初中文言文常用虛詞

部編版初中語文文言文常用虛詞大整理初中語文教研組文言文虛詞一直是學生學習文言文的難點。常有同學叫苦連天：虛詞意思那么多，到底是什么意思呢？別著急，我們給大家整理了一些判斷虛詞意義的小方法，相信看完這篇整理你就明白啦~初中階段常用的文言虛詞大致有四類第一類是起指代作用的，如“之、其、何”；第二類是起組合作用的，如“以、于、為”；第三類是起連接作用的，如“而、則、乃”；第四類是起語助作用的，如“也、乎、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于、為”。（一）代詞1.一般用在動詞后面，作賓語。多作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物，相當于“他/她/它們”、“這”等。例：①公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（代人。他，指曹劌。）②肉食者謀之。（代這件事。）③學而時習之，不亦說乎？（代知識，指學過的知識）④復投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨頭”）⑤山水之樂，得之心而寓之酒也。（代樂趣）2.有時也作第一人稱，譯為“我”。例：太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。（《上樞密韓太尉書》）之（二）助詞1.結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，有的可不譯。（其格式為：定語+之+中心語）例：①予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）②小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）③水陸草木之花。（《愛蓮說》）④覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》）⑤忘路之遠近。（《桃花源記》）⑥菊之愛，陶后鮮有聞。（《桃花源記》）之（二）助詞2．結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。（其格式為：主語+之+謂語）例：①醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）②于獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）③師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!(《師說》)④人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（《醉翁亭記》）⑤無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（《陋室銘》）之（二）助詞3．音節(jié)助詞。用來調(diào)整音節(jié)，無義，一般不翻譯。（用在不及物動詞、形容詞或時間副詞后）例：①公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③悵恨久之（《陳涉世家》）④鳴之而不能通其意。（《馬說》）之（二）助詞4．結(jié)構(gòu)助詞，是賓語提前的標志。通常出現(xiàn)在疑問句中。（其格式為：賓語+之+謂語）例：①何陋之有？（《陋室銘》）②宋何罪之有？（《公輸》）之（二）助詞5．結(jié)構(gòu)助詞，是定語后置的標志。（其格式為：中心語+之+定語）例：①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（《岳陽樓記》）②北顧黃河之奔流。（《上樞密韓太尉書》）③馬之千里者。(《馬說》)之（三）動詞1.可譯為“到”、“往”“去”等，后面一般跟地點名詞。例：吾欲之南海，何如？（《為學》）曾子之妻之市之（一）連詞1.并列關(guān)系：一般不譯，有時可譯為“又”。例：①溫故而知新，可以為師矣《（論語）十則》）②中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）2.承接關(guān)系：可譯作“就”“接著”，或不譯。例：①忌不自信，而復問其妾。（“而”相當于“就”）《鄒忌諷齊王納諫》②日出而林霏開，云歸而巖穴暝?！蹲砦掏び洝发鄣禽Y而望之?！恫軇フ搼?zhàn)》④環(huán)而攻之而不勝。（前一個“而”就表示承接關(guān)系。）《得道多助，失道寡助》而（一）連詞3.轉(zhuǎn)折關(guān)系：譯作“但是”“然而”“可是”“卻”。例：①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游記》）②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）③欲信大義于天下，而智術(shù)淺短（《隆中對》）④環(huán)而攻之而不勝。（后一個“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。）《得道多助，失道寡助》而（一）連詞4.遞進關(guān)系：譯作“而且”“并且”或不譯。例：①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也（《醉翁亭記》）②學而時習之，不亦說乎（《（論語）十則》5.修飾關(guān)系：可譯為“地”“著”，或不譯。例：①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游記》）而（二）復音虛詞A“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。例句：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！犊诩肌稡“而后”，相當于“然后”。例句：假諸人而后見也《送東陽馬生序》衡于慮，而后作《生于憂患，死于安樂》C“既而”、“已而”，相當于“不久”，“一會兒”。例句：既而風定《山市》已而夕陽在山《醉翁亭記》D“而或”，相當于“有時”。例句：而或長煙一空《岳陽樓記》而（一）代詞（1）作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。例：①擇其善者而從之，其不善者而改之。（他的,代可以做老師的那個人）《論語十則》②屠大窘，恐前后受其敵。（它的，指狼的。）《狼》③意將隧入以攻其后也。（他的，代“屠戶”）《狼》④既出，得其船。（他的，代“漁人”）《桃花源記》⑤下視其轍，登軾而望之。（他們的，代齊軍。）《曹劌論戰(zhàn)》其（一）代詞（2）有時也譯作第一人稱代詞“我”。例：蹲其身，使與臺齊。（代作者自己，第一人稱）《童趣》（3）指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。例：①其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）②復前行，欲窮其林（《桃花源記》）（4）也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。例：①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。（《為學》）其（二）副詞放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。例：①其如土石何？（《愚公移山》）（加強反問語氣）②其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）（前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“恐怕”。）③安陵君其許寡人?。ā短砌虏蝗枋姑罚ㄆ洌嚎勺g為“可要”。）其（三）連詞表示假設(shè)，可譯為“如果”。例：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾。（《送東陽馬生序》）其（一）介詞1、介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為”“由于”。例：①不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）②是以先帝簡拔以遺陛下。（前一個“以”表原因，后一個“以”表目的。）（《出師表》）以（一）介詞2、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。例：①策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）②以殘年余力，曾不能毀山之一毛。（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（《〈孟子〉二章》）以（一）介詞3、表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。例：①屠懼，投以骨。（《狼》）②遂許先帝以驅(qū)馳。（《出師表》）以

（二）連詞1、表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“來”“用來”。例：①意將隧入以攻其后也。（《狼》）②以光先帝遺德。（《出師表》）③屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）以

（二）連詞2、表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。例：①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（《出師表》）②以傷先帝之明。（《出師表》）3、有時相當于連詞“而”，或者不譯。例：①黔無驢，有好事者船載以入?！肚H》以

（三）動詞（屬于實詞）可譯為“認為”。例：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出師表》）②魏武將見匈奴使，自以形陋。（《〈世說新語〉三則》）以

(四)特殊用法，通“已”，已經(jīng)。例句：固以怪之矣。（《陳涉世家》）以

介詞，引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，可譯為“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"從"、"跟"、"同"、"對"、"對于"、"給"等。于

（一）表示動作發(fā)生的處所、時間，譯作“在”“從”。例：①其一犬坐于前?！独恰发谄埲悦趤y世，不求聞達于諸侯?！冻鰩煴怼发鬯窗l(fā)于畎畝之中?！丁疵献印刀隆发艽怂^戰(zhàn)勝于朝廷。《鄒忌諷齊王納諫》⑤遷客騷人，多會于此?！对狸枠怯洝酚?/p>

（二）表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。。例：①操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝?！队薰粕健发诿颗c臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也《出師表》③故天將降大任于是人也《〈孟子〉二章》④欲報之于陛下也《出師表》⑤箕畚運于渤海之尾《愚公移山》于

（三）用在被動句中，介紹行為主動者，譯為“被”。例：受制于人于

（四）用在形容詞之后，表示比較，譯作“比”、“勝過”。例：使人之所惡莫甚于死。（《魚我所欲也》）于

（五）表原因，譯為“由于”“因為”。例：生于憂患，死于安樂。（《〈孟子〉二章》）于

（一）讀音：wéi（1）（動詞）當作，作為。例：武陵人捕魚為業(yè)。（2）（動詞）成為。例：近岸卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。（3）（動詞）是。例：中峨冠而多髯者為東坡。（4）（動詞）擔任，做。例：以河內(nèi)守亞夫為將軍。（5）（介詞）被。例：茅屋為秋風所破歌。為