專題01 七年級上冊【思維導(dǎo)圖+重點句+考點問題+典型例題】

【口袋書】2024年中考道德與法治一輪復(fù)習知識清單（全國通用）

七年級上冊

【思維導(dǎo)圖+重點句+考點問題+典型例題】

愛護身體重要基礎(chǔ)

重要性

珍視生命生命有時盡

養(yǎng)護精神

探問生命見證生命進

生命有接續(xù)中學時代階

增強生命韌性

與個人.時代.中國夢緊密相連

自我價值

夢想

對他人的價值生命意義

努力：立志.堅持.方法

對社會的價值綻放

學習點亮生命

生命

生成學習

生命充盈生命命長天地

精彩

的的學會學習

拒絕冷漠思節(jié)

考拍

平凡與偉大發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展、他人交往

自己

2途徑、3方面

文明傳播者

做更好的自己

走近老師

數(shù)量上：變大

老師風格不同師朋友圈

生認識質(zhì)量上：變小

師生

教學相長師友友誼

交往誼

長影響很大

的友誼的

情

亦師亦友天力量

誼

空特質(zhì)與澄清

家的作用

親

交友的建立友誼

情

現(xiàn)代家庭變化智慧

呵護友誼

孝親敬長家庭

建設(shè)

網(wǎng)上交友

危害良好心態(tài)面對

愛的

網(wǎng)絡(luò)交友利與弊

碰撞理性辨別、慎重選擇

溝通化解學會自我保護

慎交網(wǎng)友

遵守法律法規(guī)

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第一單元《成長的節(jié)拍》【思維導(dǎo)圖】

中學時代的作

重要基礎(chǔ)、見證生命進階

用

中學序曲

新機遇、新挑戰(zhàn)

成長的禮物

塑造新自我

中學時代

少年夢想的特點與個人、時代脈搏、

少年有夢中國夢緊密相連

實現(xiàn)夢想

努力：立志、堅持、方法

學習是重要任務(wù)

獲取知識、培養(yǎng)能力、學做人

正確認識學習需要自覺主動的態(tài)度；

學習伴成長沒有終點

成

學習點亮生命

長生存、生活；動力；

的學習新天地為幸福生活奠基。

節(jié)體味學習

拍享受學習學習是苦樂相伴的過程

學會學習

學習興趣、學習方法、學習方式

正確認識自己的意義

促進自我發(fā)展，促進與他人交往

認識自己

怎樣認識自己途徑：自我評價和他人評價；

方面：生理、心理、社會

發(fā)現(xiàn)自己

接納與欣賞

做更好的自己

主動改正缺點、揚長避短、激發(fā)潛能、帶來福祉。

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（二）《成長的節(jié)拍》必背核心句---高頻選擇題

1．中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

2．少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

3．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

4．努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁

5．實現(xiàn)夢想需要付出努力。努力，需要立志、需要堅持、需要方法。

6．中學階段，學習是我們的重要任務(wù)。

7．學習需要自覺、主動的態(tài)度。

8．初中階段的學習，包括如何獲取知識，培養(yǎng)能力以及學習如何做人。

9．適合自己的方法才是最好的方法。

10．認識自己的方面/角度：我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；

11．認識自己的途徑：自我評價和他人評價

12．接納自己需要接納自己的全部。②需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

（三）《成長的節(jié)拍》重點問題---高頻考點：

1.為什么中學時代是人生的黃金時期？/中學時代對我們成長有何意義？）

①中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

③中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

2.中學時代帶給我們的成長禮物有哪些？

①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

②中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。

③在新的環(huán)境中，我們有機會重新塑造自我新形象。

3．中學生活為我們提供哪些發(fā)展自我的機會？

①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；

③豐富的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門

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4．為什么要有夢想？（夢想的作用是什么？）▲

①夢想是青少年時期的重要生命主題；

②夢想激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想，就有希望；

③有夢想，人類才能不斷進步和發(fā)展。

5．少年的夢想有何特點？▲

①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；

②少年的夢想，與個人目標緊密相連。③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

6．怎樣實現(xiàn)夢想？（實現(xiàn)少年夢想的途徑）▲

①少年有夢不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。

②努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

③努力，需要立志、堅持、方法?！驹趺醋龅脚Γ俊?/p>

7．我國的中國夢是什么？中國夢的基本內(nèi)涵是什么？

①中國夢：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

②中國夢的基本內(nèi)涵是：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。

8．怎樣實現(xiàn)中國夢？

實現(xiàn)中國夢必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。

9．中學階段，我們的重要任務(wù)是什么？初中階段的學習包括哪些內(nèi)容？

（1）中學階段，學習是我們的重要任務(wù)。

（2）初中階段的學習，包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力；以及學習如何做人。

10．為什么我們要終生學習？（為什么說終生學習已成為一種生活方式？）

①學習沒有終點，學習伴隨著我們的成長。

②我們終生都在學習，終生都需要學習。

③不斷地充實自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

11．如何正確認識學習？(如何打開學習之窗）

①中學階段，學習是我們的重要任務(wù)。

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②初中階段的學習，包括如何獲取知識，培養(yǎng)能力以及學習如何做人；

③學習不僅僅局限在學校，可以從一切經(jīng)歷中學習。

④學習需要自覺、主動的態(tài)度。

⑤學習沒有終點、學習伴隨著我們的成長。

12．為什么要學會學習？（學習的重要性體現(xiàn)在哪些方面？）▲

答：學習點亮生命：①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

②學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。

③可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。

13．怎樣學會學習？①②③（學習有什么“秘籍”？）▲

①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。

③學會學習，需要善于運用不同的學習方式。

14．如何體味學習中的苦與樂？▲

（1）學習有苦也有樂。①學習中有快樂：對某方面知識感興趣時，在學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)

現(xiàn)自己潛能時，我們會感受到快樂。②學習中也有辛苦：學習不是輕而易舉的事，需要集中注意力，

耗費精力，付出努力。（2）我們應(yīng)正確體味學習的苦與樂。

15．最好的學習方法是什么？▲

適合自己的方法就是最好的方法。

16．我們?yōu)槭裁匆J識自己？/認識自己的重要性？▲

①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。

②正確認識自己，可以促進與他人的交往。

17．怎樣正確認識自己？（認識自己的內(nèi)容和途徑？）▲

（1）認識自己的方面/角度：我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；

（2）認識自己的途徑：自我評價和他人評價

18．如何正確認識他人的評價？

（1）作用：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

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（2）對待他人評價的態(tài)度：①要重視他人的態(tài)度與評價；

②要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；

③用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

19．怎樣學會接納自己？

①接納自己需要接納自己的全部。②需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

20．怎樣學會欣賞自己？

①欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人

③欣賞自己也要與他人合作。

21．怎樣做更好的自己(使自己飛得更高)？▲

①做更好自己需要揚長避短。

②需要主動改正缺點。

③需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④在共同成長中，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。

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第二單元《友誼的天空》【思維導(dǎo)圖】

我的朋友圈

數(shù)量上變大，質(zhì)量上變小

與朋友在一起

對一個人影響很大

友誼與成長同行

友誼的力量見證生命進階

體悟生命的美好

友誼的特質(zhì)

親密、平等雙向、心靈相遇

深深淺淺話友誼

友誼不是一成不變

的

友誼的澄清

友競爭并不必然傷害友誼

誼

友誼不能沒有原則

的

天

開放自己

空建立友誼

持續(xù)行動

讓友誼之樹常青

用心關(guān)懷對方

尊重對方，把握界限與分寸

呵護友誼

正確處理沖突，相互協(xié)商，尋找解決方法

交友的智慧

正確對待傷害，需要智慧與勇氣

網(wǎng)絡(luò)交往特點

虛擬、平等雙向、自主

網(wǎng)絡(luò)交友新空間

慎重結(jié)交網(wǎng)友理性辨別、慎重選擇，自我保護、

遵守法律，多交現(xiàn)實朋友。

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（二）《友誼的天空》必背核心句---高頻選擇題

1．朋友對一個人的言談舉止、興趣愛好、性格等影響很大。

2．友誼是平等的、雙向的。

3．競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。

4．友誼不能沒有原則，當朋友犯錯要加規(guī)勸。

5．網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

6．網(wǎng)絡(luò)上交友需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。

7．網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。

8．對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。

9．虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。

（三）《友誼的天空》重點問題---高頻考點：

1．隨著年齡的增長，我們的交友發(fā)生哪些變化？

①交往范圍擴大了，朋友圈擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；

②朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更密切。

2．梳理朋友圈的意義？

①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。

②可以更好地覺察自己對友誼的真正期待。

③逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。

3．友誼的力量體現(xiàn)在哪里？或：友誼有什么重要作用？朋友的重要意義？▲

①朋友對一個人的言談舉止、興趣愛好、性格等影響很大。

②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們體味生命的美好。

4．友誼具有哪些特質(zhì)？▲

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

5．正確對待友誼需要澄清哪些問題？或：需澄清對友誼認識的哪些誤區(qū)？▲

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①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼。③友誼不能沒有原則。

④友誼帶來快樂，也可能帶來煩惱。

6．怎樣正確處理友誼與競爭的關(guān)系？

①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度。②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就；

③做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。

7．怎樣正確認識友誼與原則的關(guān)系？

①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨為朋友做事；

②當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，會傷害友誼。

8．如何認識友誼與金錢的關(guān)系？

①友誼是一種心靈的相遇，友誼可以超越物質(zhì)條件，家庭背景，學習成績。

②朋友之間相互幫助不能用金錢來衡量。

③建立在金錢基礎(chǔ)上的友誼，不是真正的友誼。

9．怎樣建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。③應(yīng)掌握建立友誼的方法。

10．怎樣呵護友誼？▲

①呵護友誼，需要用心關(guān)懷對方；②需要學會尊重對方；③需要學會正確處理沖突

④需要學會正確對待交友中受到的傷害。

11．網(wǎng)上交往具有什么特點？▲

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主特點。

12．網(wǎng)絡(luò)對人際交往產(chǎn)生什么積極影響？

①網(wǎng)上交友超越時空限制；②開辟人際交往新通道，拓展朋友圈；

③網(wǎng)上交往可以滿足一些心理需要。

13．網(wǎng)絡(luò)對人際交往會產(chǎn)生什么消極影響？▲

①網(wǎng)絡(luò)有時會關(guān)閉與他人溝通的心靈之門。

②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

③網(wǎng)上交往具有虛擬的特點，容易上當受騙，受到傷害。

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14．如何正確認識網(wǎng)上交友？▲

①網(wǎng)上交友是一把雙刃劍，有利也有弊；

②利：它超越時空限制，開辟人際交往的新通道，拓展交往圈；可以滿足我們一些心理需要。

③弊：網(wǎng)上交往有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實情景。

④網(wǎng)上交往我們要理性辨別，慎重選擇。

15.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？或：網(wǎng)上交友需要注意哪些問題？▲

①理性辨別，慎重選擇。②要樹立自我保護意識；

③化網(wǎng)上朋友為現(xiàn)實朋友需慎重。④遵守法律法規(guī)。⑤要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。

16．網(wǎng)上交友，如何自我保護？▲

①對陌生人的邀請，不輕易接受。②個人信息要注意保密。

③遇到問題，要學會求助。

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第三單元《師長情誼》【思維導(dǎo)圖】

教師的作用

文明傳播者、教書育人

走近老師

老師風格不同

承認差異、接納不同、尊重理解

師生之間

正確對待老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)

教學相長

正確對待老師的表揚與批評

師生交往

亦師亦友學生樂于學習，老師寓教于樂；

師生彼此尊重，相互關(guān)心、攜手共進

師

長家的作用身心寄居之所、心靈的港灣；

情家的意味生活共同體、避風港。

誼

孝親敬長精神內(nèi)涵、傳統(tǒng)美德、法定義務(wù)；

盡孝在當下，尊敬、傾聽、感恩。

體味親情

親情之愛愛在家人間愛的碰撞

傷害雙方感情、影響家庭和睦。

溝通傳遞愛

良好的互動溝通化解親子沖突

現(xiàn)代家庭的變化結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念、交流溝通變化，

家庭氛圍越來越民主。

讓家更美好

建設(shè)和諧家庭相互信任、體諒、包容，

責任，溝通、良好心態(tài)。

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（二）《師長情誼》必背核心句---高頻選擇題

1．教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命；

2．尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；

3．時代對教師提出更高的的要求是：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

4．學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進是師生交往的良好狀態(tài)。

5．彼此尊重是良好師生關(guān)系的開始。

6．正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內(nèi)容。

7．每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的親情之愛。

8．家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。

9．親子沖突處理不好的危害是傷害雙方的感情，影響家庭的和睦：

10．親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決

11．每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。

12．現(xiàn)代家庭的氛圍是：平等、民主。

13．家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活

共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

14．盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。

15．以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。

（三）《師長情誼》重點問題---高頻考點：

1．教師的作用/教師工作的特點是什么？▲

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；

②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命；

③教師是我們知識學習的指導(dǎo)者和精神成長的引路人。

2．時代對教師提出哪些更高的的要求？（四有好老師？）

有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

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3．什么是良好師生關(guān)系的表現(xiàn)？▲

①學生樂于學習，教師寓教于樂，②師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。

4．為什么老師風格不同？

①由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，

②每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。

5．怎樣對待對風格不同的老師？（態(tài)度）

①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，②尊重老師的“不同”，

③發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。④了解老師教育行為的目的；主動與老師交往。

6．怎樣對待老師的批評？▲

①老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、彌補不足。

②對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

7．為什么要尊重老師？▲

①老師是我們知識學習的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。

②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，承擔教書育人的使命

③尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)

8．怎樣建立良好師生關(guān)系？怎樣做到教學相長？▲

①主動參與、勤學好問；正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；

②正確對待老師的表揚和批評，③彼此尊重，平等相待、相互促進；

④關(guān)心、理解老師；⑤學會正確處理與老師發(fā)生的矛盾。

9．家對我們有什么重要意義？/家的作用？▲

①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

③在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

10．為什么要孝敬父母？（我們?yōu)槭裁匆霌P“孝道”？）▲

文化：①“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。

道德：②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。

法律：③孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)。

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11．開展“最美孝心少年”公益活動有什么重要意義？▲

①有利于家庭和睦，促進社會和諧。

②有利于弘揚中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德。

③有利于踐行社會主義核心價值觀。

12．我們怎樣孝敬父母？▲

①盡孝在當下，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該用行動表達孝敬之心。

②學會尊敬、傾聽、感恩。

③具體做到：認真學習，體諒父母的辛苦，主動承擔力所能及的家務(wù)；

13．為什么會與父母產(chǎn)生沖突？(為什么會產(chǎn)生愛的碰撞？)

①我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大。②對問題的理解、感受等存在差異

14．親子沖突有什么危害？▲

①傷害雙方的感情，危害身心健康。②影響家庭的和睦，影響學習與工作。

15．怎樣解決親子沖突？▲

①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決；②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；

③接納父母的做法，理解父母行為中的愛

④讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

16．怎樣讓家庭成員之間和睦相處，家庭和諧？▲

①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。

②積極參加家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習慣，增強家庭責任意識。

③以良好的心態(tài)面對家庭變化。④有效的交流溝通，相互尊重，和諧相處。

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第四單元《生命的思考》【思維導(dǎo)圖】

生命可以生命有時盡

生命是獨特的、短暫的、不可逆的

永恒嗎

生命有接續(xù)

身體生命、精神文明、社會關(guān)系的生命

探問生命

生命至上生命是脆弱艱難的，堅強有力量的、崇高神圣的

敬畏生命生命的價值高于一切。

休戚與共

對他人生命的關(guān)懷，不漠視生命、發(fā)自內(nèi)心

愛護身體

守護生命關(guān)心身體，健康生活、關(guān)注內(nèi)心、自救自護

生養(yǎng)護精神滿足精神需求、守住心靈、

命守護精神家園。

的珍視生命

思

考

生活難免有挫折

增強生命韌性生命成長的一部分

發(fā)掘生命的力量培養(yǎng)勇氣和堅強的意志、

向他人尋求幫助，掌握方法

實現(xiàn)自我價值，

生命的意義對他人有價值，

感受生命的意義創(chuàng)造社會價值。

發(fā)現(xiàn)我的生命

探索生命的意義

綻放生命

之花貧乏與充盈

讓生命充盈

活出生命的精彩冷漠與關(guān)切

拒絕冷漠，關(guān)切他人

平凡與偉大

在平凡中創(chuàng)造偉大

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（二）《生命的思考》必背核心句---高頻選擇題

1．生命的特點是生命來之不易的、是獨特的、是不可逆的、是短暫的.

2．生命價值高于一切。

3．生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。

4．守護生命首先要關(guān)注自己的身體。

5．對生命負責任的態(tài)度是：關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。

6．我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心地自愿選擇。

7．生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分

8．人們面對挫折采取不同的態(tài)度，有會不同的結(jié)果。

9．面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。

10．產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是：人們對挫折的認識和態(tài)度不同。

11．面對挫折的正確態(tài)度是及時調(diào)整自己，正確對待挫折。

12．生命是獨特的，生命意義是具體的；生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

13．將個體生命與集體的.國家的.民族的和人類的命運結(jié)合起來，

14．人生的價值在于創(chuàng)造與奉獻。

15．在平凡中創(chuàng)造偉大。

（三）《生命的思考》重點問題---高頻考點：

1．生命的特點是什么？▲

①生命來之不易②生命是獨特的③生命是不可逆的④生命是短暫的

2．如何正確看待死亡？（如何看待生命有時盡？）

①我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

②從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。

3．生命的接續(xù)有什么意義？（為什么說生命可以永恒？）

①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（身體的生命接續(xù)）

②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命.（社會關(guān)系上的生命接續(xù)）

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③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念上的生命接續(xù)）

4．為什么要敬畏生命？如何理解生命至上？▲

①生命來之不易，是不可逆的，生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅強的，有力量的，是崇高的，神圣

的。

③生命是寶貴的，生命價值高于一切。④生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。

5．怎樣做到生命休戚與共？如何敬畏生命？▲

①從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。

②不漠視自己與他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷、關(guān)注和善待每一個人。

③我們對生命的敬畏不是誰的命令，而是發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。

6．用生命的知識評價校園欺凌的行為。【典型例題】▲

（1）這是漠視自己和他人生命的違法行為，是不敬畏生命的表現(xiàn)，應(yīng)糾正。

（2）①因為生命來之不易，是獨特的、短暫的，不可逆的；

②生命是脆弱艱難的，也是寶貴的，生命的價值高于一切。

③生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。

（3）我們應(yīng)敬畏生命，珍愛自己的生命，關(guān)懷他人的生命，拒絕校園欺凌。

7．如何守護生命？▲

①關(guān)注自己的身體。②養(yǎng)護我們的精神。

8．我們應(yīng)如何愛護自己的身體？

①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。

②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，應(yīng)該學會愛惜自己的身體。

③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。

9．精神養(yǎng)育與物質(zhì)生活條件的關(guān)系是什么？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

②一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，守住自己的心靈，仍可以看到真善美。

另一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。

10．如何養(yǎng)護精神？

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①要過精神生活，滿足精神需求；

②處理好精神養(yǎng)育與物質(zhì)生活條件的關(guān)系，不攀比；

③守護精神家園，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。

11．判斷說理：小福：我積極參加學校舉行的逃生演練（√）【典型例題】▲

①小福和學校的做法都是珍視生命的表現(xiàn)。

②因為在現(xiàn)實生活中，我們會遇到一些自然災(zāi)害或人為災(zāi)難；我們需要增強安全意識和自我保護意識，

提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法，才能健康成長。

③我們應(yīng)自覺參加逃生演練，守護生命。

12．如何理解人生難免有挫折？如何正確認識挫折？▲

①生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分。

②挫折具有兩重性，對人會產(chǎn)生消極影響或積極影響，關(guān)鍵是我們對待挫折的態(tài)度。

③面對挫折，我們要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。【對待挫折的正確態(tài)度是什么】

13．挫折對我們會產(chǎn)生什么影響？▲

（1）消極影響：挫折會使人沉浸在負面情緒，容易消沉，甚至做出不恰當行為。

（2）積極影響：①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。

②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗

14．怎樣發(fā)掘生命的力量？▲

①提高自己的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

②培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。

③學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。

④掌握增強生命韌性的方法。

15．什么樣的生命是有意義的？/怎樣活出生命的精彩？/怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？▲

①活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；

②當他人需要幫助時，付出愛心，承擔責任，實現(xiàn)對他人的價值。

③將個體生命與集體的.國家的