高州市校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題 (圖片版含答案)_第1頁(yè)
高州市校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題 (圖片版含答案)_第2頁(yè)
高州市校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題 (圖片版含答案)_第3頁(yè)
高州市校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題 (圖片版含答案)_第4頁(yè)
高州市校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題 (圖片版含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高州市校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題(圖片版,含答案)2024~2025學(xué)年度

九年級(jí)語(yǔ)文試卷2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)情練習(xí)(第10周)

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

1.(寫(xiě)對(duì)一句得1分,滿(mǎn)分10分)

(1)靜影沉璧

(2)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺

(3)肯將衰朽惜殘年

(4)露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

(5)閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人

漢文有道恩猶薄,湘水無(wú)情吊豈知

2(3分)游弋恪守相得益彰

3.(2分)C

“停滯"的意思指事物因?yàn)槭艿阶璧K,不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展,處于一種停

頓、滯留的狀態(tài)“徘徊”的意思表示在一個(gè)地方來(lái)回地走,猶豫不決,也可比喻

事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“徘徊"。

“濡養(yǎng)”的意思滋養(yǎng)、養(yǎng)育的意思,通常用于比較抽象的概念,如文化、情

感等方面的滋養(yǎng),也可用于表示對(duì)事物的滋潤(rùn)和養(yǎng)護(hù)?!白虧?rùn)"的意思作動(dòng)詞時(shí),

有使?jié)駶?rùn)、不干燥的意思,也有增添水分,使不干枯的含義。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“濡

養(yǎng)”。

“五光十色"的意思十表示多,形容色澤鮮艷,花樣繁多,也比喻事物形形

色色?!案畸愄没省毙稳萁ㄖ?、辭藻等華麗的樣子。在這里,“富麗堂皇"更

加恰當(dāng)。

4.(2分)B“對(duì)自身修養(yǎng)毫無(wú)助益”與“浪費(fèi)時(shí)間"是遞進(jìn)關(guān)系,兩者位置

互換。

5.(2分)示例:(1)您是怎樣克服家庭環(huán)境給您帶來(lái)的困難的?

(2)您在面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)時(shí),是如何保持積極的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志的?

(圍繞“自強(qiáng)不息”這個(gè)主題提問(wèn)題即可)

6.(2分)示例:小高,我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該有自強(qiáng)不息的精神追求。人生

需要拼搏,不能一遇到點(diǎn)困難就退縮、放棄,那樣,永遠(yuǎn)嘗不到成功的滋味。如

果你覺(jué)得吃不消,可以適當(dāng)放松一下,向老師或者同學(xué)請(qǐng)教,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),

只要你能堅(jiān)持不懈,相信在中考時(shí),你一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

(能用“自強(qiáng)不息的精神"勸說(shuō)鼓勵(lì),言之有理即可)

7.(3分)AA.斷絕/消失;B.……的樣子;C.取名,起名;D.全,都。故

選A。

8.(4分)(1)臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉倒在眾人中間,這是太守喝醉了。

(2)(泉水)慢慢匯成一條小水渠,一年四季永不枯涸。

1

本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”,注意重點(diǎn)字詞。

句(1)得分點(diǎn):①蒼顏:臉色蒼老;②白發(fā):頭發(fā)花白;③頹:醉倒;

④太守醉也:這是太守喝醉了。

句(2)得分點(diǎn):①補(bǔ)充省略?xún)?nèi)容“泉水"②浸:漸漸,慢慢③冬夏:一年

四季④枯:干涸。

9.(3分)有泉焉/其始出石罅/涓涓然/冬溫而夏寒

斷對(duì)一處得1分,斷超3次就零分,斷句符號(hào)不正確也不給分。

10.(4分)①通過(guò)描寫(xiě)滁人前呼后應(yīng)游山的熱鬧場(chǎng)面以及物產(chǎn)富足來(lái)體現(xiàn)太守

治下的滁州政治清明,百姓安居樂(lè)業(yè),從側(cè)面烘托了太守之樂(lè)。(2分)②通過(guò)

寫(xiě)太守宴請(qǐng)賓客及太守醉倒的情形,體現(xiàn)太守與民同樂(lè)。(2分)

11.(4分)(1)泉水清澈(2)源源不斷(3)有君子之德(4)澤被萬(wàn)物(5)

灌溉潤(rùn)澤(一點(diǎn)1分,兩點(diǎn)3分,三點(diǎn)4分)

乙【參考譯文】

這里有一道清清的泉水,泉水從山石的縫隙流出涓涓細(xì)流,冬季溫暖而夏日

清涼,泉水慢慢匯成一條小水渠,一年四季永不枯涸。這條水剛剛匯成小渠的時(shí)

候,水深不過(guò)一尺,清澈可以照見(jiàn)兩岸景物,俯視清流,那山崖上的蒼松翠竹花

草樹(shù)木無(wú)不在水底倒映出來(lái),所以秘書(shū)卿白野公常常到這里來(lái)游賞,一天到晚坐

在流水旁邊,還給流水取個(gè)名字叫“活水源”。我既喜愛(ài)這條溪水的清澈澄明,

又喜歡它源頭永不枯竭,而能讓這么多小生物都來(lái)依附它,很有點(diǎn)像君子所具有

的高尚品德。奎上人又說(shuō):“每逢遇到大旱的年景,泉水所經(jīng)過(guò)的地方,能灌溉

數(shù)十畝良田。"那么,是它的恩澤又能普及到眾人了。白野公深深地愛(ài)上了這“活

水源”是很有道理的呀。

12.C(3分)列舉唐太宗的事例

13.(3分)選文第③段采用了舉例論證和道理論證兩種論證方法。(1分)通

過(guò)列舉張畏巖的實(shí)例和引用《論語(yǔ)》中的名言,證明了“謙卑有禮是中華民族的

傳統(tǒng)美德"這一分論點(diǎn),從而進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn),使論證更具體、更有說(shuō)服

力。(2分)

14.(4分)第二則材料更適合作為選文的論據(jù)。(1分)因?yàn)椴牧希?)中季羨

林認(rèn)為自己被稱(chēng)為“國(guó)學(xué)大師”不夠格,甚至連“國(guó)學(xué)小師"都談不上,這體現(xiàn)

了他非常謙卑的態(tài)度,與選文的主旨“做人要恪守謙卑之道”相吻合。(2分)

而材料(1)中季羨林使用舊床和粗布草墊,雖然也體現(xiàn)了他的樸素和節(jié)儉,但

與選文的主旨關(guān)系不大。(1分)因此,材料(2)更適合作為選文的論據(jù)。

15.(3分)(1)“我"帶他去金雞湖(2)友人執(zhí)意要去湖心小小島(3)友

人不以為然

16.(4分)示例一:運(yùn)用比喻的修辭手法,(1分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出金雞湖的脫

俗和深情,湖水澄澈的特點(diǎn),(2分)表達(dá)內(nèi)心的喜愛(ài)和贊美。(1分)

示例二:運(yùn)用排比的修辭手法,(1分)將金雞湖各種狀態(tài)描寫(xiě)的生動(dòng)傳神,

2

寫(xiě)出其水面的遼闊、湖水清澈的特點(diǎn),(2分)表達(dá)內(nèi)心的喜愛(ài)和贊美。(1分)

17.(4分)①豐富了文章的內(nèi)容;②增加了湖中小島的神奇色彩和金雞湖的文

化底蘊(yùn);③照應(yīng)文章標(biāo)題,“湖中美人"既指?jìng)髡f(shuō)中的瓊姬,也可以指湖心小

島;④傳說(shuō)中瓊姬的形象與湖中小島的形象互相映照,虛實(shí)結(jié)合,意境更豐富;

⑤突出了文章的主題:湖心小島遠(yuǎn)離塵器和誘惑的靜默自守,與瓊姬清醒智慧不

屈的性格一致,表達(dá)出作者對(duì)古城文化和自然美景的深深喜愛(ài)和贊美。(一點(diǎn)1

分,兩點(diǎn)3分,三點(diǎn)4分。意近即可。)

18.(4分)示例一:張岱;因?yàn)閺堘贰逗耐た囱贰按笱┤眨腥藶趼?/p>

俱絕”余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪"可見(jiàn)他不喜愛(ài)喧鬧和繁華,

不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗,孤芳自賞的情懷。(2分)

文中靜默生長(zhǎng)、遠(yuǎn)離塵器和誘惑的湖心小島應(yīng)該會(huì)引起他的共鳴,所以他也會(huì)去

湖心小島走走。(2分)

示例二:蘇軾;蘇軾《記承天寺夜游》“色入戶(hù),欣然起行”庭下如積水空明,

水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩者耳”,

對(duì)澄澈透明的美妙月色的生動(dòng)形象描寫(xiě),表現(xiàn)了作者對(duì)自然之美的發(fā)現(xiàn)和欣賞,

作者心靈之澄澈,隨緣自適等。(2分)這樣的蘇軾,應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)靜默生長(zhǎng)、遠(yuǎn)

離塵器和誘惑的湖心小島獨(dú)特之美,所以他也會(huì)去湖心小島走走。(2分)

(結(jié)合作品分析2分,湖心島特點(diǎn)1分,表達(dá)1分)

19.D(2分)本項(xiàng)的時(shí)間順序和情感表達(dá)恰好相反,是錯(cuò)誤的。

20.(4分)(1)①誕生于黑暗和死亡②熾焰熊熊、恢弘偉大③勢(shì)不可擋④創(chuàng)

造萬(wàn)物。(2分,答一點(diǎn)就可得1分)

(2)象征著光明、希望和新生。(2分,一點(diǎn)1分)

21.(50分)文體不限,可以寫(xiě)議論文,也可以寫(xiě)記敘文。內(nèi)容寫(xiě)有了擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)

果,強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)?shù)淖饔眉纯伞@?,因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng),生活更美好……

范文:

因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)

擔(dān)當(dāng),是一種責(zé)任,是一種勇氣,更是一種精神。它不僅僅體現(xiàn)在大事上,

更體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。正是因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng),我們的生活變得更加幸福,

家庭更加和諧,社會(huì)更加美好。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,每個(gè)人都在用自

己的方式詮釋著擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

擔(dān)當(dāng)讓家庭更加和諧美滿(mǎn)

家庭是社會(huì)的基本單位,每個(gè)家庭成員的擔(dān)當(dāng)都至關(guān)重要。孝順父母、調(diào)解

兄弟關(guān)系、教育子女,這些看似平凡的行為,卻能讓家庭更加和諧,讓父母感到

幸福和滿(mǎn)足。例如,河北塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)的劉軍和王娟夫婦,他們住在林場(chǎng)深處

的“望海樓”,承擔(dān)著重要的防火瞭望任務(wù)。這對(duì)夫婦白天每15分鐘通報(bào)一次

林區(qū)火情,重點(diǎn)時(shí)期夜間每1小時(shí)通報(bào)一次,常年與森林為伴,與寂寞為伍,默

默無(wú)聞地守護(hù)著塞罕壩的生態(tài)安全。他們的事跡被中央宣傳部、全國(guó)婦聯(lián)評(píng)為

3

2022年“最美家庭"之一,展示了他們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)中的擔(dān)當(dāng)精神。

在家庭中,擔(dān)當(dāng)不僅體現(xiàn)在父母身上,也體現(xiàn)在子女身上。孩子們的孝順和

懂事,同樣能給家庭帶來(lái)溫暖和幸福。記得有一次,我的鄰居小明為了照顧生病

的奶奶,每天放學(xué)后都會(huì)主動(dòng)幫家里做家務(wù),陪奶奶聊天解悶。他的這份孝心不

僅讓奶奶感到欣慰,也讓整個(gè)家庭充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷。正是這些看似微不足道的舉

動(dòng),匯聚成了一股強(qiáng)大的力量,讓家庭更加和諧美滿(mǎn)。

擔(dān)當(dāng)讓社會(huì)更加溫暖,更加美好

在社會(huì)中,每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)同樣不可或缺。醫(yī)護(hù)人員、志愿者在關(guān)鍵時(shí)刻的無(wú)

私奉獻(xiàn),為社會(huì)帶來(lái)了溫暖和希望。例如,80后陳曉冬夫婦返鄉(xiāng)5年來(lái),帶領(lǐng)

農(nóng)戶(hù)種植芭樂(lè),依靠農(nóng)業(yè)專(zhuān)家和科研院校的科技力量,解決了傳統(tǒng)芭樂(lè)低質(zhì)低價(jià)

的問(wèn)題,幫助農(nóng)戶(hù)增收致富。此外,他們還成立了“金星鄉(xiāng)芭樂(lè)花外來(lái)媳婦創(chuàng)業(yè)

小分隊(duì)”,幫助周邊10個(gè)村的外來(lái)媳婦融入本地生活、在家門(mén)口創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),帶

動(dòng)了當(dāng)?shù)丶彝サ乃枷胗^念和精神面貌的轉(zhuǎn)變。這種無(wú)私的奉獻(xiàn),不僅改善了農(nóng)戶(hù)

的生活,也為社會(huì)注入了正能量。

在抗擊新冠疫情的過(guò)程中,無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員和志愿者挺身而出,不顧個(gè)人安危,

堅(jiān)守在抗疫第一線(xiàn)。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是擔(dān)當(dāng),什么是大愛(ài)。他們的付

出,不僅挽救了無(wú)數(shù)生命,也給了人們戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。正是因?yàn)橛辛诉@

些無(wú)私奉獻(xiàn)的人,我們的社會(huì)才更加溫暖,更加美好。

擔(dān)當(dāng)成就更好的自己

在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,擔(dān)當(dāng)同樣起著關(guān)鍵作用。面對(duì)困難時(shí),不退縮,勇于

挑戰(zhàn)自我,這樣的精神能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng),讓人更加堅(jiān)韌和感恩。秦亮和田會(huì)

靜夫婦是國(guó)家重點(diǎn)工程建設(shè)中的模范夫妻。秦亮作為中交天航局的高級(jí)工程師,

常年奮戰(zhàn)在國(guó)家重點(diǎn)工程建設(shè)一線(xiàn),而田會(huì)靜則參與了雄安新區(qū)的建設(shè)工作。兩

人互相支持,共同為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這種相互支持和理解的家庭關(guān)系,體

現(xiàn)了他們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)中的擔(dān)當(dāng)。

在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上,我們也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑

戰(zhàn),讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。記得高中時(shí),我曾因一次考試失利而陷入低谷,

是老師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論