小學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃

XXXX小學(xué)2024—2025學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)2022年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以區(qū)教研室學(xué)科計劃為導(dǎo)向，以我校師生實際情況為出發(fā)點，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)深入開展教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實語言文字及大閱讀工程的相關(guān)工作，不斷提高我校語文教師的教育教學(xué)水平，開展單元任務(wù)群研究，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，切實提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文核心素養(yǎng)。二、工作重點（一）繼續(xù)抓好語文教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計及批改、教學(xué)反思等教學(xué)行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極參與課堂，積極思考，踴躍發(fā)言。繼續(xù)做好教師培訓(xùn)、校本教研工作繼續(xù)深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，研討大單元教學(xué)、單元任務(wù)群設(shè)計、分層作業(yè)設(shè)計等，有效提高教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量。做好青年教師的培訓(xùn)工作，通過青藍(lán)工程、青年教師工作坊等形式，更好地幫助青年教師成長。（三）繼續(xù)落實語言文字及大閱讀工程的相關(guān)工作繼續(xù)落實好學(xué)生寫好中國字、說好普通話的基本要求，通過日常訓(xùn)練及活動比賽，幫助學(xué)生規(guī)范運用語言文字，感受中華語言文字之美。通過整本書閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，感受閱讀帶來的快樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（四）繼續(xù)落實好“十個一”工程（五）開設(shè)甲骨文社團(tuán)課程，打造甲骨文示范校三、具體措施（一）繼續(xù)抓好語文教學(xué)常規(guī)工作1.備課：各級部教研組以新課標(biāo)為導(dǎo)向，吃透課標(biāo)、吃透教材，注重大單元教學(xué)的備課，創(chuàng)設(shè)單元情境，以單元任務(wù)群為抓手，設(shè)計具有實效性的導(dǎo)學(xué)案、當(dāng)堂檢測，改變以往教學(xué)方式，厚備薄教，將功夫下在課前備課上，每周固定時間進(jìn)行集備，由一位老師進(jìn)行下一周的教學(xué)解讀，其他老師交流補充，做到資源共享。2.上課：課堂上以任務(wù)群為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)積極思考，深入文本，以“學(xué)”為中心，形成活動的、合作的、反思的教學(xué)模式，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。當(dāng)堂檢測，確保學(xué)生一課一得。3.作業(yè)：注重作業(yè)的設(shè)計，避免重復(fù)性、機械性的無意義作業(yè)。作業(yè)要有分層設(shè)計，既有基礎(chǔ)類作業(yè)，也有拓展類作業(yè)，讓孩子們都能有所收獲。低年級注意不留書面家庭作業(yè)，可以讓孩子多讀多表達(dá)，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。作業(yè)批改注意及時反饋，注意實效性。4.后進(jìn)生輔導(dǎo)：注意做好培優(yōu)補差工作，不放棄每一個孩子，因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，以“每天進(jìn)步一點點”為指導(dǎo)思想，熱情鼓勵學(xué)生，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用小組幫扶、學(xué)生結(jié)對等形式幫助學(xué)生進(jìn)步。（二）繼續(xù)做好教師培訓(xùn)、校本教研工作1.繼續(xù)深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，通過研讀課標(biāo)、聆聽專家講座等形式，研討大單元教學(xué)、單元任務(wù)群設(shè)計、分層作業(yè)設(shè)計等，有效提高教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量。2.做好青年教師的培訓(xùn)工作，通過青藍(lán)工程結(jié)對幫扶、青年教師工作坊等形式，更好地幫助青年教師成長。3.積極參與區(qū)教研活動，認(rèn)真觀摩區(qū)優(yōu)秀同行教師的課堂教學(xué)，汲取好的教育教學(xué)方法，不斷反思自己的課堂，提高自己的教育教學(xué)水平。4.堅持“每周一課”的校本教研活動，每周二固定時間，走進(jìn)學(xué)校語文教師的課堂，課后，集中時間進(jìn)行評課交流，在學(xué)習(xí)和反思中攜手共進(jìn)步。5.定期開展青年教師讀書會活動，分享讀書收獲，每學(xué)期至少讀一本專業(yè)書籍，把閱讀變成一種習(xí)慣。6.重視教師基本功的提升，定期開展粉筆字、鋼筆字、普通話的學(xué)習(xí)及交流展示，夯實基本功。（三）繼續(xù)落實語言文字及大閱讀工程的相關(guān)工作1.繼續(xù)落實好午練工作，中午的練字指導(dǎo)要有教師的范寫，不求數(shù)量求質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀帖，把握好字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。每月開展?jié)h字書寫比賽，評選“小小書法家”及“進(jìn)步小明星”，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，讓孩子們學(xué)有榜樣。2.繼續(xù)落實好推普工作，將推普工作常態(tài)化。繼續(xù)做好課前三分鐘演講，讓每一個孩子都有上臺展示的機會。定期開展朗誦比賽，讓美的語言在校園回蕩。3.籌備校園廣播站，招募校園廣播員，激勵學(xué)生大膽表達(dá)，講好普通話。廣播站的稿件有經(jīng)典美文，也包括同學(xué)們的優(yōu)秀作品展播，這樣既可以分享名家名作，也可以給孩子的優(yōu)秀作品一個展示的平臺。4.繼續(xù)打造雅妤詩社特色社團(tuán)，定期開展活動，孩子們用詩的語言記錄童年、記錄美好，用美的聲調(diào)誦出對生活、對自然的熱愛。5.繼續(xù)推進(jìn)整本書閱讀工程，推薦課外閱讀書目，教師上好讀前導(dǎo)讀課、讀中推進(jìn)課、讀后分享課，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生閱讀的廣度和深度，感受閱讀帶來的快樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。適時開展讀書征文、“好書我來薦”演講比賽、童話劇表演等豐富多彩的讀書活動。（四）繼續(xù)落實好“十個一”工程繼續(xù)開展讀一本書、寫一篇日記、做一次演講、做一次朗誦的系列活動，切實提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（五）開設(shè)甲骨文社團(tuán)課程，打造甲骨文示范校開設(shè)甲骨文社團(tuán)課程，讓學(xué)生了解漢字的起源，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，博大精深，感受中華文字的藝術(shù)美。通過朗誦、表演、手工、舞蹈等多種形式，了解甲骨文的歷史。同時積極爭創(chuàng)甲骨文示范校。四、具體工作安排（一）二月份1.根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。2.繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。3.集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確備課方向。（二）三月份1.學(xué)生漢字書寫比賽。2.集體備課的聽課、評課活動。3.教師基本功展示。4.“整本書閱讀”導(dǎo)讀課。（三）四月份1.學(xué)生漢字書寫比賽2.學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽2.集體備課聽課、評課活動。3.期中檢查。（四）五月份1.學(xué)生