《世界經濟概論》教學大綱

《世界經濟概論》教學大綱課程編號：06300302英文名稱：IntroductiontoWorldEconomy學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：國際經濟與貿易專業(yè)導論、國際商務專業(yè)導論課程類別：專業(yè)基礎課程（必修）授課對象：國際商務專業(yè)本科學生教學單位：商學院修讀學期：第2學期一、課程描述和目標世界經濟概論是國際經濟貿易專業(yè)的專業(yè)主干課。通過本課程的教學使學生掌握世界經濟概論的基本概念、理論范疇和分析方法，為國際經濟與貿易其他專業(yè)課程的學習奠定理論基礎和方法論基礎。并能學以致用，用世界經濟概論的基本原理分析現(xiàn)實經濟問題，指導經濟實踐。開設世界經濟概論有利于更好地培養(yǎng)能適應我國地方經濟建設和社會發(fā)展需要，具有國際化視野，認識與把握國內外經濟、貿易、商務的運行機制和發(fā)展規(guī)律，成為適應我國現(xiàn)代化建設需要的、具有全球視野和較為完備知識體系的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。課程目標1：國際商務專業(yè)培養(yǎng)的學生具有正確的道德觀、價值觀和人生觀，對中國國情有正確的理解和認識，具備服務于社會大眾的意識和準備。課程目標2：國際商務專業(yè)培養(yǎng)的學生應具備較為完備的知識結構，能將所學經濟學知識用于解釋、解決現(xiàn)實經濟生活中的現(xiàn)象和問題.課程目標3：國際商務專業(yè)培養(yǎng)的學生應具備較為系統(tǒng)的能力結構，具備對國際經濟與貿易及相關領域的現(xiàn)象和問題進行獨立分析的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-1.具有正確的道德觀、價值觀和人生觀，對中國國情有正確的理解和認識，具備服務于社會大眾的意識和準備課程目標1M2-2.能將所學經濟學知識用于解釋、解決現(xiàn)實經濟生活中的現(xiàn)象和問題課程目標2H3-2.具備對國際經濟與貿易及相關領域的現(xiàn)象和問題進行獨立分析的能力課程目標2M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1（一）導論要求學生掌握世界經濟的形成、發(fā)展過程，了解世界經濟的內涵、研究對象，確定適合目前世界經濟發(fā)展現(xiàn)實的世界經濟概念。探索當前世界經濟發(fā)展的大背景，初步樹立關注世界經濟發(fā)展的理念。3集中講授案例教學課程目標1課程目標22（二）科技革命和世界經濟的發(fā)展要求掌握科技革命對世界經濟形成、發(fā)展的重要意義，三次科技革命發(fā)生的時間、特點、對當前世界經濟發(fā)展的意義?，F(xiàn)代經濟理論從不同角度對科技革命及其與經濟發(fā)展關系問題的分析。6集中講授小組討論課程目標1課程目標2課程目標33（三）跨國公司與世界經濟要求掌握跨國公司的含義、形成原因、內在特點及對世界經濟的影響?？鐕臼琴Y本主義進入壟斷資本主義階段生產關系調整的產物，它的出現(xiàn)對世界經濟產生了深刻的影響。5集中講授案例教學小組討論課程目標1課程目標2課程目標34（四）國際金融體系與世界經濟要求理順國際金融體系，尤其是國際貨幣制度發(fā)展的歷程，國際金融體系的內涵、包括的基本內容及相關指標的決定機制。3集中講授小組討論課程目標1課程目標2課程目標35（五）經濟全球化和區(qū)域經濟一體化要求掌握經濟全球化的內涵、產生原因，區(qū)域經濟一體化的含義、發(fā)展階段及其對世界經濟的影響。在此基礎上，掌握“一帶一路”戰(zhàn)略、歐洲經濟聯(lián)盟、北美自由貿易區(qū)、亞太區(qū)域經濟合作組織走向一體化的過程及其各自一體化的特征。了解東盟自由貿易區(qū)、拉丁美洲地區(qū)、RCEP等世界其他主要區(qū)域經濟集團的經濟一體化。5集中講授小組討論課程目標1課程目標2課程目標36（六）世界經濟周期要求掌握經濟周期的一般內涵，不同理論對經濟周期的分析，世界性經濟周期的內容，以及世界性經濟危機的基本情況。2集中講授案例教學課程目標1課程目標2課程目標37（七）發(fā)達國家市場經濟模式要求重點掌握美國、日本、德國的市場經濟模式。在概述美國、日本和德國的經濟發(fā)展狀況的基礎上，分析發(fā)達國家市場經濟模式與其經濟發(fā)展關系。4集中講授案例教學小組討論課程目標1課程目標2課程目標38（八）發(fā)展中國家與地區(qū)經濟發(fā)展戰(zhàn)略要求掌握發(fā)展中國家和地區(qū)的基本特征。從發(fā)展速度、產業(yè)發(fā)展方向、市場重心及宏觀經濟調節(jié)機制等方面闡述發(fā)展中國家和地區(qū)經濟發(fā)展戰(zhàn)略的類型，分別論述東亞發(fā)展中國家與地區(qū)、拉丁美洲國家、中國改革開放等發(fā)展中國家與地區(qū)的經濟發(fā)展戰(zhàn)略。4集中講授案例教學小組討論課程目標1課程目標2課程目標3合計32四、課程教學方法以課堂集中講授為主，兼以課堂討論、案例教學等教學方式。多樣化的教學方法，有利于豐富教學手段，多渠道、多途徑、多領域獲取課程知識。五、學業(yè)評價和課程考核本著“學生中心、產出導向”這個教學宗旨,推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作如下說明。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、課程小論文、課堂討論、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占30%、課堂討論成績占10%、課程小論文成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)15105302課堂討論055103課程小論文055104期末考試20151550課程目標對應分值303535100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析世界經濟領域相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析世界經濟領域相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對世界經濟領域相關專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交。不能利用理論知識對世界經濟領域相關專業(yè)問題進行識別、分析。2.章節(jié)測試與評價標準章節(jié)測試根據測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程小論文主題明確，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確；格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內容主題明確，符合課程教學內容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準。主題明確，運用自己的語言組織素材，論點正確；格式符合課程論文寫作要求；符合課程教學內容，具有較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；。主題基本明確，較符合課程教學內容，能較好的綜合分析；格式符合課程論文寫作要求；參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內容，論文結構不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，格式不完全符合科技論文文獻標準。4.期末試卷考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《世界經濟概論》（第二版），《世界經濟概論》編寫組，高等教育出版社、人民出版社，2020年8月版；2．