2024年《揪尾巴》教案

2024年《揪尾巴》教案

《揪尾巴》教案1

揪尾巴教案

學(xué)前班鄉(xiāng)土體育游戲《揪尾巴》

一、設(shè)計意圖

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出："幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動”，游戲《揪尾巴》

是本土傳承的一個民間兒童游戲，有著濃厚的群眾基礎(chǔ)，游戲的互動性與能動性強(qiáng)，材料使用簡

單，游戲活動有一定的技巧性與難度性，從而提高游戲活動的趣味性；《揪尾巴》游戲不僅能提

高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗民間游戲的快樂，而且能在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。是

適合大班、學(xué)前班孩子進(jìn)行專項的體育訓(xùn)練的一個很好的民間游戲活動。快樂、又有一定難度的

游戲活動，能給孩子留下許多兒時美好的回憶。

二、活動目標(biāo)

1練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的反應(yīng)能力與協(xié)調(diào)性。

2.喜歡體育運動，體驗游戲過程中的快樂情緒。

活動重點：在運動中懂得躲閃別人的追逐；

活動難點：快速的運動反應(yīng)能力

三、活動準(zhǔn)備

1.廢物小布條人手一條；

2.幼兒做操音樂與游戲音樂。

四、活動流程

師幼一起繞場地走、跑交替…一準(zhǔn)備活動--熱身運動（游戲：快速左右移動）…基本動

作（孩子探索活動）---揪尾巴1（教師做揪尾巴的人，孩子是有尾巴的人）小結(jié)（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）

--揪尾巴2（男孩、女孩輪換揪尾巴）一揪尾巴3（活動重點：男女孩都是揪尾巴的人）--

《揪尾巴、樂翻天》（活動難點：三五小組互揪尾巴）---放松運動

四、活動過程

（-）導(dǎo)入活動

1.引導(dǎo)幼兒觀察場地四周，注意場地的安全。充分利用周圍環(huán)境資源，進(jìn)行準(zhǔn)備活動，練習(xí)

走、跑交替走，鍛煉幼兒運動靈敏性；

2.聽音樂進(jìn)行有序的準(zhǔn)備活動。

（二）熱身運動一一紅、黃方框若干個

1.教師以游戲的口吻與孩子進(jìn)行互動游戲，練習(xí)快速左右移動，鍛煉孩子的快速反應(yīng)能力：

聽口令跟著教師右移動快跑；

聽口令跟著教師左移動快跑；

增加難度：聽口令移動，與教師移動的方向相反。

（三）基本部分

1.游戲《揪尾巴》

幼兒自由探索-----怎樣才能快速躲閃別人的追逐并護(hù)住尾巴。

2.師幼互動游戲

游戲規(guī)則：

①教師做揪尾巴的人，小朋友將彩帶當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的

尾巴不被揪下來。

②在游戲規(guī)則中特別強(qiáng)調(diào)教師哨子聲響時才能開始揪對方的尾巴。

3.逐漸深入，進(jìn)入主題，男女孩列隊練習(xí)《揪尾巴》活動

男孩做揪尾巴的人，女孩保護(hù)自己的、尾巴不被揪下來。（反之）

游戲玩法：

(1)游戲開始，幼JL在老師的提示下給自己帶上"尾巴"，所有參與游戲的孩子都要遵守

游戲規(guī)則，聽教師指令后開始揪對方的尾巴。

(2)男孩是揪尾巴的人，學(xué)習(xí)快速追逐女孩的尾巴，而女孩則要學(xué)習(xí)懂得怎樣躲閃男孩、

保護(hù)好自己的尾巴。

教師小結(jié)：表揚(yáng)能按游戲規(guī)則活動的幼兒，推選2—3組幼兒示范練習(xí)。

游戲反復(fù)進(jìn)行。

4.逐漸加深難度：游戲《揪揪樂》(自由的玩)，也這是本次活動的重點。游戲玩法：

Q)男女孩都是揪尾巴的人，也是有尾巴的人

(2)聽教師指令，音樂聲起男女孩互揪尾巴，能保護(hù)自己的尾巴同時又揪到別人的尾巴者即

為勝利者。游戲可以反復(fù)進(jìn)行?？

游戲規(guī)則與注意事項：

(1)要跑快一點，別人才揪不到我的尾巴，我要跑得比別人快，才能揪掉其他小朋友的尾

巴。

(2)參賽者不能用手推拉，但可以想辦法躲閃別人的同時揪掉其身后的尾巴，進(jìn)一步鍛煉其

身體的靈活性與快速反應(yīng)能力。

(3)最后能把別人的尾巴揪掉并保護(hù)好自己的尾巴的幼兒為勝利者。

5.活動高潮《揪尾巴、樂翻天》----練習(xí)幼兒的快速反應(yīng)能力與協(xié)調(diào)性，是本次活動的難點。

游撕法：

(1)三五人一組，每組站一個框；

(2)每人既是揪尾巴的人，同時也是有尾巴的人；

(3)三五人在自我選擇的圈內(nèi)一起相互揪尾巴，能保護(hù)自己的尾巴又能揪住別人的尾巴

最多，且沒出圈外者為勝。

游戲反復(fù)進(jìn)行。

五、放松活動

游戲《彩旗樂》，輕音樂起，跟著音樂做四肢放松動作，活動自然結(jié)束。

六、游戲延伸活動

放學(xué)后與鄰居好朋友一起玩《揪尾巴》，真正體現(xiàn)民間游戲活動的大眾性。

七、活動反思：

通過揪尾巴這個游戲可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性、

靈敏性，讓他們在快樂的游戲中得到鍛煉，快樂的成長。

《揪尾巴》教案2

體育游戲《揪尾巴》

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣。

2.發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

3.讓幼J序會去探索更多的玩法。

活動準(zhǔn)備：

假尾巴15條

活動過程：

一、熱身活動

師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一場比賽，現(xiàn)在大家跟著我活91一下身體，這樣等下才能

表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地B僦）二：介紹游戲規(guī)則

師：（教師示范）：現(xiàn)在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑，由我來揪尾巴

師：我請個別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個小朋友上來，3個帶尾巴，3個

揪尾巴。

師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎？在跑的過程當(dāng)中我們要注意什么呢？在跑得過

程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。

三、進(jìn)行游戲

師：現(xiàn)在，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴,

一定要記住不能跑出規(guī)定范圍，跑出范圍的小朋友，老師就要請你休息一下了，看看別的小朋友

是怎么玩的。預(yù)備，開始?。ㄓ變洪_始玩）師：***小朋友玩的真好，老師真喜歡你！（表揚(yáng)

玩的好的‘小朋友）（點出玩的不好沒有遵守規(guī)則的小朋友）

師：好了，現(xiàn)在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的

小朋友揪尾巴。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規(guī)，將停止游戲一次。）

師：小朋友，現(xiàn)在2個小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探

索更多的玩法）

活動結(jié)束

師：剛剛有個小朋友玩的很好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)，所有的小朋友，把尾巴拉起來,連成

一條小火車，搭著小火車回教室。

《揪尾巴》教案3

活動設(shè)計背景

鍛煉幼兒的機(jī)體的靈活能力

活動目標(biāo)

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

教學(xué)重點、難點

練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

活動準(zhǔn)備

布老鼠若干，小花貓頭飾一個。

活動過程

游戲的玩法

1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。

2:游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌

小花貓

小花貓,本領(lǐng)大。

小老鼠，最怕它。

“瞄嘀口苗，唯唯唯”

今天要把老鼠抓。

被踩著尾巴的停下。

3:幼輪流扮小花貓和老鼠。

4:教師注意觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。（可根據(jù)

幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù)）

教學(xué)反思

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

《揪尾巴》教案4

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。。

廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

一、熱身運動

1、隊列練習(xí)

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運動

教師自編,上肢一一下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整轆動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾

巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈

活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己

去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

將幼兒探索的.新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩

游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。

今天利用戶外活動時間玩這個游戲這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快

速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩,

讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在

游戲中體驗合作的快樂。

《揪尾巴》教案5

1?通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

松緊帶圈人手一個；錄音機(jī)、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。

課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有

彈性可以射出等等。

一、開始部分

幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi)，聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。（幼

J灌試練習(xí)）

2.集中演示。

師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?（幼兒討論玩法：手指繞圈跑、

拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等）

3.幼再次分散練習(xí)。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。（幼1場次嘗試）

4.游戲“揪尾巴"。

規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保

護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

5.競賽活動：

ooooo兩。兩分墻

場地布置：。。。。。組4-....4m.......—O組別上△△△△△幼。氣掛△△△&△兒。球在交待規(guī)

則：

將幼兒分成兩組，用各自手中的松緊帶圈當(dāng)弓箭射向吹足了氣的氣球，比一比看哪一組幼兒

在1分鐘射炸的.氣球最多。

三、結(jié)束部分

1.放松活動。

幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五

角星等。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結(jié)束活動。

本節(jié)課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達(dá)到鍛煉的目的，從

中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想像創(chuàng)編出匕匕較科學(xué)的玩法。

解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊

帶有彈性等不同點，然后再根據(jù)已有的有關(guān)圈、繩的玩法，再來創(chuàng)編松緊帶圈的玩法，可當(dāng)圈玩，

可當(dāng)繩玩，還可利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

松緊帶圈玩法介紹如下。

1?當(dāng)圈玩的有：手指繞圈跑、跳，或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操；拉力器

（可兩人同時做），等等。

2.當(dāng)繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。

3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人（單、雙腳蹦）、練習(xí)臂力的背拉、

松緊帶圈等。（包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）

4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競賽類的活動，如接力賽、用吐堆、鉆山洞比賽。

《揪尾巴》教案6

活動背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成

稻草就沒有用了都直說可惜。考慮大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活劫的興趣越來越濃，特別

是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子fl］的興趣點之后，我們就問農(nóng)民

叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實的材料，設(shè)計一系列主題活動,充分鍛

煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點設(shè)計了本次體育活動滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、

展現(xiàn)自我的美好愿望。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：

稻草錯成的尾巴若干稻草搓成的繩子若干，活動前幼J修習(xí)將"小尾巴"塞進(jìn)褲腰的方法、

"踩尾巴"的游戲音樂

活動流程：

熱身運動一自主探索一運動分享交流

活動過程：

一）熱身運動

1、隊列練習(xí)

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）

教師自編，上肢——下蹲一體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿一整理運動

二）基本部分

1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立,數(shù)一二三，同時

開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的

動作要快。幼再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三）自由玩稻草

1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己

去和好朋友一起玩一玩，好不好？

①.有的孩子探索壘高跳

②.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個大大的墊子

③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

四）延伸活動：運動項目多

將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，教師及時

表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助

材料，共同體驗快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

五）活動建議

在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運動量、密度作適當(dāng)?shù)?調(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)

的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

活動反思：

這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游

戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩

耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索.在觀

察到一些現(xiàn)象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過一步步分享新經(jīng)驗,

層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情

感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

小百科：尾巴，讀作：W百ba基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的后部，后來

延伸為事物主要部分的跟隨部位。

《揪尾巴》教案7

一、活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

2、鼓勵幼兒動腦筋，自己想出玩的方法。

3、通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作，同時讓幼感受運動的快樂。

二、活動重難點：

1、重點：發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

2、難點：通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作。

三、活動準(zhǔn)備：

1、制作尾巴若干。

2、選擇適宜安全的活動場地。

四、活動過程：

1、引入激趣：

(1)老師播放動畫片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳，做各種有趣

的小動物動作,最后模仿小猴子動作。

師："小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜歡比劃什么動作呢？"

幼："喜歡，因為孫悟空很厲害，會打妖怪……"

師："現(xiàn)在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"

幼兒跟老師模仿孫悟空的動作，進(jìn)行放松活動。

(2)音樂停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動作，問幼兒象不象猴子？還缺什么？(尾巴)。

老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩(當(dāng)尾巴)問幼兒："你們想當(dāng)小猴子做游戲嗎?"

■小朋友們，老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀廠問師。

■是呦。

(3)請幼兒戴上頭飾,每人找一條"尾巴.別在腰后。

師："現(xiàn)在我請小朋友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣？老師給你們一人找了一根

猴子尾巴，然后把尾巴按上"

2、游戲介紹：

(1)所有的幼自制的尾巴塞在幼兒身后的的、褲子上，幼兒兩人面對面站著，教師數(shù)"

一""二""三"，數(shù)到"三"時開始閃躲，相互抓住對方的尾巴，先揪下對方尾巴者為勝利。

(2)幼兒圍成一大圈,看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"游戲。

3、游戲技巧：

在躲閃的同時去揪對方的尾巴，誰先揪住誰先勝，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

4、游戲規(guī)則：不能推拉對方。

5、游戲開始：

(1)幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"游戲。

6、游戲結(jié)束：

(1)老師把幼兒集中起來，啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。

(2)請幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學(xué)猴子學(xué)樣做動作，在音樂中結(jié)束。

五、活動延伸：

在課間活動帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個游戲。

《揪尾巴》教案8

小班游戲揪尾巴課程很好的鍛煉了孩子的奔跑活動，躲閃能力，讓孩子們不再沉迷于電視機(jī)

或游戲機(jī)前，而是走出去，在戶外奔跑，強(qiáng)化了自己的身體。

游戲目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的.能力。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。

3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作。

游戲準(zhǔn)備

1、活動場所準(zhǔn)備（最好是戶外場所）。

2、松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶。

3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長,由圓變長;利用其

有彈性可以射出等等。

游戲過程

一、開始部分

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長園等）

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。（幼

居試練習(xí)）

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?（幼

兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、

二人三足走等等）

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。（幼再次嘗試）

4游戲“揪尾巴"。

規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保

護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分

1.放松獺。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結(jié)束活動。

小班游戲揪尾巴教案3

《揪尾巴》教案9

目標(biāo)：

1、喜歡參與幼兒集體游戲活動。

2、學(xué)習(xí)聽口令做游戲，聽懂游戲規(guī)則。

3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動材料

提供小老鼠、花貓頭飾若干小老鼠的尾巴。

重點指導(dǎo)

1、告訴幼兒游戲規(guī)則，提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則。

2、提醒幼兒跑時小腳要抬起來，兩手握拳，兩臂前后擺動。

3、提醒幼兒注意安全。

教學(xué)過程：

1.開始部分

(1)請幼兒說說什么動物有尾巴誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。

(2)模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。

2.基本部分。教師和幼共同游戲

游戲開始，教師說"捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下

來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游

戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

幼兒游戲：幼兒兩人一組互相提尾巴，勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪

尾巴，勝利者套一根牛皮筋。

3.結(jié)束部分

(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的‘喜悅。

(3)老師會把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。

活動反思：

愛玩是孩子的天性，特別是對于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們來說具有很強(qiáng)的

吸引力。戶外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時常玩的一種新的游戲。在游戲開始時，大部分幼

J懷知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒有一定的技能和

技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動了起來，同伴間合作的意識也更強(qiáng)了。在整

個游戲過程中，孩不門十分興奮和喜歡，當(dāng)夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時，他們都開心地跑向

四周，角色很投入，所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的

快樂。

每次活動結(jié)束后，我都會根據(jù)活動情況進(jìn)行活動反思，我認(rèn)為活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼

兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想，小

班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲,他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的

游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部

分的跟隨部位。

《揪尾巴》教案10

活動目標(biāo)

1、樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

2、能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

活動準(zhǔn)備

彩色布條平整的場地

活動過程

一、游戲開始：

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)"小猴子"，老師當(dāng)"大老虎"要去抓"小猴子”的尾巴。

2、教師帶領(lǐng)幼沅玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)"一二三"，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四

散跑開不被對方揪尾巴但不得推拉揪下對方尾巴就請回到“老虎"的家幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體

靈活動作要快。

二、幼兒自由玩揪尾巴

1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。

2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。

3、互相交流分享各自的'玩法。

延伸活動

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。

活動反思

《揪尾巴越個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。

通過本次活動的訓(xùn)練幼J■游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作

能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

《揪尾巴》教案11

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

彩色布條、平整的場地、音樂。

活動過程：

《一》、情景導(dǎo)入

師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?■出自屈老?師”播放《小

兔》音樂做熱身運動。

《二》、游戲開始：

1、請幼兒自由玩揪尾巴。（教師分發(fā)尾巴）

2、兩位老師示范玩法游戲。

3、教師講解玩法規(guī)則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，老師放音樂就開始游戲,

瞄準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘

汰到外面休息。

教師提問：你是怎么保護(hù)的.尾巴呢？

4、集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲（提醒幼兒注意安全）。

5、分組講解玩法規(guī)則：請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，老師放音樂就開始游戲，幼

兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾

巴哪一組就獲勝，幼兒進(jìn)行游戲。倍戲兩遍）

《三》、結(jié)束游戲，放松活動。

活動反思：

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

《揪尾巴》教案12

游戲目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。

2、能遵守游戲規(guī)則，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備

尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。

游戲過程

1、基本玩法一兩兩對揪，學(xué)會躲閃，熟悉游戲基本玩法。

玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴同時將別

人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時設(shè)法去揪別

人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：能否在保護(hù)好自己尾巴的.同時將別人的尾巴揪下來。

2、創(chuàng)新玩法-----分組進(jìn)行,體驗合作的樂趣。

玩法：分組進(jìn)行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護(hù)好自己隊友的尾巴，同

時想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時間內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼與同伴合作，相互保護(hù)，想辦法揪別的組的尾巴。

評價重點：看幼兒能否相互合作。

3、挑戰(zhàn)難度-----群體互踩尾巴，提高躲閃反應(yīng)能力。

玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在

保護(hù)好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。

指導(dǎo)重點：鼓勵幼嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護(hù)好自己的尾巴。

評價重點：是否在踩別人尾巴的同時，保護(hù)好自己的尾巴。

4、游戲結(jié)束

游戲反思

本節(jié)課結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛

煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

《揪尾巴》教案13

日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結(jié)合物品的特點讓幼兒

玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外

游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子

們的興趣點之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，充分鍛煉孩子各方面的能力，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、

展現(xiàn)自我的美好愿望。

1、練習(xí)快跑和躲閃的'動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤

熱身運動一自主探索一運動分享交流

一、熱身運動

1、隊列練習(xí)

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運動

教師自編，上肢一下蹲~體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿一整理運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾

巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的

動作要快。幼再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己

去和好朋友一起玩一玩,好不好？

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游

戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗快樂，增進(jìn)親睛，發(fā)展想象力和

創(chuàng)造力。

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個

游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還

是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得

到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)