于絕對了，排除；

故本題選A。

7．2022年5月1日新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式施行。該法以法律形式確定了職業(yè)教育是

與普通教育具有同等重要地位的教育類型。明確了職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次

普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會。上述材料表明（）

①國家發(fā)展和民族振興需要各種各樣的職業(yè)

②要合理規(guī)劃人生并積極拓展職業(yè)選擇空間

③產(chǎn)教融合是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的必由之路

④我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)中國制造向中國智造的轉(zhuǎn)型

A．①②B．②④C．③④D．①③

【答案】A

【解析】本題考查對職業(yè)選擇的認(rèn)識。

①②：依據(jù)題文描述，中華人民共和國職業(yè)教育法的相關(guān)規(guī)定，表明國家發(fā)展和民族振興需要各種各樣的

職業(yè)，要合理規(guī)劃人生并積極拓展職業(yè)選擇空間，故①②說法正確；

③：夸大了產(chǎn)教融合的作用，故③說法錯(cuò)誤；

④：我國致力于實(shí)現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。..

8．人社部、教育部等十部門近日印發(fā)通知，部署啟動實(shí)施百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計(jì)劃，全年募集不少于100

萬個(gè)就業(yè)見習(xí)崗位，為青年提供充足見習(xí)機(jī)會。這有利于（）

①促進(jìn)見習(xí)者積極參與實(shí)踐，樹立正確的職業(yè)觀。②確保見習(xí)者今后都能找到合適的工作崗位。

③見習(xí)者錘煉自己，完善自我，提升自身素質(zhì)。④見習(xí)者做好職業(yè)準(zhǔn)備，正確進(jìn)行職業(yè)選擇。

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

【答案】D

【解析】本題考查多彩的職業(yè)。

①③④：國家高度重視職業(yè)的發(fā)展。題干中實(shí)施百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計(jì)劃，促進(jìn)見習(xí)者積極參與實(shí)踐，

樹立正確的職業(yè)觀；見習(xí)者錘煉自己，完善自我，提升自身素質(zhì)；見習(xí)者做好職業(yè)準(zhǔn)備，正確進(jìn)行職業(yè)選

擇，故①③④正確；

②：確保，說法絕對，故排除②；

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故本題選D。

9．“中國核潛艇之父”黃旭華在中華人民共和國成立前，面臨中學(xué)畢業(yè)、人生選擇時(shí)，以國家需要為已任，

把青春年華奉獻(xiàn)給國防事業(yè)。站在初中畢業(yè)的交匯點(diǎn)上，我們在選擇時(shí)應(yīng)（）

①完全聽從父母的安排②弄清自己的真實(shí)需求③與朋友選擇保持一致④理性分析主客觀條件

A．①②B．②③C．②④D．③④

【答案】C

【解析】本題考查職業(yè)選擇問題。

②④：站在初中畢業(yè)的交匯點(diǎn)，在規(guī)劃即將面臨升學(xué)和就業(yè)時(shí)，應(yīng)該考慮自己的興趣愛好，結(jié)合自己的能

力和經(jīng)驗(yàn)，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向，②④說法正確；

①③：錯(cuò)誤，要有獨(dú)立思維，不能完全聽從父母的安排或是與朋友選擇保持一致；進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要考

慮到社會發(fā)展需要，考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么，把握自己的個(gè)性特長，清楚自己適合做什

么；

故本題選C。

10．“時(shí)代楷?！秉S文秀在研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投

入、奉獻(xiàn)自我，譜寫了新時(shí)代的“青春之歌”。黃文秀事跡啟示我們（）

①要依據(jù)自身實(shí)際和社會需要作出正確職業(yè)選..擇②勞動是一切幸福的源泉

③選擇理想職業(yè)必須以個(gè)人興趣愛好為根本標(biāo)準(zhǔn)④要樹立正確的擇業(yè)觀，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A．①②B．①④C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本題考查職業(yè)選擇。

①④：“時(shí)代楷?！秉S文秀放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到脫貧攻堅(jiān)一線，通過自己的實(shí)際行動綻放青春，

她的事跡啟示我們要樹立正確的擇業(yè)觀，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，職業(yè)選擇除了根據(jù)個(gè)人興趣，還要結(jié)合

國家、民族的需要，要依據(jù)自身實(shí)際和社會需要作出正確職業(yè)選擇，說法①④正確；

②：題干沒有體現(xiàn)“勞動是一切幸福的源泉”，說法②不符合題意；

③：進(jìn)行職業(yè)選擇應(yīng)主要應(yīng)考慮國家、社會的需要，說法③錯(cuò)誤；

故本題選B。

11．燃理想之光

2022年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100同年，百年青春心向黨，一代代中國青年不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，

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不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑。

“兩彈元勛”鄧稼先為了新中國的核事業(yè)，義無反顧地在荒涼的戈壁灘上默默堅(jiān)守；

“鋼鐵裁縫”艾愛國，五十年如一日，刻苦鉆研，精益求精，在焊接過程中分毫不差，攻克數(shù)百個(gè)技

術(shù)難關(guān)，成為一身絕技的焊接行業(yè)“領(lǐng)軍人”；

香港主持人陳貝兒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，克服語言不通、恐高、高原反應(yīng)等重重困難，穿梭6個(gè)省份，記錄下脫

貧攻堅(jiān)成果的生動影像……

“偉大的國家”和“最好的時(shí)代”是放飛青春夢想的坐標(biāo)。我們，共青春，愿我們都能在青春與時(shí)代

的雙向奔赴里，活出青春最美的樣子!

(1)材料中人物對待職業(yè)共同具有的優(yōu)秀品質(zhì)是什么?簡要概括這種品質(zhì)對社會發(fā)展和個(gè)人成長的意義。

(2)讀罷材料，請給未來的自己寫一句青春寄語。為此，你打算怎樣做更好的自己?

【答案】(1)敬業(yè)精神（愛崗敬業(yè)或勞模精神。勞動精神、工匠精神）。勞動是一切幸福的源泉；一個(gè)人只有

熱愛自己的職業(yè)，才能創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富；只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠

精神，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

(2)體現(xiàn)正確價(jià)值觀即可。只要圍繞敬業(yè)、奮斗、承擔(dān)責(zé)任、奉獻(xiàn)等任一角度談做法，或談做更好的自己的

做法，言之有理即可。

【解析】考點(diǎn)考查：凝聚價(jià)值追求、多彩的職業(yè)、建設(shè)美好祖國等

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物

..

核心素養(yǎng)：健康生活、公共參與、國家意識

(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為材料中的人物，需要運(yùn)用凝聚價(jià)值追求、多彩的職業(yè)、建設(shè)美好祖國等有關(guān)知識，從意

義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：鄧稼先為了新中國的核事業(yè)默默堅(jiān)守、艾愛國刻苦鉆研練就一身焊接絕技、香港主持人陳貝兒克

服困難記錄脫貧攻堅(jiān)成果?！w現(xiàn)了敬業(yè)精神、勞動精神、勞模精神等優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)有助于實(shí)現(xiàn)人

生價(jià)值，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是幸福的源泉。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題為開放性試題，說法正確言之有理即可。

12．榜樣引領(lǐng)

全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——潘東升“加入公安隊(duì)伍，就是要時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和人民犧牲一切?！?984年，

入警培訓(xùn)時(shí)的一番話，成為福州市原公安局長潘東升畢生的信仰。作為人民警察，他打擊犯罪，護(hù)一方平

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安，用生命踐行了“人民公安為人民”的初心使命；身為領(lǐng)導(dǎo)干部，他對黨和人民賦予的權(quán)力始終心存敬

畏，坦坦蕩蕩，干干凈凈；擔(dān)任公安局長，在每一次急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，他身先士卒、沖鋒在前。不管是三

明泰寧的泥石流、福州尼伯特臺風(fēng)、臺江民房大火，他沖鋒坐鎮(zhèn)，現(xiàn)場指揮，確保了生命通道暢通；他乘

持“要把群眾的訴求當(dāng)警情來接”的理念，規(guī)范接處警機(jī)制，開展“團(tuán)圓行動”，幫助60多個(gè)家庭找到了

被拐失散的親人……

因長期超負(fù)荷工作，積勞成疾，2021年9月25日，潘東升在工作崗位上突發(fā)疾病，不幸犧牲，年僅

57歲。潘東升被追授“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國時(shí)代楷?！狈Q號。

(1)潘東升踐行了社會主義核心價(jià)值觀中的哪些價(jià)值準(zhǔn)則？

(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，分析潘東升是如何堅(jiān)定信念、不忘初心，傾力為黨和人民事業(yè)奮斗終身的。

【答案】(1)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

(2)①作為人民警察，他打擊犯罪，護(hù)一方平安，在自己崗位上履行自己的責(zé)任，用實(shí)際行動踐行了全心全

意為人民服務(wù)的初心使命（堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想）；

②對黨和人民賦予的權(quán)力始終心存敬畏，坦坦蕩蕩，干干凈凈，體現(xiàn)了他不忘入黨誓言，對黨忠誠，保持

清正廉潔的政治本色；

③當(dāng)人民群眾遇到危險(xiǎn)時(shí)，身先士卒、沖鋒在前、坐鎮(zhèn)指揮，體現(xiàn)了他守護(hù)百姓生命安全，恪盡職守、勇

于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；

④把群眾的訴求當(dāng)警情來接，規(guī)范接處警機(jī)制，開展“團(tuán)圓行動”，體現(xiàn)了他執(zhí)法為民，為群眾謀福祉、辦實(shí)

..

事，心系百姓、為民解憂的公仆情懷。

【解析】

背景素材：全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員潘東升的事跡。

考點(diǎn)考查：社會主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)持以人民為中心、服務(wù)社會、敬業(yè)精神。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。

(1)第一步：審設(shè)問。

本題的設(shè)問主體為潘東升，需要調(diào)用社會主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識，分析回答潘東升踐行了社會主義核

心價(jià)值觀中的哪些價(jià)值準(zhǔn)則。

第二步：審材料。

有效信息①：“加入公安隊(duì)伍，就是要時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和人民犧牲一切?！?984年，入警培訓(xùn)時(shí)的一番話，

成為福州市原公安局長潘東升畢生的信仰，可以聯(lián)系社會主義核心價(jià)值觀。

有效信息②：擔(dān)任公安局長，在每一次急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，他身先士卒、沖鋒在前，可以聯(lián)系社會主義核心

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價(jià)值觀。

有效信息③：他乘持“要把群眾的訴求當(dāng)警情來接”的理念，規(guī)范接處警機(jī)制，開展“團(tuán)圓行動”，幫助60多

個(gè)家庭找到了被拐失散的親人，可以聯(lián)系社會主義核心價(jià)值觀。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點(diǎn)：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

(2)

第一步：審設(shè)問。

本題的設(shè)問主體為潘東升，需要調(diào)用堅(jiān)持以人民為中心、服務(wù)社會、敬業(yè)精神的有關(guān)知識，分析潘東升是

如何堅(jiān)定信念、不忘初心，傾力為黨和人民事業(yè)奮斗終身的。

第二步：審材料。

有效信息①：作為人民警察，他打擊犯罪，護(hù)一方平安，用生命踐行了“人民公安為人民”的初心使命，可以

聯(lián)系堅(jiān)持以人民為中心、服務(wù)社會、敬業(yè)精神。

有效信息②：身為領(lǐng)導(dǎo)干部，他對黨和人民賦予的權(quán)力始終心存敬畏，坦坦蕩蕩，干干凈凈，可以聯(lián)系堅(jiān)

持以人民為中心、服務(wù)社會、敬業(yè)精神。

有效信息③：擔(dān)任公安局長，在每一次急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，他身先士卒、沖鋒在前，可以聯(lián)系堅(jiān)持以人民為

中心、服務(wù)社會、敬業(yè)精神。

有效信息④：不管是三明泰寧的泥石流、福州尼伯特臺風(fēng)、臺江民房大火，他沖鋒坐鎮(zhèn)，現(xiàn)場指揮，確保

..

了生命通道暢通，可以聯(lián)系堅(jiān)持以人民為中心、服務(wù)社會、敬業(yè)精神。

有效信息⑤：他乘持“要把群眾的訴求當(dāng)警情來接”的理念，規(guī)范接處警機(jī)制，開展“團(tuán)圓行動”，幫助60多

個(gè)家庭找到了被拐失散的親人，可以聯(lián)系堅(jiān)持以人民為中心、服務(wù)社會、敬業(yè)精神。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點(diǎn)：用實(shí)際行動踐行了全心全意為人民服務(wù)的初心使命+不忘入黨誓言，對黨忠誠，保持清正廉潔的政

治本色+守護(hù)百姓生命安全，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神+執(zhí)法為民，為群眾謀福祉、辦實(shí)

事，心系百姓、為民解憂的公仆情懷。

培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

1．在歷年的大學(xué)生就業(yè)招聘會上，一些大學(xué)生盲目追求在大城市和高薪行業(yè)就業(yè)，要么因自身能力與招聘

單位要求不匹配而落聘，要么工作一段時(shí)間后因不適合從事的職業(yè)而舉步維艱。這告訴我們（）

①勞動者都應(yīng)自覺提高自主創(chuàng)業(yè)的能力

②學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)

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③優(yōu)先考慮在西部地區(qū)和服務(wù)行業(yè)就業(yè)

④就業(yè)要考慮自己的興趣愛好個(gè)性特長

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【解析】本題考查就業(yè)的相關(guān)知識。

①：勞動者都應(yīng)自覺提高自主創(chuàng)業(yè)的能力不符合題意，①錯(cuò)誤；

②：依據(jù)題文描述，在歷年大學(xué)生就業(yè)招聘會上某些大學(xué)生的表現(xiàn)，啟示我們學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)

規(guī)劃培訓(xùn)，②正確；

③：優(yōu)先考慮在西部地區(qū)和服務(wù)行業(yè)就業(yè)不符合實(shí)際，③錯(cuò)誤；

④：在歷年的大學(xué)生就業(yè)招聘會上，一些大學(xué)生盲目追求在大城市和高薪行業(yè)就業(yè)，要么因自身能力與招

聘單位要求不匹配而落聘，要么工作一段時(shí)間后因不適合從事的職業(yè)而舉步維艱。這告訴我們就業(yè)要考慮

自己的興趣愛好個(gè)性特長，④正確；

故本題選C。

2．2022年5月1日起，由十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過的新修訂的職業(yè)教育法正式施行。

其明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教

育，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育體系。這表明()

①全國人大常委會是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，..具有最高立法權(quán)

②國家發(fā)展需要多層次人才，職業(yè)教育法的實(shí)施有利于提高勞動者素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

③我國堅(jiān)持依法治國，推進(jìn)科學(xué)立法，為打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)法治基礎(chǔ)

④職業(yè)教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】C

【解析】本題考查最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)、法治、教育等知識。

②③：題干表述了國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教

育體系。這表明國家發(fā)展需要多層次人才，職業(yè)教育法的實(shí)施有利于提高勞動者素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，

體現(xiàn)了我國堅(jiān)持依法治國，推進(jìn)科學(xué)立法，為打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)法治基礎(chǔ)，②③說法正確，符合

題意；

①：錯(cuò)誤，全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會，排除；

④：錯(cuò)誤，教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，排除；

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故本題選C。

3．武漢市中職學(xué)生的出彩表現(xiàn)引人注目。他們有的在國際比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，有的獲得國家級技能大獎，更

多的人在腳踏實(shí)地中成為社會有用人才。他們的成才故事表明（）

A．青少年不能根據(jù)個(gè)人興趣做職業(yè)規(guī)劃B．青少年可以選擇多樣化的成才之路

C．成為高技能人才是青少年的最佳選擇D．培養(yǎng)創(chuàng)新人才的唯一途徑是中職教育

【答案】B

【解析】本題考查職業(yè)的相關(guān)知識。

B：我們要樹立正確的職業(yè)觀。題干中，中職學(xué)生的出彩表現(xiàn)引人注目，這表明青少年可以選擇多樣化的成

才之路，故B正確；

A：青少年可以根據(jù)個(gè)人興趣做職業(yè)規(guī)劃，故排除A；

C：最佳，說法絕對，故排除C；

D：唯一，說法絕對，故排除D；

故本題選B。

4．隨著高等教育的逐漸普及，2021年我國有900萬以上高校畢業(yè)生走向就業(yè)市場，就業(yè)形勢空前嚴(yán)峻。高

校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要（）

①考慮自己的興趣愛好，只選擇感興趣的職業(yè)

②把握自己的個(gè)性特長，選擇適合自己的職業(yè)..

③結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，選擇自己能勝任的職業(yè)

④加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)國家和社會需要

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】本題考查職業(yè)選擇。

①：進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，既要考慮自己的興趣愛好，也要適應(yīng)國家社會的需要，故①說法錯(cuò)誤；

②③④：依據(jù)題文描述和所學(xué)知識，高校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要把握自己的個(gè)性特長，選擇適合自己

的職業(yè)；結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，選擇自己能勝任的職業(yè)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)國家和社會需

要，故②③④說法正確；

故本題選D。

5．畢業(yè)在即，同學(xué)們對“未來的職業(yè)規(guī)劃”進(jìn)行了討論。下列說法不合理的是（）

A．小林：“有理想才有目標(biāo)，我想成為一名‘國際名廚’，我會加倍努力的！”

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B．小威：“擇業(yè)之前，要對自己的能力進(jìn)行客觀評價(jià)，才能更好地做出選擇。

C．小怡：“學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)知識提高技能才能有更大的擇業(yè)空間

D．小皓：“職業(yè)需要堅(jiān)守，一旦做出選擇，便沒有更換的機(jī)會啦。”

【答案】D

【解析】本題考查多彩的職業(yè)。

ABC：我們這個(gè)時(shí)代需要干大事業(yè)的人，更需要千千萬萬在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作、積極履行

各自的社會責(zé)任的人，所以畢業(yè)在即，同學(xué)們要對未來的職業(yè)有所規(guī)劃，“有理想才有目標(biāo)，我想成為一名

‘國際名廚’，我會加倍努力的！”“擇業(yè)之前，要對自己的能力進(jìn)行客觀評價(jià)，才能更好地做出選擇。”“學(xué)業(yè)

是職業(yè)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)知識提高技能才能有更大的擇業(yè)空間”都體現(xiàn)有正確的職業(yè)觀念，并且對未來職業(yè)有規(guī)

劃，故ABC正確；

D：職業(yè)需要堅(jiān)守，做出選擇后最好要堅(jiān)守；但也有更換的機(jī)會，故D錯(cuò)誤；

本題是逆向選擇題，故本題選D。

6．你是天上最美的一顆星，我們時(shí)刻仰望；你是醫(yī)者仁心的標(biāo)桿，我們時(shí)刻緬懷。

材料一吳盂超，“中國肝膽外科之父”。他把為黨分憂、為國解難作為己任，牽掛整個(gè)民族的未來；他

為破解肝癌這一世界難題，一生不懈努力，為數(shù)萬家庭點(diǎn)燃希望；他的“吳氏刀法”享譽(yù)中外，創(chuàng)造無數(shù)

世界紀(jì)錄。

材料二吳孟超在談及成功秘訣時(shí)，非常慶幸..自己人生的四個(gè)正確選擇：選擇回國，理想有了深厚的土壤；

選擇從醫(yī)，追求有了奮斗的平臺；選擇跟黨走，人生有了崇高的信仰；選擇參軍，成長有了一個(gè)偉大的學(xué)

校。

(1)吳孟超的成功秘訣對我們中學(xué)生未來的職業(yè)選擇有何啟示？

(2)請結(jié)合國家發(fā)展需要和你自身實(shí)際，說說你未來想選擇的職業(yè)以及實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)夢想的主要做法。

(3)風(fēng)華正青春，揚(yáng)帆新征程。我們馬上就要初中畢業(yè)了。我們是走向未來的少年，請你為自己未來的人生

撰寫一份簡要感言。要求：觀點(diǎn)正確，內(nèi)容積極向上；層次清晰，至少從兩個(gè)角度陳述；言簡意賅，字?jǐn)?shù)

控制在80字以內(nèi)。

【答案】(1)①我們要樹立正確的職業(yè)觀念；②做好職業(yè)準(zhǔn)備,進(jìn)行職業(yè)選擇要考慮自己的興趣愛好,明白自己

想做什么；③要把握自己的個(gè)性特長;要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn),思考自己能夠做什么；④當(dāng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc職業(yè)

的要求差距較大時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),適應(yīng)工作崗位的要求,滿足國家與社會發(fā)展的需要等。

(2)職業(yè)示例:教師。做法示例:努力學(xué)習(xí),考取考入師范院校,學(xué)好教師專業(yè)知識。

(3)我們需要學(xué)會思考和探索人生的意義,為自己的未來做好準(zhǔn)備。①我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),適應(yīng)工

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作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。②我們需要開闊的視野，把自己的愛好.需求與國家的發(fā)展,需

要相結(jié)合。③正確做好自己的人生規(guī)劃，積極關(guān)切國家和民族發(fā)展,關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在

學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。

【解析】背景素材：本題以吳盂超為背景

考點(diǎn)考查：職業(yè)選擇、職業(yè)夢想、走向未來

能力考查：分析材料提取觀點(diǎn)的能力

核心素養(yǎng)：公共參與

(1)第一步：審設(shè)問。

本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用職業(yè)選擇的有關(guān)知識，分析吳孟超的成功秘訣對我們中學(xué)生未來的職

業(yè)選擇有何啟示?；卮鸫祟悊栴}的基本思路或技巧是聯(lián)系職業(yè)選擇的相關(guān)知識分析。

第二步：審材料。

有效信息：他把為黨分憂、為國解難作為己任，牽掛整個(gè)民族的未來→職業(yè)選擇要把個(gè)人的興趣愛好與國

家與社會發(fā)展的需要結(jié)合起來；

第三步：整合信息，組織答案。

得分點(diǎn)①：我們要樹立正確的職業(yè)觀念；

得分點(diǎn)②：做好職業(yè)準(zhǔn)備,進(jìn)行職業(yè)選擇要考慮自己的興趣愛好,明白自己想做什么；

得分點(diǎn)③：要把握自己的個(gè)性特長;要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn),思考自己能夠做什么；當(dāng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc職業(yè)的要

..

求差距較大時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),適應(yīng)工作崗位的要求,滿足國家與社會發(fā)展的需要等。

(2)

第一步：審設(shè)問。

本題的設(shè)問主體為考生，需要調(diào)用職業(yè)的有關(guān)知識，分析未來想選擇的職業(yè)以及實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)夢想的主要

做法。?；卮鸫祟悊栴}的基本思路或技巧是聯(lián)系職業(yè)的相關(guān)知識分析作答。

第二步：審材料。

有效信息：未來想選擇的職業(yè)以及實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)夢想的主要做法→聯(lián)系實(shí)際生活列舉即可，如職業(yè)示例:教

師。做法示例:努力學(xué)習(xí),考取考入師范院校,學(xué)好教師專業(yè)知識。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點(diǎn)①：職業(yè)示例:教師。

得分點(diǎn)②：做法示例:努力學(xué)習(xí),考取考入師范院校,學(xué)好教師專業(yè)知識。

(3)第一步：審設(shè)問。

本題的設(shè)問主體為考生，需要調(diào)用走向未來的有關(guān)知識，分析為自己未來的人生撰寫一份簡要感言。回答

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此類問題的基本思路或技巧是聯(lián)系走向未來的相關(guān)知識分析。

第二步：審材料。

有效信息：為自己未來的人生撰寫一份簡要感言為自己未來的人生撰寫一份簡要感言聯(lián)系走向未來目標(biāo)的

設(shè)定以及如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的角度分析回答。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點(diǎn)①：我們需要學(xué)會思考和探索人生的意義,為自己的未來做好準(zhǔn)備。

得分點(diǎn)②：我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。

得分點(diǎn)③：我們需要開闊的視野，把自己的愛好.需求與國家的發(fā)展,需要相結(jié)合。正確做好自己的人生規(guī)劃，

積極關(guān)切國家和民族發(fā)展,關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。

7．結(jié)合材料，完成答題

在基層一線不懈奮斗。從江西南昌到四川阿壩州小金縣有1700多公里，這段路，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2021

屆本科畢業(yè)生王鑫琪一路走來沒有遲疑過。在畢業(yè)季，他背上行囊遠(yuǎn)赴小金縣，從師兄、師姐手中接過接

力棒，成為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)“映山紅”研究生支教團(tuán)的成員。

在崗位平臺上大顯身手。江西籍水上運(yùn)動員徐詩曉刻苦訓(xùn)練，以堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力和永不言棄的信念，

向世界頂峰發(fā)起沖鋒，讓五星紅旗在國際賽場上高高升起。

在急難險(xiǎn)重任務(wù)中沖鋒在前。“發(fā)山洪了，趕快回來，疏散群眾！”程扶搖立即冒著暴雨，開車趕回

鎮(zhèn)里。途中，山洪呼嘯卷來，瞬間把他們連人帶車吞沒。三更風(fēng)雨中，丹心系鄉(xiāng)梓。關(guān)鍵時(shí)刻，程扶搖和

..

戰(zhàn)友義無反顧，逆水而行！

(1)擬題：運(yùn)用所學(xué)知識，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。

題目：

(2)評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論。（三個(gè)角度）

【答案】(1)題目如:《奮斗是青春最靚麗的底色》青年不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代》等。(其他答案言之有理也可)

(2)①從奮斗的角度:只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生；奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、

最享受幸福的人；新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。

②從個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)的角度：個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連；

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng);青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

③從愛崗敬業(yè)的角度：每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任，每一個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求；只

有熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

④從服務(wù)社會的角度：服務(wù)社會體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展;服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們青年擔(dān)當(dāng)

責(zé)任，積極參與社會公益活動。

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【解析】

背景素材：本科畢業(yè)生王鑫琪、水上運(yùn)動員徐詩曉、戰(zhàn)士程扶搖的事跡

考點(diǎn)考查：對人生價(jià)值、社會責(zé)任感、實(shí)干精神等知識點(diǎn)的考查

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力

核心素養(yǎng)：道德品質(zhì)的培養(yǎng)

(1)本問為開放性試題，學(xué)生圍繞題文中的內(nèi)容寫出題目即可。

(2)第一步：審設(shè)問。

本問的設(shè)問主體是材料內(nèi)容，需要調(diào)用對人生價(jià)值、社會責(zé)任感、實(shí)干精神等知識點(diǎn)的正確認(rèn)識。

第二步：審材料。

有效信息①：本科畢業(yè)生王鑫琪成為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)“映山紅”研究生支教團(tuán)的成員，可聯(lián)系要有社會責(zé)任感，

積極參與公益活動；

有效信息②：江西籍水上運(yùn)動員徐詩曉刻苦訓(xùn)練，以堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力和永不言棄的信念，向世界頂峰發(fā)起

沖鋒，讓五星紅旗在國際賽場上高高升起，可聯(lián)系個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，將國家利益至上；

有效信息③：程扶搖和戰(zhàn)友義無反顧，逆水而行，可聯(lián)系奮斗的人生是幸福的人生、愛崗敬業(yè)等。

第三步：組織答案。

得分點(diǎn)①：①從奮斗的角度：只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生；奮斗者是精神最為富足的人，也是最

懂得幸福、最享受幸福的人；新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代；

..

得分點(diǎn)②：從個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)的角度：個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來

緊密相連+青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)+青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就

有希望；

得分點(diǎn)③：從愛崗敬業(yè)的角度：每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任，每一個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)

要求+只有熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；

得分點(diǎn)④：從服務(wù)社會的角度:服務(wù)社會體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展；服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我

們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參與社會公益活動。

培優(yōu)第三階——中考沙場點(diǎn)兵

1．當(dāng)前，社會分工越來越細(xì)，職業(yè)形態(tài)越來越豐富，新職業(yè)層出不窮。下列不屬于新興職業(yè)的是（）

A．理財(cái)規(guī)劃師B．電焊工C．網(wǎng)絡(luò)媒體高級編輯D．職業(yè)健康管理師

【答案】B

【解析】本題考查職業(yè)的相關(guān)知識。

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ACD：新興職業(yè)的興起，表明現(xiàn)代社會職業(yè)分工越來越細(xì)化、多樣化，為人們的職業(yè)選擇提供了更加廣闊

的空間，分析選項(xiàng)，理財(cái)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)媒體高級編輯、職業(yè)健康管理師，都屬于新興職業(yè)，故ACD不符

合題意；

B：電焊工是傳統(tǒng)職業(yè)，故B符合題意；

本題是逆向選擇題，故本題選B。

2．寧夏固原市隆德縣的楊國權(quán)，二十多年前開始自學(xué)剪紙，他不喜歡打牌、喝酒，把所有時(shí)間都省出來構(gòu)

思剪紙。近日，他耗時(shí)三年完成長達(dá)8.3米的《清明上河圖》。這啟示我們（）

A．職業(yè)有分工，身份有貴賤

B．成功的關(guān)鍵就在于上名校

C．弘揚(yáng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

D．任何人只要努力就能成功

【答案】C

【解析】本題考查對敬業(yè)精神的認(rèn)識和把握。

C：根據(jù)所學(xué)知識，寧夏固原市隆德縣的楊國權(quán)的事跡啟示我們弘揚(yáng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，所以C說法

正確；

A：職業(yè)有分工，身份無貴賤，A說法錯(cuò)誤；

B：成功的關(guān)鍵就在于自己的努力，B說法錯(cuò)誤；

..

D：只要努力就能成功的說法過于絕對，D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

3．揚(yáng)州市“最美繡郎”朱軍成飛針走線三十五載，被評為非遺傳承人。他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親共同致富，榮獲江蘇“最美

職工”稱號。這說明（）

①職業(yè)有分工，身份有貴賤②針頭線腦活，并無大出息

③三百六十行，行行出狀元④弘揚(yáng)工匠活，走出共富路

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】D

【解析】本題主要考查多彩的職業(yè)的相關(guān)知識。

③：朱軍成傳承非遺文化，飛針走線三十五載體現(xiàn)了他對于自身行業(yè)與崗位的熱愛，展現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的品

質(zhì)與工匠精神，體現(xiàn)了三百六十行，行行出狀元，故③選項(xiàng)說法正確；

④：朱軍成對自身工作的熱愛體現(xiàn)了他的工匠精神，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親共同致富有助于幫助鄉(xiāng)親共同富裕，體現(xiàn)了

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弘揚(yáng)工匠活，走出共富路，故④選項(xiàng)說法正確；

①：職業(yè)不分高低貴賤，故①選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

②：朱軍成的事跡展現(xiàn)了他優(yōu)秀的品質(zhì)與精神，獲得了社會的認(rèn)可，不是沒有大出息，故②選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

3．國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》指出，到2035年，職業(yè)教育供給與

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求高度匹配，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的作用顯著增強(qiáng)。這一要求（）

①緩解了學(xué)校的升學(xué)壓力，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)

②有利于滿足社會對各技能型人才的需求

③有利于提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才

④有利于為實(shí)現(xiàn)中國夢提供有力人才支撐

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】本題考查對職業(yè)的認(rèn)識。

①：題文國務(wù)院辦公廳印發(fā)的意見與緩解學(xué)校升學(xué)壓力，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)無關(guān)，故①說法錯(cuò)誤；

②③④：題文中國務(wù)院辦公廳印發(fā)的意見中的要求，有利于滿足社會對各技能型人才的需求；有利于提高

勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才；有利于為實(shí)現(xiàn)中國夢提供有力人才支撐，故②③④說法正確；

故本題選D。..

4．2021年11月印發(fā)的《技工教育"十四五"規(guī)劃》明確，"十四五"期間，我國將持續(xù)提升技工院校畢業(yè)生待

遇，推動落實(shí)畢業(yè)生享受就業(yè)創(chuàng)業(yè)、參軍人伍等相關(guān)政策，中級工班、高級工班、預(yù)備技師（技師）班畢

業(yè)生分別按照中專、大專、本科學(xué)歷落實(shí)職稱評審、事業(yè)單位公開招聘等有關(guān)政策。此舉（）

①將有力扭轉(zhuǎn)我國人口基數(shù)大的現(xiàn)狀

②有助于擴(kuò)大技能人才培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)化勞動力結(jié)構(gòu)

③能提升職業(yè)吸引力，引導(dǎo)社會轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

④能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供高素質(zhì)技能人才支撐

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

【答案】B

【解析】本題考查堅(jiān)持科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

①：題文中的相關(guān)措施和扭轉(zhuǎn)人口數(shù)量的現(xiàn)狀沒有直接聯(lián)系，可以促進(jìn)人口素質(zhì)的提高，①說法錯(cuò)誤；

②③④：《技工教育"十四五"規(guī)劃》的相關(guān)規(guī)定是落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的舉措。有利于提升職業(yè)吸

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引力，引導(dǎo)社會轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；有助于擴(kuò)大技能人才培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)化勞動力結(jié)構(gòu)；為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)

代化國家提供高素質(zhì)技能人才支撐，②③④說法正確；

故本題選B。

5．“中國肝膽外科之父”吳孟超，在談及成功秘訣時(shí)，非常慶幸自己人生的四個(gè)正確選擇：選擇回國，

理想有了深厚的土壤；選擇從醫(yī)，追求有了奮斗的平臺；選擇跟黨走，人生有了崇高的信仰；選擇參軍，

成長有了一個(gè)偉大的學(xué)校。

吳孟超的成功秘訣對我們中學(xué)生未來的職業(yè)選擇有何啟示？

【答案】我們要樹立正確的職業(yè)觀念；做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇要考慮自己的興趣愛好，明白自己想

做什么；要把握自己的個(gè)性特長；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么；當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)

的要求差距較大時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要等。

【解析】

背景素材：“中國肝膽外科之父”吳孟超的事跡

考點(diǎn)考查：未來的職業(yè)選擇

能力考查：論證和探究問題

核心素養(yǎng)：公共參與

第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體是我們中學(xué)生，需要調(diào)用把握未來的職業(yè)選擇的內(nèi)容；

第二步：審材料。有效信息：選擇回國，理想有了深厚的土壤→提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿

..

足國家與社會發(fā)展的需要；

有效信息：選擇從醫(yī)，追求有了奮斗的平臺→把握自己的個(gè)性特長；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己

能夠做什么；做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇要考慮自己的興趣愛好；

有效信息：選擇跟黨走，人生有了崇高的信仰；選擇參軍，成長有了一個(gè)偉大的學(xué)?！鷺淞⒄_的職業(yè)觀

念；

第三步：整合信息，組織答案。本題考查了吳孟超的成功秘訣對我們中學(xué)生未來的職業(yè)選擇有何啟示。根

據(jù)材料和所學(xué)知識，可圍繞要樹立正確的職業(yè)觀念，要把握自己的個(gè)性特長，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)工作崗

位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要等角度展開分析作答即可。

6．閱讀材料，回答問題。

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●主要污染物排放量

“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有

繼續(xù)下降；●推進(jìn)以國家公青春有為，時(shí)代有我。百年前，

功?！笔龑萌珖舜蟪Ｎ瘯谌?/p>

園為主體的自然保護(hù)地體中國青年挺身而出，照亮了沉沉黑

四次會議表決通過的新