大班十分鐘的計劃教案

大班十分鐘的計劃教案大班十分鐘的計劃教案篇一一、活動目標1.讓幼兒初步了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容，感受小學生活的節(jié)奏。2.培養(yǎng)幼兒的時間觀念和計劃能力，學會合理安排自己的課間活動。3.通過模擬體驗，激發(fā)幼兒對小學生活的向往和期待。二、活動準備1.課間十分鐘活動內(nèi)容的圖片或視頻資料。2.計時器或時鐘，用于模擬課間十分鐘的時間。3.場地布置，模擬小學課間活動的環(huán)境。4.準備一些簡單的課間活動材料，如跳繩、毽子、圖書等。三、活動過程1.導入環(huán)節(jié)教師與幼兒共同討論：你們知道什么是課間十分鐘嗎？通過圖片或視頻資料，讓幼兒了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容。提問：你們想不想體驗一下小學生的課間十分鐘？2.體驗環(huán)節(jié)教師將場地布置成小學課間活動的環(huán)境，并準備好活動材料。教師用計時器或時鐘設(shè)定十分鐘的時間，讓幼兒進行課間活動。幼兒可以自由選擇活動項目，如跳繩、踢毽子、看書等。教師觀察幼兒的活動情況，適時給予指導和幫助。3.分享環(huán)節(jié)課間十分鐘結(jié)束后，教師組織幼兒進行分享。提問：你剛剛做了什么活動？感覺怎么樣？引導幼兒分享自己在課間十分鐘內(nèi)的感受和體驗。4.討論環(huán)節(jié)教師引導幼兒討論：你覺得課間十分鐘應該做些什么活動？鼓勵幼兒提出自己的想法和建議，培養(yǎng)他們的思考能力和表達能力。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，強調(diào)合理安排課間活動的重要性。5.延伸環(huán)節(jié)教師與幼兒一起制定一個課間十分鐘的活動計劃表，讓幼兒學會自己安排課間活動。教師可以根據(jù)幼兒的實際情況和興趣，適當調(diào)整活動計劃表的內(nèi)容。鼓勵幼兒在家中也嘗試制定自己的時間計劃表，提高時間管理能力。四、活動評價1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和參與度，評價他們對課間十分鐘活動的了解程度和興趣。2.通過幼兒的分享和討論，評價他們的思考能力和表達能力。3.根據(jù)幼兒制定的課間十分鐘活動計劃表，評價他們的時間管理能力和計劃能力。五、注意事項1.在活動過程中，教師要關(guān)注幼兒的安全問題，確保活動場地和材料的安全性。2.教師要根據(jù)幼兒的實際情況和興趣，適當調(diào)整活動內(nèi)容和難度，確?；顒拥娜の缎院陀行浴?.教師要鼓勵幼兒積極參與活動，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高自信心和自主能力。大班十分鐘的計劃教案篇二一、教學目標1.初步了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。2.通過模擬課間十分鐘的活動，讓幼兒體驗時間的分配和合理利用，培養(yǎng)幼兒的時間管理意識。3.激發(fā)幼兒對小學生活的向往和期待，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。二、教學準備1.錄像資料：小學生課間十分鐘的活動錄像。2.道具準備：書包、水杯、文具、玩具等模擬小學生課間活動的道具。3.場地布置：模擬小學教室和操場的場地布置。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)教師與幼兒共同討論小學生活的特點，引出“課間十分鐘”的話題。觀看小學生課間十分鐘的錄像資料，讓幼兒初步了解課間活動的內(nèi)容。2.認知環(huán)節(jié)教師引導幼兒回憶并描述錄像中看到的課間活動，如上廁所、喝水、準備下節(jié)課的書本、與同伴交流等。教師與幼兒一起討論這些活動的重要性，以及如何在課間十分鐘內(nèi)合理安排時間。3.體驗環(huán)節(jié)教師將幼兒分成若干小組，每組分配不同的道具和場地，模擬小學生的課間活動。小組內(nèi)幼兒自行協(xié)商，合理安排課間十分鐘的活動內(nèi)容和順序。教師巡回指導，觀察幼兒的活動情況，并給予必要的幫助和提醒。4.分享環(huán)節(jié)每個小組選派一名代表，向全班幼兒分享自己小組的課間活動安排和體驗感受。教師引導幼兒進行評價和反思，總結(jié)課間活動的重要性和合理安排時間的方法。5.拓展環(huán)節(jié)教師與幼兒一起討論如何在日常生活中更好地利用時間，如合理安排起床、洗漱、吃飯、游戲等時間。教師鼓勵幼兒在家中嘗試制定自己的時間表，并請家長配合監(jiān)督執(zhí)行。四、教學反思本節(jié)課通過模擬小學生課間十分鐘的活動，讓幼兒親身體驗了時間的分配和合理利用，培養(yǎng)了幼兒的時間管理意識。在教學過程中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓他們在愉快的氛圍中學習和成長。同時，我也意識到在引導幼兒制定時間計劃時，需要更加注重個性化和差異化，以更好地滿足不同幼兒的需求和發(fā)展水平。大班十分鐘的計劃教案篇三一、活動目標1.初步了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對小學生活的向往。2.引導幼兒學習合理安排課間活動，培養(yǎng)幼兒的自我規(guī)劃能力和時間管理能力。3.通過實踐活動，讓幼兒體驗課間十分鐘的忙碌與樂趣，增強幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力。二、活動準備1.前期參觀小學的照片和視頻資料。2.課間十分鐘活動內(nèi)容的圖片或圖示。3.計時器或沙漏，用于模擬課間十分鐘的時間。4.活動區(qū)域設(shè)置：模擬小學教室、洗手間、操場等。三、活動過程1.導入活動展示前期參觀小學的照片和視頻，引導幼兒回憶并分享參觀小學的經(jīng)歷和感受。引出“課間十分鐘”的話題，讓幼兒討論并分享自己對課間十分鐘的認識和期待。2.了解課間十分鐘展示課間十分鐘活動內(nèi)容的圖片或圖示，向幼兒介紹小學生課間十分鐘通常會做的事情，如上廁所、喝水、準備下一節(jié)課的用品、與同伴游戲等。引導幼兒討論并理解課間十分鐘的重要性，如緩解學習疲勞、促進身心健康等。3.模擬課間十分鐘設(shè)置模擬活動區(qū)域，包括教室、洗手間、操場等。給每個幼兒分配一個“角色”，如小學生、老師等，并為其準備相應的道具。使用計時器或沙漏模擬課間十分鐘的時間，引導幼兒按照小學生的方式進行活動。教師在活動中觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的行為和反應。4.分享與反思邀請幼兒分享自己在模擬課間十分鐘中的體驗和感受。引導幼兒反思自己在活動中的表現(xiàn)，如是否合理安排時間、是否與同伴友好相處等。教師總結(jié)活動，強調(diào)合理安排課間活動的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中嘗試應用所學到的知識。四、活動延伸1.在日?；顒又?，教師可以設(shè)置類似的模擬場景，讓幼兒繼續(xù)練習和鞏固所學到的知識和能力。2.