大班溫暖的春天教案

大班溫暖的春天教案大班溫暖的春天教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步欣賞詩(shī)歌《春天》，嘗試用繪畫(huà)的形式描繪心中的“春天”。2、表現(xiàn)春天的某一個(gè)特征，并用語(yǔ)言仿編詩(shī)句。3、愿意用美麗的色彩表現(xiàn)春天的景象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆，油畫(huà)棒。幼兒用書(shū)人手一套。活動(dòng)過(guò)程：一、師生共同閱讀幼兒用書(shū)，朗誦詩(shī)歌《春天》，進(jìn)一步感知春天的特征。教師：詩(shī)歌中說(shuō)春天是一本怎樣的書(shū)？（彩色的、會(huì)唱的、會(huì)笑的書(shū)）二、啟發(fā)幼兒的想象力。1、教師：春天是一本彩色的書(shū)，春天是一本會(huì)唱的書(shū)，春天是一本會(huì)笑的書(shū)，春天還可以是一本怎樣的書(shū)？春天是怎樣的書(shū)呢？2、引導(dǎo)幼兒找出春天的特征，編出一本本不同的書(shū)，如：會(huì)吹的書(shū)，不斷長(zhǎng)大的書(shū)，溫暖的書(shū)，花紅柳綠的書(shū)。三、交代要求，幼兒進(jìn)行想象畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。1、怎樣將紙做成書(shū)的樣子呢？（一頁(yè)紙對(duì)折方法，多頁(yè)紙合訂在一起）2、封面圖案可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)。例如：畫(huà)會(huì)吹的“書(shū)”時(shí)，在第一張紙上，設(shè)計(jì)風(fēng)吹的畫(huà)畫(huà)作為封面，在里面畫(huà)出各種會(huì)吹的事情（微風(fēng)在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）3、提醒幼兒畫(huà)面要豐富。教師在知道的同時(shí)及時(shí)反饋幼兒在作畫(huà)中的好的想法，啟發(fā)幼兒的思路。四、作品。請(qǐng)小朋友展示自己的作品，向同伴或全體幼兒講述自己仿編的詩(shī)歌畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：我畫(huà)的春天是一本怎樣的書(shū)。大班溫暖的春天教案篇二教學(xué)目標(biāo)：1.知道歌曲名稱(chēng)，基本學(xué)會(huì)演唱歌曲。2.能用自然的聲音唱歌，練習(xí)分句演唱。3.對(duì)唱歌活動(dòng)感興趣，情緒愉快，注意力集中。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入課題，交待學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天，我們學(xué)唱一首春天的歌《春天里來(lái)》。二、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。1.教師有表情地示范演唱。2.提問(wèn)歌詞。即時(shí)出現(xiàn)圖片，理解歌詞。3.教師再次范唱。引導(dǎo)幼兒按歌詞順序正確排列圖片。三、練習(xí)演唱歌曲。1.看圖片完整演唱歌曲。2.多形式分句合作演唱歌曲。四、邊唱邊出活動(dòng)室，結(jié)束。教學(xué)反思：這是一節(jié)全園展示活動(dòng)?，F(xiàn)在正是春季，這個(gè)活動(dòng)正好貼合這個(gè)季節(jié)。活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)源于太倉(cāng)的優(yōu)秀教案。我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了分析，并根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)了圖片，在教學(xué)過(guò)程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過(guò)傾聽(tīng)分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發(fā)出的聲音，再通過(guò)形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽(tīng)分辨對(duì)比撥浪鼓的不同聲音及重復(fù)次數(shù)，孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過(guò)傾聽(tīng)說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，用排圖片來(lái)理清歌詞順序，最后用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃。大班溫暖的春天教案篇三一、活動(dòng)目標(biāo)1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受；2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3、幼兒嘗試相互商量，共同作畫(huà)。二、重難點(diǎn)提示幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。三、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒有對(duì)春天豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加過(guò)一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。四、活動(dòng)過(guò)程1、幼兒與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。教師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是因?yàn)闇嘏年?yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上？幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天。2、教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)。1）制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫(huà)。2）要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。3）聽(tīng)信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。3、展示幼兒作品，總結(jié)談話(huà)。1）展示幼兒作