小班健康活動《我會洗手》說課

小班健康活動《我會洗手》說課演講人：日期：目錄課程背景與目標(biāo)活動內(nèi)容與設(shè)計思路活動準(zhǔn)備與資源整合活動過程與實施細(xì)節(jié)活動評價與效果分析活動延伸與拓展空間01課程背景與目標(biāo)小班幼兒處于幼兒園啟蒙階段，對集體生活和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。幼兒園生活特點小班幼兒手部協(xié)調(diào)能力較差，容易接觸并沾染污物，是疾病傳播的重要途徑。幼兒手部衛(wèi)生狀況幼兒期是培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵期，通過健康活動有助于形成終身受益的良好習(xí)慣。健康教育需求課程背景介紹010203讓幼兒了解洗手的正確方法和步驟，認(rèn)識手部衛(wèi)生的重要性。知識目標(biāo)掌握正確的洗手技巧，包括沖洗、打肥皂、搓洗、沖洗等步驟。技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對洗手的積極態(tài)度，形成自覺洗手的良好習(xí)慣。態(tài)度目標(biāo)課程目標(biāo)設(shè)定通過洗手可以有效減少細(xì)菌、病毒的傳播，預(yù)防感冒、腹瀉等常見疾病。預(yù)防疾病提高生活品質(zhì)塑造健全人格良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于提升幼兒的生活品質(zhì)，促進其健康成長。通過衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于幼兒形成自律、自我管理的良好品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性02活動內(nèi)容與設(shè)計思路洗手步驟強調(diào)在飯前、便后、外出歸來等時機洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。洗手時機衛(wèi)生知識通過活動讓幼兒了解洗手的重要性，知道洗手可以預(yù)防疾病傳播。向幼兒介紹正確的洗手步驟，包括卷起袖子、濕手、涂肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈等。洗手活動的內(nèi)容安排以洗手為切入點，延伸到日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，促進幼兒全面健康。健康教育通過反復(fù)練習(xí)和強化，使幼兒形成自覺洗手的習(xí)慣，并持之以恒。行為習(xí)慣鼓勵家長參與幼兒洗手習(xí)慣的培養(yǎng)，實現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。家園共育設(shè)計思路及理念游戲化設(shè)計將洗手過程設(shè)計成有趣的游戲，吸引幼兒積極參與，提高洗手效果。貼近幼兒生活結(jié)合幼兒熟悉的場景和角色，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手知識。多樣化活動通過歌曲、故事、手工制作等多種形式，豐富洗手活動的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。結(jié)合幼兒實際，注重趣味性03活動準(zhǔn)備與資源整合教學(xué)材料準(zhǔn)備洗手用品包括肥皂、洗手液、毛巾、指甲剪等，確保洗手用品的質(zhì)量和安全性。提供簡單易懂的洗手步驟圖，幫助幼兒正確掌握洗手方法。洗手步驟圖展示細(xì)菌的危害和洗手的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。細(xì)菌知識掛圖01洗手池布置保持洗手池干凈衛(wèi)生，放置肥皂和洗手液，并張貼洗手步驟圖。環(huán)境布置與氛圍營造02活動室氛圍營造輕松愉快的氛圍，播放與洗手相關(guān)的兒歌或動畫，吸引幼兒積極參與。03宣傳海報在活動室內(nèi)外張貼宣傳海報，引導(dǎo)家長和幼兒關(guān)注洗手的重要性。充分利用幼兒園現(xiàn)有的洗手設(shè)備和衛(wèi)生資源，如洗手間、水龍頭等。利用現(xiàn)有資源將洗手活動與健康教育相結(jié)合，融入日常教學(xué)活動中，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。整合教學(xué)資源鼓勵家長參與幼兒的洗手活動，共同培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，形成家園共育的良好氛圍。家園合作資源整合與利用策略01020304活動過程與實施細(xì)節(jié)通過生動有趣的洗手故事或兒歌，吸引幼兒注意力，激發(fā)洗手興趣。利用故事、兒歌等形式創(chuàng)設(shè)與洗手相關(guān)的游戲情境，如“小貓洗臉”等，讓幼兒在游戲中了解洗手的重要性。創(chuàng)設(shè)游戲情境通過提問方式引導(dǎo)幼兒思考洗手的原因和好處，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識。提問引導(dǎo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒參與教師演示正確的洗手步驟，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手等，讓幼兒模仿操作。演示洗手步驟實踐操作環(huán)節(jié)：指導(dǎo)幼兒正確洗手方法針對幼兒洗手過程中容易忽略或難以掌握的環(huán)節(jié)，如清洗指縫、手背等，進行重點示范和講解。分解難點動作在幼兒實踐過程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，確保每個幼兒都能掌握正確的洗手方法。監(jiān)督與指導(dǎo)分享洗手體驗讓幼兒展示自己洗干凈的雙手，增強幼兒的自信心和成就感。展示洗手成果延伸教育活動將洗手教育延伸到日常生活中，提醒幼兒在日常生活中堅持洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵幼兒分享自己的洗手感受和經(jīng)驗，提高幼兒對洗手的認(rèn)知和興趣。互動交流環(huán)節(jié)：分享經(jīng)驗，鞏固學(xué)習(xí)成果05活動評價與效果分析觀察幼兒參與活動的積極性和洗手方法的掌握程度，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。過程性評價檢查幼兒洗手的干凈程度，以及是否養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。結(jié)果性評價根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合活動目標(biāo)進行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)活動評價方式及標(biāo)準(zhǔn)大部分幼兒能夠積極參與活動，學(xué)會正確的洗手方法，但仍有少數(shù)幼兒洗手時不夠認(rèn)真，需要加強指導(dǎo)和練習(xí)。效果分析針對洗手不夠認(rèn)真的幼兒，可以加強個別指導(dǎo)，通過示范和講解的方式幫助他們掌握正確的洗手方法。同時，可以設(shè)計更加有趣的活動，提高幼兒的參與度和興趣。改進建議效果分析及改進建議幼兒反饋大部分幼兒對活動表示喜歡，認(rèn)為通過活動學(xué)會了正確的洗手方法，并希望能夠經(jīng)常開展類似的活動。家長參與度評估家長們對本次活動給予了高度評價，認(rèn)為活動有助于提高幼兒的衛(wèi)生意識和自理能力。部分家長建議增加家庭教育的相關(guān)內(nèi)容，以便更好地配合幼兒園的教育工作。幼兒反饋與家長參與度評估06活動延伸與拓展空間在日常生活各個關(guān)鍵時刻，如吃飯前、上廁所后、外出回家等，提醒幼兒洗手。定時洗手洗手方法洗手環(huán)境教授正確的洗手方法，包括打濕雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈等步驟。保證洗手設(shè)施干凈衛(wèi)生，提供兒童專用洗手液和毛巾。日常生活中洗手習(xí)慣的養(yǎng)成教育鼓勵家長在日常生活中成為孩子的榜樣，展示正確的洗手習(xí)慣。家長示范組織親子洗手活動，增進親子關(guān)系，同時讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手。親子互動通過家長會、家園聯(lián)系冊等方式，向家長傳授正確的洗手觀念和方法。家長教育家園共育，提高家長參與度010203