《數(shù)字政府》教學(xué)大綱

《數(shù)字政府》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06220113英文名稱(chēng)：DigitalGovernment學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)56學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、公共管理學(xué)原理課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課授課對(duì)象：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)在當(dāng)下信息化、大數(shù)據(jù)和人工智能時(shí)代背景下，作為信息技術(shù)在政府工作中的應(yīng)用，本課程重在提升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息化能力，課程內(nèi)容主要為數(shù)字化政府建設(shè)的背景、框架、基礎(chǔ)與價(jià)值等相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐知識(shí)運(yùn)用。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以掌握數(shù)字政府中的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)知識(shí)；并能充分地將理論和實(shí)踐有機(jī)地相結(jié)合，成為熟知數(shù)字政府基本理論，能實(shí)施數(shù)字化政府管理的簡(jiǎn)單應(yīng)用與管理的中級(jí)管理人才。課程目標(biāo)1:學(xué)生掌握數(shù)字政府的基本原理和方法，掌握國(guó)內(nèi)外數(shù)字政府有關(guān)理論和技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，理解我國(guó)數(shù)字政府發(fā)展概況及發(fā)展戰(zhàn)略；了解數(shù)字化政府管理的一般流程和簡(jiǎn)單應(yīng)用。課程目標(biāo)2:學(xué)生能利用互聯(lián)網(wǎng)搜集、索取、存儲(chǔ)、展示、交流政務(wù)信息，實(shí)施數(shù)字協(xié)同；學(xué)會(huì)對(duì)政務(wù)資源加以挖掘、分析、共享，能使用大數(shù)據(jù)輔助政務(wù)決策。課程目標(biāo)3:學(xué)生能夠把數(shù)字政府的理論和實(shí)踐知識(shí)應(yīng)到工作實(shí)踐中，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代行政工作能力，能在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、檔案及信息管理部門(mén)從事辦公自動(dòng)化、數(shù)字化政務(wù)、信息資源管理等工作。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)要求指標(biāo)點(diǎn)1-2公共精神課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)2-3專(zhuān)業(yè)類(lèi)知識(shí)課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)3-1政治分析能力課程目標(biāo)3H指標(biāo)點(diǎn)3-2專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型基本要求：理解數(shù)字化政府建立的時(shí)代背景，掌握數(shù)字技術(shù)應(yīng)用如何促進(jìn)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)字化戰(zhàn)略如何推動(dòng)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型。重點(diǎn)：數(shù)字化技術(shù)及戰(zhàn)略與政府轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系難點(diǎn)：何為數(shù)字政府5集中講授小組討論課程目1、2、32數(shù)字政府整體框架基本要求：理解數(shù)字政府的基礎(chǔ)、內(nèi)涵，掌握數(shù)字技術(shù)應(yīng)用如何促進(jìn)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)字化戰(zhàn)略如何推動(dòng)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型。重點(diǎn)：數(shù)字化技術(shù)及戰(zhàn)略與政府轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系難點(diǎn)：如何理解政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型5集中講授小組討論課程目1、2、33數(shù)字政府的基礎(chǔ)——治理與協(xié)同基本要求：理解數(shù)據(jù)治理的內(nèi)涵與架構(gòu)，掌握部門(mén)間數(shù)據(jù)共享的模式及其約束因素，如何推動(dòng)政府間數(shù)字協(xié)同。重點(diǎn)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與政府治理難點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字協(xié)同5集中講授小組討論課程目標(biāo)1、2、34數(shù)字政府的價(jià)值——服務(wù)與創(chuàng)新基本要求：理解數(shù)字化服務(wù)的內(nèi)涵，掌握如何實(shí)現(xiàn)政府?dāng)?shù)字化服務(wù)。重點(diǎn)：政府?dāng)?shù)字化服務(wù)內(nèi)容難點(diǎn)：政府實(shí)現(xiàn)數(shù)字化服務(wù)的驅(qū)動(dòng)力5集中講授小組討論課程目標(biāo)1、2、35數(shù)字政府的核心——開(kāi)放與參與基本要求：理解政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放的價(jià)值，國(guó)內(nèi)外政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放的實(shí)踐以及趨勢(shì)。重點(diǎn)：政府如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字化服務(wù)難點(diǎn)：兼顧政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放同時(shí)如何保護(hù)個(gè)人隱私5集中講授小組討論課程目標(biāo)1、2、36數(shù)字政府的關(guān)鍵——決策與支撐基本要求：了解數(shù)據(jù)決策的內(nèi)涵、意義和特征，掌握傳統(tǒng)決策與數(shù)字決策的變化，以及數(shù)字決策的支撐因素。重點(diǎn)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策與傳統(tǒng)決策的差異難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘5集中講授小組討論課程目標(biāo)1、2、37數(shù)字政府的實(shí)現(xiàn)——能力與評(píng)價(jià)基本要求：了解數(shù)字能力的內(nèi)涵、提升路徑，掌握數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新型應(yīng)用與數(shù)字能力關(guān)系，數(shù)字政府評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：基于組件的數(shù)字政府能力評(píng)估框架難點(diǎn)：在線(xiàn)服務(wù)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向數(shù)字政府評(píng)估5集中講授小組討論課程目標(biāo)1、2、38數(shù)字政府建設(shè)實(shí)踐基本要求：了解和熟知數(shù)字政府的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)字政府的外國(guó)實(shí)踐。重點(diǎn)：數(shù)字政府建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)難點(diǎn)：如何結(jié)合我國(guó)實(shí)際進(jìn)行數(shù)字政府建設(shè)5集中講授小組討論課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)40序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類(lèi)型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1中外數(shù)字政府建設(shè)對(duì)比研究以具體樣本作為研究對(duì)象，將中外政府在數(shù)字化某一方面建設(shè)情況進(jìn)行對(duì)比研究。4綜合課程目標(biāo)1、2、32數(shù)據(jù)治理研究以具體樣本作為研究對(duì)象，對(duì)目前我國(guó)政府在利用大數(shù)據(jù)展開(kāi)社會(huì)治理方面所開(kāi)展的工作內(nèi)容以及成效加以分析。4綜合課程目標(biāo)1、2、33數(shù)據(jù)開(kāi)放研究以具體樣本作為研究對(duì)象，對(duì)目前我國(guó)政府在數(shù)據(jù)開(kāi)放的相關(guān)范圍、標(biāo)準(zhǔn)等多方面加以分析。4綜合課程目標(biāo)1、2、34“最多跑一次”研究以具體樣本作為研究對(duì)象，對(duì)浙江省在“最多跑一次”行政改革中所做工作以及成效加以分析。4綜合課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂作業(yè)、實(shí)踐考核、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中課堂作業(yè)占20%、實(shí)踐考核占20%、期末考核成績(jī)占60%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1課堂作業(yè)5510202實(shí)踐考核5510203期末考核15153060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值252550100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀(guān)測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠很好利用理論知識(shí)分析數(shù)字政府相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論分析數(shù)字政府領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)，對(duì)數(shù)字政府領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有一定的識(shí)別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)數(shù)字政府領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.實(shí)踐報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀(guān)測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《數(shù)字政府》，王益民著，中共中央黨校出版社，2020年1月版；（二）參考資料1．《數(shù)智化：數(shù)字政府、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與數(shù)字社會(huì)大融合》，張建鋒，肖利華，許詩(shī)軍著著